2023年英語九年級全一冊知識點梳理

Contents

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

Unit4Iusedtobeafraidofthedark.

Unit5Whataretheshirtsmadeof?

Unit6Whenwasitinvented?

Unit7Teenagersshouldbeallowedtochoosetheirownclothes

Unit8ItmustbelongtoCarla

Unit9IlikemusicthatIcandanceto

Unit10Youaresupposedtoshakehands.

UnitllSadmoviesmakemecry

Unitl2.Lifeisfulloftheunexpected

Unit13Wearetryingtosavetheearth!

Unit14IremembermeetingallofyouinGrade7

Unit1Howcanwebecomegoodlearners?

課文知識點梳理

“by+doing形式”表達方式、措施

語法構造by+doing形式，”通過做…的方式”1learnChinesebylisteningtotapes。

提問方式by+doing構造常用來回答Howdoyou...?-HowcanIturnonthelight?

或HowcanI...?此類句型-Byturningthisbutton.

拓展：介詞by的其他使用方法：

1)by+交通工具，“乘/坐...”bybus

2)by+地點，“在…日勺旁邊；靠近...”bythelake

3)by+時間，"截止到…；不遲于...”byten

4)辨析by、with、in,“用”

by側重“用”某種手段、交通工具、傳遞方式或媒介等

with側重“用”有形工具、材料、內容等

in側重“用”語言、語氣、筆墨、顏色等

Eg.We'llbetravelingbycar.

Hebrokethewindowwithastone.

PleaseanswerthequestioninEnglish.

SectionA

1.byaskingtheteacherforhelp通過向老師求援。(PI)

1)by,“通過；靠”，后加名詞/代詞/動名詞。

Eg.Hehadtodoalltheworkbyhand.

2)ask(sb)forsth,“向某人要某物；規(guī)定某人某事二

Eg.Mymotheraskedmeforhelpyesterday.

2.DoyouhaveconversationswithfriendsinEnglish?你和用友用英語說話嗎?(P2)

conversion,“交談；談話”。與動詞have/hold連用時，須加不定冠詞，但與動詞make連

用時，不加不定冠詞。常用短語有：

have/holdaconversionwith...”與…交談/談話”；

makeconversion”閑談；搭訕"beinaconversionwith…”與…在談話”

Eg.Hehadaconversationwithhissonyesterday.

3.Whataboutreadingaloudtopracticepronuncialion?朗誦陳習發(fā)音■呢？(P2)

1)Whatabout...?=Howabout...?"…怎么樣？”

2)辨析

aloudadv,“大聲地；出聲地”,多指使他人聽到的意味,常與read連用。

loudadj、adv。作adv時，”高聲地；響亮地；大聲地”,常放于speak、talk、laugh、sing

之后，多用比較級。

loudly“高聲地”，有時與loud通用。但具有“喧鬧”的意味。在用與比較級或最高級時，

一般用loud而不用loudly。

Eg.Readingaloudisdifferentfromreadingloudly.朗誦課文與大聲地讀課文是有區(qū)別H勺。

Don,ttalksoloud.不要那么高聲的談話。

3)practice,動詞，“練習”，后加名詞、代詞、動名詞。

練習：Theypractice(speak)Englisheveryday.

4.It,stoohardtounderstandspokenEnglish.聽懂英語口語太難了。(P2)

1)It+be+adj+for/ofsb+todosth.

Eg.It'sdangerousforchildrentoplaywithfire.

2)too...to..."太…而不能…”.Eg.Heistooyoung:ojointheparty.

注意：not...enoughto..Jso...that...

練習：Thegirlistiredshecouldwalkanymore.

A.too;toB.not;enoughC.so;that

5.IhavetofinishreadingabookandgiveareportnextMonday.(P2)我必須讀完一本書，以便下

周一作匯報。

1)finish“完畢”，后加名詞、代詞、動名詞。

Eg.Ifinisheddoingmyhomeworkhalfanhourago.

拓展：后加動名詞的動詞及短語：

enjoy/practice/finish/minddoingsthkeep(on)doingsth

bebusy(in)doingsthhavefundoingsthfeellikedoingsth

lookforwardtodoingsthcan'thelpdoingsth

2)giveareport"作匯報"，makeareportu寫匯報”，haveareport“聽匯報”

6Justreadquicklytogetthemainideasatfirst.(P2)一開始只管迅速閱讀獲取文章大意就可以

了。

I)just,副詞，“請；只管...就好了"。Eg.Justcomehereamoment.

