山東省德州市德城區(qū)三校聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期第一次月考語文試題

試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁試卷第=page11頁，共=sectionpages33頁山東省德州市德城區(qū)三校聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期第一次月考語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級：___________考號：___________一、基礎(chǔ)知識綜合班級召開“我驕傲，我是中國人”主題班會，小七同學(xué)想做以下發(fā)言。中華文明源遠(yuǎn)流長，中華人物長廊里，從古至今，群星閃耀：兩彈元勛鄧稼先“以jūgōng______盡瘁，死而后已”的精神詮釋了中國男兒的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)；聞一多先生鍥而不舍研究學(xué)問，反對獨(dú)裁，慷慨淋漓；花木蘭代父從軍，創(chuàng)造了______的英雄事跡……這樣的光輝引導(dǎo)我們務(wù)實、向善、求美，抵達(dá)更高的人生境界。文學(xué)經(jīng)典滋養(yǎng)了我們一代又一代的人，《木蘭詩》①“___________，___________”十個字就寫進(jìn)了在邊塞軍營的艱苦戰(zhàn)斗生活畫面：又以巧妙的比喻收束全詩，②“___________，___________？”贊美木蘭的機(jī)警和謹(jǐn)慎。《竹里館》中③“____________，____________”寫出雖夜深人靜，因有明月相伴而不覺孤單的王維。《春夜洛城聞笛》一詩中，李白用④“____________，____________”形容笛聲悠揚(yáng)深遠(yuǎn)、飄忽不定的情狀。它是一把智慧的鑰匙，促使我們開啟神秘的世界門扉；它是一艘涌動的航船，帶領(lǐng)我們駛向廣闊的生活海洋：____________，____________。1．請你把發(fā)言稿中缺失的漢字和拼音補(bǔ)充完整。（1）元勛

（2）鍥而不舍

（3）jūgōng盡瘁2．在文中橫線處填入詞語，請你幫他選擇最符合語境的一項（

）A．瀝盡心血 B．鮮為人知 C．可歌可泣 D．氣沖斗牛3．請你補(bǔ)充文中缺失的詩句。二、語言表達(dá)4．請你根據(jù)畫波浪線的句子仿寫。文學(xué)經(jīng)典滋養(yǎng)了我們一代又一代的人，它是一把智慧的鑰匙，促使我們開啟神秘的世界門扉；它是一艘永動的航船，帶領(lǐng)我們載向廣闊的生活海洋；，。三、基礎(chǔ)知識綜合小七又在朋友圈表達(dá)了自己參加活動后的感受，其中有些問題，請你幫助他修改。有一種深情表白，叫作“清澈的愛，只為中國”——【甲】“00后”戍邊烈士陳祥榕曾寫下的一句話，無數(shù)人為之淚目。清澈的愛，如此純粹，又如此熾熱。【乙】這份深沉的愛A，是戍邊戰(zhàn)士寸土不讓的守護(hù)B，也是醫(yī)務(wù)人員逆行出征的勇敢C，是科研新秀披星戴月的攻關(guān)D，也是年輕扶貧干部日復(fù)一日的堅守。他們是英雄，是一個時代的精神坐標(biāo)，讓我們傳承英雄精神，在新時代、新征程上攻堅克難、砥礪前行吧！5．甲處畫線句子有語病，請你修改。6．乙處畫線句子有一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)，請你修改。答題格式：將處的改成四、名著閱讀“眼中帶出些渴望看到他的光兒；嘴可是張著點，露出點兒冷笑；鼻子縱起些紋縷，折疊著些不屑與急切；眉棱棱著，在一臉的怪粉上顯出妖媚而霸道?！薄八哪樇t起來，黑紅，加上半殘的粉，與青亮的燈光，好像一塊煮老了的豬肝，顏色復(fù)雜而難看?！?．以上兩段文字描寫的是（人物）的外貌，她對祥子的人生產(chǎn)生了怎樣的影響？8．請用一句話概述《駱駝祥子》這部名著中最令你感動的一個情節(jié)，并簡要說出令你感動的原因。9．小七的同桌準(zhǔn)備把這部名著選入“我命由我不由天”的主題閱讀中，可以嗎？請結(jié)合主人公祥子的經(jīng)歷簡述理由。五、詩歌鑒賞閱讀下面唐詩，完成各題。萬山潭作[唐]孟浩然垂釣坐磐石，水清心亦閑。魚行潭樹下，猿掛島藤間。游女昔解佩①，傳聞于此山。求之不可得，沿月棹②歌還?！咀⑨尅竣俳馀澹荷裨捁适?。鄭交甫游萬山，巧遇神女，心生愛慕，并向神女索取佩戴飾物，神女解佩贈之，一霎時，神女和佩物均不見，交甫悵然久之。②棹：船槳。10．下面關(guān)于這首唐詩理解不正確的一項是（

）A．“垂釣坐磐石”一個“坐”字顯安閑。潭水清澈又與閑適的心情相契合，第一聯(lián)寫出了詩人閑淡的心情和垂釣之樂。B．“魚行潭樹下”看似不可解，實則妙趣橫生。細(xì)細(xì)玩味，就會發(fā)現(xiàn)此句直接描寫出了樹的倒影在潭水中的蕩漾美。C．第三聯(lián)化用典故，運(yùn)用美麗的神話為萬山潭增添了神秘的迷人風(fēng)采，也撥動了詩人的心弦，并自然地引出下句詩來。D．全詩未提一個“樂”字，但“樂”字已化入閑淡之中，有垂釣之樂、賞景之樂、悠然神往之樂，還有月下放歌之樂。11．王國維語：“一切景語皆情語?！闭垙木芭c情的角度，簡要賞析頷聯(lián)。六、文言文閱讀【知?dú)v史增智慧】“茍以國家生死以，豈因禍福避趨之”在中華民族的歷史長河中涌現(xiàn)出了無數(shù)仁人志士憂國報國的英雄事跡，小莞正在整理宋史中的愛國將士名片，請你幫他一起完成。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別?！疽摇筷愒?，撫州人。淳祜四年進(jìn)士。累官①知②臨江軍。時聞警報，筑城備御，以焦心勞思致疾。開慶元年春，北兵至臨江，時制置使③徐敏子在隆興，頓④兵不進(jìn)。元桂力疾登城坐北門亭上督戰(zhàn)矢石如雨，力不能敵。吏卒勸之避去，不從。有以門廊鼓翼蔽之者，麾⑤之使去。有欲抱而走者，元桂曰：“死不可去此。”左右走遁。師至，元桂瞠目叱罵，遂死之?？h⑥其首于敵樓，越四日方斂，體色如生。（選自《宋史·陳元桂傳》）注：①［累官］積功升官。②［知］掌管。③［制置使］官名。④［頓］駐扎。⑤［麾］指揮。⑥［縣］同“懸”。12．根據(jù)語境，參考方法提示，聯(lián)系內(nèi)容，解釋下列加點詞語的意思。（1）蒙辭以軍中多務(wù)詞語推斷法：義不容辭（2）及魯肅過尋陽查閱字典法：①趕上；追上。②遭遇；遇到。③來得及。④等到；到了。（摘自《古漢語字典》）（填序號）（3）但當(dāng)涉獵課內(nèi)遷移法：但聞黃河流水鳴濺濺（《木蘭詩》）13．把文中畫線句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（1）士別三日，即更刮目相待。（2）縣其首于敵樓，越四日方斂，體色如生。14．下列對選文內(nèi)容的理解與分析，不正確的一項是（

