2023年人教版四年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)六單元測(cè)試卷及答案

第六單元測(cè)試卷

時(shí)間：90分鐘滿分：100分

基礎(chǔ)積累

一、看拼音，寫(xiě)漢字。（8分）

gaichuiPingbo

大（）（）背任（）（）子

shenr0ngkuihdo

()至（）然幸（）自（）

二、選擇題。（10分）

1.下列加點(diǎn)字的讀音和詞語(yǔ)書(shū)寫(xiě)全部正確的一項(xiàng)是（）

A.旋*轉(zhuǎn)(xuan)青蒜?(shudn)潰敗元帥

B.哄*騙(hdng)窩囊*(16ng)玩皮排練

C.角*色(ju6)砸?鍋(za)掐住否則

D.韭*菜(jiu)芥?菜(gai)預(yù)計(jì)挖苦

2.下列詞語(yǔ)搭配有誤的一項(xiàng)是（）

A.跳進(jìn)池塘結(jié)實(shí)的漢子

B.張大翅膀頑皮的孩子

C.出現(xiàn)危機(jī)窩囊的老虎

D.拾起書(shū)包極大的歡樂(lè)

3.“我多想在臺(tái)上露露臉，嘗嘗大家都看著我、給我鼓掌是什么味道。”這句

話中“味道”的意思是（)

A.氣味。B.舌頭嘗東西所得到的感覺(jué)。

C.感悟道理。D.比喻某種感受。

4.《牛和鵝》一文中，“事情真的是這樣嗎？”這一批注是針對(duì)文章中（)

來(lái)寫(xiě)的。

A.有啟發(fā)的地方B.有疑問(wèn)的地方

C.覺(jué)得好笑的地方D.寫(xiě)得好的地方

5.下列可以用“人不可貌相”來(lái)形容的是（）

A.元元外貌不出眾，棋藝卻超群。

B.狀狀人長(zhǎng)得帥，學(xué)習(xí)成績(jī)也好。

C.成成特別會(huì)踢足球。

D.菲菲天天幫媽媽做家務(wù)。

三、詞語(yǔ)樂(lè)園。（20分）

1.把下列具有生活氣息的慣用語(yǔ)補(bǔ)充完整，再選擇其中一個(gè)寫(xiě)句子。（10分）

（）頭陣（）大梁（）上風(fēng)

