習作多彩的活動課件六年級上冊語文

習作：多彩的活動——六年級語文上冊統(tǒng)編版——一、激趣導入

看圖猜活動這些校內外活動，你參加過哪些？選一次活動寫下來和同學分享你的經歷吧！一、審題：二、選材：校內外活動/一次（1）體育活動：學校運動會、拔河比賽、籃球賽……（2）文藝活動：“六一”兒童節(jié)演出、詩詞大會、詩歌朗誦會……

（3）公益活動：植樹、收集廢舊電池、看望孤寡老人……記事活動類三、立意：文章的主題思想

（1）參與一次活動，可以讓我們有很多收獲，（2）或許是：鍛煉能力，展示自我風采。（3）或許是:走近他人，了解陌生世界。（4）或許是：開闊眼界，汲取文化營養(yǎng)。（5）或許是：放飛心靈，體會快意人生。四、寫作重點：★★★★★

活動過程中，印象深刻的部分寫清楚。運用點面結合的手法寫好活動場面?！懊妗?，是指參加活動的人整體情況；概括，就是用言簡意明的語言，勾勒出參加活動人們的表現(xiàn)、環(huán)境氣氛等等?！懊妗钡拿鑼?/p>

例如：操場上，鼓聲震天，運動員們昂首挺胸、精神抖擻地邁著步，時不時地揮著手，像個大牌明星似的，仿佛在說：“哼哼，今天的冠軍非我莫屬也！”操場周圍，拉拉隊們有的揮舞著自己精心制作的小旗，有的為運動員們加油助威，還有的甚至上前擁抱運動員。技法點撥一“點”就是參加活動的典型人和典型事；詳寫，就是要寫出活動的重點項目，以及參加活動的人神態(tài)、動作、語言、心理等描寫。“點”的描寫例如：“啾——”一陣清脆的哨聲響起，比賽開始了。同學們使勁地把麻繩不停地往后拽。排在最前面的張同學滿頭大汗，臉紅得就像紅蘋果；中間的沈同學不但把全身的力量都用在繩子上，還把頭使勁地向后仰，時不時大吼一聲，看得在場的小觀眾們熱血沸騰。小強同學站在隊伍的最后面，他咽了咽口水，袖子擼得很高很高，汗水從他有些發(fā)紅的臉頰上滑落下來。

紅繩一會兒移過來，一會兒又被對方拉過去，這樣的局面僵持了幾分鐘，同學們都快累暈了。我心里默默想著：不能輸！不能輸！正想著，對方好像更加賣力了，不好，我們快輸了！

技法點撥二寫作思路（1）活動前：時間、地點、賽前準備、自己的心情（2）活動中：點面結合寫比賽場面（三局中選一局重點寫）面（緊張氣氛，群體表現(xiàn)）+點（個別參賽者和觀眾，個體表現(xiàn)）（3）活動后：比賽結果、自己的體會1、開門見山：陽光明媚的一天，我們學校舉辦了一年一度的運動會。同學們早早地來到學校，每個人的臉上都洋溢著興奮和期待。我也不例外，因為我報名了400米接力賽，心里既緊張又激動。

2、先聲奪人：（1）“加油！加油！”操場上傳來陣陣吶喊聲，這聲音如同洶涌澎湃的海浪，一浪高過一浪。原來，我們學校正在舉行一場別開生面的拔河比賽。

（2）“哈哈哈……”教室里傳來一陣又一陣的歡笑聲，像海浪一樣，一波接著一波。原來，我們正在進行一場有趣的“猜字謎”活動。

3、疑問式開頭：哇哦！今天的校園怎么像一片歡樂的海洋？剛走進校門，我就被那熱鬧的氣氛深深吸引。原來，學校正在舉辦一場精彩紛呈的圖書跳蚤市場活動。

開頭方式：結尾方式：表達感受1、總結式：這次猜字謎活動，不僅讓我感受到了漢字的魅力，還讓我明白了思考的重要性。在以后的學習中，我也要多動腦筋，去探索更多的知識奧秘。2、點明主題+感受：這真是一次難忘的活動，它讓我感受到了運動的快樂和團隊的力量。3、表達感受：美食節(jié)活動雖然結束了，但那美味的食物和歡樂的場景卻深深地印在了我的腦海里，成為了我多彩童年中一段美好的回憶。激烈的足球比賽

“嘀——嘀——”哨聲如同一道閃電，瞬間劃破了校園的寧靜。一場激烈的足球比賽在綠茵場上拉開了帷幕。

雙方隊員們個個生龍活虎，精神抖擻?？?，我們班的前鋒張子豪同學，他的眼睛緊緊地盯著腳下的足球，仿佛那是他最珍貴的寶貝。只見他靈活地帶著球，左沖右突，如入無人之境。對方的防守隊員急忙上前阻攔，張子豪一個假動作，輕松地晃過了對方。“張子豪，加油！”“快射門！”同學們的吶喊聲此起彼伏。張子豪不負眾望，在離球門不遠處，飛起一腳，足球像一顆出膛的炮彈，直飛向球門。對方守門員見狀，急忙飛身撲球，可惜還是慢了一步，足球穩(wěn)穩(wěn)地落入了網中。

“耶！進球了！”我們班的同學們歡呼雀躍，興奮地跳了起來。而對方隊員們則有些垂頭喪氣，但他們很快又振作起來，投入到更加激烈的比賽中。比賽進入了白熱化階段，雙方隊員你來我往，互不相讓。在一次防守中，我們班的后衛(wèi)劉悅同學不小心摔倒了，但他顧不上疼痛，迅速爬起來，繼續(xù)投入戰(zhàn)斗。他的臉上滿是堅毅，眼神中透露出不服輸?shù)木瘛?/p>

