第1課《白天與黑夜》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)

第1課《白天與黑夜》（教學(xué)設(shè)計(jì)）-2023-2024學(xué)年人教版科學(xué)五年級(jí)下冊(cè)主備人備課成員設(shè)計(jì)意圖本課《白天與黑夜》旨在通過觀察、思考和實(shí)驗(yàn)，幫助學(xué)生了解地球自轉(zhuǎn)引起白天與黑夜的現(xiàn)象，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)探究能力和空間觀念。通過聯(lián)系生活實(shí)際，激發(fā)學(xué)生對(duì)天文現(xiàn)象的興趣，提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析學(xué)情分析五年級(jí)學(xué)生正處于身心發(fā)展的關(guān)鍵時(shí)期，他們對(duì)自然界充滿好奇，對(duì)天文現(xiàn)象有著濃厚的興趣。然而，由于生活經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)儲(chǔ)備的限制，他們對(duì)地球自轉(zhuǎn)和晝夜更替的認(rèn)識(shí)較為淺顯。學(xué)生層次上，部分學(xué)生可能已經(jīng)具備一定的科學(xué)探究經(jīng)驗(yàn)，能夠通過觀察和實(shí)驗(yàn)來提出問題，但整體上，他們的科學(xué)思維能力和實(shí)驗(yàn)操作技能還有待提高。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)地球的自轉(zhuǎn)有一定的了解，但對(duì)自轉(zhuǎn)速度、方向以及與晝夜關(guān)系等具體知識(shí)掌握不足。在能力方面，學(xué)生的觀察能力、分析能力和動(dòng)手操作能力有待加強(qiáng)，特別是在設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)和解釋實(shí)驗(yàn)結(jié)果方面。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)、探究精神和創(chuàng)新思維需要進(jìn)一步培養(yǎng)。

行為習(xí)慣上，部分學(xué)生在課堂上可能存在注意力不集中、參與度不高的問題，這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收。此外，學(xué)生在日常生活中的觀察習(xí)慣和記錄習(xí)慣也需要引導(dǎo)和培養(yǎng)，以促進(jìn)他們對(duì)自然現(xiàn)象的深入理解。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：結(jié)合多媒體展示地球自轉(zhuǎn)的動(dòng)畫，直觀講解地球自轉(zhuǎn)的基本原理和晝夜更替現(xiàn)象。

2.實(shí)驗(yàn)法：設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，讓學(xué)生親自操作，觀察地球模型的自轉(zhuǎn)，體驗(yàn)晝夜更替的過程。

3.討論法：引導(dǎo)學(xué)生分組討論地球自轉(zhuǎn)對(duì)生活的影響，激發(fā)學(xué)生的思維，培養(yǎng)合作能力。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示地球自轉(zhuǎn)的圖片和視頻，增強(qiáng)課堂的直觀性和趣味性。

2.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備地球儀、手電筒等實(shí)驗(yàn)器材，讓學(xué)生通過實(shí)際操作理解自轉(zhuǎn)現(xiàn)象。

3.互動(dòng)平臺(tái)：利用在線教育平臺(tái)，進(jìn)行課后作業(yè)的提交和反饋，提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)白天與黑夜的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們有沒有想過，為什么會(huì)有白天和黑夜？它們是如何形成的？”

展示一些關(guān)于太陽、月亮和星星的圖片或視頻片段，讓學(xué)生初步感受自然界的魅力或特點(diǎn)。

簡(jiǎn)短介紹白天與黑夜的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.白天與黑夜基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解白天與黑夜的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解白天與黑夜的定義，包括地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理。

詳細(xì)介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)晝夜更替的影響，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.白天與黑夜案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解白天與黑夜的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的自然現(xiàn)象案例進(jìn)行分析，如極晝極夜現(xiàn)象。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解白天與黑夜的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)生態(tài)系統(tǒng)和人類生活的影響，以及如何適應(yīng)晝夜變化。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與白天與黑夜相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何利用白天時(shí)間提高學(xué)習(xí)效率？”

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)白天與黑夜的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)白天與黑夜的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括白天與黑夜的基本概念、地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的原理、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)白天與黑夜在現(xiàn)實(shí)生活或?qū)W習(xí)中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用相關(guān)知識(shí)。

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生觀察并記錄一天中不同時(shí)間段的自然現(xiàn)象，如日出日落時(shí)間、天空顏色變化等，以鞏固學(xué)習(xí)效果。

7.課后拓展活動(dòng)

目標(biāo)：提高學(xué)生的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

過程：

鼓勵(lì)學(xué)生利用周末時(shí)間進(jìn)行戶外觀察，記錄白天與黑夜的變化，并嘗試用繪畫或?qū)懽鞯男问奖磉_(dá)自己的觀察和感受。

學(xué)生可以分組進(jìn)行小型的科學(xué)探究活動(dòng)，如模擬地球自轉(zhuǎn)實(shí)驗(yàn)，以加深對(duì)晝夜更替原理的理解。