（）天荒（）跟頭（）邊鼓

（）綠燈（）釘子

2.把下列八字成語(yǔ)補(bǔ)充完整，再結(jié)合語(yǔ)境選詞填空。（10分）

★（）有所短，（）有所長(zhǎng)。

★（）不可失，（）不再來(lái)。

★（）之毫厘，謬以（）o

★一言既（），駟馬難（）。

★病從口（）,禍從口（）。

★比上不（）,比下有（）o

（1）在學(xué)習(xí)知識(shí)時(shí)，我們不能有“”的想法?。?分）

（2）o所以我們一定要把握住這一次機(jī)會(huì)，取得勝

利。（2分）

四、句子練習(xí)。（8分）

1.按要求寫(xiě)句子。（4分）

（1）叔叔的禮物遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮。我極高興地接受了叔叔的禮物。

（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）

（2）只要我們都講衛(wèi)生，健康和疾病就有保證。（修改病句）

2.照樣子，用動(dòng)作描寫(xiě)來(lái)表現(xiàn)人物的心情。（4分）

例：寫(xiě)“害怕”一一媽媽一走，我就把屋里所有的燈都打開(kāi)，然后鉆進(jìn)被窩，

蒙上頭，大氣都不敢喘。

（1）寫(xiě)“著急”——_______________________________________________

O

（2）寫(xiě)“快樂(lè)”一一_______________________________________________

五、口語(yǔ)交際。（4分）

狀狀代表小組上臺(tái)演講，講到一半?yún)s忘詞了。他難過(guò)地回到座位上，盡

管老師已經(jīng)安慰過(guò)他，但下課時(shí)，狀狀還是神情難過(guò)地趴在桌前。老師示意

元元前去安慰狀狀。

元元來(lái)到狀狀面前，會(huì)說(shuō)：“_________________________________________

閱讀理解

六、課內(nèi)精彩片段賞析。（7分）

這真是個(gè)輝煌的時(shí)刻！我嘗到了?....................：

勝利的滋味，品到了幸運(yùn)的甜頭。無(wú)ii

意中獲得的“榮譽(yù)”，雖然小如微塵，i，

對(duì)好勝的孩子來(lái)說(shuō)，也足以陶醉許久，：

了一一直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地：：

寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明：：

吧?。?..............—....：

L語(yǔ)段體現(xiàn)了“我”在小陀螺戰(zhàn)勝大陀螺后的心情。（2分）

2,將語(yǔ)段中表現(xiàn)“也足以陶醉許久了”的句子畫(huà)上“二（2分）

3.讀完語(yǔ)段后，你有什么感悟或疑問(wèn)？在語(yǔ)段右側(cè)空白處作批注。（3分）

七、閱讀短文，完成練習(xí)。（13分）

那一季的金黃

我自小身體不好，五歲那年又進(jìn)了醫(yī)院，準(zhǔn)備動(dòng)第三次手術(shù)。當(dāng)時(shí)爸爸

遠(yuǎn)在北京，媽媽還是小學(xué)教師，白天要上課，晚上就整夜守在醫(yī)院里，一面

備課，一面為我操勞著。

一天傍晚，我照例到醫(yī)院大門(mén)口等媽媽來(lái)，街上來(lái)往的行人很多。當(dāng)時(shí)

正值橘子上市的時(shí)節(jié)，我看見(jiàn)大人小孩手中都是橘子。我是特別愛(ài)吃橘子的,

但在當(dāng)時(shí).，它對(duì)于我們這樣的家庭簡(jiǎn)直是件奢（she）侈（chi）品。爸爸、

媽媽的工資少得可憐，我接二連三的手術(shù)又需要一大筆錢(qián)，

①為什么說(shuō)

別說(shuō)是橘子，就是一日三餐也日漸稀薄了。我只能眼巴巴“橘子”對(duì)“我

地盯著別人手中的橘子，在那片金黃中倒咽口水。①為什們”家來(lái)說(shuō)

么說(shuō)“橘子”對(duì)“我們”家來(lái)說(shuō)是“奢侈品”？不知從哪是“奢侈品”?

兒飛來(lái)塊橘子皮，剛巧落在我面前。我直愣愣地望著它，腦海里想象著橘肉

的甘甜，難以自制，終于禁不住誘惑，撿起那塊橘子皮，貪

②畫(huà)波浪線

婪地放在鼻子下聞了起來(lái)。我如獲至寶地捧著它跑回病房，

的句子是對(duì)

把它捏在手中，聞了又聞，竟恍然睡去。我夢(mèng)見(jiàn)自己吃了很“我”的動(dòng)作

多橘子……描寫(xiě)。

朦朧中，我被陣抽泣聲驚醒。我看見(jiàn)媽媽坐在床邊背③媽媽的哭

對(duì)著我，手里緊緊握著那塊橘子皮。那時(shí)我理解不了媽媽的泣讓我感受

哭泣，我只是把小臉貼在媽媽的背上。媽媽忽地顫了一下，到了她對(duì)孩

慌忙用手擦了下眼，回身一把抱住我。我看見(jiàn)媽媽紅著眼睛子的愧疚和

在笑，笑得蒼白。我忍不住哭了，淚水打濕了媽媽的羊毛衫，深深的愛(ài)。

那是媽媽最體面的一件衣服，是爸爸用一個(gè)月的工資買(mǎi)的。七八年了，媽媽

就這么一件羊毛衫。

媽媽依偎在我的頭頂，輕輕地說(shuō)：“好孩子，不哭，媽媽給你買(mǎi)橘子」

媽媽去的時(shí)間真長(zhǎng)，回來(lái)時(shí)果真帶了一籃金燦燦的橘子，媽媽在那片金黃中

蒼白地微笑著。

我撲向橘子，貪婪地嗅著，忽視了世界的一切，連媽媽什么時(shí)候離去都

一無(wú)所知。突然，我發(fā)現(xiàn)鄰床剛才和媽媽一起來(lái)的一位母親乜（mi。）斜著眼

看我，輕輕對(duì)自己的孩子說(shuō)：“她媽媽一件衣服只換了一籃橘子，想想媽媽的

心吧……”

