2023年五年級下冊語文字詞知識點總結

X注意：文中加粗的生字和拼音是比較輕易記錯和混淆的，請重點記憶。

第一單元

1、《草原》

［我會寫］

*毯［也n］（毯子）（地毯）（毛毯）（綠毯如茵）

渲僅向川（渲染）（渲房）（淘渲）（打渲）

勒［I旬（訛詐）（勒令）（勾勒）（懸崖勒馬）

*吟?仿］（吟唱）（吟詠）（呻吟）

迂［y3（迂腐）（迂級）（迂見）（迂回前進）

*襟小川（襟懷）（襟帶）（胸襟）（襟飄帶舞）

蹄⑹（蹄子）（蹄筋）（馬蹄）（馬不停蹄）

夫貌［mQ（相貌）（外貌）（禮貌）（貌合神離）

拘U3（拘捕）（拘留）（拘禁）（拘泥成法）

羞［xiii］（羞辱）（羞澀）（害羞）（羞與為伍）

*澀心旬（羞澀）（澀滯）（晦澀）（才短思澀）

跤U陌。］（跤場）（摔跤）（跌跤）

偏［pian］（偏向）（偏愛）（偏旁）（以偏概全）

涯［”］（涯際）（生涯）（無涯）（天涯海角）

［我會認］

鄂向（鄂溫克族）

巧記生字

毯“毛“上”火”摞”火“鋪上挺暖和渲三點水,一宣紙，中國畫，有特色

勒改“革”“力”量大吟半含（今）半唱（口）

迂置“于”道旁襟禁字有點冷，趕緊找衣穿

蹄腳踢皇“帝”貌白白一小兒，偷走獵豹勺

拘親手畫句號，送已進牢房羞羊尾巴歪真“丑”

澀抽刀（刃）斷（止）水跤兩足交叉

偏把人看“扁”了涯“洼”地建廠

多音字

行［hang］（雙行）（銀行）

［xing］（步行）（舉行）

運用：步行（xing）街街口,有4家銀行（hGng）。

勒【向】（勒緊）（勒措）

［Ie］（勒令）（勒碑）

運用：工商執(zhí)法人員勒（啟）令不法商販將假冒商品裝袋，并用繩子勒（lei）緊。

辯字組詞

渲（渲染）蹄（馬蹄）羞（害羞）跤（摔跤）崖（天崖）

喧（喧鬧）啼（啼叫）差（差異）膠（膠水）涯（生涯）

毯卜毯子）勒（訛詐）吟（吟唱）迂（迂腐）襟（襟懷）

氈:氈帽）靳（姓靳）吩（吩咐）遷（遷徙）禁（禁受）

貌沙卜貌）拘（拘束）澀（苦澀）偏（偏向）

藐;藐視）駒（馬駒）添（添加）編（編寫）

近義詞

熱鬧一暄鬧響亮一洪亮奔馳一疾馳天涯--天際

舒適一舒適拘束一拘謹勾勒一勾畫柔美--優(yōu)美

反義詞

迂同一徑直拘束一灑脫靜寂一熱鬧柔美--剛強

無限一有限低吟一高唱舒適一難受清鮮一污油

探索學習

勒——懸崖勒馬，懸崖:高而陡B勺山崖。勒馬：收住韁繩，使馬止步。在陡峭B勺山崖邊上勒住

馬的韁繩，使馬止步。比方到了極危險的地步。及時醒悟回頭。典出自《元曲選外編?鄭德輝

〈智勇定齊〉三》："你如今船到江心補漏遲，抵多少臨崖勒馬才收騎。"

同義詞:迷途知返。

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蒙古包一般為圓形，大多用條木做成網(wǎng)壁與傘形頂，上蓋毛氈,用繩索勒住，頂中央有圓形

天窗,輕易拆裝，是蒙古族同胞居住B勺地方。

陳巴爾虎旗在內(nèi)蒙古呼倫貝爾盟西部，海拉爾河下游，濱州鐵路經(jīng)

