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文檔簡介
2023年小學(xué)的教學(xué)計劃(18篇)
2023年小學(xué)的教學(xué)計劃(精選18篇)
2023年小學(xué)的教學(xué)計劃篇1
指導(dǎo)思想:
以課程改革、學(xué)科素質(zhì)教育理論為指導(dǎo),明確學(xué)校藝術(shù)教育
對于發(fā)展學(xué)生的全面素質(zhì)和個性,培養(yǎng)開朗活潑、積極向上的情
緒、情感起著極其重要的作用。增強(qiáng)實(shí)施課程改革的使命感和責(zé)
任感。以“整合教育資源,實(shí)現(xiàn)教育最優(yōu)化”特色教學(xué)為目標(biāo),振
奮精神,開拓進(jìn)取,開創(chuàng)美術(shù)教學(xué)的新局面。
工作目標(biāo):
1、繼續(xù)深化課程改革,不斷用新課改理念充實(shí)頭腦。
2、整合教育資源,加強(qiáng)“活動化”課堂教學(xué)研究。
3、通過開展豐富多彩的美術(shù)活動,提高學(xué)生的綜合素養(yǎng)和能
力。
4、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),提高美術(shù)教師素質(zhì),保證教學(xué)質(zhì)量。
主要措施:
發(fā)校本課程
1、根據(jù)教師自身的特點(diǎn),結(jié)合學(xué)生的愛好和特長,開展多種
形式的美術(shù)校本課程,讓學(xué)生在美術(shù)學(xué)習(xí)中發(fā)展思維,增長見識。
2、因地制宜,利用本地資源,充分發(fā)揮校本課程的作用,以
活動促發(fā)展,逐步形成本校的教學(xué)特色。
3、利用校園宣傳欄定期展示優(yōu)秀學(xué)生作品,豐富學(xué)生的文化
生活,促進(jìn)校園文化交流。
其他方面
配合學(xué)校做好各種宣傳工作,讓學(xué)生逐漸形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)
慣和行為習(xí)慣。積極參加上級部門組織的美術(shù)活動,開闊學(xué)生的
視野,提高審美情趣C
具體工作安排
九月份:
1、根據(jù)任教年級制定教學(xué)進(jìn)度計劃和自訓(xùn)計劃。
2、結(jié)合教師節(jié),組織學(xué)生動手設(shè)計制作賀卡,獻(xiàn)給自己的老
師。
十月份:
結(jié)合學(xué)校大活動“祖國在騰飛”開展一次手抄報設(shè)計評比活
動。
十一月份:
以“我愛我家”為主題,組織全校學(xué)生畫畫自己的校園。
十二月份:結(jié)合學(xué)校主題活動組織學(xué)生收集廢舊物,設(shè)計制
作手工藝品,培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的良好品質(zhì)。
2023年小學(xué)的教學(xué)計劃篇2
一、教學(xué)目的
1、學(xué)生通過在培訓(xùn)班的一周一練習(xí)的學(xué)習(xí)課程,使學(xué)生用一
種最短的'時間記住所學(xué)的小組合,進(jìn)步舞蹈素養(yǎng)、進(jìn)步綜合性的
藝術(shù)素質(zhì)。
2、這學(xué)期的任務(wù)是,讓學(xué)生學(xué)會并且把握舞蹈的基本技能和
考級的部份組合。
二、教學(xué)內(nèi)容
在冬季來臨,學(xué)生在上舞蹈課的時候,必須先讓學(xué)生的身體
預(yù)熱,如:高抬腿、蹦跳等等。
1、基本功練習(xí);
一級的學(xué)生可讓他們簡單的把握舞蹈最低級的知識,組要是
練習(xí)他們身體調(diào)和能力,在基本功練習(xí)中可展開一下,跪下手扶
屁股下腰、橫叉。
四級的學(xué)生在舞蹈基本功練習(xí)中就要重視學(xué)生的形體方面了,
在橫、豎叉都可以的下,腰部練習(xí)就要強(qiáng)化些了,下腰、放手控
腰、甩腰抓腳是重要的一部份了,在反應(yīng)快和把握好的學(xué)生可以
在開一下五級學(xué)生的知識。
五級的學(xué)生要比四級的學(xué)生思惟方面更接受的快些,基本功
技能方面要學(xué)的比較多些,這學(xué)期要展開前卷腰、后卷腰,在練
習(xí)的時候必須要留意學(xué)生的規(guī)范性,安全性。
2023年小學(xué)的教學(xué)計劃篇3
一、指導(dǎo)思想
以課程改革為中心,以教室教學(xué)為重點(diǎn),主動開展工作,實(shí)
現(xiàn)有效教室,努力打造高效教室,切實(shí)推進(jìn)有效教學(xué)工作,全面
提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。
二、主要工作要點(diǎn)
(一)嚴(yán)格教學(xué)常規(guī)管理,提高教學(xué)質(zhì)量
L嚴(yán)格抓好教學(xué)常規(guī)。本學(xué)期,教導(dǎo)處將重新修改完善教學(xué)
常規(guī)管理制度,加大管理和檢查力度,按照計劃,對各項(xiàng)工作定
期檢查,及時督促教師認(rèn)真完成自己的工作任務(wù),提高教師對工
作的自覺性,讓教師對教學(xué)負(fù)責(zé),對學(xué)生負(fù)責(zé)。
2.嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,依據(jù)《黑龍江省義務(wù)教育課程設(shè)置方
案》按要求開足、開齊各個學(xué)科課程,保證國家三級課程的實(shí)施;
同時,按照要求開設(shè)地方課程,根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況開設(shè)了古詩文
誦讀(3-6年)等校本課程,認(rèn)真落實(shí)好3—6年級的綜合實(shí)踐活動
課程。
3.繼續(xù)推行新課程改革,發(fā)揮課改骨干的輻射作用,帶領(lǐng)四
至六年級的教師繼續(xù)探索適合我校的教室教學(xué)模式,扎實(shí)做好
“五步三學(xué)”教學(xué)模式的每個環(huán)節(jié),天走過場、不流形式,從而
提高教室教學(xué)效果。
4.加強(qiáng)作業(yè)管理,減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)。要求一、二年級不
留家庭書面作業(yè),實(shí)行書包不回家工程,三至六年級常規(guī)作業(yè)不
得超過40分鐘,針對學(xué)生差異留不同層次的家庭作業(yè),讓每個學(xué)
生都能有所收獲、有所提高。不允許錯批、漏批,不允許讓學(xué)生
代批作業(yè)。不組織月考和期中考試工作,學(xué)期末集中組織一次教
學(xué)質(zhì)量測試工作。
5.教導(dǎo)處學(xué)期初要求教師認(rèn)真研讀教材和教師用書,制定科
學(xué)合理的教學(xué)進(jìn)度和教學(xué)計劃,并對教師備課、上課、作業(yè)批改
等常規(guī)教學(xué)工作提出明確要求,要求教師要提高備課質(zhì)量,從整
體上把握教材,善于駕馭教材,創(chuàng)新性地處理教材,寫有質(zhì)量的
教學(xué)反思。并及時進(jìn)行有效的檢查指導(dǎo),以確保教學(xué)目標(biāo)的落實(shí)。
6.打造有效教室,向40分鐘要質(zhì)量,教師就要認(rèn)真?zhèn)湔n,精
心設(shè)計教學(xué)環(huán)節(jié),要根據(jù)教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實(shí)際情況,設(shè)計出能最
大限度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、調(diào)動學(xué)芻學(xué)習(xí)主動性的作業(yè)。教師
要有較強(qiáng)的教室駕馭能力。教師要真心關(guān)愛學(xué)生,教師要用平等
的心態(tài)對待學(xué)生,要尊重學(xué)生的個體差異,與學(xué)生建立起一種和
諧的師生關(guān)系。這樣才能提高教室教學(xué)效益。
7.隨時隨地對每位教師進(jìn)行聽課,定期對教學(xué)工作落實(shí)情況
進(jìn)行抽查,評估其在實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)過程中各項(xiàng)工作的完成情況
和取得的成績,切實(shí)有效的完成教學(xué)任務(wù)。學(xué)校主抓教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每
學(xué)期兼聽課不少于80節(jié),教師不少于20節(jié)。制定聽評課制度,
聽后要及時評課和反饋。加強(qiáng)對教師的跟蹤問效和指導(dǎo),課后根
據(jù)教學(xué)效果當(dāng)場考查學(xué)生對知識掌握情況來評價教師的教室教學(xué)
質(zhì)量。
8?做好培養(yǎng)學(xué)優(yōu)生、轉(zhuǎn)化學(xué)困生工作。結(jié)合學(xué)生實(shí)際,堅持
個別輔導(dǎo)與指導(dǎo)自學(xué)為主的原則,要特別重視對優(yōu)等生的培養(yǎng),
鼓勵其創(chuàng)新精神和超前認(rèn)識;對學(xué)困生,教師要樹立“人人能成材”
的觀點(diǎn),查明原因,建立檔案,傾注愛心,培養(yǎng)其學(xué)習(xí)興趣,加強(qiáng)
父母與學(xué)校的雙向反饋交流,實(shí)現(xiàn)家庭教育與學(xué)校教育的互動,
促進(jìn)學(xué)生健康發(fā)展。
(二)主動開展教研活動,深化教學(xué)改革
堅持“以人為本,以質(zhì)量為本”開展多種形式的教研活動,
深化教學(xué)改革,提高每一堂課的效益。
1.九月份開展好骨干教師示范課,課改教師每周一節(jié)匯報課
活動。
2.十月份開展青年教師優(yōu)質(zhì)課評力活動,以及課改教師過關(guān)
課活動。
3.十一月份開展“父母開放周”活動,課改匯報展示課活動。
4.十二月份開展復(fù)習(xí)課教學(xué)研討活動。
5.學(xué)科教研組須制定學(xué)期教研活動計劃,每兩周組織1次大
的教研活動,并列入學(xué)校教學(xué)工作計劃,教研組長每單周進(jìn)行上
報。教研活動要結(jié)合課題,結(jié)合教學(xué)實(shí)際展開,注重活動的有效
性。注意資料的積累和整理,期末進(jìn)行學(xué)校先進(jìn)教研組的評比。
6.要求各教研組針對課改實(shí)施過程中出現(xiàn)的問題,確立研究
專題,進(jìn)行研究,學(xué)校隨時進(jìn)行調(diào)研和抽查,學(xué)期末將所有的過
程材料上交整理。
(三)主動開展各項(xiàng)競賽活動,促進(jìn)教師隊(duì)伍素質(zhì)的提高C
1.根據(jù)綏市局的活動安排,組織教師參加《藝術(shù)教育成果展