）A．“卿”是古代君對臣的愛稱，“孤”是古時王侯的自稱，“大兄”是對朋友輩的敬稱。B．【甲】文中“大兄何見事之晚乎”顯示出了呂蒙的自得與傲慢無禮。C．【乙】文中陳元桂的氣節(jié)體現(xiàn)在帶病督戰(zhàn)、臨敵不逃；斥罵敵人、視死如歸上。D．【甲】【乙】兩文都采用了語言描寫來刻畫人物，形象鮮明。15．請用“/”給文中畫線的句子斷句。元桂力疾登城坐北門亭上督戰(zhàn)矢石如雨16．【甲】文中呂蒙接受了孫權(quán)的勸告，【乙】文中陳元桂不接受吏卒的勸告。他們的“接受”和“不接受”都令人贊嘆。請結(jié)合原文內(nèi)容，用自己的話分析他們兩人令人贊嘆的原因。七、現(xiàn)代文閱讀17．閱讀下面文段，完成小題。鄧稼先（節(jié)選）

作者楊振寧①一百年以前，甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍時代，恐怕是中華民族五千年歷史上最黑暗最悲慘的時代，只舉1898年為例：②德國強(qiáng)占山東膠州灣，“租借”99年。③俄國強(qiáng)占遼寧旅順大連，“租借”25年。④法國強(qiáng)占廣東廣州灣，“租借”99年。⑤英國強(qiáng)占山東威海衛(wèi)與香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。⑥那是中華民族任人宰割的時代，是有亡國滅種的危險的時代。⑦今天，一個世紀(jì)以后，中國人民站起來了。⑧這是千千萬萬人努力的結(jié)果，是許許多多可歌可泣的英雄人物創(chuàng)造出來的偉大勝利。在20世紀(jì)人類歷史上，這可能是最重要的、影響最深遠(yuǎn)的巨大轉(zhuǎn)變。⑨對這一轉(zhuǎn)變做出了巨大貢獻(xiàn)的，有一位長期以來鮮為人知的科學(xué)家——鄧稼先。小七同學(xué)在學(xué)習(xí)《鄧稼先》一文時，感覺畫線部分內(nèi)容相關(guān)聯(lián)，可以合為一段。請你對比原文和小七的改動，說一說哪個表達(dá)效果更好？一百年以前，甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍時代，恐怕是中華民族五千年歷史上最黑暗最悲慘的時代，只舉1898年為例：德國強(qiáng)占山東膠州灣，“租借”99年。俄國強(qiáng)占遼寧旅順大連，“租借”25年。法國強(qiáng)占廣東廣州灣，“租借”99年。英國強(qiáng)占山東威海衛(wèi)與香港新界，前者“租借”25年，后者“租借”99年。閱讀下面選文，回答問題。皓月清輝映碧空——追憶王小謨院士（崔繼先）①我最后一次見到王小謨院士，是去年深秋去看望他。我們一行人坐在他家的棕色沙發(fā)上與他合影，我們在笑，他也笑，很隨意地把胳膊搭在扶手上，笑得很愜意。現(xiàn)在他已永遠(yuǎn)離開了我們，但我總感覺他還在，仿佛推開他家的門，就能看到那張親切的笑臉。②2003年我剛剛進(jìn)入電子科學(xué)研究院工作時，小謨院士在單位已是偶像級的人物。無論是帶著研究所搬到貴州山溝溝里研制中國第一部三坐標(biāo)雷達(dá)，還是與外方合作破裂后力主靠自己的力量研制國產(chǎn)預(yù)警機(jī)，他的故事大都蕩氣回腸，閃爍著理想主義的光芒。③那時，他正帶著一幫“老頭＋娃娃兵”的隊伍搞出口型預(yù)警機(jī)，而我成了第一架國產(chǎn)預(yù)警機(jī)“空警－2000”研制隊伍里的另一個“娃娃兵”。搞預(yù)警機(jī)不是輕松的活兒，要三天兩頭跑試飛外場。但院里的人都知道，年過六旬的小謨院士常常在外場跟“飛”，爬十幾米高的預(yù)警機(jī)機(jī)罩，忍受酷暑和寒冬。他都沒為此皺過眉，我們這些“娃娃兵”又怎么好意思叫苦呢？④不過，小謨院士并不是象牙塔里默默耕耘的“老黃?！?，他更像一位“老頑童”，思維敏捷，詼諧幽默，尤其善于用巧妙策略和方法實現(xiàn)目標(biāo)。碰到難題，只要看到他嘿嘿一笑，就知道他又有“妙計”上心頭了。⑤很少人像小謨院士那樣，耄耋之年還保持著少年的澄澈心性。有一次他在院里辦講座，播放了一個內(nèi)容豐富、制作精美的PPT。事后我看見他的學(xué)生在擺弄電腦，便問道：“這個PPT是你幫忙做的吧？”對方卻說：“都是王院士自己做的，我只準(zhǔn)備電腦?！焙髞砦也胖?，他經(jīng)常自己查看英文網(wǎng)站搜索資料，自己做PPT。⑥對于前線沖鋒的年輕人，小謨院士就像后方的燈塔，有他在便覺得安心。有一年在成都開會，我需要就某型預(yù)警機(jī)的方案作報告，因為經(jīng)驗不足，加上準(zhǔn)備倉促，我表現(xiàn)不是很好。他一眼看出我的緊張，很和藹地鼓勵我，讓我放松了不少。去年我們團(tuán)隊忙一個新的型號項目，小謨院士不顧剛剛化療完的虛弱身體，四處幫我們奔走呼吁，并不斷勉勵我們不要怕，大膽創(chuàng)新，堅持自己的技術(shù)主張。2021年，人民軍工創(chuàng)建90周年之際，國防科工局隆重舉行“軍工記憶”盛典，要為小謨院士頒獎，表彰他為第一架國產(chǎn)預(yù)警機(jī)作出的貢獻(xiàn)。他卻把這個光鮮的任務(wù)交給了我：“你也為它工作過，你代我去吧。”⑦他一生馳騁于國防科技的賽場，始終心無旁騖。他也用自己的方式告訴我們，什么是最有價值的事。⑧去年，小謨院士在電科院領(lǐng)銜成立院士實驗室，雄心勃勃描繪新的事業(yè)版圖，我們最后一次去看望他時，他心心念念的是實驗室人才隊伍建設(shè)，而非自己的病。遺憾的是，他已無法見證這最后一個夢想的實現(xiàn)。但我相信，他的品格與精神就像皓月清輝，長存不滅，他費(fèi)盡心血播下的那些種子，終將繁花似錦。學(xué)校話劇社想把這篇散文改編成話劇。參加校園藝術(shù)節(jié)的表演大賽，你作為本次活動的編劇之一，遇到了下面幾個問題：18．你需要按照先后順序把文中關(guān)于王小謨院士的故事概括補(bǔ)充完整，讓演員對內(nèi)容有一個整體的把握。①爬十幾米高預(yù)警機(jī)機(jī)罩從未皺眉