過南境。這里水草豐美，畜牧業(yè)發(fā)達;農(nóng)產(chǎn)品有小麥、油菜籽、甜菜等。

教你一招：

情景交融法

情景交融法,是指在所描寫的景物之中融人作者主觀感情的寫作措施。本文就成功地運用了

情景交融法，作者在描寫草原風光時，到處流露出感慨、贊嘆之情。情景交融能使情與景融

為T本，到達錄中有情、情中有景、情由景生、情以景顯的藝術效果。

那么,怎樣運用情景交融法呢？

1.寓情于景，使人心領神會。就是通過景物描寫來抒發(fā)自己B勺內(nèi)心感受，讓讀者自己讀出它B勺

美和韻味來2.即景抒懷，直抒胸臆。自然景物和它的變化，觸發(fā)了作者的聯(lián)想，觸動了作者

的情感，并使其直接抒發(fā)出來。30精筆細描，運用修辭手法?？捎每鋸垺M人等修辭手法把

感情滲透于字里行間，融人景物描寫之中，使一切景物都含情，一切景語皆情語。

2X,《絲綢之路》

［我會認］

矗［ch。］（矗立）（矗入）b［bi］（匕首）（刀匕）

B［ao］（凹凸）g［mao］（商貿(mào)）（貿(mào)易）

戎［r6ng］（戎裝）（投筆從戎）芝［zhi］（芝麻）（靈芝）

循［xUn］（循環(huán)）（循規(guī)蹈矩）奐［hu3n］（美輪美奐）

鴕代u6］（鴕鳥）

多音字

載。i】（刊載）

【zM】（裝載）

運用：通過數(shù)載（zai）日勺潛心學習，他終于學有所成，載（z&i）譽歸來。

將【j語ng】（將軍）

［jiang］（將領）

運用：爺爺?shù)肝覍ⅲ╦iGng）來能當ji臺ng（將領）。

作【ZUG】（作坊）

[zud]（作文）

運用：這作（zud）家是作（zud）坊主的兒子。

近義詞

凝望——凝視飄揚——飄蕩遐想——遐思歡騰——歡騰

精彩——杰出迅疾——迅速守候一等待崇山峻嶺——干溝萬壑

始料不及——出乎意料栩栩如生——活靈活現(xiàn)

反義詞

典雅——粗鄙漫長——短暫隱約——清晰古力t——新潮

不計其數(shù)——出乎意料精神飽滿——萎靡不振

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循——因循守舊，因循：沿襲。守舊：死守老一套。指思想保守，墨守成規(guī)，不求革新。典

出自《漢書?循史傳序》光（霍光）因循守職,無，所改作。

同義詞:墨守成規(guī).

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與絲綢之路有關日勺故事

玄奘是唐代著名B勺高僧，杰出B勺翻譯家，也是享有世界聲譽的旅行家和最全面地記述古

代絲綢之路沿途狀況的著作家。玄奘從涼州出玉門關時西行，歷時數(shù)年，游歷三十多種國

家，行程五萬余里，最終回到長安。他的《大唐西域記》記敘了沿途見聞，為我們理解西

域、中亞、巴基斯坦和印度的歷史狀況,理解絲綢之路的面貌提供了極為寶貴的資料，是一

部聞名世界歷史地理名著，具有重大科學價值。

3、伯楊》

［我會寫］

晰［刈（清晰）（明晰）紹仁哈。］（簡介）（紹興）（紹?。?/p>

晰日照樹木，一日長千斤傘一人上,十人下,遮風擋高全靠它

撫雖說“無”手,安慰在心紹絕招前后,能讓生人交友

疆一塊“塊“形“土“，兩塊“田”，打上三條陷階前放煙火.

線

傘3川（跳傘）（打傘）（雨傘）（太陽傘）疆［jiang］（疆域）（疆土）（邊疆）（新疆）

撫何］（撫摸）（撫養(yǎng)）（愛撫）（安撫）陷岡加（陷阱）（誣陷）（陷入）（缺陷）

巧記生字

多音字

要【"。】（規(guī)定）（要挾）

［yao］（緊要）（綱要）

運用：要（妨。）領的釋義是體育、軍事操演中某動作的基本要（yao）求。

模【m6】（模范）

[mu]（模樣）

運用：小孩子總愛模（m6）仿，打扮成奇怪的模（mU）樣。

辯字組詞

撫（撫摸）紹（簡介）僵（僵硬）陷（陷阱）晰（清晰）傘（雨傘）

扶（扶持）招（招呼）疆（邊疆）焰（火焰）淅（淅瀝）余（多出）

近義詞

清晰一一清晰沉思一一深思嚴厲一一嚴厲粗壯一一粗大

撫摸一一摩拿挺秀一一挺拔飛快一一疾馳堅強一一頑強

反義詞

清晰——模糊表明——沉默嚴厲——活潑干旱——洪澇

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陷一一沖鋒陷陣，陷：踏入，深人，攻破。向敵人沖鋒,深人敵人陣地。形容作戰(zhàn)英勇或勇

