遼寧省鞍山市第二中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè) 緒言 與同學(xué)們談地理教學(xué)實(shí)錄 （新版）新人教版

遼寧省鞍山市第二中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)緒言與同學(xué)們談地理教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具課程基本信息1.課程名稱：遼寧省鞍山市第二中學(xué)七年級(jí)地理上冊(cè)緒言與同學(xué)們談地理教學(xué)實(shí)錄（新版）新人教版

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：七年級(jí)

3.授課時(shí)間：2023年4月10日星期一第2節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析地理現(xiàn)象的能力，提高學(xué)生從地理角度認(rèn)識(shí)世界的能力。

2.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣和熱愛(ài)，激發(fā)學(xué)生探索地理奧秘的求知欲。

3.增強(qiáng)學(xué)生的地理實(shí)踐能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。

4.培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)合作精神和溝通能力，在小組討論中提升學(xué)生的表達(dá)與傾聽能力。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)

①理解地理學(xué)科的基本特征，包括地域性、綜合性、動(dòng)態(tài)性和人文性。

②掌握地理學(xué)習(xí)的基本方法，如地圖閱讀、地理信息提取、地理現(xiàn)象分析等。

③理解地理環(huán)境的整體性和差異性，以及地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系。

④通過(guò)實(shí)例分析，了解地理現(xiàn)象的空間分布規(guī)律和地理事物的相互聯(lián)系。

2.教學(xué)難點(diǎn)

①理解地理環(huán)境的復(fù)雜性和動(dòng)態(tài)變化，幫助學(xué)生建立正確的地理觀念。

②掌握地圖的閱讀技巧，包括地圖符號(hào)、比例尺、方向、等高線等知識(shí)的應(yīng)用。

③分析地理現(xiàn)象和地理問(wèn)題的能力，特別是對(duì)地理環(huán)境變化和人類活動(dòng)影響的綜合分析。

④將地理知識(shí)與實(shí)際生活相結(jié)合，提高學(xué)生運(yùn)用地理知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力。教學(xué)資源1.軟硬件資源：地理專用教室、多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、計(jì)算機(jī)）、地球儀、教學(xué)掛圖、地圖冊(cè)。

2.課程平臺(tái)：學(xué)校地理教學(xué)平臺(tái)、網(wǎng)絡(luò)地理資源庫(kù)。

3.信息化資源：地理教學(xué)軟件、地理視頻資料、地理圖片庫(kù)。

4.教學(xué)手段：小組討論、角色扮演、實(shí)地考察、案例分析、互動(dòng)式教學(xué)等。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細(xì)內(nèi)容：首先，教師通過(guò)展示一幅世界地圖，引導(dǎo)學(xué)生觀察地圖上的不同國(guó)家和地區(qū)，提出問(wèn)題：“同學(xué)們，你們知道地圖對(duì)我們有什么作用嗎？”然后，教師簡(jiǎn)要介紹地理學(xué)科的基本概念和重要性，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。最后，教師宣布本節(jié)課的主題：“緒言——與同學(xué)們談地理教學(xué)”，并簡(jiǎn)要介紹課程安排。

2.新課講授

①地理學(xué)科概述

詳細(xì)內(nèi)容：教師講解地理學(xué)科的定義、研究?jī)?nèi)容和基本特征，通過(guò)實(shí)例分析地理環(huán)境的整體性和差異性，以及地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系。用時(shí)約10分鐘。

②地理學(xué)習(xí)的基本方法

詳細(xì)內(nèi)容：教師介紹地圖閱讀的基本技巧，如地圖符號(hào)、比例尺、方向、等高線等，并通過(guò)展示不同類型的地圖，讓學(xué)生練習(xí)識(shí)別和解讀地圖信息。同時(shí)，講解地理信息提取和分析的方法，如觀察、比較、歸納等。用時(shí)約15分鐘。

③地理現(xiàn)象的空間分布規(guī)律

詳細(xì)內(nèi)容：教師以實(shí)例講解地理現(xiàn)象的空間分布規(guī)律，如氣候、地形、植被等，引導(dǎo)學(xué)生分析不同地理現(xiàn)象之間的相互聯(lián)系。通過(guò)小組討論，讓學(xué)生嘗試找出不同地理現(xiàn)象之間的聯(lián)系。用時(shí)約10分鐘。

3.實(shí)踐活動(dòng)

①地圖制作

詳細(xì)內(nèi)容：教師提供一張空白地圖，讓學(xué)生根據(jù)所學(xué)知識(shí)，自行繪制一個(gè)簡(jiǎn)單的地理現(xiàn)象分布圖，如氣候類型分布圖。學(xué)生完成作品后，教師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和指導(dǎo)。用時(shí)約15分鐘。