8.教學(xué)反思

目標(biāo)：總結(jié)教學(xué)過程中的優(yōu)點(diǎn)和不足，為今后的教學(xué)提供參考。

過程：

教師對(duì)本次教學(xué)活動(dòng)進(jìn)行反思，包括教學(xué)方法的適用性、學(xué)生的參與度、教學(xué)效果的評(píng)估等。

根據(jù)反思結(jié)果，教師可以調(diào)整教學(xué)策略，以更好地滿足學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》科普書籍，適合小學(xué)生閱讀，介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本知識(shí)。

-《我們的宇宙》科普讀物，以圖文并茂的方式，講述太陽系和宇宙的基本構(gòu)成。

-《時(shí)間的故事》科普書籍，探討時(shí)間的概念、歷史和科學(xué)探索，包括地球時(shí)間系統(tǒng)。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以觀察日食、月食等天文現(xiàn)象，記錄觀察結(jié)果，并嘗試解釋其成因。

-通過網(wǎng)絡(luò)資源或圖書館，查找關(guān)于地球自轉(zhuǎn)速度變化的資料，了解其科學(xué)解釋。

-設(shè)計(jì)一個(gè)簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，如使用兩個(gè)小球代表地球和太陽，模擬地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)，觀察晝夜更替。

-研究不同地區(qū)的日出日落時(shí)間差異，探討緯度和季節(jié)變化對(duì)晝夜長(zhǎng)度的影響。

-收集關(guān)于古代人類如何記錄時(shí)間和觀察天象的資料，了解人類對(duì)時(shí)間認(rèn)知的歷史發(fā)展。

-學(xué)生可以創(chuàng)作一個(gè)關(guān)于白天與黑夜的故事或劇本，通過藝術(shù)形式表達(dá)對(duì)自然現(xiàn)象的理解。

-組織一次小組討論，讓學(xué)生分享他們對(duì)地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的疑問，并共同尋找答案。

-通過制作模型或繪制圖表，展示地球在不同時(shí)間段的太陽光照情況，幫助學(xué)生直觀理解晝夜變化。

-觀察并記錄一天中不同時(shí)間段的光照強(qiáng)度變化，分析太陽高度角對(duì)光照的影響。

-研究地球自轉(zhuǎn)對(duì)地球氣候和生物節(jié)律的影響，探討其對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的作用。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.融入生活實(shí)際：在教學(xué)過程中，我嘗試將科學(xué)知識(shí)與學(xué)生的日常生活緊密結(jié)合，比如通過觀察日常生活中的晝夜變化，讓學(xué)生體會(huì)到科學(xué)原理的應(yīng)用，這樣可以提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

2.多媒體輔助教學(xué)：利用多媒體課件和動(dòng)畫，將復(fù)雜的地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)過程形象化，幫助學(xué)生更好地理解抽象的科學(xué)概念，同時(shí)也使課堂更加生動(dòng)有趣。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.學(xué)生參與度不均：在小組討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生表現(xiàn)出較高的參與度，而有些學(xué)生則顯得較為被動(dòng)，這可能是由于學(xué)生之間的個(gè)性差異和學(xué)習(xí)習(xí)慣不同所導(dǎo)致的。

2.教學(xué)評(píng)價(jià)單一：目前主要依靠課堂表現(xiàn)和課后作業(yè)來評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏對(duì)學(xué)生探究能力和創(chuàng)新思維的評(píng)估，這不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

3.實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)不足：雖然設(shè)計(jì)了簡(jiǎn)單的實(shí)驗(yàn)，但實(shí)驗(yàn)材料的準(zhǔn)備和操作流程上存在一些問題，導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)效果不理想，學(xué)生未能充分體驗(yàn)到科學(xué)探究的樂趣。

反思改進(jìn)措施（三）

1.提高學(xué)生參與度：可以通過分組競(jìng)賽、角色扮演等方式，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與到課堂活動(dòng)中來。同時(shí)，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)，適時(shí)給予鼓勵(lì)和指導(dǎo)。

2.豐富教學(xué)評(píng)價(jià)方式：除了傳統(tǒng)的課堂表現(xiàn)和作業(yè)評(píng)價(jià)，可以增加學(xué)生自評(píng)、互評(píng)和教師評(píng)價(jià)相結(jié)合的方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。同時(shí)，設(shè)計(jì)一些開放性的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮創(chuàng)意和批判性思維。

3.完善實(shí)驗(yàn)環(huán)節(jié)：在實(shí)驗(yàn)材料的選擇和操作流程上，要確保其安全性和有效性?？梢匝?qǐng)專家或高年級(jí)學(xué)生協(xié)助準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)材料，并提前進(jìn)行實(shí)驗(yàn)流程的模擬，確保實(shí)驗(yàn)順利進(jìn)行。同時(shí)，鼓勵(lì)學(xué)生設(shè)計(jì)自己的實(shí)驗(yàn)方案，培養(yǎng)他們的探究精神。板書設(shè)計(jì)①白天與黑夜的定義

