種豆得豆（課件）冀人版科學六年級上冊

生命的延續(xù)冀人版六年級上冊第一單元生命在地球上出現后，經過漫長的演變過程，發(fā)展出形態(tài)各異的生物，并逐步演變成今天我們看到的樣子。生命在延續(xù)過程中有相似和差異嗎？我們是如何知道古生物曾經的樣子？古生物和現代生物有相似的地方嗎？1種得冀人版六年級上冊第一單元制作者：ZWH教學流程情境與問題探究與發(fā)現應用與拓展課堂小結課后作業(yè)鞏固練習高矮、花色等會發(fā)生變化嗎？情境與問題俗話說“種瓜得瓜，種豆得豆”，也就是說我們播種豌豆，收獲的也一定是豌豆。01結出的果實或種子與原來的也一樣嗎？02探究與發(fā)現觀察豌豆的相似與差異觀察豌豆植株的高矮、花的顏色和位置等有什么不同，并將觀察到的現象記錄下來。探究與發(fā)現01探究豌豆親代與后代的相似與差異把前面觀察的豌豆規(guī)定為后代，左圖為它們的親代。提示后代探究與發(fā)現親代親代與后代植株莖：花的顏色：花的位置：01探究豌豆親代與后代的相似與差異高矮紫色白色頂枝側枝探究與發(fā)現將觀察到的豌豆的親代和后代植株高矮、花的顏色和位置、豆莢的形狀等特征記錄下來。01探究豌豆親代與后代的相似與差異高莖矮莖紫色白色頂枝側枝探究與發(fā)現豌豆的親代與后代在花的顏色，葉的顏色、大小與形狀等方面非常相似，但也有一些細微的不同。根據觀察結果分析豌豆的后代與親代有哪些相似和差異。01探究豌豆親代與后代的相似與差異探究與發(fā)現02觀察其他同代植物的相似與差異你還可以比較同種植物的不同個體之間的果實、種子或莖等有什么相似和差異。你可以選擇大蒜、橘子、玉米等進行研究。活動之前先制訂一個研究方案。提示探究與發(fā)現02觀察其他同代植物的相似與差異豌豆的果實和種子個體之間存在著怎樣的相似與差異。采集豌豆莢果，并將釆集到的豌豆莢果編號，比較它們在豆莢顏色，種子的形狀、數量、顏色等方面有哪些相似和差異。放大鏡、托盤、記錄表、豌豆莢果約10個豆莢顏色種子形狀種子數量種子顏色綠色綠色圓形圓形56綠色綠色同種植物不同個體之間的果實、種子或莖非常相似，但也會有一些細微的差異。探究與發(fā)現植物的后代與親代之間或同代之間都會存在一些相似和差異，這種相似體現了植物在繁殖過程中物種的延續(xù)性，而這種差異則體現了植物在繁殖過程中物種的差異性，這就是遺傳和變異。02觀察其他同代植物的相似與差異通過以上活動，我們可以得出什么結論？應用與拓展比較太空椒和普通青椒的相似與差異太空船中的青椒種子經太空輻射后，大多數都發(fā)生了遺傳性基因突變，返回地球后，進行培育，再選取其中有著優(yōu)良品質的種類進行推廣種植。是用遨游過太空的青椒種子培育而成的太空椒的培育過程太空椒比較太空椒與普通青椒在植株、果實等方面有哪些相似與差異。應用與拓展太空椒優(yōu)點①產量高②果實大③維生素C含量高比較太空椒和普通青椒的