【人音版】2025-2026學年一年級音樂下冊教學工作計劃(及進度表)

人音版一年級音樂下冊教學工作計劃（及進度表）一、指導思想：人音版一年級音樂下冊以教育部《音樂課程標準》為綱，以培育學生音樂核心素養(yǎng)為導向，通過多樣化教學形式，讓學生在唱、跳、聽、奏中感受音樂魅力，理解音樂要素，激發(fā)音樂興趣，提升藝術審美，培養(yǎng)創(chuàng)新精神與合作意識，為學生音樂學習之路開啟良好開端。二、學情分析：一年級學生在上學期已學過一些兒歌，大部分學生對音樂的學習積極性較高，課堂紀律良好，舉手發(fā)言的學生較多。在音樂欣賞方面，由于教材安排了部分輕快、朗朗上口的樂曲，學生在仔細聆聽后能有自己的想法，并勇于表達獨特的見解。三、教材分析：人音版一年級音樂下冊教材編排獨具匠心，圍繞多個主題單元展開，涵蓋了聆聽、表演、編創(chuàng)等多元板塊。教材精選眾多風格各異的音樂作品，像描繪春天的《布谷》《杜鵑圓舞曲》，充滿童趣的童謠《牧童謠》《小老鼠上燈臺》等，兼具思想性、藝術性與民族性，且歌曲朗朗上口，欣賞曲富有可聽性，契合一年級學生認知水平。在知識傳授上，降低識譜難度與技能要求，以圖譜等形象化方式呈現(xiàn)，幫助學生理解節(jié)奏、音高、音色等音樂要素。同時，通過多樣化的創(chuàng)造與活動，如樂器演奏、情境表演、音樂游戲等，充分激發(fā)學生的創(chuàng)新精神與實踐能力，評估方式也更為多元，全面關注學生音樂學習的全過程與成果，助力學生開啟音樂學習的精彩旅程。四、教學重點難點：重點：1.以學生的音樂審美能力發(fā)展為關鍵。2.遵循學生的審美發(fā)展與身心發(fā)展規(guī)律，貼近學生的生活體驗、興趣愛好與審美需求，轉變單純進行音樂知識、音樂技能教學的觀念，加強情感、態(tài)度和價值觀的教育引導和培養(yǎng)。難點：1.體現(xiàn)人文學科的共性與音樂教育個性的統(tǒng)一。2.重視原本音樂教育中相對薄弱的人文內涵，關注學生人格成長的整體關懷，使學生在學習中能有更多機會接觸中華民族及多元文化的優(yōu)秀成果；3.加強音樂與藝術、音樂與其他學科的聯(lián)系，讓學生在學習音樂的過程中受到人文精神的熏陶。4.要突出學生音樂學習能力的發(fā)展，加強對學生音樂學習過程和方法的指導，在倡導學生自主、探究、合作學習的活動中，注重體驗、實踐，鼓勵創(chuàng)造與反思，努力為學生創(chuàng)設生動活潑的審美學習情境和展現(xiàn)音樂潛能的“舞臺”。五、教學目標:（一）.知識與技能目標：1.讓學生認識四分音符、八分音符等基礎音樂符號，知曉其時值特點；2.能聽辨木魚、碰鈴等常見打擊樂器的獨特音色，還能準確運用這些樂器為歌曲伴奏；3.學會用自然、平穩(wěn)的發(fā)聲方式，把握好節(jié)奏和音準，有感情地獨唱或參與齊唱，背唱至少[X]首歌曲。（二）.過程與方法目標：1.通過聆聽豐富多樣的音樂作品，引導學生感知音樂里的節(jié)奏變化、旋律起伏、力度強弱等要素，培養(yǎng)音樂感知能力；2.組織學生參與演唱、樂器演奏、音樂律動等活動，在實踐中提升音樂表現(xiàn)力與創(chuàng)造力；3.開展小組合作學習，鍛煉學生的團隊協(xié)作與溝通交流能力。（三）.情感態(tài)度與價值觀目標：1.激發(fā)學生對音樂的濃厚興趣，使其熱愛音樂藝術；2.借由不同風格音樂作品的學習，培養(yǎng)學生積極樂觀的生活態(tài)度與審美鑒賞能力；3.讓學生在音樂活動里體會合作的樂趣與成功的喜悅，增強自信心與集體榮譽感。六、教學措施：1.

以審美為核心，激發(fā)學生學習興趣。通過欣賞優(yōu)秀的音樂作品、講述音樂故事等方式，引導學生感受音樂的美妙，提高他們對音樂的興趣。2.

強調師生互動，以學生自主學習為主。鼓勵學生積極參與課堂活動，提出自己的想法和感受，培養(yǎng)他們的自主學習能力和創(chuàng)造力。3.

通過音樂表演，讓學生獲得合作的體驗。組織學生進行合唱、樂器演奏等活動，增強他們的團隊合作意識和協(xié)作能力。4.

利用游戲活動來感知、體驗、創(chuàng)造音樂，發(fā)展學生的想象力和創(chuàng)造力。設計多樣化的音樂游戲，使學生在輕松愉快的氛圍中學習音樂知識和技能。七、教學進度表：周次時間進度計劃課時第1周2月13日至2月21日聆聽《春之聲圓舞曲》，表演《春天來了》2第2周2月24日至2月28日《春雨沙沙》《小燕子》2第3周3月3日至3月7日聆聽《牧童短笛》，表演《放牛歌》2第4周3月10日至3月14日《我有一只小羊羔》《牧童謠》2第5周3月17日至3月21日聆聽《玩具兵進行曲》，表演《玩具恰恰恰》2第6周3月24日至3月28日《打電話》《兩只小象》2第7周4月1日至4月11日聆聽《水族館》，表演《小魚的夢》2第8周4月14日至4月18日《小紅帽》《粉刷匠》2第9周4月21日至4月25日聆聽《匈牙利舞曲第五號》，表演《大家來勞動》2第10周4月27日至4月30日《洗手絹》《勞動最光榮》2第11周5月6日至5月9日聆聽《搖籃曲》，表演《小寶寶睡著了》2第12周5月12日至5月16日《猜謎謠》《小毛驢》2第13周5月19日至5月23日聆聽《獅王進行曲》，表演《動物說話》2第14周5月26日至5月30日《數鴨子》《小雞的一家》2第15周6月3日至6月6日復習所學歌曲和欣