2)atfirst,”起初；一開始Eg.A(firstweusedbandtools.Laterwehadmachines.

注意：firstofall=first)表達次序，后往往用next,then等

練習：Ididn'twanttogo,butIsoonchangedmymind.

.openthewindows,theturnoffthegas,andifnecessary,callanambulance.

7.Well,bepatient.(P2)哦，耐心點。

patient,形容詞，“有耐心的(1)bepatientwithsb對某人有耐心:

(2)bepatientofsth忍耐某事

Eg.Weshouldhepatientwithourstudents.Youshouldlearnhowtjobepatientofpains.

拓展：patient還可作名詞，“病人”。

8.Themoreyouread,thefasteryouMlbe.(P2)你讀日勺越多，你閱讀口勺速度就越快。

“the+比較級…，the+比較級意為“越…越…”

Eg.Themoreyousmile,thehappieryouwillfeel.

拓展：“比較級+and+比較級”意為“越來越…”

Eg.Theweatherbecomescolderandcolder.

9.WhydidWeiFenfinditdifficulttolearnEnglish?(P3)為何魏芬發(fā)現(xiàn)學習英語很那？

find+it+adj+todosth”發(fā)現(xiàn)做某事...”

Eg.IfinditveryinterestingtolearnEnglish.

10.Whatisthesecrettolanguageleaming?(P3)語言學習日勺秘訣是什么？

thesecretto...“…的秘訣"eg.Herageisasecrettousall.

11.ButIwasafraidtoaskquestionsbecauseofmypoorpronunciaiion.(P3)不過由「我糟糕日勺發(fā)

音，我膽怯問問題。

1)beafraidtodosth”膽怯做某事”eg.Tinafraidtotravelbyplane.

拓展：beafraidofdoingsth膽怯做某事beafraidofsth/sb膽怯某人/某物

I'mafraidthat從句，恐怕…

2)becauseof"由于；由于”，后加名詞性短語。

12.ThenonedayIwatchedanEnglishmoviecalledToyStory.Ifellinlovewiththisexcitingand

funnymovie.(P3)之后有一天，我看了一部名為《玩具總動員》的英文電影。我愛上了這部

令人興奮而有趣日勺電影！

1)calledToyStory過去分詞短語作后置定語，called可換為named,修飾movie(>

Eg.ThatmancalledBobismyuncle.

2)fall/beinlovewith"愛上"

Eg.Theyfellinlovewitheachotherafterworkingtogether,

13.AlthoughIcouldnotunderstandeverythingthecharacterssaid,theirbodylanguageandthe

expressionsontheirfaceshelpedmetogetthemeaning.(P3)盡管我并不能聽懂各個角色說II勺所

有臺詞，但他們的肢體語言和面部表情協(xié)助我理解意思。

1)although”盡管;雖然”,引導讓步狀語從句，相稱于though,不能與but同步出目前

一種句子中。

Eg.Althoughitrained,theboysstillplayedoutside.=Itrained,buttheboysstillplayedoutside.

2)helpsb(to)dosth；helpsbwithsth；help(to)dosth

Eg.SheoftenhelpsmewithmyEnglish.

14.Idiscoveredthatlisteningtosomethinginterestingisthesecrettolanguagelearning.(P3)我發(fā)

現(xiàn)聽有趣的東西是語言學習的秘訣。

I)辨析：discover/invent

discover指“發(fā)現(xiàn)”原本存在但一直不為人練習：Recentlythey_____goldinthisarea.

知日勺東西Edison______theelectriclightbulb.

invent“發(fā)明”出的新的J,原本并不存在Columbus______America.

的東西

2)listeninglosomethinginteresting是動名詞短語,在賓語從句中作主語。動名詞短語作

主語時，謂語動訶用單數(shù)形式。

Eg.WatchingTVtoomjchisbadforoureyes.

15.ButbecauseIwantedtounderstandthestory,Ilookedthemupinthedictionary.(P3)但由「我

想弄明白這個故事，因此我就查詞典。

1)want"要；想要"，相稱于wouldlike,后接名詞、代詞、動詞不定式。

2)lookup...inadiclionary”在詞典中查詢...”

Eg.Idon'tknowtheword.Let'slookitupinthediclionary.