-白天：太陽直射地面，天空明亮的時(shí)間段。

-黑夜：太陽不直射地面，天空黑暗的時(shí)間段。

②地球自轉(zhuǎn)

-地球自轉(zhuǎn)方向：自西向東。

-地球自轉(zhuǎn)周期：一天（24小時(shí)）。

③地球公轉(zhuǎn)

-地球公轉(zhuǎn)方向：自西向東。

-地球公轉(zhuǎn)周期：一年。

④晝夜更替

-晝夜更替的原因：地球自轉(zhuǎn)。

-晝夜更替的特點(diǎn)：周期性、規(guī)律性。

⑤晝夜長(zhǎng)度變化

-夏季：白天長(zhǎng)，黑夜短。

-冬季：白天短，黑夜長(zhǎng)。

-春秋季：晝夜長(zhǎng)度大致相等。

⑥地球五帶劃分

-熱帶：晝夜長(zhǎng)短變化不大。

-溫帶：晝夜長(zhǎng)短變化較大。

-寒帶：晝夜長(zhǎng)短變化極大。

⑦地球傾斜角度

-地球傾斜角度：約23.5度。

-傾斜角度影響：導(dǎo)致季節(jié)變化和晝夜長(zhǎng)度變化。

⑧實(shí)驗(yàn)步驟

-準(zhǔn)備材料：地球儀、手電筒等。

-實(shí)驗(yàn)操作：模擬地球自轉(zhuǎn)，觀察晝夜更替。

-實(shí)驗(yàn)觀察：記錄晝夜變化過程。

⑨課后作業(yè)

-觀察并記錄一天中不同時(shí)間段的自然現(xiàn)象。

-分析晝夜變化的原因和影響。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了《白天與黑夜》這一課，主要了解了地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本原理，以及它們?nèi)绾螌?dǎo)致晝夜更替和季節(jié)變化。以下是我們本節(jié)課的重點(diǎn)內(nèi)容：

1.地球自轉(zhuǎn)：地球自西向東自轉(zhuǎn)，周期為一天，這個(gè)過程導(dǎo)致了晝夜的更替。

2.地球公轉(zhuǎn)：地球圍繞太陽公轉(zhuǎn)，周期為一年，這個(gè)過程導(dǎo)致了季節(jié)的變化。

3.晝夜更替：白天是太陽直射地面，黑夜是太陽不直射地面。

4.晝夜長(zhǎng)度變化：不同季節(jié)晝夜長(zhǎng)度不同，夏季白天長(zhǎng)，黑夜短；冬季白天短，黑夜長(zhǎng)。

5.地球傾斜：地球的傾斜角度約為23.5度，這是季節(jié)變化和晝夜長(zhǎng)度變化的原因之一。

當(dāng)堂檢測(cè)：

為了檢測(cè)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握情況，我們將進(jìn)行以下幾項(xiàng)檢測(cè)：

1.選擇題：

（1）地球自轉(zhuǎn)的方向是：（）

A.自南向北

B.自西向東

C.自北向南

D.自東向西

（2）地球公轉(zhuǎn)的周期是：（）

A.一天

B.一個(gè)月

C.一年

D.一小時(shí)

（3）以下哪個(gè)現(xiàn)象是由于地球自轉(zhuǎn)造成的？（）

A.季節(jié)變化

B.晝夜更替

C.海洋潮汐

D.地球五帶劃分

2.填空題：

地球自轉(zhuǎn)的周期是______，地球公轉(zhuǎn)的周期是______。地球自轉(zhuǎn)導(dǎo)致了______，地球公轉(zhuǎn)導(dǎo)致了______。

3.簡(jiǎn)答題：

簡(jiǎn)述地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)對(duì)人類生活的影響。

請(qǐng)同學(xué)們認(rèn)真作答，檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)成果。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-《地球的自轉(zhuǎn)與公轉(zhuǎn)》科普書籍，適合小學(xué)生閱讀，介紹地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的基本知識(shí)，以及它們對(duì)地球氣候和生物的影響。

-《宇宙的秘密》科普視頻，通過動(dòng)畫和真實(shí)影像，展示宇宙的奧秘，包括地球在宇宙中的位置和運(yùn)動(dòng)。

-《太陽、地球、月亮的故事》科普讀物，以故事形式介紹太陽、地球、月亮之間的關(guān)系，以及它們對(duì)人類生活的影響。

2.拓展要求：

-鼓勵(lì)學(xué)生利用課后時(shí)間閱讀以上材料，了解地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的更多知識(shí)。

-學(xué)生可以嘗試記錄下閱讀過程中的疑問，并在家長(zhǎng)或老師的幫助下尋找答案。

-學(xué)生可以制作一個(gè)關(guān)于地球自轉(zhuǎn)和公轉(zhuǎn)的手工模型，如地球儀，加深對(duì)地球運(yùn)動(dòng)的理解。

-學(xué)生可以觀察并記錄一天中不同時(shí)間段的自然現(xiàn)象，如日出日落時(shí)間、天空顏色變化等，分析這些現(xiàn)象與地球運(yùn)