《畫家筆下的勞動(dòng)者》教學(xué)設(shè)計(jì)

Page1/Numpages1《畫家筆下的勞動(dòng)者》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、能用美術(shù)術(shù)語說出自己對畫家筆下的纖夫的感受；能觀察畫中各人物的表情、特點(diǎn)，深刻感受到沙皇統(tǒng)治下纖夫們的沉重的苦難及堅(jiān)強(qiáng)的毅力。2、通過觀察、討論，感受畫家對勞動(dòng)者的贊美；通過視、聽、評述體驗(yàn)畫家們對勞動(dòng)者的尊敬和贊美。3、勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)最光榮，激發(fā)熱愛勞動(dòng)的情感。教學(xué)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：從名家作品中感受勞動(dòng)創(chuàng)造了世界，勞動(dòng)最光榮，能用簡單的美術(shù)術(shù)語談自己對美術(shù)作品的感受和理解。難點(diǎn)：了解畫家通過勞動(dòng)者的動(dòng)態(tài)、表情去表達(dá)自己的感受。課前準(zhǔn)備：教師：表現(xiàn)勞動(dòng)者的繪畫名作。學(xué)生：搜集表現(xiàn)勞動(dòng)的畫作。教學(xué)過程：一、課程導(dǎo)入欣賞《伏爾加船夫曲》導(dǎo)入課題聽一聽：創(chuàng)設(shè)情境，播放《伏爾加河船夫曲》樂曲或朗讀，欣賞后提問：你聽到了什么？二、課堂發(fā)展看一看：《伏爾加河纖夫》觀察各個(gè)纖夫的動(dòng)態(tài)、表情、衣著特點(diǎn)，你能發(fā)現(xiàn)哪位纖夫是新手、哪位是已經(jīng)習(xí)慣這種工作的？你從什么地方可以看出來？纖夫們是怎樣工作的？作者是誰？為什么作者畫了大量的時(shí)間去寫生后才創(chuàng)作這幅作品？議一議：讓學(xué)生合作討論從畫面的構(gòu)圖、色彩、內(nèi)容上如何去感受和理解列賓筆下的纖夫的苦難和堅(jiān)強(qiáng)的毅力。作者為什么要表現(xiàn)這些纖夫？說一說：你看后有什么感受？演一演：模仿纖夫的姿態(tài)和動(dòng)作，體驗(yàn)纖夫的苦難和堅(jiān)強(qiáng)。欣賞其他各圖，要求通過看一看、議一議、說一說的方法去探究作者的創(chuàng)作意圖以及他們對勞動(dòng)者的贊美之情。分組介紹本組所欣賞的作品的內(nèi)容、形式、特點(diǎn)及疑問，并綜合本組同學(xué)的感受做一個(gè)簡短的演講匯報(bào)。欣賞課外收集的表現(xiàn)勞動(dòng)者的美術(shù)作品，了解和認(rèn)識(shí)更多的畫家并激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)大師的興趣。三、藝術(shù)創(chuàng)作選擇自己喜歡的作品進(jìn)行臨摹、變化創(chuàng)作。學(xué)生獨(dú)立藝術(shù)創(chuàng)作，教師輔導(dǎo)。四、課堂評價(jià)引導(dǎo)學(xué)生從構(gòu)圖、色彩、內(nèi)容等各方面進(jìn)行評述。五、課堂延伸通過觀