這場足球比賽，不僅讓我們感受到了運動的快樂，更讓我們體會到了團隊合作的重要性。在比賽中，我們?yōu)榱税嗉壍臉s譽，齊心協(xié)力，共同拼搏。無論比賽的結果如何，我們都是最棒的。這場精彩的足球比賽，就像一顆閃亮的星星，永遠鑲嵌在我的記憶深處。范文賞析：生動好詞

積累習作素材

描寫神態(tài)全神貫注從容不迫得意揚揚心平氣和眉飛色舞氣定神閑斗志昂揚聚精會神神采奕奕笑逐顏開神采飛揚意氣風發(fā)垂頭喪氣愁眉不展六神無主局促不安描寫場面人山人海川流不息人潮涌動水泄不通觥籌交錯彩旗招展鑼鼓喧天懸燈結彩歡聲雷動人聲鼎沸人頭攢動燈火輝煌摩肩接踵鼓樂齊鳴門庭若市座無虛席描寫比賽爭先恐后奮勇爭先游刃有余力爭上游摩拳擦掌龍爭虎斗全軍覆沒如火如茶窮追不舍鹿死誰手躍躍欲試蠢蠢欲動穩(wěn)操勝券不甘示弱奮起直追遙遙領先描寫感受感同身受受益匪淺

發(fā)人深省耐人尋味感慨萬千五味雜陳

心花怒放心潮澎湃悶悶不樂

郁郁寡歡義憤填膺惱羞成怒欣喜若狂提心吊膽描寫觀眾表現(xiàn)拍案叫絕如癡如醉

群情激奮掌聲雷動交口稱贊

樂在其中

目瞪口呆捧腹大笑興致勃勃

歡呼雀躍

交頭接耳目不轉睛

吶喊助威屏息凝神1、開門見山：今天下午，我們在教室里舉行了一場別開生面的比賽——找字中字。這種比賽大家還是第一次參加，都非常興奮。2、設置懸念：大家玩過“過河拆橋”的游戲嗎？一聽名字就覺得新鮮吧！3、場景引入：一盤盤香噴噴的餃子端上了飯桌，我嘗了一口，想起了第一次在學校學習包餃子時的場景。4、渲染氣氛：今天上午，老師告訴了我們一個好消息：“下午要舉行拔河比賽?！蓖瑢W們歡呼雀躍，教室里掌聲四起，氣氛立刻活躍起來。5、比喻引入：時光如流水一般沖刷著我的記憶，有些事情早已褪色，但唯有一件事讓我至今難以忘懷，那就是學校開展的“愛心義賣”活動。新鮮語段

好開頭1、抒發(fā)感想：經過那一次活動，我懂得了做任何事只有堅持不懈，不輕言放棄，才能取得豐碩的成果！2、意猶未盡：時間過得真快，一眨眼工夫，我們的游戲就結束了?？山淌依锏男β曇廊荒敲此?，那樣開心。3、升華主題：800米的跑道，800米的角逐，這不僅僅是力與美的展現(xiàn)，更是毅力的拼搏。運動健兒們收獲的不僅是獎牌，更是一種榮譽，一份成長。好結尾好段落1、心理描寫：我被趕鴨子上架，只能無可奈何地走到臺上的小箱子前，心里卻敲起了小鼓，忐忑不安地想：“老天保佑，千萬別讓我抓到跳舞的節(jié)目！我真的不會啊，我會出丑的?！?、動作描寫：聽見哨響，同學們迅速站成一排，一個個用布條把腿綁在一起，手腕釣著手腕，爭先恐后地一起大步向前邁去，還沒到終點就有好幾個同學摔倒在地，引得大家哈哈大笑。3、環(huán)境描寫：湛藍的天空中飄著潔白的云彩，艷陽高照，陽光傾瀉而下，親吻著高樓、大地以及賽場上孩子們純真的笑臉。4、場面描寫：同學們像一群飛出籠子的小鳥一樣沖到了學校的操場上。頓時，操場成了歡樂的海洋。有人在翻跟頭，有人在練倒立，有人在跳繩，歡笑聲、叫喊聲回蕩在整個校園里，久久不散！

秋季運動會

金秋十月，桂花飄香。焦一聲聲此起彼伏的歡呼吶喊聲中，我們迎來了一年一度的秋季運動會。當我們整整齊齊地排好隊，在老師的帶領下到達操場的時候，操場上已經成了人的海洋，彩旗招展，人聲鼎沸，好不熱鬧！

八點二十分左右，運動會開幕，在激昂的樂曲聲中，全體運動員穿著獨具特色的班服，排著整齊的隊伍，昂首挺胸，大步走向操場中央，向大家展示青春的朝氣與活力。校長講話完畢，運動會就正式拉開了序幕。

比賽正式開始。這時廣播聲響起：“請參加女子一百米賽跑的運動員現(xiàn)在到主席臺前集合?！眳①愡\動員到齊后，排著隊來到賽道上。她們個個摩拳擦掌，躍躍欲試，看起來信心滿滿。伴隨著一聲槍響，一場你追我趕的比賽激烈地開始了。我們班的李同學反應極快，像一陣風似的跑出去，遙遙領先。其他班的同學們也不甘示弱，緊追不舍，腳上像是踩著風火輪一樣。運動員們都全神貫注，咬緊牙關，雙臂飛快地擺動，生怕落后。漸漸地，二班的王同學趕了上來，與李同學并肩，有超越她的勢頭。我的心都提到了嗓子眼兒，手心冒出了小汙珠，恨不得上去代替李同學跑。周圍的加油吶喊聲也越來越響亮，一浪蓋過一浪，操場上每個人都瞪大了眼，一眨不眨地盯著奔跑的運動員，生怕錯過