②地理現(xiàn)象觀察

詳細(xì)內(nèi)容：教師帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地觀察，如觀察校園內(nèi)的植被分布、地形地貌等，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析觀察到的地理現(xiàn)象。用時(shí)約10分鐘。

③地理問(wèn)題解決

詳細(xì)內(nèi)容：教師提出一個(gè)與生活相關(guān)的地理問(wèn)題，如如何合理規(guī)劃城市交通系統(tǒng)，讓學(xué)生分組討論并提出解決方案。學(xué)生完成討論后，每組派代表進(jìn)行匯報(bào)，教師點(diǎn)評(píng)并總結(jié)。用時(shí)約10分鐘。

4.學(xué)生小組討論

舉例回答：

①地理現(xiàn)象與人類活動(dòng)的關(guān)系

舉例：討論城市化進(jìn)程中，如何合理規(guī)劃城市綠化，減少空氣污染。

②地理現(xiàn)象的空間分布規(guī)律

舉例：討論不同氣候類型對(duì)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的影響。

③地理信息的提取與分析

舉例：分析地圖上的等高線，判斷地形類型。

5.總結(jié)回顧

詳細(xì)內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科的基本特征、地理學(xué)習(xí)的基本方法和地理現(xiàn)象的空間分布規(guī)律。然后，教師通過(guò)提問(wèn)的方式，檢查學(xué)生對(duì)本節(jié)課重難點(diǎn)的掌握情況，如地圖閱讀技巧、地理現(xiàn)象分析等。最后，教師對(duì)本節(jié)課進(jìn)行總結(jié)，強(qiáng)調(diào)地理學(xué)科在實(shí)際生活中的應(yīng)用價(jià)值。用時(shí)約5分鐘。

總用時(shí)：45分鐘教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-地理信息系統(tǒng)（GIS）介紹：為學(xué)生提供GIS的基本概念和功能，如地圖制作、數(shù)據(jù)分析、空間查詢等，讓學(xué)生了解GIS在現(xiàn)代地理研究和應(yīng)用中的重要性。

-環(huán)境保護(hù)意識(shí)教育：介紹全球氣候變化、水資源保護(hù)、生物多樣性保護(hù)等環(huán)境問(wèn)題，提高學(xué)生的環(huán)保意識(shí)和責(zé)任感。

-地理歷史知識(shí)：拓展地理學(xué)科的歷史知識(shí)，如古代地圖的制作技術(shù)、地理探險(xiǎn)家的故事，激發(fā)學(xué)生對(duì)地理學(xué)科的興趣。

-地理信息技術(shù)應(yīng)用：介紹遙感技術(shù)、地理信息系統(tǒng)在地理研究中的應(yīng)用案例，展示地理信息技術(shù)的實(shí)際應(yīng)用價(jià)值。

2.拓展建議：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課外時(shí)間訪問(wèn)圖書館或上網(wǎng)查詢與地理相關(guān)的書籍、文章，了解地理學(xué)科的前沿動(dòng)態(tài)。

-建議學(xué)生關(guān)注中央電視臺(tái)《地理中國(guó)》等電視節(jié)目，通過(guò)觀看節(jié)目學(xué)習(xí)地理知識(shí)，增強(qiáng)對(duì)地理學(xué)科的興趣。

-推薦學(xué)生參加學(xué)校或社區(qū)組織的地理知識(shí)競(jìng)賽，提高學(xué)生的地理素養(yǎng)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

-鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行實(shí)地考察，如參觀博物館、科技館，或參加戶外徒步活動(dòng)，通過(guò)親身體驗(yàn)加深對(duì)地理知識(shí)的理解。

-建議學(xué)生閱讀相關(guān)的地理科普書籍，如《地理學(xué)的智慧》、《地理故事》等，提高地理學(xué)科的人文素養(yǎng)。

-建議學(xué)生利用互聯(lián)網(wǎng)資源，如地理教學(xué)網(wǎng)站、在線地理課程，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，拓寬知識(shí)面。

-推薦學(xué)生關(guān)注地理學(xué)科相關(guān)的社交媒體賬號(hào)，獲取地理知識(shí)、新聞和討論。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與地理學(xué)科的研究項(xiàng)目，如社區(qū)地理調(diào)查、學(xué)校地理環(huán)境評(píng)估等，提升學(xué)生的研究能力和實(shí)踐能力。重點(diǎn)題型整理1.題型一：地理現(xiàn)象的空間分布規(guī)律

例題：分析以下地理現(xiàn)象的空間分布規(guī)律，并解釋其原因。

答案：以氣候類型為例，赤道附近地區(qū)普遍屬于熱帶氣候，隨著緯度的增加，氣候類型逐漸變?yōu)閬啛釒?、溫帶和寒帶氣候。這種分布規(guī)律是由于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)造成的太陽(yáng)輻射分布不均，以及地球表面海陸分布的差異所導(dǎo)致的。

