八年級英語下冊 Unit 3 Could you please clean your room第一課時 Section A(1a-2d)教學(xué)實錄（新版）人教新目標(biāo)版

八年級英語下冊Unit3Couldyoupleasecleanyourroom第一課時SectionA(1a-2d)教學(xué)實錄（新版）人教新目標(biāo)版主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：八年級英語下冊Unit3Couldyoupleasecleanyourroom第一課時SectionA(1a-2d)教學(xué)實錄（新版）人教新目標(biāo)版

2.教學(xué)年級和班級：八年級2班

3.授課時間：2022年3月10日星期四上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力，通過角色扮演和小組討論，提高學(xué)生在實際情境中運用英語的能力。

2.增強(qiáng)學(xué)生的跨文化意識，通過學(xué)習(xí)不同文化背景下的家庭生活，拓寬學(xué)生的國際視野。

3.提升學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，引導(dǎo)學(xué)生通過預(yù)習(xí)、復(fù)習(xí)和課堂活動，主動參與學(xué)習(xí)過程。

4.培養(yǎng)學(xué)生的合作精神，通過小組合作完成任務(wù)，提高學(xué)生的人際交往和團(tuán)隊協(xié)作能力。學(xué)情分析八年級2班的學(xué)生在英語學(xué)習(xí)上已經(jīng)具備了一定的基礎(chǔ)，能夠理解和運用基本的英語語法和詞匯。在知識層面，學(xué)生已經(jīng)接觸并掌握了一些日常生活中的常用英語表達(dá)，對于本單元的主題“家庭生活”有一定的了解。然而，學(xué)生的英語口語表達(dá)能力和聽力理解能力仍有待提高。

在能力方面，學(xué)生的閱讀理解能力相對較好，但寫作能力較弱，尤其在寫作時缺乏條理性和連貫性。此外，學(xué)生的口語表達(dá)能力有限，往往在真實交流中表現(xiàn)出緊張和缺乏自信。

在素質(zhì)方面，部分學(xué)生存在依賴性強(qiáng)、自主學(xué)習(xí)能力不足的問題，這可能會影響他們在課堂活動中的積極參與。學(xué)生的行為習(xí)慣也各異，有的學(xué)生上課注意力集中，有的則容易分心，這直接影響了課堂氛圍和教學(xué)效果。

對于課程學(xué)習(xí)，學(xué)生的這些特點意味著教師需要設(shè)計多樣化的教學(xué)活動，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高他們的參與度。同時，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作精神，通過小組活動和角色扮演，讓學(xué)生在實踐中提升英語應(yīng)用能力。此外，針對學(xué)生的不同學(xué)習(xí)習(xí)慣，教師需要采取不同的教學(xué)策略，確保每個學(xué)生都能在課堂中獲得成長。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：人教新目標(biāo)版八年級英語下冊教材，確保每位學(xué)生人手一冊。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與家庭生活相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示不同文化背景下的家庭場景。

3.實驗器材：無特殊實驗器材需求。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供便利的書寫工具和圖表紙，營造輕松的課堂氛圍。教學(xué)過程一、導(dǎo)入（5分鐘）

1.老師用簡單的英語問候?qū)W生，營造輕松的課堂氛圍。

2.學(xué)生自由用英語進(jìn)行自我介紹，復(fù)習(xí)并鞏固家庭成員的英語表達(dá)。

二、新課導(dǎo)入（10分鐘）

1.老師展示與家庭生活相關(guān)的圖片，引導(dǎo)學(xué)生觀察并描述圖片內(nèi)容。

2.學(xué)生分組討論，用英語描述圖片中的家庭場景，并分享自己的家庭生活。

三、課文學(xué)習(xí)（30分鐘）

1.老師播放課文錄音，讓學(xué)生跟讀，糾正發(fā)音。

2.學(xué)生分組朗讀課文，互相糾正發(fā)音和語調(diào)。

3.老師提問課文中的關(guān)鍵句子，引導(dǎo)學(xué)生理解課文內(nèi)容。

4.學(xué)生分組討論課文中的重點句子，分享自己的理解和感受。

四、角色扮演（15分鐘）

1.老師將學(xué)生分成若干小組，每組分配一個家庭角色。

2.學(xué)生根據(jù)分配的角色，用英語進(jìn)行角色扮演，模擬家庭生活中的對話。

3.小組之間互相觀摩，互相學(xué)習(xí)，提高口語表達(dá)能力。

五、課堂活動（20分鐘）

1.老師展示家庭生活相關(guān)的視頻，讓學(xué)生觀看并思考視頻中的問題。

2.學(xué)生分組討論視頻內(nèi)容，用英語分享自己的觀點和感受。

3.老師邀請部分學(xué)生上臺展示討論成果，其他學(xué)生進(jìn)行評價。

六、課堂小結(jié)（10分鐘）

1.老師總結(jié)本節(jié)課的重點內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)家庭生活的重要性。

