人教精通版2025-2026學(xué)年三年級英語下冊教學(xué)工作計劃(及進度表)

人教精通版三年級英語下冊教學(xué)工作計劃（及進度表）一、指導(dǎo)思想：人教精通版三年級英語下冊教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生英語綜合素養(yǎng)為核心，緊密圍繞課程標(biāo)準(zhǔn)展開?？紤]到三年級學(xué)生正處英語啟蒙階段，對英語充滿好奇、形象思維為主且個體有差異的學(xué)情，依托6個單元和2個Project，這些單元話題緊扣學(xué)生日常生活。教學(xué)中，運用情境教學(xué)法，創(chuàng)設(shè)真實場景讓學(xué)生運用英語；借助游戲教學(xué)法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣；開展小組合作學(xué)習(xí)培養(yǎng)合作與溝通能力；利用多媒體輔助教學(xué)提供直觀材料；采用任務(wù)驅(qū)動教學(xué)提升綜合運用能力。目標(biāo)是讓學(xué)生掌握重點單詞、短語、句型及簡單語法知識，提升聽說讀寫技能，培養(yǎng)對英語學(xué)習(xí)的濃厚興趣、合作精神、自信心，掌握有效學(xué)習(xí)策略，了解英語國家文化背景知識，培養(yǎng)跨文化交流意識。二、學(xué)情分析：三年級的學(xué)生經(jīng)過上學(xué)期學(xué)習(xí)，對英語已不再陌生，多數(shù)學(xué)生保持著較高的學(xué)習(xí)熱情，課堂上積極參與互動。他們已積累了一定的基礎(chǔ)詞匯和簡單句型，具備初步的聽說能力，但在發(fā)音準(zhǔn)確性和連貫性上參差不齊。由于年齡特點，他們活潑好動，注意力難以長時間集中，對于枯燥的知識容易產(chǎn)生厭煩情緒。而且學(xué)生間的學(xué)習(xí)能力和接受程度差異較大，部分學(xué)生學(xué)習(xí)自主性強，能舉一反三；有的學(xué)生則在詞匯記憶、語法理解上存在困難，需要教師因材施教，給予更多關(guān)注與引導(dǎo)。三、教材分析：人教精通版三年級英語下冊教材緊密貼合三年級學(xué)生的認知水平與興趣偏好，共設(shè)6個新授單元和2個復(fù)習(xí)單元。單元主題緊扣日常生活，涵蓋教室、家庭、衣物、動物、顏色等，便于學(xué)生將所學(xué)與生活實際相聯(lián)系，快速理解運用。在知識呈現(xiàn)上，以詞匯、句型為核心，通過活潑的對話展現(xiàn)日常交流場景，搭配朗朗上口的歌謠、趣味盎然的游戲，寓教于樂，充分激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，全面鍛煉聽說讀寫能力。教材還巧妙融入跨文化知識，像介紹英語國家的生活習(xí)慣、節(jié)日特色等，拓寬學(xué)生國際視野，幫助他們在學(xué)習(xí)語言的同時，了解多元文化，增強文化包容意識。此外，教材的插圖精美生動，與文字相輔相成，營造出直觀的語言學(xué)習(xí)環(huán)境，極大提升了學(xué)習(xí)的趣味性與實用性。四、教學(xué)重點難點：重點：1.幫助學(xué)生掌握各單元重點詞匯，如與休閑活動、穿著、聲音、家居等相關(guān)的單詞；2.熟練運用重點句型，像“Howdowe...?”“Whatdowe...?”等進行日常交流；3.了解簡單語法，如一般現(xiàn)在時基本用法。4.切實提升學(xué)生的聽說讀寫能力，使其能聽懂日常對話、短文，用英語表達想法，認讀簡單文章并完成閱讀任務(wù)，還能用簡單句子描述生活、喜好等。難點：1.在發(fā)音和詞匯記憶方面，部分學(xué)生難以準(zhǔn)確發(fā)出某些單詞讀音，記單詞也存在困難；2.在實際運用中，學(xué)生容易出現(xiàn)語法錯誤，對句型的靈活運用不夠熟練；3.合作學(xué)習(xí)時，學(xué)生可能缺乏有效的溝通協(xié)作能力，小組活動難以高效開展；4.讓學(xué)生將英語知識與實際生活緊密結(jié)合，在真實情境中自如運用英語，也是教學(xué)中的一大挑戰(zhàn)。五、教學(xué)目標(biāo):（一）.知識目標(biāo)：1.詞匯：學(xué)生牢記課本涉及的日常單詞，像學(xué)習(xí)用品、動植物、顏色等主題相關(guān)詞匯，能做到聽說讀寫。2.句型：熟練運用“What'sthis?”“Howmany...?”等常見句型，進行日常交流與簡單問答。3.語法：初步理解名詞單復(fù)數(shù)變化、be動詞的基本用法，能正確運用到簡單句子中。（二）.能力目標(biāo)：1.聽力：能聽懂簡單課堂指令、簡短對話，抓取關(guān)鍵信息，如事物名稱、數(shù)量等。2.口語：大膽開口，用所學(xué)內(nèi)容進行日常交流，發(fā)音清晰、表達流暢。3.閱讀：認讀單詞、句子，讀懂簡單配圖短文，理解大意。4.寫作：規(guī)范書寫字母、單詞，根據(jù)提示寫出簡單句子，注意格式和標(biāo)點。（三）.情感目標(biāo)：1.興趣：通過趣味教學(xué)活動，如英語游戲、兒歌，激發(fā)學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣。2.自信：多鼓勵肯定，幫助學(xué)生克服畏難情緒，讓他們自信開口說英語。3.合作：組織小組活動，培養(yǎng)學(xué)生團隊合作意識，學(xué)會溝通與分享。六、教學(xué)措施：1.