活動》,以此為契機(jī),提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。
2.抓好教師課改基礎(chǔ)課、過關(guān)課活動,鍛煉教師隊(duì)伍,促進(jìn)
我校教師業(yè)務(wù)素養(yǎng)的提高。
3.繼續(xù)搞好教師教學(xué)設(shè)計、教學(xué)案例、教學(xué)隨筆、教學(xué)反思
的評選競賽活動和學(xué)生作業(yè)展覽競賽活動。
本學(xué)期組織的學(xué)生競賽活動有:
作文競賽、百字測查;數(shù)學(xué)的口算、數(shù)學(xué)計算、解應(yīng)用題大賽
等。以此來促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提升。
(四)加大師資培訓(xùn)力度,加強(qiáng)教師隊(duì)伍的建設(shè)
外樹形象,內(nèi)強(qiáng)素質(zhì),把更新教育思想觀念作為重點(diǎn),通過
對教師的理論和業(yè)務(wù)培訓(xùn),促進(jìn)全體教師以新的理念指導(dǎo)教學(xué)活
動。
L教育理論培訓(xùn)(包括新課改教學(xué)理念在教學(xué)實(shí)踐中的運(yùn)用
理論研討、看名家論著、觀名家上課、聽學(xué)者報告等。)本學(xué)期要
求全體教師每月做到:“五個一”:撰寫一篇優(yōu)秀的教學(xué)設(shè)計;上
一節(jié)成功的公開課;寫一篇有價值的教學(xué)反思;做一個典范案例剖
析;每學(xué)期寫一篇獨(dú)立思考的基于自己校本研究中的感受與收獲
的經(jīng)驗(yàn)或論文。通過這些手段加速教師由教書匠向“研究型、學(xué)
者型、學(xué)者型”教師的轉(zhuǎn)化。
2.結(jié)合校本教研做好學(xué)校骨干教師的培訓(xùn)工作,創(chuàng)造機(jī)會給
他們壓任務(wù),讓他們挑擔(dān)子,使他們在工作中得到鍛煉,提高能
力,出類拔萃。
3.做好青年教師的培養(yǎng)工作。努力為青年教師創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會,
定期組織青年教師上公開課,使其備、講、說、評能力得到不同
程度的提高,盡快適應(yīng)教學(xué)工作,不斷提高教學(xué)水平。
4,利用外出聽課、學(xué)習(xí)的機(jī)會,有針對性地選派教師外出,
學(xué)習(xí)先進(jìn)教室教學(xué)經(jīng)驗(yàn),多渠道提高教師的教室教學(xué)水平。
5.加強(qiáng)教師基本功訓(xùn)練,主動組織教師參加省、市各學(xué)科的
論文、案例、教學(xué)等各種比賽,使教師在參加比賽的過程中有所
收獲,得到提高。
(五)開展課題研究,走科研興校之路。
1.繼續(xù)推進(jìn)我校課題的研究工作。
2.組織教師參加綏芬河市教育科學(xué)研究團(tuán)隊(duì)展示活動。
3.主動做好20_教學(xué)成果申報工作。
4.以教研組為單位,開展“小學(xué)生如何書寫規(guī)范漢字”課題
研究,立足解決本學(xué)科教學(xué)存在的實(shí)際問題,本著邊實(shí)驗(yàn),邊研
究,邊總結(jié),邊提高的原則,形成優(yōu)良的研究氛圍。
2023年小學(xué)的教學(xué)計劃篇4
一、學(xué)生現(xiàn)狀分析:
各個年級學(xué)生從繪畫的素質(zhì)上看是千差萬別的,有先天因素,
有后天原因,有因地域不同而不同,造成他們對美術(shù)課興趣的不
同,所以,在課堂上的接受能力便有所差別。
每一個班的學(xué)生繪畫水平都是參差不齊,優(yōu)秀的可以作為較
差的教師。年級差別產(chǎn)生的差距也很大,如年歲、個性等方面都
要因其特點(diǎn)加以控制、掌握,去耐心引導(dǎo)、調(diào)動其潛意識及思維
的積極性,努力使橫向、縱向所造成的差距縮短,提高每個學(xué)生
對美術(shù)課的興趣。
二、教學(xué)目標(biāo):
(一)低年級段
1、能夠?qū)ι视羞M(jìn)一步的認(rèn)識,并能運(yùn)用彩筆畫出富有兒童
特點(diǎn)的作品。
2、學(xué)會簡單的手工制作,培養(yǎng)其動手制作的興趣。
3、能夠從優(yōu)秀的兒童作品中吸收一些營養(yǎng)以補(bǔ)充自己,讓學(xué)
生自己主動了解作品的題材及內(nèi)容的安排,鍛煉其欣賞能力及水
平。
4、能夠嘗試運(yùn)用不同的繪畫工具進(jìn)行繪畫創(chuàng)作,從中感受不
同的美。
5、讓學(xué)生能夠嘗試進(jìn)行比較喜歡的主題創(chuàng)作畫。鍛煉學(xué)生的
想象能力及創(chuàng)作能力,給學(xué)生一個自由想象的空間。
(二)中高年級段
1、讓學(xué)生自行欣賞中外名作,提高學(xué)生的欣賞能力,審美水
平,學(xué)習(xí)優(yōu)秀繪畫技巧及繪畫形式。
2、通過各種形式的繪畫,鍛煉學(xué)生的繪畫、技能、表現(xiàn)能力、
掌握多種形式的繪畫技巧。
3、掌握國畫基礎(chǔ)用筆并能描繪簡單的小品畫,讓學(xué)生更加了
解中國傳統(tǒng)繪畫,增強(qiáng)其民族自豪感。
4、對美術(shù)字有一定的認(rèn)識,對其作用有一定的了解,能夠獨(dú)
立設(shè)計出適合一定的主題的板報,鍛煉學(xué)生的自主性及創(chuàng)造性、
參與意識。
5、創(chuàng)造出更多的機(jī)會讓學(xué)生直接接觸生活,改造生活,讓美
術(shù)真正的與實(shí)際生活聯(lián)系起來。
(三)無論是低年級還中高年級,在課堂教學(xué)中都要大力提
倡學(xué)生主動參與,放手給學(xué)生,充分調(diào)動學(xué)生的積極性,讓學(xué)生
自覺地去思維、質(zhì)疑,能夠?qū)W會發(fā)現(xiàn)問題、解決問題,發(fā)揮學(xué)生
自由思維的空間。教師真正的成為學(xué)士發(fā)展的助手,參謀與引導(dǎo)
者,與學(xué)生共同參與教學(xué)過程,共同研究、探索、解決疑難。
三、教學(xué)措施:
1、區(qū)別年級差別,把握學(xué)生的審美特點(diǎn)進(jìn)行引導(dǎo),因材施教,
循序漸進(jìn),注重點(diǎn)、面相結(jié)合,以點(diǎn)帶面,共同進(jìn)步C
2、不斷創(chuàng)設(shè)新的教學(xué)情境,營造適合學(xué)生成長的課堂氛圍,
激發(fā)他們用畫筆來描繪出發(fā)自內(nèi)心的感慨,激活他們的思想,充
分表達(dá)學(xué)生對美的向往與追求。
3、每堂課前根據(jù)新課改的要求設(shè)計好教學(xué)環(huán)節(jié),正確判定教
學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn),重點(diǎn)突出教材中的美感因素,教法靈活,層次清晰,
得當(dāng),結(jié)合各年級的學(xué)生特點(diǎn)加以把握課堂,讓課堂真正成為學(xué)
生自由成長的天地。
4、在新課改形式下,教師要轉(zhuǎn)變觀念,努力學(xué)習(xí)新課改相關(guān)
理念,領(lǐng)會課改精神,關(guān)注每一位學(xué)士,讓學(xué)生通過美術(shù)課的學(xué)
習(xí)得以身心健康的發(fā)展,同時實(shí)現(xiàn)教師與新課程的共同成長。
5、注重美術(shù)課程與生活經(jīng)驗(yàn)緊密聯(lián)系,使學(xué)生在積極的情感
體驗(yàn)中提高想象力、創(chuàng)造力,提高審美意識、能力,增強(qiáng)學(xué)生對
大自然和人類社會的熱愛及責(zé)任感,發(fā)展學(xué)生創(chuàng)造美好生活的愿
意與能力。
6、注意美術(shù)與其他學(xué)科的滲透,結(jié)合語文教學(xué),讓學(xué)生為課
文插圖,為日記作文配圖;結(jié)合自然、社會、勞動等課程進(jìn)行描
繪、手工制作,布置美術(shù)園地。
2023年小學(xué)的教學(xué)計劃篇5
一、認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析,發(fā)揚(yáng)成績,查找問題,
明確今后努力方向。
學(xué)校要認(rèn)真做好期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量分析,尋取自下而上的方
法,對期末學(xué)業(yè)檢測質(zhì)量進(jìn)行全面詳細(xì)分析,對成績優(yōu)秀,敬業(yè)
愛崗的教師進(jìn)行表彰。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要分好工,對薄弱學(xué)科加強(qiáng)跟蹤
督查工作,多聽薄弱學(xué)科任課教師的隨堂課,多了解他們備課情
況,幫助他們找差距,求進(jìn)步,真正發(fā)揮期末學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測對課
堂教學(xué)行為的調(diào)節(jié)作用,為今后教學(xué)提供后續(xù)服務(wù),
二、抓好教學(xué)管理,進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為
1、扎扎實(shí)實(shí)抓好教學(xué)常規(guī)的管理。
要認(rèn)真落實(shí)省素質(zhì)教育工作會議精神和《小學(xué)教學(xué)工作常規(guī)》,
抓好備課、上課、學(xué)生練習(xí)、作業(yè)批改、講評、課外輔導(dǎo)、測驗(yàn)等
環(huán)節(jié)的研究、指導(dǎo)和管理。在工作的針對性和細(xì)致度上下功夫,
扎實(shí)有效地把教學(xué)常規(guī)的各項(xiàng)要求落到實(shí)處,切實(shí)減輕學(xué)生過重
的負(fù)擔(dān),促進(jìn)教學(xué)工作的精細(xì)化、科學(xué)化和規(guī)范化。
學(xué)校要進(jìn)一步完善教學(xué)常規(guī)檢查制度、考核評價制度,學(xué)習(xí)
企業(yè)管理經(jīng)驗(yàn),建立日清日結(jié)或日清周結(jié)制度,抓好各項(xiàng)教學(xué)常
規(guī)的落實(shí),全力實(shí)施精細(xì)化管理。學(xué)校不僅要把對教師的教學(xué)常
規(guī)管理和落實(shí)作為保證教學(xué)工作高效有序運(yùn)行的大事來抓,還要
把學(xué)生學(xué)習(xí)的常規(guī)作為一個重大的教學(xué)課題來研究。
目前,不少學(xué)生還沒有真正形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,我們必須
正視學(xué)生學(xué)習(xí)過程中面上存在的問題,持之以恒,點(diǎn)滴做起,狠