16.IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhaveabetterunderstandingof

Englishmovies.(P3)我想學習新單詞和更多的語法，以便更好地理解英文電影。

sothat引導目的狀語從句，“以便；為了"，相稱于inorderthat.?.構造。其從句中謂語動

詞常和can、may、should等情態(tài)動詞及beableto連用。

Eg.MyfatherboughtmeabicyclesothatIcangotoschcolquickly.

辨析：sothat4so...that

sothat引導目口勺狀語從句，“以便；為了”；還可引導成果狀語從句，“因此；因此"

so...(hat引導成果狀語從句，“如此…以至于"

Eg.Pleasetumonthelightsothatwecanseeclearly.

IamsotiredthatIcan'twalkanyfurther.

So...that...&such...that...區(qū)別與聯(lián)絡

such,??that日勺句型構造可分如下三種:

1)such+a(an)+adj.+單數(shù)可數(shù)名詞+that+從句

他非常聰穎，大家都非常喜歡他。

2)such+adj.+復數(shù)可數(shù)名詞+that+從句

這些小說非常有趣，我想再讀一遍。

3)such+adj.+不可數(shù)名詞+that+從句

他進步得很快，老師們對他感到很滿意。

假如such后邊H勺名詞前在many、much、few、litHe等詞所修飾H勺話，則不用such而月so。

例如：

我有許多作業(yè)要做以至于我不懂得該做什么了

他是如此小的一種男孩以至于大家都很喜歡他

so…that也作“如此…以致”解，連接一種表到達果R勺狀語從句

1)so+adj./adv.+that--'clause(so歐J背面跟形容詞或副詞)

他跑的如此之快以至于沒有人可以趕得上他

2)so+adj+a/an+可數(shù)名詞單數(shù)

她是如此漂亮的女孩，以至于他很喜歡她

3)so+many/much/few/】itUe+名詞+lhat

SectionB

I.Ican'talwaysunderstandspokenEnglish.我并非總能聽懂英語口語。(P5)

notalways”不總是；不一定總；未必總”，部分否認。當nol與also、all、everything

everyone、everybody等詞連用時，表達部分否認。

Eg.Peoplewhohavealotofmoneyarenotalwayshappy.

2.Idon'tknowhowtoincreasemyreadingspeed.我不懂得怎樣提高我日勺閱讀速度。(P5)

1)howtoincreasemyreadingspeed是"疑問詞+todo”構造，作know的|賓語。疑問詞

what^who、which>when、where、how、why等可以與lodo一起構成“疑問詞+todo”成

果，在句中作主語、賓語、表語或賓補等成分。

Eg.Ireallydon'tknowwhattowriteabout.

2)increase"增長;增長“常構成短語:

?increaseto...”增長到...”eg.Thepopulationinthiscitywillincreaseto1,000,000.

②increaseby...“增長/增長J'”eg.Thepriceofpetrolincreasedby5%.

3)speed"速度"，ata/thespeedof”以...H勺速度“；atfullspeed“全速地"；withgreatspeed

“迅速地Eg.Pleasedriveataspeedofsixtymilesanhour.

3.Ioftenmakemistakesingrammar.我常常在語法方面出錯誤。(P5)

makemistakesin...=makeamistake..."在某方面出錯”

Eg.Healwaysmakemistakesinspellingthenewwords.

拓展：mistake作動詞，”弄錯;誤解常用短語:mistakesAforB“錯把A當作B”。

Eg.Theteachermistookmeformytwinbrolher.老師錯把我當成了我歐I攣生哥哥。

4.Idon'tknowenoughwordstowritewell.我認識H勺單詞不夠多，不能把作文寫好。(P5)

enough修飾名詞，即可位于名詞前，也可位于名詞后。

enough還可以修飾adj/adv,放于其后。Eg.It'swarmenoughintheroom.

拓展：enough+(for+sb)+todosth”足夠…(使…)能做某事”。

Eg.Theboxislightenoughfortheboytocarry.

5.MaybeyoushouldjoinanEnglishclub.或許你應當加入英語俱樂部。（P5）

mavbeadv,"或許;大概”，位于句首,同義詞perhaps、probablyo

maybe“情態(tài)動詞+be動詞”構造，“也許是”。

Eg.Maybeyouareright.Youmayberight.

6.Howcanyoubecomeasuccessfulleamer?你怎樣才能成為一種成功H勺學習者呢？（P6）

learn+er=leamer

拓展：動詞后加er構成名詞：teach-teacherwrite-writersing-singerread-reader

work-workerdance-dancer

7.Everyoneisbornwiththeabilitytolearn.每個人天生具有學習歐J能力。（P6）

1）beborn”出生;天生）為被動語態(tài)，be動詞常用was/were,bom是bear是過去分

詞。

Eg.Iwasborninasmallvillage.