橘子？衣服？媽媽的羊毛衫？我猛地記起點(diǎn)什么！媽媽那蒼白的微笑和

突然單薄的身影……

橘子??！從那以后，我再也忘不忘那一季的金黃。

1.讀完短文后，“狀元大課堂”的同學(xué)們作了幾個(gè)批注（見(jiàn)文章右側(cè)空白處）,

請(qǐng)你來(lái)品析。（8分）

（1）菲菲在讀短文的時(shí)候，在第2自然段旁邊寫(xiě)出了自己的疑問(wèn)（批注①）,

結(jié)合上下文來(lái)推斷，我知道這個(gè)問(wèn)題的答案是（）。（2分）

A.市場(chǎng)上的橘子不多

B.媽媽不想買(mǎi)橘子

C.“我”不想吃橘子

D.“我們”家家境貧寒，買(mǎi)不起橘子

（2）批注①是從的角度來(lái)寫(xiě)的；批注②是從的角度來(lái)寫(xiě)的；批注

③是從的角度來(lái)寫(xiě)的。（6分）

A.有啟發(fā)的地方B.寫(xiě)作手法C,有疑問(wèn)的地方

2.對(duì)文中畫(huà)“”的句子理解正確的一項(xiàng)是（）（2分）

A.那一次媽媽買(mǎi)的橘子味道很特別，那種金黃色讓“我”記憶深刻。

B.那一季的金黃飽含著母親對(duì)“我”濃濃的愛(ài)，讓“我”永遠(yuǎn)銘記于心。

3?讀完短文后，你有什么感想或疑問(wèn)？請(qǐng)?jiān)谙旅鏅M線處作批注。（3分）

作文天地

八、習(xí)作天地。（30分）

題目：記一次的活動(dòng)

要求：1.想想生活中有沒(méi)有什么活動(dòng)讓你記憶猶新，再將題目補(bǔ)充完整。

2.要有具體的內(nèi)容，寫(xiě)出真情實(shí)感。3.字跡工整，語(yǔ)句通順。

第六單元測(cè)試卷參考答案

一、概捶憑脖甚仍虧豪

二、1.C2,B3.D4.B5.A

三、1.打挑占破栽敲開(kāi)碰

示例：一向很守時(shí)的元元今天破天荒地遲到了。

2.尺寸機(jī)時(shí)差千里出追入出足余

(1)比上不足，比下有余(2)機(jī)不可失，時(shí)不再來(lái)

四、1.(1)雖然叔叔的禮物遠(yuǎn)不如我想象中的那么漂亮，但我極高興地接受

了它。

(2)只要我們都講衛(wèi)生，健康就有保證。

2.(1)他剛坐下就又站起來(lái)，在房間里踱來(lái)踱去，時(shí)而抬頭看看表，時(shí)

而回頭望望大門(mén)口。

(2)我們背著小竹簍，奔跑著，歡呼著，把樹(shù)葉堆成垛，躺在上面打

滾、翻跟頭。

五、狀狀，不要傷心了。雖然這次你的表現(xiàn)不夠好，但是只要你多練習(xí)，就

一定會(huì)有明顯的進(jìn)步。我相信下一次你一定會(huì)成功的！

六、1.興奮、激動(dòng)、自豪

2.直到現(xiàn)在我還能興致勃勃地寫(xiě)下這些文字，便是一種有力的證明吧！

3.怎么理解“輝煌”這一詞？

七、1.(1)D(2)CBA2.B

3.所有的母親都深愛(ài)著自己的孩子，我們要學(xué)會(huì)感恩。北師大版四年級(jí)語(yǔ)文

下冊(cè)期末試卷及答案【2023年】

班級(jí)：姓名：滿分：100分考試時(shí)間：90分鐘

題序—?二三四五六七八九十總分

得分

、讀拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

二、用畫(huà)去加點(diǎn)字的錯(cuò)誤讀音。

聯(lián)系?(xiji)投降?(jiangxiang)照相*(xiangxiang)

將_1_(jiWngjiang)寧愿(Mngning)角色(juejiao)