抓學(xué)生的學(xué)習(xí)常規(guī)。學(xué)校要將落實(shí)學(xué)習(xí)常規(guī)工作貫穿于學(xué)生整個
學(xué)生成長過程當(dāng)中。
2、進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量意識
充分認(rèn)識教學(xué)質(zhì)量是辦學(xué)的根本,是學(xué)校發(fā)展的生命線,學(xué)
校要把好質(zhì)量關(guān),要采取有力舉措,扎扎實(shí)實(shí)完成教學(xué)任務(wù),提
高教學(xué)質(zhì)量,確保在市教體局舉行的“學(xué)生學(xué)科質(zhì)量分析數(shù)據(jù)采
集”中取得優(yōu)異成績。
3、切實(shí)落實(shí)鎮(zhèn)教育辦備課改革方案
根據(jù)教育辦出臺的我鎮(zhèn)小學(xué)教師備課改革方案落實(shí)備課改革,
力求在確保備課的實(shí)效性、針對性的基礎(chǔ)上,減少教師的無效、
低效勞動,切實(shí)減輕教師的工作負(fù)擔(dān)。學(xué)校和教師要增強(qiáng)責(zé)任意
識,堅決做到不備課不上課堂,學(xué)校要加大這方面檢查力度,學(xué)
校于期中、期末進(jìn)行定期檢查,每周對所有教師檢查一次,找出
問題,及時糾正。
4、加強(qiáng)輔優(yōu)轉(zhuǎn)困工作
進(jìn)一步加強(qiáng)優(yōu)秀生、邊緣生輔導(dǎo)和學(xué)困生轉(zhuǎn)化工作,學(xué)期初,
學(xué)校、教師要制定切實(shí)可行的輔優(yōu)轉(zhuǎn)因工作計劃。學(xué)校要早一點(diǎn)
打算,早一點(diǎn)落實(shí),教師們要多一點(diǎn)行動,少一點(diǎn)埋怨,多一點(diǎn)
體貼,要本著“輕負(fù)擔(dān)、高質(zhì)量”的思路,從培養(yǎng)學(xué)生興趣入手,
讓學(xué)生想學(xué),會學(xué),樂學(xué),促進(jìn)學(xué)生整體發(fā)展。要認(rèn)真組織好興
趣小組,從學(xué)校實(shí)際出發(fā),精心組織,做到定目標(biāo)、定時間、定地
點(diǎn)、定內(nèi)容。
5、進(jìn)一步加強(qiáng)體育、藝術(shù)及衛(wèi)生工作
抓好體育與衛(wèi)生工作,堅持每天的大課間活動,確保學(xué)生每
天1小時的體育鍛煉時間,組織參與好靈山鎮(zhèn)春季運(yùn)動會,舉辦
好—年藝術(shù)節(jié)和體育節(jié)。要努力培養(yǎng)學(xué)生多樣的藝術(shù)的素質(zhì),積
極做好市教研室對學(xué)生能力培養(yǎng)情況的質(zhì)量考察。
三、重視教研工作,扎實(shí)開展教研活動,努力提高課堂教學(xué)
水平
L積極開展課題研究,要結(jié)合實(shí)際,圍繞高效課堂和有效策
略,從總結(jié)經(jīng)驗(yàn)和解決問題出發(fā),確立課題,制定課題實(shí)施方案,
進(jìn)行實(shí)實(shí)在在研究,不走過場。在語文方面,要繼續(xù)開展閱讀自
主探究課題的研究,數(shù)學(xué)方面要著重搞好口算能力和學(xué)生動手能
力的培養(yǎng),英語教學(xué)著力在興趣培養(yǎng)和情境教學(xué)等有效策略上進(jìn)
行研究,進(jìn)一步理清研究思路,明確研究方向和研究重點(diǎn),力爭
實(shí)現(xiàn)突破,形成模式,邀請市教研室領(lǐng)導(dǎo)對課題進(jìn)行指導(dǎo)。
2.切實(shí)加強(qiáng)教師培訓(xùn),搞好校本教研,提升教師實(shí)施新課程
標(biāo)準(zhǔn)的能力和水平。
學(xué)校要繼續(xù)支持教師積極參加上級組織的培訓(xùn)及本鎮(zhèn)的學(xué)科
教研活動,落實(shí)對新課程理念與操作要求的理解c加強(qiáng)集體備課,
做到在實(shí)踐中改進(jìn),在反思中總結(jié),在交流中提高。大力提倡課
后反思,促進(jìn)教學(xué)研究水平和教師素質(zhì)的進(jìn)一步提高。
學(xué)校應(yīng)進(jìn)一步完善校本教研制度,扎扎實(shí)實(shí)地開展校本教研
活動,更多的為教師提供形式多樣的學(xué)習(xí)和觀摩的機(jī)會,特別是
在同伴互助和自我反思方面,要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況加強(qiáng)工作,
促進(jìn)教師專業(yè)化水平的不斷提高。開展校本研究,要從小處入手,
著眼于解決教學(xué)過程中遇到的實(shí)際問題、共性問題,不走過場,
真正把教研的過程作為相互學(xué)習(xí)共同提高的過程。
3.開展學(xué)生讀書活動。要充分發(fā)揮圖書角作用,通過捐贈、
交換、學(xué)校圖書等多種渠道為學(xué)生提供閱讀圖書,制定讀書活動
實(shí)施方案,學(xué)校將進(jìn)行學(xué)生征文、演講等比賽活動,推動讀書活
動扎實(shí)有效開展。
4.進(jìn)一步加強(qiáng)和院東的聯(lián)誼活動,校際間制定聯(lián)誼活動計劃,
活動前上報教育辦。
5、舉行學(xué)生作文比賽、雙語講故事比賽、書法比賽等活動。
2023年小學(xué)的教學(xué)計劃篇6
一、指導(dǎo)思想
地方及校本課程是國家基礎(chǔ)教育課程體系的重要組成部分。
學(xué)校必須要有獨(dú)特的地方和校本課程,內(nèi)容多方面的,有體育活
動、健康教育、文明禮儀教育、安全教育、知識博覽等C
二、學(xué)情分析
二年級的學(xué)生活潑可愛,課堂上他們大多是愛提問的孩子,
孩子們對于老師介紹的這些家鄉(xiāng)風(fēng)情的知識非常感興趣。校本課
所涉及到的安全常識拓寬了學(xué)生視野,增長了學(xué)生的知識。我要
充分利用每一節(jié)課,把學(xué)生培養(yǎng)成為一個具有愛我家、具有安全
意識、具有綜合素質(zhì)技能的現(xiàn)代公民。
三、教材分析
根據(jù)我校、教師、學(xué)生、等實(shí)際情況,自主教學(xué),教學(xué)內(nèi)容以
“培養(yǎng)學(xué)生的生活習(xí)慣”和“安全教育”為主題,引導(dǎo)低年級的
學(xué)生從小養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,具有安全常識素質(zhì)的現(xiàn)代公民。
四、教學(xué)目標(biāo)
1、使學(xué)生了解本地的地形地貌,了解歷史,培養(yǎng)學(xué)生愛家鄉(xiāng)
的情感。
2、培養(yǎng)學(xué)生健康高雅的生活情趣,具備基本的觀察能力和環(huán)
保意識。
3、通過學(xué)習(xí)安全常識,樹立珍愛和相互珍愛生命的意識,積
極保護(hù)好自身和他人的安全。
五、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)
培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使學(xué)生掌握基本的安全常識。
六、教學(xué)措施
1、認(rèn)真?zhèn)湔n,精心準(zhǔn)備,課堂上運(yùn)用多種教學(xué)手段,引導(dǎo)學(xué)
生置疑問難,學(xué)習(xí)新知。
2、改變常規(guī)教學(xué)模式,變課堂為學(xué)堂讓學(xué)生動腦想想,動口
講講,動手做做,動腳走走,自主學(xué)習(xí),嘗試錯誤,教師只在必要
時,給予指導(dǎo)、幫助,真正把學(xué)習(xí)的主動權(quán)還給學(xué)生。
3、充分發(fā)揮學(xué)習(xí)伙伴的作用,讓學(xué)生互助學(xué)習(xí),團(tuán)結(jié)合作,
共同解決學(xué)習(xí)上的困難。走出課堂,將課堂延伸到課外,爭取學(xué)
生家長的支持,帶領(lǐng)學(xué)生親自實(shí)踐,體驗(yàn)勞動的樂趣。
4、玩玩、做做、學(xué)學(xué),切實(shí)提高學(xué)生勞動能力。
2023年小學(xué)的教學(xué)計劃篇7
一、教材分析
本冊教材繼續(xù)以專題組織單元,共八組,分別是:第一組“走
進(jìn)西部”,第二組“永遠(yuǎn)的童年”,第三組“語言的藝術(shù)”,第
四組“他們讓我感動”,第五組“中國古典名著之旅”,第六組
“走進(jìn)信息世界”,第七組“作家筆二的人”,第八組“異域風(fēng)
情”O(jiān)
本冊教材還編排了兩次綜合性學(xué)習(xí)。第一次是在“語言的藝
術(shù)”這一組,以課文學(xué)習(xí)為主,同時安排了一些語文實(shí)踐活動,
我們稱之為“小綜合”。第二次是在“走進(jìn)信息世界”第六組,
編者突破了以課文為主體的教材結(jié)構(gòu),改為圍繞專題、任務(wù)驅(qū)動、
活動貫穿始終的編排形式,我們稱之為“大綜合”。
除去第六組,全冊共有課文28篇,精讀和略讀各14篇。這
七組教材,每組由“導(dǎo)語”“課例”“口語交際?習(xí)作”“回
顧?拓展”四部分組成。在每組課文之后設(shè)“詞語盤點(diǎn)”。其中
“讀讀寫寫”的詞語,是由會寫的字組成的,要求能讀會寫;“讀
讀記記”的詞語,只要求認(rèn)記,不要求書寫。一些課文的后面還
安排了資料袋或閱讀鏈接。全冊共安排了五次“資料袋”,兩次
“閱讀鏈接”。
全冊還編排了8篇選讀課文,并附兩個生字表。生字表(一)
是要求認(rèn)識的200個字。至此,完成小學(xué)階段認(rèn)識3000個常用字
的識字任務(wù)。生字表(二)是要求寫的150個字,至此累計寫字
量為2300個。
本冊教材的注音方式與五年級上冊保持一致,生字、難字隨
文注音,用圓括號標(biāo)明,多音字用方括號標(biāo)明。精讀課文和略讀
課文中不認(rèn)識的字,出現(xiàn)一次注一次音,其他部分中出現(xiàn)的生字
一律不再注音。為了便干識字,課文中的生字注本音;一些在語
言環(huán)境中要變調(diào)讀出或讀輕聲的字,教師在教學(xué)中要給予一定的
提示。
二、教材特點(diǎn)
(-)加強(qiáng)目標(biāo)意識,全面、準(zhǔn)確地落實(shí)語文學(xué)習(xí)目標(biāo)
在落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)總體目標(biāo)的前提下,如何體現(xiàn)第三學(xué)段的階
段性目標(biāo)及階段性目標(biāo)之間的聯(lián)系與銜接?為了較好地體現(xiàn)教學(xué)
目標(biāo)的整體性、階段性和連續(xù)性,實(shí)現(xiàn)總體目標(biāo)和必須一以貫之
的目標(biāo),本冊的各項(xiàng)語文學(xué)習(xí)的過程中進(jìn)行有機(jī)的滲透,對于階
段性比較明顯的目標(biāo),在教材中作了比較具體的安排。
在閱讀理解方面,第三學(xué)段的重點(diǎn)是把握課文主要內(nèi)容,體