2）ability,不可數(shù)名詞，“能力"。常用短語:havetheabilitytodosth”有做某事的能

力”。

Eg.Manhastheabilitytospeak.

8.Butwhetherornotyoucandothiswelldependonyourlearninghabits.不過你與否能學好取

決于你的學習習慣。（P6）

1）whetherornot”與否"，whether引導主語從句，不能與if替代。

Eg.Whethershewillcomeornotisstillaproblem.

2）dependon“視…而定；取決于；依托”，后加名詞、代詞、動名詞。不能用于進行時

態(tài)和被動語態(tài)。

Eg.Wedependonthenewspaperfordailynews.Youmaydependonhiscoming.

9.Creatinganinterestinwhattheylearn發(fā)明對所學內容的愛好。(P6)

I)create-creative-creation-creature

2)interest此處為名詞，“愛好；愛好；關注”，常用短語：take/showaninterestin..."對…

感愛好；體現(xiàn)出對…的愛好”。

Eg.Sheshowsaninterestinmusic.

10.Studiesshowthatifyouareinterestedinsomething,yourbrainismoreactiveanditisalso

easierforyoutopayattentiontoitforalongtime.研究表明,假如你對某件事感愛好，你11勺大

腦就會愈加活躍，你也更輕易長時間關注它。(P6)

1)active形容詞，”活躍的；積極的”,takeanactivepartin"積極參與”。

Eg.Althoughheisover80,heisstillveryactive.

activc-activity-activcly

2)payattentionto(doing)sth"注意；關注”

Eg.You'dbetterpayattentiontothiswordintheEnglishexamlasttime.

11.Goodlearnersoftenconnectwhattheyneed(olearnwithsomethinginieresling.優(yōu)秀的學習

者常常將他們需要學習的東西與有趣Fl勺事情聯(lián)絡起來。(P6)

1)connect...with…”把…和…連接或聯(lián)絡起來"，connect為動詞，名詞為connexion。

Eg.Pleasedon'tconnectthispersonwiththatperson.

2)need“需要”，后加名詞、代詞、todo或doing。

Eg.Ineedalotofmoneynow.

3)somethinginteresting”有趣日勺動詞”，當形容詞修飾不定代詞something、anything、

nothing等時，形容詞放其后。

Eg.Thereisnothingnewintoday'snewspaper。

12.Practiceandlearningfrommislakes.聯(lián)絡并從錯誤中學習。(P)

learnfrom..."向…學習”

13.Goodlearnersthinkaboutwhattheyaregoodatandwhattheyneedtopracticemore.優(yōu)秀H勺

學習者考慮他們擅長什么和需要多練習什么。(P6)

1)thinkabout“考慮”，其后加名詞、代詞、動名詞或賓語從句。

Eg.Theyarethinkingaboutaseriousproblem.

2)begoodat“擅長”，后加名詞、代詞、動名詞。相稱于dowellin"在某方面做得好

14.Evenifyoulearnsomethingwell,youwillforgetitunlessyouuseit.雖然是你學得好日勺東

西，假如你不使用，就會忘掉。(P6)

1)evenif”雖然;縱然;盡管”,引導讓步狀語從句，有退一步的意味,相稱于eventhough。

Eg.I'llhelpyou,evenifImuststayupthewholenight.

2)forget/remember

辨析：remember/forgettodo和remember/forgetdoing

3)unless"除非:假如不”，引導條件狀語從句，相稱于if.??not。

Eg.Don'tcomeunlessIcallyou.

15.Goodlearnerswillkeeppracticingwhattheyhavelearned.優(yōu)秀的學習者會繼續(xù)練習他們已

經(jīng)學過的知識。(P6)

1)keep(on)doingsth一直(繼續(xù)〉做某事。

Eg.Hedidn'tstop,andhejustkeptrunning.

2)keepsbdoingsth讓某人一直做某事。

Eg.I'msorrytokeepyouwaiting.

16.Forexample,theymaytakenotesbywritingdownkeywordsorbydrawingmindmaps.例如,

他們也許通過寫下關鍵詞或者畫思維圖來做筆記。(P6)

1)forexample“例如”，往往用逗號隔開，可位于句首、句中、句末。

Eg.Iknowthefilmstar-ZhangZiyi,forexample.