②③和藹的鼓勵我作預(yù)警機(jī)方案報告

④⑤把接受表彰的光鮮任務(wù)交給了我

⑥19．為幫助演員把握人物情感，你需要對下面句子的意蘊(yùn)進(jìn)行分析。文中語句賞析角度表達(dá)效果他都沒為此皺過眉，我們這些“娃娃兵”又怎么好意思叫苦呢？（修辭手法分析）（1）（3）事后我看見他的學(xué)生在擺弄電腦，便問道：“這個PPT是你幫忙做的吧？”對方卻說：“都是王院士自己做的，我只準(zhǔn)備電腦。”（描寫角度分析）（2）20．為更好的塑造王小謨院士這一人物形象，劇務(wù)組對王小謨院士的性格特點進(jìn)行了分析，請你結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行簡要總結(jié)。21．俗話說：“題好一半文”。題目是文章的眼睛。劇務(wù)組圍繞話劇的題目“皓月清輝映?空”展開討論，請參加討論并談?wù)勀愕目捶ê屠碛?。（不少?0字）22．音效組的同學(xué)為選哪首歌作為結(jié)束的背景音樂而爭論起來。你建議使用《中國男兒》，請把你的理由告訴他們。我建議使用《中國男兒》。八、綜合性學(xué)習(xí)23．“家國天下”是一個古老的話題。孟子說：“人有恒言，皆曰‘天下國家’。天下之本在國，家之本在身。”現(xiàn)在，請你去挖掘“愛國元素”，完成下面任務(wù)。(1)請從下列句子中選擇兩句整理出一副符合活動主題的對聯(lián)。（只填序號2分）①戰(zhàn)士青春灑熱血