會思想感情,揣摩文章的敘述順序,領(lǐng)悟基本的表達(dá)方法;學(xué)習(xí)
詩歌以及敘事性、說明性等不同的文章的閱讀。教材在引導(dǎo)學(xué)生
把握內(nèi)容、體會感情、了解記敘順序、領(lǐng)悟表達(dá)方法等方面,采
用多種形式,做了具體的安排。
在閱讀方法方面,教材在繼續(xù)加強(qiáng)精讀和略讀能力培養(yǎng)的同
時,還安排了有關(guān)瀏覽能力培養(yǎng)的內(nèi)容。本冊教材編排了“走進(jìn)
信息世界”這個綜合性學(xué)習(xí)單元,目的之一就是加強(qiáng)瀏覽能力的
培養(yǎng)。
再看口語交際。首先,從口語交際的情感態(tài)度目標(biāo)來看,第
三學(xué)段提出“與人交流能尊重、理解對方“。其次,從口語交際
的習(xí)慣培養(yǎng)上,前兩個學(xué)段都強(qiáng)調(diào)講普通話的習(xí)慣,第三學(xué)段提
出的“注意語言美,抵制不文明的語言”,不僅是一種習(xí)慣,而
且是一個人語文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)高低的表現(xiàn)。
從習(xí)作來看,第三學(xué)段提出了明確的習(xí)作要求,內(nèi)容要具體,
感情要真實(shí),能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,能寫常見的應(yīng)用
文。教材圍繞上述目標(biāo),安排了多次習(xí)作訓(xùn)練,在習(xí)作類型上,
重點(diǎn)安排了寫記實(shí)作文,還安排了寫書信、研究性報告、表揚(yáng)稿
等應(yīng)用文的練習(xí)。
(二)教材內(nèi)容在豐富人文內(nèi)涵、拓寬題材體裁方面,繼續(xù)
作出努力;在發(fā)揮語文教科書育人功能方面,進(jìn)一步加強(qiáng)
1、教材內(nèi)容富有時代性和人文內(nèi)涵。
教材選編了一大批新課文,課文編排重視體現(xiàn)文學(xué)性,突出
語文學(xué)科的特點(diǎn),不僅編選了許多名家名篇,而且分別編寫了“作
家筆下的人”“中國古典名著之旅”等單元。為了在信息激增的
現(xiàn)代社會里,教給學(xué)生利用信息,解決學(xué)習(xí)、生活中遇到的實(shí)際
問題的本領(lǐng),教材專門編排了旨在學(xué)習(xí)搜集信息、篩選信息,利
用信息寫簡單的研究報告的綜合性學(xué)習(xí)單元。
2、增加體現(xiàn)愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育的
內(nèi)容,進(jìn)一步加強(qiáng)語文教科書的育人功能。
措施一:設(shè)計相關(guān)專題,利用每組教材整合的優(yōu)勢,加大上
述教育內(nèi)容的比重。
措施二:新選一批課文,落實(shí)上達(dá)教育內(nèi)容。
措施三:在課文之外,為學(xué)生提供相關(guān)語料,拓展閱瀆。
3、拓寬課文的文體和語體,如,將文言文、近代白話文、劇
本、相聲、研究性報告等體裁編入本冊教材,有些體裁還是第一
次進(jìn)入小學(xué)課本。
(三)專題設(shè)置更加靈活,編排形式在繼承中又有發(fā)展
1、從工具性和人文性的結(jié)合上來確定專題,角度更加靈活。
有的從如何得體地與人溝通、交流的角度提出;同時,通過與劇
本、相聲等文學(xué)體裁的接觸,感受語言表達(dá)的藝術(shù)。有的從揣摩
文章寫法的角度提出;有的從介紹中國古典名著的角度提出;有
的從情感熏陶的角度提出;有的從培養(yǎng)學(xué)生搜集信息、利用信息
的能力的角度提出,;還有的從拓寬視野、感受多元文化的角度提
出。許多專題不僅是第一次出現(xiàn),而且更加注重體現(xiàn)語文性。
2、教材編排在繼承中發(fā)展。如,第五組,采用以篇章帶名著
的編排方式,引領(lǐng)他們從此以后,在學(xué)習(xí)和生活中去親近名著,
去閱讀名著。
(四)導(dǎo)學(xué)和練習(xí)系統(tǒng)地設(shè)計,更好地發(fā)揮導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練的功
能
1、凸現(xiàn)語文學(xué)習(xí)的重點(diǎn),將導(dǎo)思、導(dǎo)學(xué)和導(dǎo)練貫穿于每組教
材的始終。
教材在指導(dǎo)學(xué)習(xí)上有比較系統(tǒng)的設(shè)計:借助每組前面的“導(dǎo)
語”來導(dǎo)向,憑借課后思考練習(xí)題來導(dǎo)學(xué)、導(dǎo)練;憑借“回顧?拓
展”中的“交流平臺”,引導(dǎo)學(xué)生交流本組語文學(xué)習(xí)的收獲,發(fā)
現(xiàn)一些讀寫的基本方法,逐漸養(yǎng)成不斷反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
2、課后練習(xí)緊扣文本,引導(dǎo)學(xué)生在理解內(nèi)容和學(xué)習(xí)表達(dá)的結(jié)
合上,學(xué)有所得。
3、在單元之后的“回顧?拓展”中,設(shè)“交流平臺”欄目,
引導(dǎo)學(xué)生自主交流本組語文學(xué)習(xí)的收獲,發(fā)現(xiàn)一些讀寫的基本方
法,逐漸養(yǎng)成不斷反思的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
(五)順應(yīng)兒童心理發(fā)展特點(diǎn),“口語交際?習(xí)作”的類型
發(fā)生一定的變化
本冊口語交際的話題主要有:策劃一次與遠(yuǎn)方的小朋友“手
拉手”的活動;童年趣事;勸說;講述一件自己感動的事情;演
課本?。痪驮鯓诱_利用電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體的問題,展開討論或
辯論;講人物故事;聊聊熱門話題。高年段口語交際的安排,不
僅內(nèi)容更加廣泛了,而且涉及到一些口語交際技能的訓(xùn)練,像“勸
說”“演課本劇”“討論或辯論”,需要一定的語言組織能力。
(六)在“綜合性學(xué)習(xí)”中,指導(dǎo)學(xué)生設(shè)計和開展語文學(xué)習(xí)
活動,引導(dǎo)探索和研究的'過程,提高語文綜合運(yùn)用的能力
本冊教材安排了綜合性學(xué)習(xí)單元——“走進(jìn)信息世界”。
三、教學(xué)目標(biāo)
1、認(rèn)識常用漢字200個,累計識字3000,完成小學(xué)階段識字
任務(wù)°寫字150個,累計會寫常用漢字2300個°
2、讀寫由識寫字組成的詞語;讀記由認(rèn)讀字組成的詞語。
3、朗讀課文,要有感情。默讀課文,有初步感受,并有一定
的速度(每5分鐘不少于300字)。
4、能用多種方法(借助詞典,聯(lián)系上下文,利用生活經(jīng)驗(yàn)等)
理解詞句,能辨別詞語的感情色彩,體會詞句的表達(dá)的效果。
5、閱讀敘事性作品,能把握主要內(nèi)容,體會思想感情,理清
敘事順序,領(lǐng)悟表達(dá)方法。閱讀詩歌,大體把握詩意,想象詩歌
描述的情境,體會詩人的情感。閱讀說明性文章,能讀懂內(nèi)容,
了解基本的說明方法。
6、略讀文章,粗知大意。學(xué)習(xí)瀏覽,能根據(jù)需要搜集信息。
課外閱讀不少于25萬字。
7、能寫簡單的記實(shí)作文和想象作文,內(nèi)容比較具體,感情真
實(shí)。練寫書信,表揚(yáng)稿及簡單的研究報告,注意格式。能根據(jù)需
要分段表述,使用常用標(biāo)點(diǎn)。40分鐘完成約400字的習(xí)作。
8、修改習(xí)作,做到語句通順,正確,書寫規(guī)范。
9、聽,能抓住要點(diǎn);說,有條理,語氣、語調(diào)適當(dāng)。樂于交
際,敢于發(fā)表自己的意見。稍作準(zhǔn)備,能當(dāng)眾作簡短的發(fā)言。
10、積極參與語文綜合性學(xué)習(xí),在制訂計劃、開展活動、進(jìn)
行展示交流中發(fā)揮作用。學(xué)習(xí)運(yùn)用獲取的資料,寫簡單的研究報
告C
四、班級情況
本班共有52人,其中男生有36人,女生有16人。大部分學(xué)
生學(xué)習(xí)較自覺,學(xué)習(xí)習(xí)慣和能力也較好,但個別孩子的成績不夠
理想,學(xué)習(xí)的習(xí)慣也不是很可觀,懶做作業(yè)的同學(xué)為數(shù)也不少,
各個方面有待于進(jìn)一步開發(fā)、訓(xùn)練、和強(qiáng)化,綜合和提高。要使
學(xué)生的學(xué)習(xí)情況有所好轉(zhuǎn),必須嚴(yán)格要求,制訂切實(shí)可行的計劃,
才能穩(wěn)定有序地提高他們的學(xué)業(yè)成績。
五、教學(xué)措施
(一)識字與寫字教學(xué)
本冊識字200個,每課識字量不超過14個,安排在精讀課文
和略讀課文中,高年段,學(xué)生已經(jīng)具備了較強(qiáng)的獨(dú)立識字能力,
因此教學(xué)要更加放手。教材在精讀課文和略讀課文以外的其他部
分,一律不再注音,學(xué)生在閱讀中遇到不認(rèn)識的字,可以自己查
字典解決。鼓勵學(xué)生在課外閱讀中快速瀏覽,聯(lián)系上下文,理解
字詞的意思,以便在手邊沒有字典、詞典的情況下,不妨礙閱讀。
本冊寫字150個,每課寫字量不超過14個,全部安排在精讀
課文中,隨課堂教學(xué)完成。教學(xué)中,教師可以就難寫的字、易混
淆的字形作重點(diǎn)指導(dǎo)。課內(nèi)要留有一定的寫字時間,指導(dǎo)學(xué)生寫
好寫對筆畫、筆順,安排好字的各個部件及間架結(jié)構(gòu),把字寫端
正°在強(qiáng)調(diào)寫字質(zhì)量的同時,還可適當(dāng)要求提高寫字的速度,并
養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。對于要寫的生字、精讀課文中出現(xiàn)的新詞,
老師要引導(dǎo)學(xué)生隨時抄寫,及時聽寫檢測。也可以就“詞語盤點(diǎn)”
中的詞語,進(jìn)行復(fù)習(xí)鞏固。
(二)閱讀教學(xué)
1、繼續(xù)加強(qiáng)閱讀基本功的訓(xùn)練。
朗讀高年段的朗讀要求,不僅要做到正確、流利,而且要做
到有感情。進(jìn)行閱讀教學(xué),一定要多讀少講,把比較多的時間留
給學(xué)生讀書,讓學(xué)生主要通過自主的入境入情的朗讀,讀懂課文,
有所感悟;要做到讀有要求,讀有層次,要通過多種形式的朗讀,
悟情傳情,培養(yǎng)語感。默讀高年級的默讀訓(xùn)練既要提高理解水平,
又要提高默讀速度。
為此,本冊教材將默讀與理解、思考的訓(xùn)練有機(jī)地結(jié)合在一
起,并加強(qiáng)了“用較快的速度默讀課文”等方面的訓(xùn)練。為保證
默讀訓(xùn)練落到實(shí)處,教師在教學(xué)時,應(yīng)該為學(xué)生留有充裕的默讀
時間,并提示相應(yīng)的方法,引導(dǎo)學(xué)生按照要求認(rèn)真思考,在默讀