2.題型二：地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系

例題：舉例說(shuō)明人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響，并分析其利弊。

答案：以城市化為例，人類活動(dòng)導(dǎo)致城市規(guī)模擴(kuò)大，土地利用方式改變，對(duì)周圍自然環(huán)境產(chǎn)生一定影響。例如，城市擴(kuò)張可能導(dǎo)致森林砍伐、濕地破壞，但同時(shí)也帶來(lái)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展、人口增長(zhǎng)等好處。因此，人類活動(dòng)對(duì)地理環(huán)境的影響既有利也有弊，需要合理規(guī)劃和管理。

3.題型三：地圖閱讀與分析

例題：閱讀以下地圖，回答相關(guān)問(wèn)題。

（1）該地圖展示的是哪個(gè)地區(qū)的地理現(xiàn)象？

（2）請(qǐng)分析該地區(qū)的主要地形類型及其分布特點(diǎn)。

（3）該地區(qū)的氣候類型是什么？為什么會(huì)有這樣的氣候類型？

答案：

（1）該地圖展示的是我國(guó)某地區(qū)的地理現(xiàn)象。

（2）該地區(qū)主要地形類型包括山地、丘陵、平原等，分布特點(diǎn)為山地主要分布在西部，丘陵和平原主要分布在東部。

（3）該地區(qū)的氣候類型是溫帶季風(fēng)氣候，由于地處溫帶，且受到季風(fēng)影響，夏季高溫多雨，冬季寒冷干燥。

4.題型四：地理信息的提取與分析

例題：根據(jù)以下地理信息，分析該地區(qū)的地理特征。

地理信息：該地區(qū)位于中緯度地區(qū)，大陸性氣候，地表覆蓋以草原為主。

答案：該地區(qū)位于中緯度地區(qū)，大陸性氣候?qū)е孪募狙谉岣稍?，冬季寒冷干燥。地表覆蓋以草原為主，說(shuō)明該地區(qū)適宜草原植被生長(zhǎng)，可能存在畜牧業(yè)發(fā)展。

5.題型五：地理學(xué)科的實(shí)際應(yīng)用

例題：舉例說(shuō)明地理學(xué)科在實(shí)際生活中的應(yīng)用。

答案：地理學(xué)科在實(shí)際生活中的應(yīng)用非常廣泛，如城市規(guī)劃、環(huán)境保護(hù)、災(zāi)害防治、交通規(guī)劃等。例如，城市規(guī)劃中需要考慮地理環(huán)境、人口分布、資源利用等因素，以實(shí)現(xiàn)城市的可持續(xù)發(fā)展。環(huán)境保護(hù)方面，地理學(xué)科可以研究全球氣候變化、生物多樣性保護(hù)等問(wèn)題，為環(huán)境保護(hù)提供科學(xué)依據(jù)。災(zāi)害防治方面，地理學(xué)科可以分析地震、洪水等自然災(zāi)害的成因和影響，為防災(zāi)減災(zāi)提供支持。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了地理學(xué)科的基本特征、地理學(xué)習(xí)的基本方法以及地理現(xiàn)象的空間分布規(guī)律。通過(guò)地圖的展示和實(shí)例分析，同學(xué)們對(duì)地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系有了更深刻的認(rèn)識(shí)。以下是對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的總結(jié)：

1.地理學(xué)科的基本特征包括地域性、綜合性、動(dòng)態(tài)性和人文性，這些特征使得地理學(xué)科在研究地球表面自然環(huán)境和人類活動(dòng)方面具有獨(dú)特的作用。

2.地理學(xué)習(xí)的基本方法包括地圖閱讀、地理信息提取、地理現(xiàn)象分析等，這些方法有助于我們更好地理解和掌握地理知識(shí)。

3.地理現(xiàn)象的空間分布規(guī)律體現(xiàn)了地理環(huán)境的整體性和差異性，例如，氣候、地形、植被等地理要素在不同地區(qū)的分布具有一定的規(guī)律性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，以下是一些當(dāng)堂檢測(cè)題目：

1.簡(jiǎn)述地理學(xué)科的基本特征，并舉例說(shuō)明其在研究地球表面自然環(huán)境和人類活動(dòng)中的作用。

答案：地理學(xué)科的基本特征包括地域性、綜合性、動(dòng)態(tài)性和人文性。例如，地域性體現(xiàn)在不同地區(qū)的自然環(huán)境、文化和社會(huì)經(jīng)濟(jì)特征差異顯著；綜合性體現(xiàn)在地理學(xué)科涉及多個(gè)學(xué)科領(lǐng)域，如自然科學(xué)、人文科學(xué)等；動(dòng)態(tài)性體現(xiàn)在地理環(huán)境在不斷變化，人類活動(dòng)也在不斷影響地理環(huán)境；人文性體現(xiàn)在地理學(xué)科關(guān)注人類與地理環(huán)境的關(guān)系。