辨析：suchas與forexample

2)mind后加名詞、或動名詞作賓語。

Eg.Doyoumindgivingmeaglassofwater.

17.Theyalsolookforwaystoreviewwhattheyhavelearned.他們設法復習已經(jīng)學過的J知識。

(P6)

I)辨析

lookfor“尋找”，強調尋找的動作和過程，有目的地找。練習：Pm_______my

find“找到；發(fā)現(xiàn)”，找到或發(fā)現(xiàn)詳細的動詞，或偶爾發(fā)現(xiàn)peneverywhere,butI

某物，強調成果。can't_____it.

findout“弄清；查明”，通過困難、波折調查、問詢或研究等Readthepassage,and

之后弄清晰，明白。_____theanswertothis

question.

重點短語:

1.workwithsb與某人一起學習17.lookup查閱；查找

2.makewordcards制作單詞卡片18.l8.solhat以便；為了

3.listentotapes聽錄音磁帶19.repeatoutloud大聲跟讀

4.asksbforhelp向某人求援2O.takenotes記筆記

5.watchvideos看錄像21.sentencepattens句型

6.havcconversationswithsb同某人談話22.spokcnEnglish英語口語

7l.oo...Io..太…而不能…23.makemistakesin在…方面出錯

8.giveareport作匯報24.thcabilitytodosth做某事日勺能力

9.atfirst起初25.dependon視…而定；取決于i依托

10.wordbyword逐詞逐句地26.payattentionto注意；關注

1l.thesecretto...........的秘訣27.connect...with...把…和…連接或聯(lián)絡起來

12.beafraidtodosth膽怯做某事28.getbored感到厭煩

13.fallinlovewith愛上...29.trytodosth竭力做某事

14.bodylanguage肢體語言30.bestressedout焦急不安及J

15.aswell也3l.bcafraidof膽怯…

16.apieceofcake小菜一碟；很輕易H勺事32.eachtime每當；每次

功能句型：

1.“越…越”日勺體現(xiàn)法:Themoreyouread,thefasteryou'llbe.

2.so...that..引導成果狀語從句：TheteacherspokesoquicklythatIdidnotunderstandhermost

ofthetime.

3.sothat弓I導目的J狀語從句：IwanttolearnnewwordsandmoregrammarsothatIcanhavea

belterunderstandofEnglishmovies.

4.談論做事方式：(I)—HowdoyoulearnEnglish?-Ilearnbystudyingwithagroup.

(2)-DoyoulearnEnglishbyreadingaloud?

Yes,Ido.Ithelpsmypronunciation.

5.whether弓I導主語從句：Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearning

habits.

Unit2Ithinkthatmooncakesaredelicious!

課文知識點梳理

1.I'mgoingtoChiangMaiintwoweeks.兩周后我要去清邁。

(1)go/come/leave/start/fly等表達位置移動口勺動詞，常川這些動詞U勺H前進行時表達將要發(fā)

生的動作。

Jimisgoingboatingthisafternoon.Arctheyallcomingtomorrow?

(2)intwoweeks兩周后，表達未來的時間，常用howsoon來對其提問。

…Howsoonwillthedinnerbeready?-Intenminutes.

例：這艘船很快就要起航開往紐約了。

TheshipNewYorksoon,(isleavingfor)

2.IwonderifilJssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.

我想懂得它與否類似于云南傣族的潑水節(jié)。

besimilarto…與...相似

Hisproblemissimilartoyours.

3.Yes,Ithinkso.是啊,我認為是這樣。

在口語中，常用s。替代上文講到的內容，尤其是上文內容在下文中以賓語從句形式出現(xiàn)時。

假如在下文被替代者為否認含義H勺賓語從句，常用“否認句+so”或直接用not替代。

一Doyouthinkitwillrain?一Yes,Ithinkso./No,Idon'tthinkso.

例：---Areyousureyoucandowellintoday'stest,Lucy?

-.I'vegoteverythingready.

A.Il'shardtosayB.I'mafraidnotC.IthinksoD.lhopenot

4.Then,you,llhavegoodluckin(henewyear.然后，你將在新的一年里有好運氣。

短語havegoodluck意為“有好運氣”

Nobodycanalwayshavegoodluck.

歸納拓展：Goodluck!意為“祝你好運！”，用于對他人H勺祝愿。

―DItakepartintheboys'200-meterrace(hisafternoon!—Goodluck!