之后要檢查學(xué)習(xí)效果,不能匆匆忙忙,流于形式。
2、發(fā)現(xiàn)語言規(guī)律,學(xué)習(xí)表達(dá)方法。
語文課,主要任務(wù)是學(xué)習(xí)語言。在任何時候,我們都不能忘
記這個根本的任務(wù)。
(1)通過課后的思考練習(xí)題,引導(dǎo)學(xué)生理解內(nèi)容,領(lǐng)會表達(dá)
方法。
(2)在課文中發(fā)現(xiàn)語言表達(dá)的特點(diǎn)。
除了憑借課后練習(xí),課文中還有大量精彩的語言材料值得學(xué)
習(xí)和品味。
(3)在“交流平臺”中總結(jié)某些規(guī)律性的東西。
3、把握每個單元豐富的人文內(nèi)涵,把情感、態(tài)度、價值觀的
目標(biāo)落到實(shí)處。
語文是人類文化的重要組成部分,它對學(xué)生精神領(lǐng)域的影響
是深廣的,對學(xué)生熏陶感染主要憑借的就是課文,課文的字里行
間蘊(yùn)藏著的深刻的人文內(nèi)涵。本冊課文向?qū)W生展示了一幕幕引人
入勝的生活場景,一個個栩栩如生的人物形象,一幅幅情景交融
的美好意境,一段段跌宕起優(yōu)的精彩故事……這些場景、形象、
意境、故事,需要學(xué)生自己去體驗(yàn),去感受,并在閱讀、感悟中與
作者產(chǎn)生情感共鳴。這就是課程標(biāo)準(zhǔn)所說的“受到情感熏陶,獲
得思想啟迪,享受審美樂趣”。
4、要根據(jù)課文的不同特點(diǎn),設(shè)計和采用靈活多樣的教學(xué)過程
與方法策略。
文言文,要初步感知古漢語的形式,結(jié)合注釋,了解每句話
的意思,還要了解少量文言詞語的意思。如課文中的"曰”是“說”
的意思,“之”是“的”的意思,“甚”是“很”的意思,并能
背誦短小的文言文。
劇本和相聲,適于在學(xué)生初讀課文,了解課文大意的基礎(chǔ)上,
抓住主要人物或重點(diǎn)部分,進(jìn)行討論、交流,最后可以分角色讀
一讀,或者演一演。這兩類文體課文的教學(xué)都不適宜用集體朗讀
的方式。
作為略讀課文的兩篇近代白話文,要體現(xiàn)略讀課文的教學(xué)特
點(diǎn),教學(xué)中要充分發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性,引導(dǎo)學(xué)生緊緊抓住文
前的“閱讀提示”自主學(xué)習(xí)課文。學(xué)生不理解的詞句,老師可以
略作講解,但不能逐字逐句地解釋。作為精讀課文的教學(xué),也要
抓住重點(diǎn),不能平均用力。
此外,散文,特別是借景抒情的美文,宜用指導(dǎo)朗讀和通過
學(xué)生聲情并茂的讀的方法,理解景物的境,體會作者的情,在熟
讀的基礎(chǔ)上,積累優(yōu)美的語言。故事,宜在初讀大體了解主要內(nèi)
容之后,幫助學(xué)生理清線索,熟悉重點(diǎn)詞句,而后以線索為經(jīng),
以重點(diǎn)詞句為緯,練習(xí)復(fù)述。敘事性文章,宜先了解事情梗概,
再抓住重點(diǎn)部分發(fā)表感受,借鑒寫法。小說,宜在初讀有個初步
印象之后,抓住對人物的描寫,感受、體驗(yàn)、評價人物形象,了解
描寫人物的種種方法。
2023年小學(xué)的教學(xué)計劃篇8
手工課程的開設(shè)是對課堂教學(xué)的.補(bǔ)充和延伸,與課堂教學(xué)相
比更具靈活性、可塑性,因而學(xué)生非常樂意參加。地方課程的開
設(shè),在于培養(yǎng)學(xué)生對美術(shù)的興趣、愛好、增長知識、提高技能、豐
富學(xué)生的課余文化生活,為今后培養(yǎng)美術(shù)人才起著積極推動的作
用?,F(xiàn)將本學(xué)期手工小組的活動安排制定如下:
一、活動目的
本次開設(shè)的手工課程活動為一部分有特長愛好的學(xué)生提供一
個展示個性才藝的機(jī)會和空間,使他們的一技之長得到充分的發(fā)
揮和展示,以點(diǎn)帶面,促進(jìn)全校的美術(shù)活動。進(jìn)一步了解美術(shù)的
基本知識,提高學(xué)生的欣賞水平及創(chuàng)造能力。同時讓學(xué)生在活動
中體驗(yàn)創(chuàng)作的樂趣。
二、活動要求
組織學(xué)生按時參加活動,嚴(yán)守紀(jì)律,并保持室內(nèi)清潔。
三、活動內(nèi)容
1、以小組合作的形式進(jìn)行平面剪貼和立體手工制作。
2、卡紙和生活中的廢舊物品均可作為創(chuàng)作材料。
3、給學(xué)生自己創(chuàng)作作品的時間和空間。
4、欣賞優(yōu)秀手工作品,開拓學(xué)生眼界。
5、及時用相機(jī)拍攝活動內(nèi)容。
2023年小學(xué)的教學(xué)計劃篇9
一、學(xué)情分析
三年級的學(xué)生對我國博大精深的傳統(tǒng)文化都有不同程度的了
解。對《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》等的內(nèi)容有了一定的學(xué)習(xí)積累,對
《論語》等的內(nèi)容有了初步的背誦基礎(chǔ),大多數(shù)學(xué)生對祖國的傳
統(tǒng)文化表現(xiàn)出較濃郁的興趣。我們生在中國,長在中國,理應(yīng)把
傳統(tǒng)文化及其精髓灌輸課堂之中,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,立志繼
承和發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)文化,讓學(xué)生做個堂堂正正的中國人。
二、教材分析
本冊教材包括“經(jīng)典驛站”“名人長廊”“名勝佳境”“藝
術(shù)樂園”四個單元。
“經(jīng)典驛站”部分主要學(xué)習(xí)、了解中華民族傳統(tǒng)原創(chuàng)經(jīng)典,
讓受益于千古美文的文化滋養(yǎng),培養(yǎng)對傳統(tǒng)文化精髓的喜愛之情。
分為《三字經(jīng)》、《幼學(xué)瓊林》以及《山海經(jīng)》三個部分。
“名人長廊”部分主要學(xué)習(xí)和了解古代歷史名人,借鑒他們
為人處事的方法。本章節(jié)主要介紹了“孔子”“孟子”“晏
子”“孔融”四位歷史名人的故事。
“名勝佳境”:部分主要了解黃河、泰山等名勝,引導(dǎo)學(xué)生
感受傳統(tǒng)文化的繼承,樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度,使其具有
初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。
“藝術(shù)樂園”部分引領(lǐng)學(xué)生步入民族文化的藝術(shù)殿堂,領(lǐng)略
中華文化的博大精深與絢麗繽紛,增強(qiáng)民族自豪感和信心。本章
節(jié)主要分為“歇后語”和“民謠”兩個部分。
本學(xué)期,我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)“經(jīng)典驛站”“名人長廊”這兩個部
分。
教材基本呈現(xiàn)形式為:“經(jīng)典回放”(呈現(xiàn)原創(chuàng)經(jīng)典中精華
部分);“溫馨點(diǎn)擊”(借教師之口將作者的思想和教學(xué)的意圖呈
現(xiàn)出來,提出學(xué)習(xí)依據(jù),明確學(xué)習(xí)要求);“活動廣角”(設(shè)計豐
富多彩的活動,使學(xué)生在自主學(xué)習(xí)、探究、嘗試、交流中完成學(xué)
習(xí)活動)
本教材突出了原典性、知識性、情感性、趣味性、實(shí)踐性和
地方特色,通過誦讀、感悟、熏陶、探究、交流、合作等基本活動
方式,達(dá)到提高學(xué)生綜合文化素養(yǎng)的目的。具體體現(xiàn)在以下三方
面:
L堅持以人為本的原則,充分考慮到學(xué)生的年齡特點(diǎn)和興趣
特點(diǎn),營造濃厚的探索實(shí)踐氛圍。
2.以提升學(xué)生素養(yǎng)為目的,逐步培養(yǎng)其良好得到人文素養(yǎng),
塑造其誠信向上的民族氣節(jié)和人生信念。
3.注重培養(yǎng)學(xué)生的探究學(xué)習(xí)能力,培養(yǎng)其初步的探究學(xué)習(xí)能
力,形成其積極的人生觀和價值觀。
三、教學(xué)目標(biāo)
L進(jìn)行愛國主義教育。
2,感受傳統(tǒng)文化的繼承,樹立對待傳統(tǒng)文化的正確態(tài)度,使
其具有初步批判繼承傳統(tǒng)文化的能力。感悟繼承傳統(tǒng)文化要“取
其精華、去其糟粕”的道理
3.養(yǎng)成良好品德。中國的傳統(tǒng)文化強(qiáng)調(diào)自強(qiáng)不息、以德化人,
其最終目的是要培養(yǎng)出正直、頑強(qiáng)、善良、對社會有用的人。此
外,在道德培養(yǎng)方面,中國文化強(qiáng)調(diào)氣節(jié),所謂“士可殺不可辱”;
強(qiáng)調(diào)情操,所謂“富貴不能淫,貧賤式能移,威武不能屈”;強(qiáng)
調(diào)禮義,一舉一動要符合社會規(guī)范和道德標(biāo)準(zhǔn);強(qiáng)調(diào)廉恥,要有
所為,有所不為;強(qiáng)調(diào)奉獻(xiàn),所謂“先天下之憂而憂,后天下之
樂而樂”;強(qiáng)調(diào)良心,就是要時刻意識到自己是一個有道德之人,
不做傷天害理事。所有這些,在今天的素質(zhì)教育中仍具有積極的
借鑒意義。
四、教學(xué)重難點(diǎn)
L感悟繼承傳統(tǒng)文化。
2.養(yǎng)成良好品德。
五、教學(xué)措施
1.要關(guān)注學(xué)生的主體性。本教材形式多樣活潑,遵循學(xué)生的
認(rèn)知規(guī)律,符合學(xué)生的心理體驗(yàn),教學(xué)中要培養(yǎng)學(xué)生良好的品德。
2.要尊重學(xué)生的主動性。教學(xué)要以“活”為基礎(chǔ),以“動”
為特征,旨在倡導(dǎo)研究性學(xué)習(xí)方式C
3.要體現(xiàn)教學(xué)過程中的層次性,關(guān)注結(jié)果更要關(guān)注過程。
4?創(chuàng)設(shè)學(xué)生喜聞樂見的學(xué)習(xí)情境,引導(dǎo)學(xué)生采用自主、合作、
探究的形式學(xué)習(xí)。
5.加強(qiáng)學(xué)科的交叉和滲透,拓展學(xué)科知識,改善知識結(jié)構(gòu)。
6.開發(fā)和利用各種教育資源,創(chuàng)造性地組織學(xué)生開展豐富多
彩的活動。
2023年小學(xué)的教學(xué)計劃篇10
本學(xué)期我校將《弟子規(guī)》德育的校本教材,利用地方課的時
間教學(xué),這門課程的重任就落在了我的肩上,因?yàn)楹霌P(yáng)傳統(tǒng)文化
的責(zé)任之重,身感壓力之大?;仡櫛緦W(xué)期的教學(xué)工作真是歷歷在
目,學(xué)生誦讀經(jīng)典的聲音總是回蕩在耳邊,另我感動,備感欣喜!