往直前地進行斗爭。典出自《北齊書?雀暹傳》：“沖鋒陷陣，大有其人?！?/p>

同義詞:赴湯蹈火。

教你一招

借物喻人

作者在描寫和論述中并沒有直接歌頌這些無私奉獻口勺建設者，而將戈壁灘.上高大挺秀的

白楊樹與扎根邊疆的建設者形象逐漸交融在一起。這就是借物喻人的手法。借物喻人就是借

某一事物口勺特點來比方人的某種品格。對的運用借物喻人的手法，可以使文章立意更深遠、

表情達意更含蓄，可以增強文章的體現(xiàn)力和感染力。

《把鐵路修到拉薩去》

［我會認］

妖［ya。］（妖精）（妖艷）獰［ning］（獰笑）（獰惡）

^［rao］（妖燒）（妖嬌）逞［chVng］（逞強）（逞能）

械［xi旬（機械）（軍械）扯［ch目（扯開）（扯皮）

?。踳釗（巍峨）（巍然）薪岡n］（薪水）（釜底抽薪）

峨向（巍峨）效［x詒。］（效果）（功能）

媒［md］（媒體）（媒婆）寢⑹川（就寢）（寢室）

猙［zh@ng］（猙獰）

多音字

服［fu］（衣服）

［fu］（一服中藥）

運用：奶奶生病的時候都是他每天服他）侍,并且一天熬一服（fu）中藥.

噴【pen】（噴發(fā)）

［pen］（噴香）

運用：噴9加）香的氣昧伴隨湯汁噴（p?n）出來。

近義詞

迅速一一敏捷堅硬一一結實巍峨一一巍然猙獰一一兇惡

效率一一效果威脅,一一威逼傲慢一一驕傲高昂一一昂揚

杯水車薪一一無濟干事廢寢忘食一一宵衣阡食

反義詞

堅硬——柔軟凝固——融化猙獰——慈祥稀薄——稠密

通明——漆黑傲慢——謙虛廢寢忘食——飽食終日

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效一一上行下效，行:做。效:仿效，模仿。上級或上輩怎樣做，下級或下輩就跟著仿效。典