②胸懷祖國存初心

③情系邊關(guān)顯本色

④英雄肝膽壯河山上聯(lián)：

下聯(lián)：(2)為了激發(fā)同學(xué)們參與活動的熱情，請仿照示例，另外設(shè)計兩個活動。示例：愛國人物故事會

①②(3)七年級一班同學(xué)想把歌曲《歌唱祖國》當(dāng)作主題歌曲，請你根據(jù)歌詞說說選擇這首歌曲的理由。歌詞：五星紅旗迎風(fēng)飄揚(yáng)，勝利歌聲多么響亮，歌唱我們親愛的祖國，從今走向繁榮富強(qiáng)。越過高山，越過平原，跨國奔騰的黃河長江，寬廣美麗的土地，是我們親愛的家鄉(xiāng)，英雄的人民，站起來了！我們團(tuán)結(jié)友愛，堅強(qiáng)如鋼……九、作文24．請以“______給我力量”為題目，寫一篇寫人記敘文。要求：①先將題目補(bǔ)充完整，然后作文；②要寫出人物特點，要有真情實感，不得抄襲、套作；③不少于600字，文中不得出現(xiàn)真實的人名、地名和校名。答案第=page11頁，共=sectionpages22頁答案第=page11頁，共=sectionpages22頁《山東省德州市德城區(qū)三校聯(lián)考2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期第一次月考語文試題》參考答案1．xūnqiè鞠躬2．C3．（1）朔氣傳金柝，寒光照鐵衣（2）雙兔傍地走，安能辨我是雄雌（3）獨(dú)坐幽篁里，彈琴復(fù)長嘯（4）此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情【難度】0.65【知識點】字音、字形、成語和熟語、名句名篇默寫【解析】1．本題考查字音和字形。元勛：yuánxūn，指首功；大功。亦指立大功的人。鍥而不舍：qièérbùshě，不斷地鏤刻。比喻有恒心，有毅力。鞠躬盡瘁：jūgōngjìncuì，指恭敬謹(jǐn)慎，竭盡心力。2．本題考查成語的正確使用。A.瀝盡心血：形容費(fèi)盡心思和精力。這個成語通常用于描述某人在工作、學(xué)習(xí)或創(chuàng)作等方面付出了極大的努力和心血。B.鮮為人知：指很少有人知道。這個成語用來形容某件事情或某個人物不為大多數(shù)人所知，較為隱秘或冷門。C.可歌可泣：形容英勇悲壯的事跡值得歌頌，使人感動得流淚。這個成語用于贊揚(yáng)那些英勇無畏、感人至深的事跡或人物。D.氣沖斗牛：形容怒氣很盛，直沖云霄。也用來形容精神旺盛、氣勢很盛。這個成語多用于描述人的情緒或精神狀態(tài)。根據(jù)語境的分析可知，花木蘭代父從軍的故事不僅是一段歷史，更是一段值得后人銘記和歌頌的英雄事跡。它展示了人性中最光輝的一面，即為了更高尚的目標(biāo)而甘愿付出甚至犧牲自己的精神。因此，在這個語境下，“可歌可泣”是最合適的成語。它準(zhǔn)確地描繪了花木蘭事跡的英勇悲壯和感人至深，能夠引起人們的共鳴和敬佩。故選C。3．本題考查名句名篇的默寫。本題需要注意“柝、幽篁、琴、柳”等字詞的正確書寫。4．例如：它是一架堅實的階梯，引導(dǎo)我們攀爬巍峨的人生高峰；它是一盞前行的路燈，幫助我們照亮未來的正確方向?！倦y度】0.65【知識點】仿寫、續(xù)寫、補(bǔ)寫句子【詳解】本題考查仿寫句子。仿照示例句式，采用比喻修辭進(jìn)行擬寫即可。答案不唯一。示例：它是一盞明亮的燈塔，指引我們穿越人生的巨大風(fēng)浪。它是一曲悠揚(yáng)的樂章，引導(dǎo)我們品味人生的復(fù)雜情感。5．在“無數(shù)人”前加“令/使/讓”6．C逗號分號【難度】0.65【知識點】病句辨析與修改、標(biāo)點符號【解析】5．本題考查病句的辨析與修改。結(jié)合【甲】句“‘00后’戍邊烈士陳祥榕曾寫下的一句話，無數(shù)人為之淚目”可知，句子成分殘缺，可在“無數(shù)人”前面加上“令”或“讓”。6．本題考查標(biāo)點符號的使用。結(jié)合【乙】句“這份深沉的愛A，是戍邊戰(zhàn)士寸土不讓的守護(hù)B，也是醫(yī)務(wù)人員逆行出征的勇敢C，是科研新秀披星戴月的攻關(guān)D，也是年輕扶貧干部日復(fù)一日的堅守”可知，句子連續(xù)使用了關(guān)聯(lián)詞“是……也是……”，“是戍邊戰(zhàn)士寸土不讓的守護(hù)，也是醫(yī)務(wù)人員逆行出征的勇敢”與“是科研新秀披星戴月的攻關(guān)，也是年輕扶貧干部日復(fù)一日的堅守”為并列分句，故“勇敢”后的逗號，應(yīng)修改為分號。故可將C處的逗號改為分號。7．虎妞通過虎妞的資助，祥子買上了車，不久，虎妞難產(chǎn)而死，祥子不得不賣車，給虎妞料理后事。這次打擊，讓祥子的心靈再次受到嚴(yán)重摧殘，他開始抱怨生活8．例如：祥子在烈日和暴雨中拉車。感動的原因：祥子的遭遇是舊社會勞動人民的普遍遭遇，我對舊社會勞動人民的困苦生活深表同情。9．不可以，最初的祥子淳樸善良、自尊要強(qiáng)，渴望用自己的力氣努力工作來掙錢買車，改善生活，改變命運(yùn)。但是在經(jīng)歷了買車三起三落、虎妞去世、小福子自殺等接二連三的打擊后，祥子徹底沉淪，沾染了各種惡習(xí)，最終成為了命運(yùn)的奴隸?？梢浴Ｏ樽忧捌诖緲闵屏?、自尊要強(qiáng)，渴望用自己的力氣努力工作來掙錢買車，改善生活，改變命運(yùn)。【難度】0.65【知識點】《駱駝祥子》【解析】7．本題考查名著內(nèi)容的理解和掌握。第一問：從“嘴可是張著點……鼻子縱起些紋縷……眉棱棱著……她的臉紅起來，黑紅”這些外貌特征和“露出點兒冷笑……折疊著些不屑與急切……在一臉的怪粉上顯出妖媚而霸道”這些表現(xiàn)性格特點的詞語來看，此處描寫的人物是虎妞。小說中的虎妞是祥子的妻子，是車廠廠主劉四爺?shù)呐畠?，在和祥子的愛情糾葛中，一直處于主動地位，是個敢于追求個人自由愛情的人，但她身上又有很多階級剝削的色彩，既是一個舊社會沾染了許多惡習(xí)的婦女，又是所處社會的犧牲品。第二問：虎妞欺騙祥子自己有身孕，威逼利誘騙祥子娶她，虎妞的欺騙，讓祥子的精神也受到摧殘。祥子與虎妞結(jié)婚后，虎妞貪便宜買了二強(qiáng)子的車，祥子雖覺得晦氣卻也只好接受。后來虎妞難產(chǎn)死了，為了給虎妞辦喪事，祥子把車賣了。