三、比一比，組詞。

跪（_________）摸（_________）概（_________）脫（_________）

脆（）模（）既（）蛻（_________）

四、根據(jù)課文內(nèi)容補(bǔ)充四字詞語(yǔ)，并選擇詞語(yǔ)填入下面的句子中。

從（—）不迫生（―）勃勃無(wú)（—）無(wú)慮變化多（—）

枝折花（—）左顧右（—）（—）促不安一（—）不茍

1.我家的小貓成天,經(jīng)常在家睡大覺(jué)，

2.春天來(lái)了，到處一片的景象。

3.天上的云，一會(huì)兒像豬，一會(huì)兒像猴子。

4.李叔叔做每件事情都，深得同事的贊許。

五、選詞填空。

研究鉆研研修科研

1.在（—）了大量恐龍和鳥(niǎo)類化石之后，科學(xué)家推測(cè)鳥(niǎo)類很可能是一種小型恐龍的后

裔。

2.搞（—）工作，必須能耐得住寂寞。

3.叔叔喜歡物理，會(huì)利用業(yè)余時(shí)間（—）力學(xué)。

4.我們從未停止（—）的腳步。

六、按要求寫(xiě)句子。

1.這根撐天的柱子被共工撞斷了。（改為“把”字句）

2.普羅米修斯從車(chē)輪上拿了火星。（擴(kuò)句，至少擴(kuò)兩處）

3.地面上沒(méi)有火，人們只好吃生的東西。（改為雙重否定句）

4.常銜西山之木石，以埋于東海。（翻譯句子）

5.普羅米修斯“盜”取了火種。宙斯要懲罰他。（用關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)合并句子）

七、根據(jù)課文內(nèi)容填空。

1.《牛和鵝》記敘了作者在回家的路上被鵝追趕，后來(lái)在的幫助下趕走了鵝,

的故事。課文最后借助金奎叔的話，告訴我們O

2.《一只窩囊的大老虎》敘述了作者童年時(shí)的一次難忘的經(jīng)歷：“我”在一次班級(jí)演出中

扮演老虎，因_________而遭到同學(xué)嘲笑，自己卻,真切地反映了“我”成

長(zhǎng)中的困惑。

3.《陀螺》一文以為線索，主要敘述了的故事，并從中領(lǐng)悟到

了一個(gè)深刻的道理：，<

八、閱讀課內(nèi)片段，完成練習(xí)。

晉察冀邊區(qū)的北部有一條還鄉(xiāng)河，河里長(zhǎng)著很多蘆葦。河邊有個(gè)小村莊。蘆花開(kāi)的時(shí)

候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，黃綠的蘆葦上好像蓋了?層厚厚的白雪。風(fēng)一吹,鵝毛般的葦絮就飄飄悠

悠地飛起來(lái)，把這兒十家小房屋都罩在柔軟的蘆花里。因此，這村就叫蘆花村。十二歲的

雨來(lái)就是這村的。

1.在括號(hào)里填上合適的詞語(yǔ)飛

（______）的蘆葦（______）的葦絮

（______）的蘆花（______）的白雪

2.這段文字交代了小英雄雨來(lái)生活的_____和o

3.蘆花村的特點(diǎn)是：o

4.讀文中畫(huà)線描寫(xiě)環(huán)境的句子，它的作用是（）

A.一方面展示了雨來(lái)家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光，另一方面為下文敘述雨來(lái)脫險(xiǎn)埋下伏筆。

B.運(yùn)用擬人的修辭手法，寫(xiě)出了還鄉(xiāng)河的美麗迷人c

C.渲染了一種悲涼的氛圍，烘托了群眾的悲痛心情C

5.你喜歡小英雄雨來(lái)的家鄉(xiāng)嗎？為什么？

九、習(xí)作表達(dá)。

噴薄而出的朝陽(yáng)，變幻多姿的游云……神奇絢麗的自然之景讓我們感到驚奇與敬畏。選擇

一處或一種景物仔細(xì)觀察，并寫(xiě)下來(lái)。

要求：

（1）題目自擬。

（2）按一定的順序把觀察到的景物寫(xiě)下來(lái)。

（3）書(shū)寫(xiě)工整，字?jǐn)?shù)不少于400。

參考答案

1、瀟泗交叉波濤討厭朦朧遭殃解悶貪心

2、jijiangxiangjiangningjiao

3、跪下?lián)崦蟾磐泼撉宕嗄Ｐ图热煌懫?/p>

4、容氣憂端落盼局絲無(wú)憂無(wú)慮生氣勃勃