出自漢?班固《白虎通義?卷七?三教》：“教著效也，上為之，下效之?！?/p>

同義詞：上梁不正下梁歪。

5、《古詩詞三首》

［我會寫］

蓑［sud］（蓑衣）（蓑笠）媚［m&］（媚外）（媚骨）（嫵媚）（明

媚）

遮［zh可（遮蔽）（遮?。ㄕ谏w）（遮

羞）鋤［chU］（鋤頭）（鋤地）（鋤草）（鐵

鋤）

醉［zui］（醉酒）（醉態(tài)）（醉漢）（沉

浸）錄心初（剝皮）（剝掉）

［我會認］

篙［g臺。］（竹篙）掉［z*。］（停棹）媼口。］（翁媼）

巧記生字

牧特放前后技“一”字橫穿“哀”的口，頭頂草帽前邊走

多音字

鋪［pu］（平鋪直敘）

［pu］（下鋪）

運用：這間雜貨鋪（pO）還（pQ）著漂亮的地板,顯得很別致。

弄［nong］（戲弄）

[long]（弄堂）

運用：他在弄（I6ng）堂里弄（nong）飯。

辯字組詞

蓑（蓑衣）遮（遮擋）解（醉酒）媚（嫵媚）鋤（鋤頭）剝（剝皮）牧（放牧）

衰（衰弱）蔗（甘蔗）碎（粉碎）眉（眉毛）鋤（側刀）綠（綠色）放（放假）

探索學習

醉一一醉翁之意不在酒，本意不在此，別有目的或企圖。典出自宋?歐陽修《醉翁亭記》：

“醉翁之意不在酒，在意山水之間也?！?/p>

同義詞:項莊舞劍，意在沛公。

教你一招

學習古詩B勺措施一"四步走〃，我們可以采用“四步走"的措施來學習古詩。

第一步:初讀古詩，知其概貌。這就是先從讀人手，大體理解、感知全詩寫的是什么內(nèi)容。對

不懂的詞，可以借助字典處理。

第二步:再讀古詩，理解詩意》在初步感知的基礎上,顰從詞到句、從，句劈篇連起來，由部

分到整體地把全詩的意思弄清楚。

第三步:誦讀古詩，品味詩境。在理解詩意的基礎上，要通過誦讀咀詩味，想象出詩的意

境。

第四步:描繪古詩,詩畫T本。俗話說："詩中有畫，畫中有詩.〃當你詩人的情感形成共鳴

時，通過自身豐富的想象，用筆簡要地勾畫出詩。這樣,由詩到畫，詩情畫意融于一體,就

會逐漸到達學習古詩的最佳效果。

第二單元

6、《冬陽?童年?駱駝隊》

［我會寫］

氈［zhan］（氈房）（氈條）（氈子）（氈帽）

卸伙倒（拆卸）（卸貨）（推0）（裝卸）---------（注意字形）

咀心］（咀嚼）（含英咀華）

嚼［ju旬（咀嚼）--------（注意讀音）

漠［m6］（沙漠）（大漠）（漠北）（漠視）

寞［m<5］（寂寞）（落寞）

襖怕。］（棉襖）（皮襖）（夾襖）

袍［p臺。］（旗袍）（皮袍）（棉袍）（袍子）

傻［sh許（傻瓜）（傻話）（犯傻）（傻子）（注意字形）

巧記生字

氈“毛”字當橇“占”字坐上跑卸“卸”前少二人

咀一張“口”就喝沒了沮邊水嚼一種爪子四張嘴,即耳變寸來做腿

襖一件大衣服,上面系飄帶寞“日”在“大”草間，寶蓋遮上面.

袍衣服身上包,非衫也非褲傻俊人頂鹵門,頭腦變遲鈍

漠“日”落草下“大”字撐，二點水與沙同行

多音字

磨【m6】（電磨）

［mo］（磨煉）

運用：自從換了新電磨（m6）,磨（m6）面粉的速度大大提高了。

嚼［jue］（咀嚼）

［jiao］（嚼舌）

運用：吃飯時應當細嚼（ji6o）慢咽，細細咀嚼（juS）有利健康，

辯字組詞

卸（裝卸）漠（沙漠）襖（棉襖）袍（袍袖）氈（氈子）

御（防御）寞（寂寞）沃（沃土）炮（大炮）毯（毯子）

咀（咀嚼）嚼（咀嚼）傻（傻瓜）

沮（沮喪）爵（公爵）俊（英?。?/p>

近義詞

侵犯一入侵充斥一充斥沉默一沉默安排一安頓

寂寞一孤寂情趣一情調(diào)清脆一響亮幼稚一天真

反義詞

整潔一零亂沉默一吵鬧侵犯一保護幼稚一成熟

輕松一沉重暖和一冰涼寂寞一熱鬧清脆一沙啞

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咀——含英咀華，口中含著花細細地咀嚼。英、華:花朵。咀:咀嚼，比方細細地欣賞體會詩

文口勺精髓。典出自唐?韓愈《進學解》：“沈浸濃郁，含英咀華。

同義詞:含著咀華。

教你一招

在習作中做到體現(xiàn)生動而詳細

本文在體現(xiàn)上突出的特點就是語言生動而詳細。如作者在看駱駝咀嚼樣子時寫的這段

話。這段話體現(xiàn)得生動而詳細，給人留下鮮明而深刻的印象，駱駝咀嚼的樣子深深地刻在我們

的）0海里，形成了一幅揮之不去，呼之欲出的動感畫面.

那么，怎樣才能在習作中做到體現(xiàn)生動而詳細呢?

1.必須要細致觀測，要看準每個部位H勺突出特點。2.要寫出觀測時自己日勺想法和動作等。3..