5.ChinesepeoplehavebeencelebratingMid-AutumnFestivalandenjoyingmooncakesfor

centuries.

中國人慶祝中秋節(jié)、吃月餅已經(jīng)有幾種世紀了。

enjoy常用作及物動詞，意思是“喜歡，享有……H勺樂趣”?，F(xiàn)將其使用方法簡述如下：

①enjoy后接名詞或代詞Doyouenjoythefilm?

②enjoy后接動詞后ng形式Ienjoylisteningtolightmusic.

enjoy后接反身代詞onesef,構成固定搭配，意為“過得快樂，玩得快樂”，相稱于haveagood

(ime.

—Didyouenjoyyourselfattheparty?

…Ienjoyedmyselfverymuchattheparty.

彳列：Weknowthatsheenjoysfilmsverymuch.

A.watchB.watcliesC.watchingD.towatch

6.HouYiwassosadthathecalledouthernametothemooneverynight.后羿非常難過，他每

天晚上對著月亮大喊她的名字。

so...that…意為"如此……以至于……”，引導表到達果的狀語從句。s。是副詞,用以修飾

其后的形容詞或副詞，闡明其程度的大小。

Sheissoluckythatshealwayswinsatcards.

“so...lhal...”句型中的Jthat在口語中?？梢允÷?，其意思不變。

Thestorywassofunnythatitmadeeverybodylaugh.

該句型中的“so+adj./adv.”可以提至句首，以加強語氣，但要注意用倒裝語氣。

例：改為同義句

Theboxissoheavythatwecan'tcarryit.

=Theboxisheavyforuscarry.

7.MarleyusedtobejustlikeScrooge,sohewaspunishedafterhedied.

馬利曾經(jīng)就像斯克魯奇同樣，因此他死后被懲罰。

(1)usedt。意為“曾經(jīng)，過去常?！保磉_與目前比較，這種動作已經(jīng)成為過去日勺事實,

目前已經(jīng)不再這樣了。

Thereusedtobeanoldhouseneartheriver.

(2)justlike正如，就像

Thatbabylooksjustlikeherfather!

8.ThisholidayisalwaysonaSundaybetweenMarch22ndandApril25th.

這個節(jié)日總是在3月22日至4月25日之間日勺一種周H。

Between介詞，(表達位置)在……中間：介于……之間；

(表達時間)在...之間，在....中間。

I'musuallyfreebetweenTuesdayandFriday.

易混辨析：between與among

①among指三者或三者以上之間，其賓語一般是一種表達籠統(tǒng)數(shù)量或具有復數(shù)（或集

合）意義的名詞或代詞。

Theyhidthemselvesamongthetrees.

②Between重要指兩者之間，其賓語往往是表達兩者的名詞或代詞，或者是有and連

接的兩個人或物。

Therewasafightbetweenthetwoboys.

③between還可以用來指三個或三個以上的人或物口勺每兩個之間。三個三個以上日勺名

詞用and連接，前面用between,而不用amongo

SwitzerlandliesbetweenFrance,Germany,AustriaandItaly.

瑞士位于法國、德國、奧地利、意大利之間。

④among還看了用來表達一種比較口勺范圍，常與最高級連用。

Sheisthetallestamongtheclassmates.

9.Notonlydopeoplespreadthemaroundindifferenthidingplacesforanegghunt,buttheyalso

giveoutthesetreatsasgifts.

人們不禁會把雞蛋分散地藏在不一樣的地方來玩尋蛋游戲，并且還會把它們作為禮品分發(fā)

出去。

notonly...butalso...是一種并列連詞，在句中連接兩個并列對等的成分。

Shenotonlyplayswell,but(also)writesmusic.

Wcgotherenotonlyinwinter,butalsoinsummer.

在使用notonly...butalso…時還應注意如下幾點：

①當notonly...butalso…連接兩個主語時，謂語動詞日勺數(shù)原則上與其臨近的主語保持

一致。

Notonlyyoubutalsoheiswrong.

②為了強調，可將notonly置于句首，此時其后口勺句子一般要用部分倒裝形式。

Notonlydotheyneedclothes,buttheyarealsoshortofwater.