祥子想起自己在城里幾年的努力全都落了空，老婆也沒了，滿心惱恨與委屈?；㈡な窃斐上樽颖瘎〉闹饕颍瑥难b懷孕騙婚到最后難產(chǎn)死亡，讓祥子一次次陷入絕境。尤其是最后，她的死迫使祥子賣了車來給她辦喪事，祥子的生活又一次跌落谷底，這對祥子的打擊一步步加深?；㈡な窍樽訌摹叭恕钡健白攉F”的主要影響人物。8．本題考查對名著內(nèi)容及故事情節(jié)的理解能力。首先熟悉作品《駱駝祥子》，了解人物和相關(guān)情節(jié)，概括作答，然后說明這個情節(jié)令你感動的原因。如祥子在烈日和暴雨下拉車；祥子賣了駱駝?chuàng)Q錢買了車；祥子給車夫老馬爺孫倆買羊肉包子充饑。示例：《駱駝祥子》中最令我感動的情節(jié)是祥子為了買一輛屬于自己的車，日夜奔波、省吃儉用，最終實現(xiàn)了他的夢想。原因在于祥子展現(xiàn)了普通人通過不懈努力追求夢想的堅韌精神，盡管他后來遭遇了種種不幸，但這一情節(jié)讓我感受到他對生活的執(zhí)著和希望。9．本題考查表達(dá)看法。本題為開放性的作答，要結(jié)合文本內(nèi)容進(jìn)行分析?！拔颐晌也挥商臁斌w現(xiàn)的是一種敢于抗?fàn)幟\(yùn)，抗?fàn)幉还降默F(xiàn)實，自強(qiáng)不息的精神。祥子生長在鄉(xiāng)間，失去了父母與幾畝薄田，十八歲時便跑到城里來。認(rèn)準(zhǔn)了拉車這一行，成了高等人力車夫。經(jīng)過三年的努力，買了一輛新車，但不久被大兵連人帶車捉走，后趁亂逃跑并牽走軍營的三匹駱駝，將駱駝賣了三十五塊大洋，得了“駱駝祥子”的稱號?；氐饺撕蛙噺S，受到虎妞的誘惑，為躲避虎妞而去曹宅拉包月。曹先生被偵探跟蹤，祥子受到牽累，被孫偵探敲詐，失去全部積蓄。祥子不得已回到人和車廠，因為虎妞而與劉四爺鬧翻，與虎妞結(jié)婚?；㈡橄樽拥蛢r買了一輛二手車，后虎妞難產(chǎn)而死，祥子賣車為其辦喪事。祥子拒絕了小福子的心意，獨(dú)自離開。在報復(fù)了劉四爺后，祥子打算和小福子一起到曹先生家開始新的生活。在得知小福子自殺后，祥子希望徹底破滅，走向墮落的深淵，他從一個誠實可愛的青年變成了麻木、潦倒、狡猾、自暴自棄的行尸走肉。前期的祥子純樸、善良、正直、自信、堅忍、積極向上，后來因為一系列打擊，祥子變成一個自私、懶惰、麻木、墮落的人。示例：可以，祥子最初的努力和奮斗精神正是“我命由我不由天”的體現(xiàn)。他曾經(jīng)滿懷希望，通過自己的辛勤勞動追求美好生活，雖然最終未能擺脫命運(yùn)的束縛，但他前期的奮斗過程展現(xiàn)了個人與命運(yùn)抗?fàn)幍木瘢现黝}閱讀的核心思想。不可以，祥子原來是個一個年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫，為實現(xiàn)能擁有一輛自己的車的夢想，不斷掙錢，但經(jīng)歷了三起三落，最后被黑暗的社會所吞沒，失去了生活的信心，自暴自棄，墮落沉淪，最后還是屈服于命運(yùn)之中。10．B11．頷聯(lián)運(yùn)用了借景抒情的表現(xiàn)手法。潭水中游魚逍遙，碧波中樹影蕩漾，島上樹木蒼郁，猿猴倒掛，輕盈自在，構(gòu)成一幅生機(jī)勃勃的畫面。表現(xiàn)出作者的內(nèi)心平和純粹，閑適自得。【難度】0.65【知識點】詩歌鑒賞【導(dǎo)語】孟浩然的《萬山潭作》以清新自然的筆觸描繪了垂釣時的閑適心境。詩中“垂釣坐磐石，水清心亦閑”一句，既寫出了潭水的清澈，又表達(dá)了詩人內(nèi)心的寧靜。頷聯(lián)“魚行潭樹下，猿掛島藤間”則通過細(xì)膩的景物描寫，進(jìn)一步烘托出詩人與自然和諧共處的愉悅之情。后兩聯(lián)化用神話典故，增添了詩作的神秘色彩，結(jié)尾“沿月棹歌還”更是將這種悠然自得的情感推向高潮。全詩景中有情，情寓于景，展現(xiàn)了詩人對自然的熱愛與向往。10．本題考查詩句理解和賞析。B.“魚行潭樹下”的意思是，魚兒在樹蔭下游來游去。在此詩人描寫魚兒在水中翕翕游動，自由自在。在這里，詩人雖沒有正面描寫樹的倒影，但卻可以領(lǐng)悟出樹的倒影的蕩漾美，與游魚的動態(tài)美相互參差，更顯出美的多樣性；本項的“直接描寫出了樹的倒影在潭水中的蕩漾美”說法不當(dāng)；故選B。11．本題考查詩句賞析?！棒~行潭樹下，猿掛島藤間”句意：魚兒在樹蔭下游來游去，猿猴掛在枝上嬉戲打鬧。頷聯(lián)用“魚行”與“猿掛”，一低一高，遙相呼應(yīng)，更拓展出空間的距離美?！疤稑湎隆迸c“島藤間”，一潭一島，一樹一藤，一下一上，也顯示出對稱美。此處運(yùn)用借景抒情的手法，通過描寫樹影蕩漾、樹木蒼郁的生機(jī)勃勃、美好景色；居其間的游魚“逍遙”、猿猴“輕盈自在”的景象來抒發(fā)作者內(nèi)心的清閑悠然自在的情感。體現(xiàn)他內(nèi)心的純粹，閑適和曠達(dá)情懷。12．推辭④僅，只是13．（1）與讀書人分別多日，就要用新的眼光看待他。（2）(敵人)把他的首級懸掛在敵人的城樓上，過了四天才收起來，但他尸體的顏色仍然像活著的時候一樣。14．B15．元桂力疾登城/坐北門亭上督戰(zhàn)/矢石如雨16．呂蒙接受孫權(quán)的勸說，發(fā)奮讀書，最終才干謀略大有長進(jìn)，他的善聽人言、為國勒學(xué)令人贊嘆；陳元桂寧可戰(zhàn)死，也不接受吏卒的勸告離開，最終以身殉職，他的以身許國、忠于職守令人感嘆。【難度】0.65【知識點】文言文閱讀【解析】12．本題考查文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語境中的用法，如通假字、詞類活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）“蒙辭以軍中多務(wù)”中的“辭”，通過詞語推斷法，可以聯(lián)系到“義不容辭”的“辭”，在成語中“辭”有“推辭”之意，因此可以推測在原文中呂蒙是用軍務(wù)繁忙作為推辭學(xué)習(xí)的理由。（2）“及魯肅過尋陽”，查閱字典法提供了四個選項。根據(jù)文句的語境，“及”在這里連接了兩個動作：“魯肅過尋陽”（魯肅來到尋陽）。