觀測和體現(xiàn)要有次序。

7\《祖父的園子》

［我會認］

蚱,哈］（螞蚱）（蚱蠕）蚌［吟ng］（河蚌）

嗡［w@ng］（嗡嗡聲）嘟［dij］（嘟嘟）（嘟噥）

啃［k巨川（啃骨頭）（啃青）倭［w司（倭瓜）（倭寇）

櫻［ying］（櫻桃）（櫻桃）飄［p諂。］（水瓢）（瓢潑）

多音字

漂［piao］（漂?。ㄆ矗?/p>

［piao］（漂亮）

運用：湖面上漂8語。）浮的小船很漂（pi2。）亮。

結［jie］（結實）

［jie］（結網(wǎng)）（活結）

運用：這篇文章用“看，那些果實結。位）得多好!〃結尾。

近義詞

閃爍一閃耀瞎鬧一胡鬧記憶一回憶隨意一隨便

反義詞

新鮮一腐爛閃爍一灰暗隨意一謹慎記憶一忘卻

探索學習

蚌——鶴蚌相爭，漁人得利，鶴:一種長嘯的水鳥。蚌:生活在淡水里H勺一種軟體動物，介殼

長圓形，黑褐色，殼內(nèi)有珍珠層，有時可以產(chǎn)出珍珠。比方雙方爭持不下，使第三者趁機得

到。典出自《戰(zhàn)國策?燕策二》：“蚌方出曝，而鶴啄其肉，蚌合而箝其喙。鶴曰：4今日不

雨，明日不雨，即死蚌。'蚌亦謂鶴曰：'今日不出，明日不出，即有死鶴。'兩者不愿相

舍，漁得而并禽之。”

同義詞：坐山觀虎斗。

8、《童年時發(fā)現(xiàn)》

［我會寫］

B［pei］（胚胎）（胚芽）（胚層）臂［bi］（臂膀）（臂章）（臂力）（臂助）

禍［hud］（闖禍）（禍端）（災禍）（禍端）賦代］（天賦）（辭賦）（賦予）（賦稅）

患［hu3n］（患者）（患難）（患得患失）淘［抬。］（調(diào)皮）（淘汰）（淘金）（淘米）

妨［伯ng］（阻礙）（妨害）（不妨）厘［I祖厘米）（厘定）（毫厘）（厘正）

B［qi］（豈能）（豈止）（豈肯）（豈有此理）愧［kui］（愧疚）（羞愧）（羞愧）（無愧）

絞。后。］（絞痛）（絞架）（絞盡腦汁）虧［kuT］（吃虧）（虧損）（虧心）（幸虧）

汁［zhi］（汁水）（果汁）（汁液）（墨汁）

［我會認］

澄［ch省ng］（澄清）窘［jibng］（困窘）

巧記生字

胚“一”“月”“不”成字禍示意“口”“內(nèi)”管口舌，出了劫難莫招惹

患有“心”“串”聯(lián)，惹禍端臂為“辟”新天地，“月”月加緊干

賦賊頭又動“武”淘陶器遇水，耳朵全沒

妨教“女”有“方”豈“山”下一“己”，反問哪里

絞上“交”絲巾汁“十”二占

厘“廠”“里”小得很，十倍才是分愧心里有“鬼”，愧對他人

虧處理污水

多音字

禁［jin］（禁受）

［jin］（嚴禁）

運用：王濠禁（jin）不住心中的怒火，與王春露打了起來，被罰禁（jin）賽。

辯字組詞

禍（車禍）陶（陶土）防（防止）絞（絞肉）胚（胚胎）患（禍害）臂（手臂）

鍋（鐵鍋）淘（調(diào)皮）妨（阻礙）較（較真）坯（坯布）忠（忠心）璧（璧玉）

豈（豈但）癡（癡迷）汁（果汁）厘（厘米）愧（羞愧）虧（虧損）賦（賦

予）

芭（芭蕉）疾（疾?。┖梗ê顾├恚ɡ碛桑┕澹倒澹┯冢ㄓ谑牵┵\（盜

賊）

近義詞

迷戀一癡迷澄澈一清澈奇妙一奇特困窘一困惑

懲罰--懲罰輕盈一輕巧禍害一禍害舒展一伸展

格外一分外驅(qū)逐一驅(qū)趕隨心所欲一為所欲為

反義詞

澄澈一渾濁輕盈一粗笨驅(qū)逐一挽留阻礙一增進

調(diào)皮一乖巧懲罰一嘉獎隨心所欲——顧慮重重

探索學習

豈——豈有此理,哪有這樣口勺道理,即極其荒唐，斷無此理日勺意思。典出自《南齊書?慮驚

傳》：“郁林廢，驚竊嘆曰：'王、徐遂縛挎廢天子，天下有此理邪？

同義詞：荒唐絕倫。

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草履蟲原生動物門，纖毛蟲綱。體圓筒形，前端較圓，中后部較寬，較尖;從背上看，