深深感受到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的真是高瞻遠(yuǎn)矚,開設(shè)這門課程的重要!為
了使本學(xué)期校本教學(xué)工作順利進(jìn)行,現(xiàn)制定如下計劃:
一、教材分析:
針對小學(xué)生實(shí)際教材主要從校園禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、
社會禮儀進(jìn)行具體的述說,全面介紹了小學(xué)生應(yīng)該具備的禮儀知
識。通過老師講解、組織開展活動、文明禮儀調(diào)查問卷等,進(jìn)行
個人家庭、社會實(shí)踐,對學(xué)生進(jìn)行禮儀方面的訓(xùn)練和培養(yǎng)。書中
附錄,對禮儀教育教學(xué)的方法和活動方案進(jìn)行簡單介紹。為增加
可讀性又收集了一些有關(guān)禮儀的圖片和兒歌。希望能對學(xué)校禮儀
教育有所裨益,不當(dāng)之處請同行不悟賜教。
二、教學(xué)目的:
1、教育學(xué)生孝敬父母、體諒父母。
2、培養(yǎng)學(xué)生的愛心,愛長輩,愛老師,愛同學(xué),互相關(guān)心,
互相幫助。
3、提高學(xué)生辨別是非的能力。
4、教育學(xué)生誠實(shí)、守信。
5、指導(dǎo)學(xué)生的生活習(xí)慣,行為規(guī)范。
三、教學(xué)內(nèi)容;
校園禮儀、家庭禮儀、學(xué)校禮儀、社會禮儀進(jìn)行具體的述說,
全面介紹了小學(xué)生應(yīng)該具備的禮儀知識。
四、教學(xué)重、難點(diǎn):
重點(diǎn):能夠流利背誦。
難點(diǎn):理解含義,并能在生活實(shí)踐中應(yīng)用。
五、學(xué)習(xí)時間:
每周安排一節(jié)誦讀時間,平均每節(jié)課學(xué)一課內(nèi)容。利用校本
課前預(yù)備時間復(fù)習(xí)鞏固。
六、方法措施:
1、借用生動的故事來打動學(xué)生的心。
2、聯(lián)系生活實(shí)際,讓學(xué)生在討論中真正理解含義°
3、舉例子,讓學(xué)生深入理解含義。
4、鼓勵學(xué)生在生活中實(shí)踐。
2023年小學(xué)的教學(xué)計劃篇11
新的學(xué)期開始了,為了讓班級充滿活力與創(chuàng)新,班主任教學(xué)
計劃。為了能更好地塑造孩子們的新心靈,讓他們得到全面的發(fā)
展,讓為了使新學(xué)期班機(jī)上能有更新的氣息,特制定計劃如下:
學(xué)情分析:
我班共有學(xué)生29人,其中男生10人,女生19人。女生人數(shù)
約是男生人數(shù)的2倍,其中2名女生和2名男生為智障生。這是
一群聰明、活潑的孩子,因此也是一群活潑好動的小精靈。經(jīng)過
一個學(xué)期的學(xué)校生活,學(xué)生對于學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)已經(jīng)初步
適應(yīng),對于學(xué)校紀(jì)律有了一定的了解。能夠按時上學(xué),班內(nèi)學(xué)風(fēng)
較好,取得了理想的成績。但也存在一些自控能力較差的學(xué)生,
不能夠遵守紀(jì)律,不能夠按時完成作業(yè)。行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣都
較欠缺,我將力爭讓孩子們保持良好的學(xué)習(xí)勢頭,并使他們形成
各種良好的習(xí)慣。建立一支有進(jìn)取心的、能力較強(qiáng)的班干部隊(duì)伍,
全體同學(xué)都能樹立明確的學(xué)習(xí)目的,形成良好的地學(xué)習(xí)風(fēng)氣;培
養(yǎng)學(xué)生良好的行為規(guī)范,弘揚(yáng)正氣,逐步形成守紀(jì)、進(jìn)取、勤奮
的班風(fēng)。在新學(xué)期中要不斷努力,爭取不斷進(jìn)步,取得更好的成
績,使學(xué)生的綜合素質(zhì)進(jìn)一步得到提高。
本學(xué)期工作目標(biāo):
1、向?qū)W生進(jìn)行思想品德教育,使其端正學(xué)習(xí)態(tài)度,明確學(xué)習(xí)
目的。提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生主動學(xué)習(xí),提高學(xué)習(xí)成績,加
強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè),培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣,明確學(xué)習(xí)重要性,注重學(xué)法指導(dǎo),
提高學(xué)習(xí)效率。
2、貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,向?qū)W生進(jìn)行行為習(xí)慣
培養(yǎng)教育,使學(xué)生成為有禮貌、講文明、守紀(jì)律、講衛(wèi)生的好青
年,從而抓好班級的紀(jì)律。
3、積極參加學(xué)校各項(xiàng)活動,在活動中中培養(yǎng)學(xué)生的能力。
4、注重學(xué)生的進(jìn)步,做到“輔優(yōu)補(bǔ)差”,面向全體學(xué)生,注
重學(xué)生素質(zhì)發(fā)展。
5、培養(yǎng)一群可以幫助老師做事的小干部,并爭取讓全班的同
學(xué)都有當(dāng)班干部的經(jīng)歷。
具體措施:
1、充分利用晨會的時間向?qū)W生進(jìn)行思想教育。向?qū)W生了解《小
學(xué)生日常行為規(guī)范》,并要求學(xué)生遵守其中的規(guī)章制度,對學(xué)生進(jìn)
行行為習(xí)慣教育。讓學(xué)生之間友好相處,不打架,不吵架,增強(qiáng)
班級凝聚力。合理利用升旗儀式,重大節(jié)日,加強(qiáng)學(xué)生的德育教
育。使學(xué)生懂得做人的道理,培養(yǎng)其愛國主義情感。同時,讓學(xué)
生在各種活動和勞動中學(xué)會合作,學(xué)會生活。充分發(fā)揮各項(xiàng)活動
中的教育陣地的作用,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,
有集體。
2、利用早讀和午休時間,配合輔優(yōu)補(bǔ)差計劃,對后進(jìn)生進(jìn)行
輔導(dǎo),盡可能提高他們的學(xué)習(xí)成績,提高他們的學(xué)習(xí)水平。正確
對待后進(jìn)生。在生活上、學(xué)習(xí)上從“愛出發(fā)”。主動接近,真誠、
平等對待,深入了解他們落后的原因,幫助他們解決困難,還要
善于發(fā)現(xiàn)后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),努力培養(yǎng)他們對學(xué)習(xí)的興趣。
3、發(fā)揮班干部的作用,師生共同管理班級。因?yàn)槟挲g特點(diǎn),
老師要告訴小干部他們要做的事情,要每天了解班干部的工作情
況,并在小干部管理出現(xiàn)問題是及時給予解決,要樹立小干部的
威信,以便小干部可以更好的幫助老師管理班級的紀(jì)律。
4、注重個體的發(fā)展,在各項(xiàng)活動中挖掘各種人才給學(xué)生的潛
力,使班上的每個學(xué)生都能在某一方面得到進(jìn)一步的發(fā)展。在班
級繼續(xù)開各項(xiàng)活動,促進(jìn)學(xué)生德、智、體、美、勞五育均衡發(fā)展的
基礎(chǔ)上,發(fā)展學(xué)生的一種特長,培養(yǎng)其個性和興趣愛好。進(jìn)一步
改進(jìn)德育工作的方式、方法,寓德育工作與學(xué)科教學(xué)之中,加強(qiáng)
德育與學(xué)生生活和社會實(shí)踐的聯(lián)系。針對新形勢下青少年成長的
特點(diǎn),加強(qiáng)學(xué)生的心理健康教育,培養(yǎng)學(xué)生堅韌不拔的意志,艱
苦奮斗的精神,增強(qiáng)青少年適應(yīng)生活的能力。盡可能給每個學(xué)生
樹立“班級主人翁思想”,讓每個學(xué)生知道班級就是自己的家,
讓每個學(xué)生自動遵守班級紀(jì)律,所以要盡量讓每個學(xué)生都有可能
管理班級,成為一個小老師,讓班里學(xué)生盡量能做到各有安排,
人盡其用,每個人都在班集體里找到自己的角色,對班集體有強(qiáng)
烈的責(zé)任感和歸屬感。
5、樹立健康第一的指導(dǎo)思想,切實(shí)加強(qiáng)體育工作,使學(xué)生掌
握基本的運(yùn)動技能,養(yǎng)成堅持鍛煉身體的良好習(xí)慣。認(rèn)真抓好衛(wèi)
生宣傳,做好預(yù)防為主的學(xué)生保健,進(jìn)一步健全包干區(qū)幾個人清
潔檢查制度。“安全第一”始終是班級頭等大事,時時刻刻提醒
孩子們上學(xué)放學(xué)過馬路時不在中間打鬧、上下樓梯不追逐嬉戲、
在馬路邊行走看車輛、橫穿馬路讓家長陪同、不跟陌生人去搭話、
安安全全回到家等。還要對學(xué)生加強(qiáng)安全教育的同時,上好每周
的安全教育課,對學(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)姆阑?、防電、防水和防震教育?/p>
防患于未然。
6、在學(xué)校聯(lián)系方面,做好家訪工作,做到及時聯(lián)系。積極引
導(dǎo)家長參與“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家活動動努力使其成為教育的有益助手。
家長是孩子們的第一任老師,他們的一言一行影響著孩子的
個性發(fā)展,因此只有家庭、學(xué)校、社會共同配合才能使孩子們更
加進(jìn)步。定期與學(xué)生談心交流,了解學(xué)生的思想動態(tài),及時疏導(dǎo)
解決學(xué)生的問題,需要聯(lián)系家長的問題要及時聯(lián)系家長。具體工
作安排:
2023年小學(xué)的教學(xué)計劃篇12
指導(dǎo)思想
本學(xué)期的教育工作以深入貫徹黨的一屆三中全會精神為指導(dǎo),
認(rèn)真落實(shí)教育方針,執(zhí)行教育局文件精神,堅持依法治校,立德
樹人,強(qiáng)化教學(xué)研究,深入開展教育改革理論與實(shí)踐探索,推進(jìn)
建模式、創(chuàng)品牌工作。
工作目標(biāo)
1、加強(qiáng)“平安校園”建設(shè),嚴(yán)格落實(shí)各項(xiàng)安全制度,強(qiáng)化責(zé)