這表明時間上魯肅的到來是在孫權(quán)勸學(xué)之后，所以“及”是“等到”或“到了”的意思，對應(yīng)字典中的第④個選項。（3）“但當(dāng)涉獵”中的“但”，通過課內(nèi)遷移法，我們回憶《木蘭詩》中的“但聞黃河流水鳴濺濺”，這里的“但”表示限制，意為“只”或“僅”。在《孫權(quán)勸學(xué)》中，孫權(quán)對呂蒙說“但當(dāng)涉獵”，意思是“只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀”，所以這里的“但”同樣表示“僅，只是”。13．本題考查文言語句的翻譯。（1）重點字詞：別：離別，分別。三日：幾天，一段時間。即：就。更：重新。刮目相待：擦亮眼睛看待。（2）重點字詞：縣：通“懸”，懸掛。首：頭顱。越：經(jīng)過。四日：四天。方：才。斂：收尸下葬。體：尸體。14．本題考查內(nèi)容理解和辨析。B.有誤，根據(jù)甲文“大兄何見事之晚乎”可知，呂蒙用這句話來幽默地回應(yīng)魯肅的驚訝，顯示出他的自信和坦率，而非無禮；故選B。15．本題考查文言文的斷句。文言文斷句首先要讀懂句子的意思，根據(jù)句子的意思可以準(zhǔn)確斷句。句意：陳元桂勉強(qiáng)支撐病體登上城墻，坐在北門亭上督戰(zhàn)，箭矢和石頭如雨般落下。重點字詞：力疾：帶病硬撐。督戰(zhàn)：監(jiān)督、指揮戰(zhàn)斗。矢：箭。如雨：像雨一樣。句子結(jié)構(gòu)：“元桂力疾登城”表明元桂勉強(qiáng)支撐病體登上城墻；“坐北門亭上督戰(zhàn)”是說陳元桂坐在北門的亭子上監(jiān)督指揮戰(zhàn)斗；“矢石如雨”意思是箭矢和石頭像雨一樣密集。根據(jù)以上分析，可推知：元桂力疾登城/坐北門亭上督戰(zhàn)/矢石如雨16．本題考查對古文內(nèi)容的理解和人物形象分析。根據(jù)甲文“蒙乃始就學(xué)”可知，呂蒙聽從了孫權(quán)的建議，開始學(xué)習(xí)。再根據(jù)“及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’”可知，呂蒙的學(xué)習(xí)取得了顯著的成效，他的知識和謀略有了顯著的提升。呂蒙的這種虛心接受建議、積極改變自己的態(tài)度，以及通過學(xué)習(xí)提升自我的行為，充分體現(xiàn)了他的善聽人言和為國學(xué)習(xí)的決心，令人贊嘆。根據(jù)乙文“有以門廊鼓翼蔽之者，麾之使去。有欲抱而走者，元桂曰：‘死不可去此。’左右走遁。師至，元桂瞠目叱罵，遂死之”可知，陳元桂在敵軍來犯時，堅守崗位，即使在生命危急的時刻，他也堅決不同意離開，直至壯烈犧牲。這種以身許國、忠于職守的精神，以及對職責(zé)的堅定信念，令人深感敬佩和感嘆。【點睛】參考譯文【甲】當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)掌管政事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多的理由來推托。孫權(quán)說：“我難道是想要你研究儒家經(jīng)典成為傳授經(jīng)書的學(xué)官嗎？只是應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍中事務(wù)繁多，誰能比得上我呢？我經(jīng)常讀書，（我）自認(rèn)為（讀書對我）有很大的好處。”呂蒙于是就開始學(xué)習(xí)。等到魯肅到尋陽的時候，和呂蒙論議國家大事，（魯肅）驚訝地說：“你現(xiàn)在的才干和謀略，不再是以前那個吳縣的阿蒙了！”呂蒙說：“和有抱負(fù)的人分開一段時間后，就要用新的眼光來看待，長兄怎么認(rèn)清事物這么晚??！”于是魯肅拜見呂蒙的母親，與呂蒙結(jié)為朋友才分別。【乙】陳元桂是撫州人。1244年考中進(jìn)士。不斷升遷官至臨江軍知府。當(dāng)時聽到警報，筑城準(zhǔn)備御敵，因為憂慮愁思生病。1259年春天，元兵攻到臨江，當(dāng)時制置使徐敏子在隆興，屯兵不進(jìn)。陳元桂頑強(qiáng)支撐病體登上城墻，坐在北門亭上督戰(zhàn)，箭飛如雨，兵力不能匹敵。官吏士卒都勸他去躲避，他不聽從。有人拿門廊的鼓遮蔽他，他揮斥他讓他離開。有人想抱著他逃走，陳元桂說：“就是死了也不能離開這里。”身邊的人都逃跑了。敵軍到了眼前，陳元桂怒目圓睜，叱罵他們，最終死難。(敵人)把他的首級懸掛在敵人的城樓上，過了四天才收起來，但是他的尸體的顏色仍然像活著的時候一樣。17．原文更好。（1）排比句，增強(qiáng)語言的表現(xiàn)效果，使文章更加生動有力。（2）原文單獨(dú)成段，句式簡短有力，更適合用于需要強(qiáng)烈突出某個觀點和情感，以及希望給讀者帶來強(qiáng)烈視覺沖擊力的場合?！倦y度】0.65【知識點】人物傳記、詞句理解與賞析【導(dǎo)語】這篇文章通過對比中華民族在甲午戰(zhàn)爭和八國聯(lián)軍時代的悲慘境遇與一個世紀(jì)后的崛起，展現(xiàn)了歷史的巨大轉(zhuǎn)變。作者以1898年為例，列舉了列強(qiáng)對中國的侵略，突出了那個時代的黑暗與屈辱。隨后，文章強(qiáng)調(diào)中國人民站起來的偉大勝利，并特別提及鄧稼先這位鮮為人知的科學(xué)家，暗示了無數(shù)英雄的默默奉獻(xiàn)。整體上，文章通過歷史對比，既揭示了民族的苦難，又頌揚(yáng)了民族復(fù)興的偉大成就，情感深沉，具有強(qiáng)烈的歷史感和時代感?！驹斀狻勘绢}考查句子賞析。結(jié)合第②至⑤段“德國強(qiáng)占山東膠州灣，‘租借’99年。俄國強(qiáng)占遼寧旅順大連，‘租借’25年。法國強(qiáng)占廣東廣州灣，‘租借’99年。英國強(qiáng)占山東威海衛(wèi)與香港新界，前者‘租借’25年，后者‘租借’99年”可知，這幾段分別列舉了德國、俄國、法國、英國強(qiáng)占中國領(lǐng)土及“租借”期限的情況，采用了排比的修辭手法。這種排比句式，將列強(qiáng)的侵略行徑一一羅列，增強(qiáng)了語言的氣勢和表現(xiàn)力，使讀者更直觀、更強(qiáng)烈地感受到當(dāng)時中華民族所遭受的苦難與屈辱。