2.學(xué)生回顧課文內(nèi)容，用英語復(fù)述家庭生活場景。

3.老師針對學(xué)生的表現(xiàn)給予評價和鼓勵。

七、作業(yè)布置（5分鐘）

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生用英語描述自己的家庭生活，并分享給家長。

2.學(xué)生認(rèn)真聽講，記錄作業(yè)要求。

八、課堂延伸（5分鐘）

1.老師引導(dǎo)學(xué)生思考如何運用所學(xué)知識，提高自己的英語口語表達(dá)能力。

2.學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)方法和心得，互相學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。知識點梳理1.家庭成員的稱呼：

-Mother

-Father

-Sister

-Brother

-Mother-in-law

-Father-in-law

-Daughter-in-law

-Son-in-law

2.家庭用品和設(shè)施的英語表達(dá)：

-bedroom

-livingroom

-kitchen

-bathroom

-diningroom

-bedroomfurniture

-kitchenutensils

-bathroomfixtures

3.家庭日?；顒拥挠⒄Z表達(dá)：

-watchTV

-listentomusic

-readabook

-havedinner

-dohomework

-takeashower

-gotobed

4.家庭生活場景的描述：

-"Mymotheriscookinginthekitchen."

-"Myfatherisreadinganewspaperinthelivingroom."

-"Mybrotherisplayingvideogamesinhisbedroom."

5.請求和禮貌用語：

-Couldyouplease...

-CanI...

-Wouldyoumind...

6.家庭成員之間的互動：

-"Hi,Mom,canIgoouttoplaywithmyfriends?"

-"Dad,couldyouhelpmewithmyhomework?"

-"Sister,canyoupassthesalt,please?"

7.家庭關(guān)系的表達(dá)：

-"Weareahappyfamily."

-"Myfamilyisveryclose."

-"Wehavealotoffuntogether."

8.家庭文化的理解和尊重：

-Understandingdifferentfamilycustomsandtraditions.

-Respectingfamilymembersandtheirchoices.

9.詞匯擴(kuò)展：

-Familymembers:grandmother,grandfather,uncle,aunt,cousin

-Activities:exercise,cook,clean,decorate

-Sentences:"Myfamilyisbigandnoisy.""WehaveapetdognamedMax."

10.語法點：

-使用助動詞can和wouldtomakepoliterequests.

-使用動詞不定式to表示目的或原因。

-使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述正在進(jìn)行的動作。板書設(shè)計①家庭成員

-Mother

-Father

-Sister

-Brother

-Mother-in-law

-Father-in-law

-Daughter-in-law

-Son-in-law

②家庭用品和設(shè)施

-bedroom

-livingroom

-kitchen

-bathroom

-diningroom

-bedroomfurniture

-kitchenutensils

-bathroomfixtures

③家庭日常活動

-watchTV

-listentomusic

-readabook

-havedinner

-dohomework

-takeashower

-gotobed

④請求和禮貌用語

-Couldyouplease...

-CanI...

-Wouldyoumind...

⑤家庭成員之間的互動

-"Hi,Mom,canIgoouttoplaywithmyfriends?"

-"Dad,couldyouhelpmewithmyhomework?"

-"Sister,canyoupassthesalt,please?"

⑥家庭關(guān)系的表達(dá)

-"Weareahappyfamily."

-"Myfamilyisveryclose."

-"Wehavealotoffuntogether."

⑦家庭文化的理解和尊重

-Understandingdifferentfamilycustomsandtraditions.

-Respectingfamilymembersandtheirchoices.

⑧詞匯擴(kuò)展

-grandmother

-grandfather

-uncle

-aunt

-cousin

-exercise

-cook

-clean

-decorate

⑨語法點

-使用助動詞can和wouldtomakepoliterequests.

-使用動詞不定式to表示目的或原因。

-使用現(xiàn)在進(jìn)行時態(tài)描述正在進(jìn)行的動作。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)了八年級英語下冊Unit3Couldyoupleasecleanyourroom的第一課時，內(nèi)容涉及家庭生活場景的描述和家庭成員之間的互動。通過這節(jié)課的教學(xué)，我有以下幾點反思和總結(jié)。

首先，我在教學(xué)方法上做了一些嘗試。比如，在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我使用了圖片和視頻來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們在直觀的視覺沖擊下進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。在課文學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，我鼓勵學(xué)生分組朗讀，互相糾正發(fā)音和語調(diào)，這樣不僅提高了他們的口語表達(dá)能力，也增強(qiáng)了他們的合作意識。

然而，我也發(fā)現(xiàn)了一些不足。例如，在角色扮演環(huán)節(jié)，部分學(xué)生因為緊張而表現(xiàn)不佳，這說明我在課堂管理上還需要更加細(xì)致。我意識到，在今后的教學(xué)中，我應(yīng)該更多地關(guān)注學(xué)生的心理狀態(tài)，創(chuàng)造一個輕松、包容的課堂氛圍，讓每個學(xué)生都能積極參與。

在教學(xué)策略上，我發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。比如，在詞匯教學(xué)方面，我可以通過游戲或者競賽的形式，讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中記憶和運用新詞匯。此外，我還應(yīng)該注重培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，鼓勵他們在課后進(jìn)行復(fù)習(xí)和鞏固。

在知識、技能和情感態(tài)度方面，學(xué)生的收獲和進(jìn)步是明顯的。他們能夠用英語描述家庭生活場景，表達(dá)家庭成員之間的互動，這表明他們在語言運用能力上有了很大的提升。同時，他們在