2.描述地圖閱讀的基本步驟，并舉例說(shuō)明如何通過(guò)地圖獲取地理信息。

答案：地圖閱讀的基本步驟包括：觀察地圖標(biāo)題、比例尺、方向、圖例和注記；識(shí)別地圖上的地理要素，如山脈、河流、城市等；分析地理要素之間的關(guān)系，如地形對(duì)氣候的影響等。例如，通過(guò)觀察地圖上的等高線，可以判斷出山脈的走向和海拔高度，從而分析山脈對(duì)氣候的影響。

3.分析以下地理現(xiàn)象的空間分布規(guī)律，并解釋其原因。

地理現(xiàn)象：我國(guó)南方地區(qū)氣候濕潤(rùn)，北方地區(qū)氣候干燥。

答案：這種地理現(xiàn)象的空間分布規(guī)律主要是由于緯度差異造成的。我國(guó)南方地區(qū)位于低緯度，受到熱帶和亞熱帶氣候的影響，氣候濕潤(rùn)；而北方地區(qū)位于高緯度，受到溫帶和寒帶氣候的影響，氣候干燥。教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我覺(jué)得整體來(lái)說(shuō)還是挺順利的，但也有些地方感覺(jué)可以做得更好。

首先，我覺(jué)得我在導(dǎo)入新課的時(shí)候，可能有點(diǎn)過(guò)于簡(jiǎn)單了。一開始我就直接拋出了問(wèn)題，讓學(xué)生觀察地圖，但我覺(jué)得他們可能還沒(méi)有完全準(zhǔn)備好。下次，我可以在導(dǎo)入環(huán)節(jié)增加一些趣味性的內(nèi)容，比如先講一個(gè)小故事，或者展示一些有趣的地理圖片，讓學(xué)生在輕松的氛圍中自然地進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

在講授新課的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于地理現(xiàn)象的空間分布規(guī)律這部分內(nèi)容理解得比較好，但在地理環(huán)境與人類活動(dòng)的關(guān)系上，他們似乎有點(diǎn)難以把握。這可能是因?yàn)檫@部分內(nèi)容比較抽象，我需要找到更合適的方式來(lái)幫助他們理解。比如，我可以在課堂上多舉一些生活中的例子，讓學(xué)生看到地理知識(shí)其實(shí)就在我們身邊。

實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我覺(jué)得學(xué)生們參與度很高，他們都很積極地參與到地圖制作、實(shí)地觀察和問(wèn)題解決中來(lái)。但是，我也注意到有些學(xué)生在討論時(shí)表現(xiàn)得比較被動(dòng)，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)于討論的技巧和方式不太熟悉。所以我打算在之后的課堂上，專門安排一節(jié)討論技巧訓(xùn)練課，幫助他們提高討論能力。

當(dāng)堂檢測(cè)部分，我看到了學(xué)生們的進(jìn)步，他們能夠根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答問(wèn)題，這說(shuō)明我對(duì)教學(xué)內(nèi)容和方法的設(shè)計(jì)還是有效的。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在回答問(wèn)題時(shí)，對(duì)于一些基本概念的理解還不夠深入，這說(shuō)明我在教學(xué)過(guò)程中，可能需要更加細(xì)致地講解和鞏固知識(shí)點(diǎn)。

為了改進(jìn)教學(xué)，我打算采取以下措施：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)嘗試更多樣化的教學(xué)方法，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.在講授新課時(shí)，我會(huì)更加注重學(xué)生對(duì)基本概念的理解，通過(guò)多種教學(xué)手段幫助他們鞏固知識(shí)點(diǎn)。

3.在實(shí)踐活動(dòng)環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重學(xué)生的討論技巧培養(yǎng)，通過(guò)專門的訓(xùn)練課程提高他們的討論能力。

4.在檢測(cè)和總結(jié)環(huán)節(jié)，我會(huì)更加關(guān)注學(xué)生的個(gè)體差異，針對(duì)不同學(xué)生的需求提供個(gè)性化的輔導(dǎo)。

我相信，通過(guò)不斷反思和總結(jié)，我的教學(xué)水平一定會(huì)不斷提高，學(xué)生們也能在學(xué)習(xí)地理的過(guò)程中獲得更多的收獲。板書設(shè)計(jì)1.地理學(xué)科概述

①地理學(xué)科定義

②研究?jī)?nèi)容：自然地理、人文地理、區(qū)域地理

③基本特征：地域性、綜合性、動(dòng)態(tài)性、人文性

2.地理學(xué)習(xí)的基本方法

①地圖閱讀技巧：地圖符號(hào)、比例尺、方向、圖例、注記

②地理信息提?。?/p>