同時，原文將這些內(nèi)容單獨(dú)成段，每個國家的侵略行為各占一段，句式簡短有力。這樣的段落安排，在視覺上給讀者以強(qiáng)烈的沖擊，能夠更突出地強(qiáng)調(diào)中華民族在那個時代所面臨的黑暗與悲慘處境，更有力地傳達(dá)出作者對這段歷史的沉痛情感，也讓讀者在閱讀時能夠更深刻地體會到這種情感。

由此可知，原文的表達(dá)效果更好，它通過排比增強(qiáng)語言感染力，通過單獨(dú)成段突出情感與視覺沖擊，而小七的改動則削弱了這種強(qiáng)烈的表達(dá)效果。18．自己查英文網(wǎng)站搜索資料做PPT身體虛弱時為團(tuán)隊項目奔走呼吁病中只惦記實驗室人才隊伍建設(shè)19．（1）對比、反問

（2）側(cè)面描寫、語言描寫

（3）寫出了王小謨院士的吃苦耐勞、親力親為的特點20．①吃苦耐勞、親力親為：酷暑和寒冬中爬預(yù)警機(jī)機(jī)罩，自己查資料做PPT。②專心科研、心無旁騖：帶著病體為項目奔走呼吁，病中關(guān)心人才隊伍建設(shè)；③關(guān)心年輕人：鼓勵年輕人大膽創(chuàng)新，把名利讓給年輕人。21．①題目是話題的敘述線索，“碧空”暗示了王小謨院士的預(yù)警機(jī)事業(yè)；②題目揭示了話劇的主旨，贊美王小謨院士的品格與精神就像皓月清輝，長存不滅；③題目極富詩意，能夠激發(fā)讀者的好奇心和閱讀興趣。22．示例：文中的王小謨院士一生馳騁于國防科技的賽場，為國產(chǎn)預(yù)警機(jī)的振興付出了一生的心血，《中國男兒》這首歌是鼓勵熱血男兒報效祖國的戰(zhàn)歌，用來紀(jì)念王小謨院士，恰好表現(xiàn)了振興我國的國防事業(yè)是中國歷代知識分子的夢想?！倦y度】0.65【知識點】記敘文【導(dǎo)語】這篇散文以深情的筆觸追憶了王小謨院士的生平事跡，展現(xiàn)了他在國防科技領(lǐng)域的卓越貢獻(xiàn)和崇高品格。文章通過多個生動的事例，如爬預(yù)警機(jī)機(jī)罩、鼓勵年輕人、自制PPT等，刻畫了王小謨院士堅韌不拔、幽默風(fēng)趣、關(guān)愛后輩的形象。他不僅在技術(shù)上追求卓越，更在精神上成為年輕人的燈塔。文章以“皓月清輝”為喻，象征其品格與精神的永恒，表達(dá)了對他的深切懷念與敬仰。整體語言樸實而真摯，情感深沉，是一篇感人至深的追憶之作。18．本題考查內(nèi)容理解概括。閱讀全文可知，“爬十幾米高預(yù)警機(jī)機(jī)罩從未皺眉”在文章的第③段，“和藹地鼓勵我作預(yù)警機(jī)方案報告”在文章的第⑥段，“把接受表彰的光鮮任務(wù)交給了我”在文章的第⑥段，第一空，根據(jù)⑤段“后來我才知道，他經(jīng)常自己查看英文網(wǎng)站搜索資料，自己做PPT”可概括為：自己查英文網(wǎng)站搜索資料做PPT；第二空，根據(jù)⑥段“去年我們團(tuán)隊忙一個新的型號項目，小謨院士不顧剛剛化療完的虛弱身體，四處幫我們奔走呼吁，并不斷勉勵我們不要怕，大膽創(chuàng)新，堅持自己的技術(shù)主張”可概括為：身體虛弱時為團(tuán)隊項目奔走呼吁；第三空，根據(jù)⑧段“去年，小謨院士在電科院領(lǐng)銜成立院士實驗室，雄心勃勃描繪新的事業(yè)版圖，我們最后一次去看望他時，他心心念念的是實驗室人才隊伍建設(shè)，而非自己的病”可概括為：病中只惦記實驗室人才隊伍建設(shè)。19．本題考查賞析句子。（1）“他都沒為此皺過眉，我們這些‘娃娃兵’又怎么好意思叫苦呢”，這句話運(yùn)用了對比和反問的修辭手法，把“王小謨院士”搞預(yù)警機(jī)的態(tài)度和“我們這些‘娃娃兵’”進(jìn)行對比，突出王小謨院士在工作中不畏艱苦，凡事都親力親為?！坝衷趺春靡馑冀锌嗄亍边@是運(yùn)用反問手法，表現(xiàn)“我們”見到王小謨院士不畏艱辛，參與搞預(yù)警機(jī)工作時，內(nèi)心對此非常佩服。（2）“這個PPT是你幫忙做的吧”“都是王院士自己做的，我只準(zhǔn)備電腦”，這是語言描寫，也是側(cè)面描寫，通過對話體現(xiàn)出王院士在做報告時都是親自制作PPT，表現(xiàn)王院士在研究上永不止步，不斷學(xué)習(xí)進(jìn)步。20．本題考查人物形象分析。結(jié)合第③段“爬十幾米高的預(yù)警機(jī)機(jī)罩，忍受酷暑和寒冬。他都沒為此皺過眉”，第⑤段“有一次他在院里辦講座，播放了一個內(nèi)容豐富、制作精美的PPT”“后來我才知道，他經(jīng)常自己查看英文網(wǎng)站搜索資料，自己做PPT”可知，王院士忍受酷暑和寒冬，親自爬上預(yù)警機(jī)機(jī)罩進(jìn)行工作；在進(jìn)行講座時，親自查閱資料，制作內(nèi)容豐富的PPT，可見，他吃苦耐勞，凡事都親力親為。結(jié)合第⑦段“他一生馳騁于國防科技的賽場，始終心無旁騖。他也用自己的方式告訴我們，什么是最有價值的事”，第⑧段“他心心念念的是實驗室人才隊伍建設(shè)，而非自己的病”，可知，他一生專注于國防科技的研究事業(yè)，心無旁騖。即使病了，也非常關(guān)心實驗室人才隊伍建設(shè)。