形狀像倒置的草鞋底。全身充斥大體同長同細的纖毛，縱行排列，用以行動。身體的一側有

一條自前端斜向腰部的凹人小溝，稱“口溝”。口溝底有口，口溝內(nèi)有較為長密的纖毛，可

鼓起水渦而攝取水中的細菌和其他有機物作為食料P

教你一招

運用倒敘懸念法開頭

寫人記事的文章，開頭寫出事情日勺結局、成果，或事情的高潮，或事情日勺某個精彩的I

片段等，導致懸念，吸引讀者閱讀下文，理解事情日勺全過程，這種開頭措施叫做倒敘懸念

法。本文就運用了這種寫法。那么，運用倒敘懸念法開頭應當注意什么呢？

1.設置懸念一定要有明確的目的，要在“疑問”和“波折”中展示人物口勺性格或事件

的意義。2.設置懸念必須要以事實為根據(jù)，一定要適度、自然，不要脫離生活，不要故弄玄

虛，還要與下文的論述銜接好。

9\《小朋友詩兩首》

多音字

悄【qi臺?！浚ㄇ那模?/p>

［qiao］（悄然無聲）

運用：夜深了,四面靜悄（qiao）悄時，他躡手躡腳，悄（qiao）聲走進房間。

鉆【zuan】（鉆研）（鉆營）

［zuan］（電鉆）（鉆戒）

運用：父親近來在鉆（zuan）研有關鉆（zuan）石打造方面的知識。

近義詞

汲取一一吸取喧鬧一—喧囂安靜一一安靜戲耍-——玩耍

遙遠一-悠遠甜美一一甜蜜營養(yǎng)一一養(yǎng)分愿望一-心愿

反義詞

汲取一一奉獻甜美一—苦澀濕軟一一干硬遙遠-—鄰近

第三單元

10、《楊氏之子》

［我會寫］

梁［I后ng］（梁子）（房梁）（橋梁）詣［yi］（造詣）（苦心孤詣）

惠［hui］（優(yōu)惠）（實惠）（惠顧）（賢惠）乃［n”］（乃父）（乃至）（乃爾）

曰［yu司（孔子曰）（美名其日）禽［qin］（禽獸）（飛禽）（家禽）（鳴禽）

巧記生字

梁梁米已斷柴半盡惠有“禾”長穗

詣言傳對“旨”乃仍然無人

□四退”八”進“一"禽手到擒來

多音字

應［ylng］（應當應當）

Lying］（答應）（應屆生）

運用：答應（ying）他人的事應（ying）該努力兌現(xiàn)。

辯字組詞

粱（高粱）諧（友好）惠（惠民）乃（乃是）日（子日）禽（家禽）

梁（姓梁）詣（造詣）惠（惠蘭）及（及時）日（日子）擒（擒拿）

近義詞

設一擺聞——聽聰惠——聰穎

反義詞

出——入有——無聰惠——愚笨

探索學習

梁——上梁不正下梁歪，比方上邊的人不好，下邊日勺人也跟著學壞。典出自《綴白裘-〈鐵

冠圖?夜樂〉》:“不要怪他們，這叫做上梁不正下梁歪?！?/p>

同義詞：上行下效。

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《世說新語》

《世說新語》是一部重要記載漢末至晉代士族階層言談軼事的小說，共八卷，分德行、

言語、政事、文學等三十六門，小說寫日勺雖然全是歷史人物，可是與歷史傳記不一樣，尤其

重視傳說或事件自身的傳奇性，不一定與歷史事實完全符合，文學性質(zhì)遠遠超過史學性質(zhì)。

小說語言精練、樸實、傳神，是我國初期筆記文學中較有代表性和影響較大日勺一部書。

教你一招

通過文寸話來塑造人物形象

對話是指作品中人物之間的交談，它是人物思想、情感的載體，也凸顯人物個性的重要

途經(jīng)。通過人物的對話，不僅.能提醒人物的性格和征，推進故事情節(jié)日勺發(fā)展，還能反應人

物日勺心理活動。本文在寫法上最’出的特點就是以人物對■話塑造人物形象。那么，怎樣寫好

人物的對話呢？

1.必須讓人物說自己的話。說話的方式、內(nèi)容等必須符合人物身必地位。2.對話必須符合當