重點短語:

1.給出個人反應giveapersonalreaction50.一種...另一種....one…theother…

2潑.水節(jié)theWaterFestival51.五月第二個星期thesecondSundayofMay

3龍.舟節(jié)theDragonBoatFestival52.六月第三個星期天thethirdSundayof

4春.節(jié)theSpringFestivalJune

5燈.籠節(jié)iheLanlemFestival53.母親節(jié)/父親節(jié)MotherJsDay/Father*s

6.在泰國/香港/北京inThailand/HongDay

Kong/Beijing54.給…禮品givegiftstosb

7.多么美好的一天！Whatagreatday!55.帶…出去吃飯takesboutfordinner/lunch

8一.點alittle/abit/alittlebit56.越來越受歡迎moreandmorepopular

9.看望親戚/朋友/同學visit57展.示/體現(xiàn)我們區(qū)J愛showourlove

relatives/friends/classniates58.花諸多『勺錢spendalotofmoney

10.出去吃飯eatout/gooutfordinner59.協(xié)助…做…h(huán)elp（to）dos（h/helpwithsth

11.在六月inJune60.打扮/裝扮dressup

12.在（某人的））假期onthe/one'svacation61.裝扮成卡通人物dressupasasb

13.一天吃五餐eatfivemealsaday62.不招待就使壞trickandtreat

14.看著很故意思befuntowatch63.看上去嚇人/可怕lookscary

15.增長（體重）/發(fā)胖/穿上puton64.關上/打開/調高/調低turnoff/on/up/down

16.在兩周后來intwoweeks（未來時）65把....放在.....周圍putsth.around

aftertwoweeks（過去時）66.尋求...askfor…

after+點（未來時或過去式）67.開某人玩笑playatrick/ajokeonab.

17.聽起來像…soundlike+n或句子68.理解learnabout

18.■年最熱H勺月thehottestmonthoftheyear69.在北美inNorthAmerica

19.從…到…from…to…70.給某人款待givesb.atreat

20.和…相似besimilarto/bethesameas71考.慮thinkof

21.…的J時間thetimeof72.…日勺真正意義thetruemeaningof…

22.在街道上in/onthestreet73........1向重要性theimportanceofdoingsth.

23.把某物扔給某人/某地throwsthtosb/sp74.（….的）最佳H勺例子thebestexample

24.把某物向某人扔去throwsthat（帶情(of)

感）75.只想著自己onlythinkaboutoneself

25.彼此互相eachother76.對他人友好treatothersnicely

26.…..的J時候atimefordoing77.關懷/關注careabout

27.洗掉…washaway78靜（更多）錢make(more)money

28.（有）好運(have)goodluck79.過去常常…usedtodosth.

29.滿月afullmoon80.受到懲罰bepunished

30.品嘗月餅enjoymooncakes.81.處某人以…punishsb.with/by-

30.好幾世紀forcenturies82.因…而懲罰某人punishsb.for…

31.呈/以...日勺形狀intheshapeof83.告誡…去做…warnsb.todo

32.把…帶給…carrysth(osb84.提醒…要注意…wamsb.aboutsth.

33.老式口勺民間故事traditionalfolkstories85.警告…不要做…warnsb.nottodo

34.…小J故事thestoryof…86.最終成為endup

35.最令人感動的themosttouching87.期待…做…expectsb.todosth.

36.射掉shootdown88.帶回到…takeback***

37.給某人某物givesb.sth./givesth.to89.把…帶回到…takesbbacktosp

sb.9（）.使…想起…remindsbofsth/sb

38.(為做某事)感謝某人tlianksb.(foidoing91.提醒某人做…leinindsbtodosth

sth.)92.醒來wakeup

(通過做)感謝某人thanksb.bydoingsth.93.查明/弄清狀況findout

39.計劃做…plantodosth94.決定做…decidetodosth

40.設法偷trytosteal95.變化…的生活changeone,slife

41.不在家benothome96.承諾做…promisetodosth

42.拒絕做…refusetodosth97.真需要inneed

43.飄向…flyupto98.…看待…treatsbwith+adj

44.對…喊出calloutone'snameto…99.…的開端thebeginningof

45.擺開/布置layoutsthin/on/at100.產(chǎn)生新生命givebirthtohte

46.回來comeback/beback/get100…的象征asymbolof

back10。不僅“?并且notonly…but(also)

47.……H勺老式thetraditionof…103成果asaresult

48.賞月admirethemoon104.圣誕節(jié)前夕ChristmasEve

49.成果asaresult

功能句型：

1.Ithinkthatthey'refuntowatch.