任意識,實(shí)行封校管理,杜絕黑車,保證全年無重大安全責(zé)任事
故。
2、堅持德育為首,落實(shí)“養(yǎng)成教育”,深化“三個一”活動,
打造“習(xí)慣養(yǎng)成序列”和“開心農(nóng)場”德育體驗(yàn)教育活動品牌;
加強(qiáng)校班文化創(chuàng)建,開展藝術(shù)節(jié)、讀書節(jié)、體育節(jié)、科技節(jié)等豐
富多彩的學(xué)生活動。
3、做好教育教學(xué)工作,聚焦課堂,建模提質(zhì),強(qiáng)化備課與研
討,以教學(xué)“五個一”為重點(diǎn),全面提高教師的教育教學(xué)能力,
提高整體教育教學(xué)質(zhì)量。
4、加強(qiáng)教研和科研工作,夯實(shí)校本建設(shè),強(qiáng)化校本課程、校
本培訓(xùn)、校本教研和校本科研工作。
5、深入做好“學(xué)生綜合素質(zhì)評價”和“大學(xué)區(qū)”兩個品牌課
題,不斷探索完善評價系統(tǒng)和方向。
6、做好“陽光體育”工作,實(shí)施體育“2+1”項(xiàng)目,開展“1+N”
藝術(shù)節(jié),搞好社團(tuán)活動,舉行各校春季田徑運(yùn)動會。
工作措施
一、堅持德育為首,深化“養(yǎng)成教育”品牌。
1、深化“三個一”活動。
重點(diǎn)落實(shí)每月養(yǎng)成一個好習(xí)慣,要制定具體的實(shí)施方案,并
認(rèn)真落實(shí),學(xué)校要有檢查、有反饋,要做實(shí)“品牌”,不走形式。
各學(xué)段要形成習(xí)慣養(yǎng)成序列,并以校本教材的形式加以呈現(xiàn)。
2、推進(jìn)學(xué)生社團(tuán)建設(shè)。
發(fā)揮教師特長,每人擔(dān)任一種社團(tuán)指導(dǎo)教師,打亂年級與班
級界限,尊重學(xué)生的興趣與愛好,讓學(xué)生自由選擇,培養(yǎng)學(xué)生的
個性,讓學(xué)生在學(xué)校健康快樂生活。社團(tuán)要有固定的活動時間,
每學(xué)期要有相應(yīng)成果和考核。
3、開展主題德育體驗(yàn)活動。
各校充分利用各種節(jié)日、紀(jì)念日開展豐富多彩的主題活動,
如掃墓、學(xué)雷鋒、安全護(hù)路、保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)牙齒等等。同時各校
要繼續(xù)搞好開心農(nóng)場教育活動,并將其與教育教學(xué)相結(jié)合,做好
資料的留存。
4、加強(qiáng)家長學(xué)校工作,搞好“教育行風(fēng)萬人評”活動。
班級要成立家長委員會,實(shí)行校務(wù)公開和重要事項(xiàng)家長委員
會參與制度。成立家長學(xué)校,定期組織家長參與學(xué)習(xí),形成教育
合力。
5、搞好“教育開放周”活動。
以“讓好習(xí)慣助推孩子成長”為主題,加大宣傳力度,讓家
長了解學(xué)校的習(xí)慣培養(yǎng)計劃,將協(xié)助學(xué)校進(jìn)行教育、培養(yǎng)、督促、
檢查、評比等工作。
6、做好家訪工作。
以“三進(jìn)二聽一匯聚”為載體,加強(qiáng)家校聯(lián)系,確保教師與
家長之間橋梁暢通,每學(xué)期教師深入家庭不3人次。
7、做好關(guān)工委、團(tuán)隊(duì)及信息工作。
及時完成上級下達(dá)的各項(xiàng)任務(wù),做好貧困學(xué)生救助工作。及
時上報學(xué)校活動信息,完成上級要求的信息量。
二、強(qiáng)化教學(xué)管理,全面提高教學(xué)質(zhì)量。
1、加強(qiáng)常規(guī)管理。
各校要做好各項(xiàng)常規(guī)檢查,并做好記錄,各種教學(xué)檔案要規(guī)
范,書寫要工整,檢查的頻次要達(dá)到中心校要求。領(lǐng)導(dǎo)要堅持深
入課堂聽課,深入班級了解管理情況,幫助教師提高班級管理水
平和教學(xué)成績。村小校長每學(xué)期聽課要達(dá)到每學(xué)期30節(jié)以上(三
班型20節(jié)),教學(xué)副校長聽課60節(jié)以上,德育主任20節(jié)以上,
教師聽課10節(jié)以上。聽課要注重課堂觀察,要寫好“旁注”和
“簡評”適時給教師以反饋。教案檢查時要一并看教師的教學(xué)參
考書使用情況,三次備課教案也要體現(xiàn)及時性和實(shí)用性,要有備
課“痕跡”o作業(yè)檢查要重點(diǎn)看教師的指導(dǎo)和要求是否到位,學(xué)
生的書寫質(zhì)量必須全面提升。作文批改方面,三到六年級要每月
有一次學(xué)生互批互改。讀書筆記書寫的量有所減少,但書寫的質(zhì)
量要明顯提高。
2、推進(jìn)數(shù)學(xué)課堂建模工作。
從本學(xué)期開始,全鎮(zhèn)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)推廣“激情導(dǎo)學(xué)一一合作
探究一一展示交流一一導(dǎo)疑啟思一一鞏固小結(jié)”五步教學(xué)法。提
倡學(xué)生自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式,充分發(fā)揮學(xué)生的主動性,
學(xué)生能自學(xué)的要讓學(xué)生自學(xué),學(xué)生能講明白的要讓學(xué)生給學(xué)生講。
教師要抓住重點(diǎn)難點(diǎn)疑點(diǎn)適時精講,發(fā)揮其主導(dǎo)的作用。每節(jié)數(shù)
學(xué)課要做到當(dāng)堂訓(xùn)練,當(dāng)堂檢測,用反饋檢查學(xué)生學(xué)習(xí)情況,真
正提高課堂效率。
3、舉辦全鎮(zhèn)第二屆讀書節(jié)。
繼中心校去年四月舉行首屆“讀書節(jié)”活動后,本學(xué)期將舉
行第二屆讀書節(jié),并將讀書節(jié)擴(kuò)展到全鎮(zhèn)。時間定于五月中旬,
活動內(nèi)容包括:向?qū)W生推薦一本好書;征集一篇讀書心得;辦一
份讀書小報;搞一次藏書展覽:舉行一次讀書演講;評一次讀書
之星。各校各班要借此契機(jī),堅持每日必讀、每周匯報、每月評
比等促讀活動。屆時一周內(nèi)將不留任何書面課堂作業(yè)和家庭作業(yè),
全部用讀書來取代。
4、開展主題式集體備課。
本學(xué)期將統(tǒng)一組織三次集體備課活動。一次為期初的分工輔
導(dǎo)備課,全鎮(zhèn)教師要學(xué)習(xí)教參,研究教材,完成一備;第二次是
主題研討備課,各學(xué)校要針對不同的主題,通過說課一議課一上
課一反思一評課一小結(jié),開展一次有針對性的研討活動;第三次
為總結(jié)反思備課,在期末將組織教師總結(jié)一學(xué)期的典型經(jīng)驗(yàn),教
學(xué)竅門,并整理出教案集。
5、開展全鎮(zhèn)教學(xué)競賽。
本學(xué)期,全鎮(zhèn)除了按常規(guī)開展一、二年級寫字競賽外,三到
六年級還將于6月下旬進(jìn)行一次全鎮(zhèn)作文競賽。
6、舉行各學(xué)科課堂教學(xué)評優(yōu)展示活動。
從三月中旬開始,開展全鎮(zhèn)各學(xué)科教學(xué)評優(yōu)活動。村小語數(shù)
各報一節(jié),小科選一節(jié),中心校語數(shù)各兩節(jié),英語兩節(jié),體育一
節(jié),美術(shù)一節(jié),音樂一節(jié),品生或品社一節(jié),科學(xué)一節(jié)。四月中旬
完成全鎮(zhèn)評優(yōu),并舉行全鎮(zhèn)優(yōu)質(zhì)課堂教學(xué)展示。
7、舉行第四屆“師生筆會”。
本學(xué)期教師筆會采取撰寫硬筆書法作品的形式進(jìn)行,并評出
一二三等獎若干并予以獎勵。學(xué)生筆會結(jié)合一到二年級寫字競賽
進(jìn)行。
8、認(rèn)真落實(shí)教學(xué)“五個一”活動。
即“每周每個教研組要搞一次課堂教學(xué)研討(以校為單位,
教研活動記錄12次);每月要搞一次課堂教學(xué)觀摩或大學(xué)年組集
體備課(以學(xué)年為單位,集體備課記錄四次);每學(xué)期每個教師要
推門聽課評課一次和上一堂示范課(互聽互評活動,聽課筆記、
示范課設(shè)計集);本學(xué)期將對年級組的教研情況進(jìn)行評比,評選出
優(yōu)秀學(xué)年組。
9、加強(qiáng)輔導(dǎo)工作。
堅持面向全體原則,對差生輔導(dǎo)要及時,爭取當(dāng)天所學(xué)知識
當(dāng)天理解消化,不能欠帳太多。教師對作業(yè)要精心設(shè)計,認(rèn)真批
改,根據(jù)新課標(biāo)的精神,適當(dāng)給學(xué)生布置開放性、實(shí)踐性作業(yè),
提高學(xué)生各方面能力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān),允許教師分層次
留個性化作業(yè)。
10、開展教師專項(xiàng)提升行動計劃。
根據(jù)區(qū)小教部要求,在全鎮(zhèn)各學(xué)科開展教師專項(xiàng)提升行動。
參與的對象為語文、數(shù)學(xué)、英語、科學(xué)、思品等學(xué)科的全體任職
教師。內(nèi)容:語文學(xué)科為朗讀技能測試;數(shù)學(xué)學(xué)科為用數(shù)學(xué)術(shù)語
表述學(xué)習(xí)過程;英語學(xué)科為課堂用語測試;科學(xué)學(xué)科為實(shí)驗(yàn)操作
技能測試;思品學(xué)科為課堂教學(xué)設(shè)計。3-4月份為自學(xué)自練,4月
底進(jìn)行測試并上報成績單,5月進(jìn)修學(xué)校進(jìn)行驗(yàn)收。(具體安排另
行通知)
三、加強(qiáng)科研工作,促進(jìn)教師專業(yè)化成長
1、務(wù)必做好“大學(xué)區(qū)”和“學(xué)生發(fā)展性評價”兩項(xiàng)課題研究,
充分發(fā)揮廣大教師的聰明才智,在工作中探索和研究,以“行動
研究”的方式,有效推進(jìn),不斷總結(jié)。在學(xué)生發(fā)展評價方面要形
成相對完整和固定的體系與方法;在大學(xué)區(qū)建設(shè)上力爭尋找更多
一點(diǎn)與資源共享點(diǎn),真正讓兩個課題推動我鎮(zhèn)的教育改革與學(xué)校發(fā)
展。
2、要認(rèn)真做好各級課題的實(shí)驗(yàn)與研究工作,建立健全相關(guān)的