這體現(xiàn)他專心科研、心無旁騖、關(guān)心人才隊伍建設(shè)；結(jié)合第⑥段“去年我們團(tuán)隊忙一個新的型號項目，小謨院士不顧剛剛化療完的虛弱身體，四處幫我們奔走呼吁，并不斷勉勵我們不要怕，大膽創(chuàng)新，堅持自己的技術(shù)主張”“人民軍工創(chuàng)建90周年之際，……他卻把這個光鮮的任務(wù)交給了我”可知，他鼓勵年輕人大膽創(chuàng)新，堅持自己的技術(shù)主張，當(dāng)國防科工局要表彰他的貢獻(xiàn)時，他卻將榮譽(yù)讓給年輕人，這體現(xiàn)關(guān)心年輕人的技術(shù)創(chuàng)新和年輕人的成長。21．本題考查標(biāo)題作用。結(jié)合選文第②段“小謨院士在單位已是偶像級的人物。無論是帶著研究所搬到貴州山溝溝里研制中國第一部三坐標(biāo)雷達(dá)，還是與外方合作破裂后力主靠自己的力量研制國產(chǎn)預(yù)警機(jī)”可知，王小謨院士從事的是國產(chǎn)預(yù)警機(jī)，這些是在藍(lán)天下飛翔的機(jī)器。標(biāo)題中的“碧空”暗示王小謨院士一生崇高神圣的預(yù)警機(jī)制工作，全文是圍繞王小謨院士為預(yù)警機(jī)制研究工作而無私奉獻(xiàn)的事跡來展開敘述的，這是文章的線索；結(jié)合第②段“小謨院士在單位已是偶像級的人物?！墓适麓蠖际帤饣啬c，閃爍著理想主義的光芒”，第⑦段“他一生馳騁于國防科技的賽場，……什么是最有價值的事”、⑧段“遺憾的是，他已無法見證這最后一個夢想的實現(xiàn)。但我相信，他的品格與精神就像皓月清輝，長存不滅，他費(fèi)盡心血播下的那些種子，終將繁花似錦”可知，王小謨院士他專心科研、心無旁騖，不僅在技術(shù)上追求卓越，更在精神上成為年輕人的燈塔，他的品格與精神就像皓月清輝，長存不滅。標(biāo)題“皓月清輝映碧空”點明文章主旨，表達(dá)對王小謨院士默默耕耘祖國預(yù)警機(jī)制精神的深情贊美；此外，標(biāo)題“皓月清輝映碧空”中的“皓月清輝”“映碧空”富有詩意，讓人感受到一輪明月在夜空中為人們帶來光亮的感覺，能激發(fā)的讀者的好奇心和閱讀興趣。22．本題考查主觀表達(dá)。答案不唯一，合理即可。結(jié)合第②段“無論是帶著研究所搬到貴州山溝溝里研制中國第一部三坐標(biāo)雷達(dá)，還是與外方合作破裂后力主靠自己的力量研制國產(chǎn)預(yù)警機(jī)”，第④段“思維敏捷，詼諧幽默，尤其善于用巧妙策略和方法實現(xiàn)目標(biāo)”，第⑥段“并不斷勉勵我們不要怕，大膽創(chuàng)新，堅持自己的技術(shù)主張”，第⑦段“他一生馳騁于國防科技的賽場，始終心無旁騖。他也用自己的方式告訴我們，什么是最有價值的事”，可知：王小謨院士一生致力于中國國防事業(yè)的研究工作，他追求自主創(chuàng)新，遇到問題迎難而上，為祖國的國防事業(yè)貢獻(xiàn)自己畢生的精力，體現(xiàn)中國男兒的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)精神。示例：王小謨院士一生致力于國防科技事業(yè)，展現(xiàn)了堅韌不拔、無私奉獻(xiàn)的精神，這與《中國男兒》所歌頌的勇敢、堅強(qiáng)、愛國情懷高度契合。選擇《中國男兒》作為背景音樂，能夠更好地展現(xiàn)王小謨院士的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)話劇的藝術(shù)表現(xiàn)力。23．(1)①③④②(2)愛國詩詞朗誦會愛國名言展示會(3)這首歌表達(dá)了勝利的喜悅和自豪，表現(xiàn)了對祖國美好未來的期盼，歌頌了祖國的壯麗河山，表現(xiàn)了中華兒女團(tuán)結(jié)奮進(jìn)、自信樂觀的精神風(fēng)貌?！倦y度】0.65【知識點】對聯(lián)、意見建議、活動設(shè)計【詳解】（1）本題考查對聯(lián)。對聯(lián)要求：字?jǐn)?shù)相等，斷句一致；要平仄相合，音調(diào)和諧；要詞性相對，位置相同；要內(nèi)容相關(guān)，上下銜接?！阿賾?zhàn)士青春灑熱血”一句寫戰(zhàn)士的浴血奮戰(zhàn)，保家衛(wèi)國，“④英雄肝膽壯河山”是寫英雄保家衛(wèi)國，范圍更大一些，又因兩句對仗工整，都是四字偏正短語+三字動賓短語，平仄相諧，內(nèi)容相關(guān)，故可成為一副對聯(lián)的上半部分；根據(jù)范圍由小到大的要求，①句為上聯(lián)，④句為下聯(lián)；“②胸懷祖國存初心”內(nèi)容是寫心中有祖國，體現(xiàn)對祖國的熱愛；“③情系邊關(guān)顯本色”是寫情系邊關(guān)的，寫自己的情懷，與國家息息要關(guān)。范圍有小到大，又可知兩句對仗工整，四字主謂短語+三字動賓短語，平仄相諧，內(nèi)容相關(guān)，故可成為一副對聯(lián)下半部分。根據(jù)平仄相合，音調(diào)和諧，即上聯(lián)末句尾字是仄聲（三四聲），下聯(lián)末句尾字是平聲（一二聲），“③情系邊關(guān)顯本色”的“色”為仄音，為上聯(lián)；“②胸懷祖國存初心”的“心”為平音，為下聯(lián)，故①③為上聯(lián)，④②為下聯(lián)。（2）本題考查活動設(shè)計。結(jié)合“愛國人物故事會”，可知：仿寫的句式為“愛國+五個字的活動詞組”，表現(xiàn)“愛國”的主題。示例：愛國人物圖片展；愛國主題征文賽。（3）本題考查表達(dá)意見?！案璩覀冇H愛的祖國”，直接表達(dá)了學(xué)生對祖國的熱愛和贊美