我認為它們看著很故意思，

2.Whatdoyoulikeabout...?

WhatdoyoulikebestabouttheDragonBoatFestival?

有關端午節(jié)，你最喜歡什么？

3.Whatagreatday!

多么美好的一天！

3.1.感慨句句型構造

(】)whal引導FI勺感慨句的中心詞時名詞。該名詞前常有形容詞修飾，句中的主語和謂語一

般可省去。句型構造為：what(+a/an)+形容詞+名詞(主語+謂語)！

Whatacoldday(itis)today!Whatdeliciousfood(i:is)!

What引導感慨句中的名詞若為單數(shù)可數(shù)名詞，要用不定冠詞a/an,而不用the；若為復數(shù)或

不可數(shù)名詞，則不用冠詞，

(2)how引導的J感慨句的中心詞時形容詞或副詞。其句型構造為：how+形容詞/副詞+主語

+謂語！或how+形容詞+a；an+單數(shù)可數(shù)名詞+主語+謂語！

Howcolditistoday!Howhappythechildrenare!

3.2.陳說句改為感慨句常使用“一斷二加三換位”的措施：

(1)“一斷”，即在謂語動詞后邊斷開，把句子提成兩部分

Sheis?abeautifulgirl.Heworks?hard.

(2)“二加”，即假如第二部分的第一種詞為形容詞、副詞，就加上how；假如是名詞(詞

組)，就加上what。

Sheis-(what)abeautifulgirl.Heworks?(how)hard.

(3)“三換位”，即把第一部分與第二部分互換位置，同步把句號換為感慨句。

Whatabeautifulgirlsheis!Howhardheworks!

4.1wonderif...

Iwonderifit'ssimilartotheWaterFestivaloftheDaipeopleinYunnanProvince.

我想懂得它與否與云南傣族的潑水節(jié)相似。

5.How+adj./adv.+主+謂！

Howfantasticthedragonboatteamswere!龍舟隊多棒??！

6.Whatdo/does+sb.+thinkofsth.?

WhatdoesWuYuthinkofthisfestival?

吳宇覺得這個節(jié)日怎么樣？

8.It'smyfavoritefestivalbecause...

它是我最喜歡日勺節(jié)日，由于……

Unit3Couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?

課文知識點梳理

1.couldyoupleasetellmewheretherestroomsare?請您告訴我洗手間在哪里好嗎?

couldyouplease...?意為“請你……好嗎?”，是表達祈求的J禮貌用語，后接動詞原形。其否

認形式是在please后加nol。

—Couldyoupleaseturnoffthelights?—Sure,Ican.

歸納拓展:表達祈求時可用can,could,may,might體現(xiàn)，它們沒有時態(tài)上的差異，只是could

比can,might比may在語氣上要客氣。用can或could表達“祈求”比較普遍，但在正式、

莊嚴的場所用may或might為宜。Could/Canyoulendmesomemoney,please?

對couldyouplease...?句型回答時，肯定回答可用surc./ccrtainly./ofcourse.等；否認回答可用

sorry,!can't./sorryj'mafraidnoi.等。

一Couldyoupleaseopenthewindow?

一Ofcourse./Sorr)\Ican[Becausethewindowsarelockedonthetrain.

2.TheFineArtsMuseumisreallyinteresting.美術博物館真H勺很有趣。

(1)really“真正地，確實地”，一般用于預料對方會有不一樣意見的場所，因而具有''確

實如此，不騙你”的意思；有時也用于表達驚訝或含蓄I向懷疑。

Doyoureallycarenothingaboutyourfuture?Really,I'mafraidIdon'tagreewithyou.

易混辨析：really,indeed與truly

這三個詞都可表達“真正地”。其區(qū)別在于：indeed多用于肯定對方的話或加強自己的話;

really多用于深入說服時方，或表達驚奇，或表達含蓄口勺懷疑；而truly多用于強調事物日勺真

實性。

Youareright.ltisindeedadifficultproblem.Doyoureallywanttogo?Ilistrulyhot

today.

例:----YesterdayIwonthefirstprizeinthesingingcompetition.------------Congratulations!

A.Thal'sright!B.What'sup?C.Really?DHavefun!

(2)erest和interesting

①interested是形容詞，有被動意味，意味“感愛好的”，主語一般是人，多用于

be/get/feel/becoineinterestedin構造中。

I'minterestedinhistory.

②interest用作名詞時意為“愛好，趣味”；用作動詞時意為“使（