制度,把已有課題做好,積累各種材料,按階段完成各階段的任
務(wù)。
3、以校本科研和行動研究為基本形式,不求多求大,力求實(shí)
用,確保人人都有一個值得研究的課題,為每個教師建立成長檔
案。
4、本學(xué)期繼續(xù)開展“讀好書、學(xué)名師、創(chuàng)品牌”活動,每位
教師每學(xué)期要讀一本教育專著,記6000字以上的讀書筆記,寫一
份讀書心得。繼續(xù)開展學(xué)校內(nèi)的圖書漂流活動,本學(xué)期每位教師
要人手一本書,每個月要有一次圖書輪換,并填寫圖書漂流卡,
期末對學(xué)校教師讀書情況進(jìn)行總結(jié)。
5、做好各級論文及教學(xué)成果征集上報工作,不斷提高教師理
論水平。
四、做好體、衛(wèi)、藝工作,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展
1、開足開全音體美課程。充分發(fā)揮教師特長,合理搭配,要
讓最適合的教師承擔(dān)起相應(yīng)學(xué)科的教學(xué)工作,保證教學(xué)質(zhì)量。村
小的音美課要盡量開足課時,盡量提高質(zhì)量,讓學(xué)生各方面都有
發(fā)展。體育教研組本學(xué)期要結(jié)合區(qū)里要求,建立相應(yīng)的課程實(shí)施
方案,并按方案進(jìn)行備課和上課。體育教師要嚴(yán)格遵守課堂常規(guī),
確保體育課安全。
2、搞好體育藝術(shù)節(jié)活動。本學(xué)期,結(jié)合各校的春季運(yùn)動會,
可以開展“體育藝術(shù)節(jié)”活動,在體育比賽的時同,開展一些文
藝、書畫類比賽,豐富學(xué)生的童年生活,營造快樂校園。中心校
將于四月末舉行全校體育藝術(shù)節(jié)。
3、開展好各種體育活動。要保證學(xué)生每天一小時的體育活動
時間,搞好大課間和課外體育活動,保證學(xué)生身體健康。各校要
根據(jù)情況開展小型體育比賽,確保學(xué)工運(yùn)動安全。中心校將舉行
一次全校拔河比賽。四月初舉行全鎮(zhèn)迎春長跑賽,各校認(rèn)真做好
準(zhǔn)備,科學(xué)訓(xùn)練,保證安全。
4、做好學(xué)校衛(wèi)生工作°中心校建好衛(wèi)生檔案,上好《公共衛(wèi)
生》和《心理健康》課,做好衛(wèi)生宣傳工作,防止傳染病的發(fā)生。
認(rèn)真落實(shí)《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,全體教師都要重視學(xué)生的用眼衛(wèi)
生,督促學(xué)生做好眼操,眼操前一節(jié)課教師是眼操的第一責(zé)任人。
五、其他工作
1、大力加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè)。樹立崇高的職業(yè)道德,對學(xué)生一視同
仁,不準(zhǔn)歧視、冷落后進(jìn)生;教師要嚴(yán)格要求自己,注意言行舉
止,體現(xiàn)師表,遵守作息時間,嚴(yán)肅工作紀(jì)律;本學(xué)期開始,在全
鎮(zhèn)各校實(shí)行“禁煙”制度,不允許在校園內(nèi)吸煙,另外不允許帶
酒味進(jìn)課堂,不允許在學(xué)校打撲克麻將;同時要杜絕有償補(bǔ)課、
體罰、變相體罰、亂收費(fèi)等一切違規(guī)行為。
2、做好檔案宣傳工作。中心校要進(jìn)一步健全檔案工作,積極
向教育局投稿,利用多種媒介宣傳學(xué)校,樹立學(xué)校、教師的良好
形象,超額完成教育局下達(dá)的考核任務(wù)。
3、抓好幼兒園工作。幾年來中心園的幼兒數(shù)相對穩(wěn)定,村小
幼兒班人數(shù)明顯減少,各校要分析原因,加大宣傳,擴(kuò)大招生。
在辦的幼兒園一要保證幼兒的安全,建立健全規(guī)章制度;二要保
持家園聯(lián)系,與家長簽訂安全協(xié)議;三要加強(qiáng)管理,深入課堂聽
課,加強(qiáng)活動區(qū)建設(shè),促進(jìn)幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成;四要改善辦園條
件,加大對幼兒園的投入;五要加強(qiáng)食品衛(wèi)生、飲水安全,防止
發(fā)生集體中毒事件。六要加大宣傳,提高辦園質(zhì)量,六一前中心
園將舉行第三屆幼兒文藝匯報演出,屆時村小幼兒園也可以報名
參加。
4、做好安穩(wěn)工作。各校要把安全作為學(xué)校的頭等大事,堅決
執(zhí)行中心校制訂的各項(xiàng)安全制度,落實(shí)責(zé)任,層層簽訂責(zé)任狀。
堅持“預(yù)防為主,安全第一”的原則,加強(qiáng)安全教育,健全檔案
資料,完善措施,嚴(yán)格執(zhí)行中心校規(guī)定的作息時間,嚴(yán)防樓梯踩
踏事故、火災(zāi)、食物中毒、交通事故、溺水事故、用電安全事故、
熱水燙傷事故、易燃易爆危險品爆炸事故的發(fā)生,提高學(xué)生自我
防范意識,各校校長、班主任要做好各種安全記錄。全面實(shí)行“封
校管理”,嚴(yán)格外來登記制度;中心校輪流守衛(wèi)制度要寬定崗定
責(zé)到人,防止“校門失守”,同時做好安全防范、預(yù)警與自衛(wèi),
保證值班人員安全;各校要全力打擊學(xué)生乘坐“黑車”上下學(xué),
做好家長工作,自行接送孩子。全力做好穩(wěn)控工作,建立信訪工
作領(lǐng)導(dǎo)小組,化解矛盾,提前預(yù)防,俁證敏感時期教師穩(wěn)定。
5、搞好帳物管理。學(xué)校各種物品要登記造冊,不準(zhǔn)隨便外借,
對各種物品要以節(jié)約為前提,及時維修,特別是實(shí)驗(yàn)室、圖書室、
微機(jī)室的教學(xué)儀器設(shè)備以及辦公用電腦、打印機(jī)等要有專人管理,
節(jié)省使用,盡量節(jié)約使用耗材。各校的創(chuàng)收經(jīng)費(fèi)要有專人管理,
經(jīng)費(fèi)支出必須用于學(xué)校辦公辦學(xué),大型支出要通報中心校領(lǐng)導(dǎo)。
2023年小學(xué)的教學(xué)計劃篇13
一、本學(xué)期教學(xué)的指導(dǎo)思想
1、重視以學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)知識和生活經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ),提供學(xué)生
熟悉的具體情景,以幫助學(xué)生理解數(shù)學(xué)知識。
2、增加聯(lián)系實(shí)際的內(nèi)容,為學(xué)生了解現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)學(xué),感
受數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。
3、注意選取富有兒童情趣的學(xué)習(xí)素材和活動內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生
的學(xué)習(xí)興趣,獲得愉悅的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。
4、重視引導(dǎo)學(xué)生自主探索,合作交流的學(xué)習(xí)方式,讓學(xué)生在
合作交流與自主探索的氣氛中學(xué)習(xí)。
5、把握教學(xué)要求,促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,適當(dāng)改進(jìn)評價學(xué)生的方法。
二、教材分析
這一冊教材包括下面一些內(nèi)容:天數(shù)的認(rèn)識,公頃和平方千
米,角的度量,三位數(shù)乘兩位數(shù),平行四邊形和梯形的認(rèn)識,除
數(shù)是兩位數(shù)的除法,條形統(tǒng)計圖,數(shù)學(xué)廣角和總復(fù)習(xí)等。大數(shù)的
認(rèn)識,三位數(shù)乘兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法,角的度量,以及
平行四邊形和梯形的認(rèn)識是本冊教材的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。
在數(shù)與計算方面,這一冊教材安排了大數(shù)的認(rèn)識,三位數(shù)乘
兩位數(shù),除數(shù)是兩位數(shù)的除法。在小學(xué)階段,本學(xué)期結(jié)束后,有
關(guān)正整數(shù)的認(rèn)識和計算的內(nèi)容將全部教學(xué)完。本冊這些知識的學(xué)
習(xí),一方面使學(xué)生學(xué)會用較大的數(shù)進(jìn)行表達(dá)和交流,掌握較大數(shù)
范圍內(nèi)的計算技能,進(jìn)一步發(fā)展數(shù)感;另一方面通過十進(jìn)制計數(shù)
法的學(xué)習(xí),對有關(guān)數(shù)概念的各方面知識進(jìn)行系統(tǒng)的整理和融會貫
通,為學(xué)生形成科學(xué)、合理的數(shù)學(xué)認(rèn)知結(jié)構(gòu)奠定基礎(chǔ);并為進(jìn)一
步系統(tǒng)學(xué)習(xí)小數(shù)、分?jǐn)?shù)及小數(shù)、分?jǐn)?shù)的四則運(yùn)算做好鋪墊。因此,
這部分知識仍然是小學(xué)生應(yīng)該掌握和形成的基礎(chǔ)知識和基本技能。
在空間與圖形方面,這一冊教材安排了角的度量、平行四邊
形和梯形兩個單元,這些都是本冊的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容。在已有知識
和經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,通過豐富的數(shù)
學(xué)活動,讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識直線、線段、射線、角、垂線、平
行線、平行四邊形和梯形,學(xué)會一些簡單的作圖方法;同時獲得
探究學(xué)習(xí)的經(jīng)歷,體會各種圖形的特征及圖形之間的關(guān)系,促進(jìn)
學(xué)生空間觀念的進(jìn)一步發(fā)展。
在統(tǒng)計知識方面,本冊教材安排了條形統(tǒng)計圖。教材
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