創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)情境，通過角色扮演、情景對話等活動，讓學(xué)生在實際情境中學(xué)習(xí)和運用英語。2.

采用多種教學(xué)方法，如游戲、歌曲、故事等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。3.

注重學(xué)生的個體差異，因材施教，對學(xué)習(xí)困難的學(xué)生給予更多的關(guān)注和幫助。4.

加強與家長的溝通與合作，共同關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，促進學(xué)生的英語學(xué)習(xí)。七、教學(xué)進度表：教學(xué)進度周次教學(xué)內(nèi)容周次教學(xué)內(nèi)容1Unit1MyclassroomLesson11.學(xué)生能聽懂、會說、認讀classroom、blackboard、window等與教室相關(guān)的詞匯。2.初步掌握句型“Thisis...”。11Unit4ClothesLesson1掌握shirt、skirt、dress、trousers等衣服相關(guān)詞匯，了解不同衣服特點。2Unit1MyclassroomLesson21.復(fù)習(xí)鞏固上節(jié)課詞匯，能正確拼寫重點單詞。2.學(xué)習(xí)句型“Thatis...”。12Unit4ClothesLesson2學(xué)習(xí)句型“What'sthis?”“It'sa/an...”。3Unit1MyclassroomLesson31.綜合運用本單元詞匯和句型，進行簡單對話交流。2.能聽懂關(guān)于教室物品的簡單描述，并做出正確反應(yīng)。13Unit4ClothesLesson3綜合運用本單元詞匯和句型，進行關(guān)于衣服的口語和寫作練習(xí)。4Unit2MyclassLesson11.學(xué)習(xí)classmate、teacher、boy、girl等班級成員相關(guān)詞匯，發(fā)音準(zhǔn)確。2.掌握句型“Howmany...?”。14Unit5AnimalsLesson11.學(xué)習(xí)cat、dog、bird、fish等動物相關(guān)詞匯，發(fā)音準(zhǔn)確，能模仿動物叫聲。2.掌握句型“Lookatthe...”。5Unit2MyclassLesson21.復(fù)習(xí)本單元詞匯，能熟練運用詞匯進行簡單表達。2.進一步拓展句型，如介紹同學(xué)的基本信息，提升口語表達能力。15Unit5AnimalsLesson2-31.復(fù)習(xí)鞏固本單元詞匯和句型，能進行簡單的動物描述，如動物的外貌、習(xí)性等。2.進行拓展閱讀，6Unit2MyclassLesson31.綜合運用本單元知識，完成相關(guān)對話、寫作等練習(xí)，鞏固知識。2.培養(yǎng)學(xué)生在實際場景中運用英語交流的能力。16Unit6ColoursLesson1Lesson27Unit3MyfamilyLesson11.學(xué)會father、mother、brother、sister等家庭成員詞匯，拼寫正確。2.掌握句型“Who'sthis?”“Thisis...”。17Lesson3FuntimeStorytime8Unit3MyfamilyLesson2-31.復(fù)習(xí)鞏固本單元詞匯和句型，能靈活運用進