時H勺特定環(huán)境，表露人物日勺內(nèi)心世界。在沈中，人日勺性格是十分復雜的。因此，要寫好對

話，必須通過不一樣場所的J言，從不一樣的側面來體現(xiàn)人物思想性格日勺復雜性。3.人物的對

話要1:1化，規(guī)定語言簡潔，句子短小，通俗易懂。因此，對話要注意提煉。

11、《晏子使楚》

［我會寫］

侮［wO］（欺侮）（欺侮）（侮蔑）（侮慢）嘻僅口（笑嘻嘻）（嘻皮笑臉）

辱『口］（欺侮）（辱罵）（羞辱）（恥辱）臣［ch6n］（忠臣）（大臣）（臣民）（君臣）

謊［humng］（謊言）（說謊）（謊話）（撒謊）淮［hu胡（淮河）（淮北）（淮海）（淮南）

敝［bi］（敝國）（凋敝）（敝人）（敝帚自珍）柑口白川（柑橘）（柑子）

矩?］（規(guī)矩）（矩尺）（矩形）（循規(guī)蹈矩）M［zei］（做賊）（盜賊）（賊眉鼠眼）

囚［qiO］（囚禁）（死囚）（罪囚）（囚犯）賠［p&］（賠款）（賠本）（賠禮）（賠償）

巧記生字

侮“每”人相伴，特性輕慢辱唇無口，寸來補

謊虛“言”如地“荒”，把草說糧敝作“弊”之前

矩前后放矮柜囚添“人”進“口”了

嘻張嘴道“喜”笑嘻嘻臣“宦”官丟掉烏紗帽

淮?！皽省倍帱c柑“甘”蔗林二分之一

橘木桿鐵矛砍“商”頭枳前面“只”有一棵樹

賊為把“寶”貝得，小“十”動干“戈”賠“立”在“口”上賣寶“貝”

多音字

盛【shing】（繁盛）（豐盛）

［cheng］（盛飯）

運用：看著滿桌豐盛［sh總ng］的菜肴，我盛［ch6ng］了?碗飯就吃起來。

撒［sa］（撒開）（撤網(wǎng)）

［sa］（撒種）

運用：春開到了，人們忙著耕作撒［s司種，撤［s司網(wǎng)打魚。

辯字組詞

辱（欺侮）慌（慌張）敝（敝人）矩（矩陣）囚（囚徒）臣（大臣）淮（淮河）賊（抓

賊）

唇（嘴唇）謊（說謊）蔽（隱蔽）炬（火炬）因（因數(shù)）巨（巨人）準（準備）賤（貧

賤）

乃（乃父）陪（陪伴）侮（欺侮）嘻（嘻哈）柑（柑橘）橘（柑橘）枳（枳實）

奶（奶奶）賠（賠償）悔（懊悔）嬉（嬉戲）泊（沿水）謫（詭譴）織（紡織）

近義詞

出使——出訪強盛——強大吩咐——叮囑招待——款待

取笑—譏笑威風----威嚴安居樂業(yè)國泰民安

反義詞

欺侮——尊敬強盛——微弱取笑——安慰

探索學習

敝——敝帶自珍，敝:破的。珍：愛惜，意思是說把自家日勺破掃帚當作價值千金的寶貝。后

來比方東西雖然不好，但自己還很愛惜。典出自漢?劉珍《東觀漢記?光武帝記》：“家有敝

帚，享之千金?！?/p>

同義詞：敝帚。

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晏子（？?前500）名嬰，字平仲，夷維（今山東高密）人，春秋時齊國大夫。公元前556

年，開始輔佐齊靈公，后又輔佐莊公、景公。他主張誅敗，賞不遺賤，重視生產(chǎn)，倡導蠶

桑，反對厚賦重刑。在我國勞感人民心目中晏子是智慧日勺化身，他以足智多謀和能言善辯為

世人所稱道。戰(zhàn)國時、有人將他的言行編成《晏子春秋》一書。本篇課文選自林漢達編著

的《春秋故事》。

教你一招

通過文寸話來塑造人物形象對話是指作品中人物之間H勺交談，它是人物思想、情感的載

體，也凸顯人物個性的重要途徑。通過人物的對話，不僅能提醒人物的性格特性，推進故事

情節(jié)的發(fā)展，還能反應人物的心理活動。本文在寫法上最突出的特點就是以人物而話塑造人

物形象。

那么，怎樣寫好人物的對話呢？

1.必須讓人物說自己的話。說話的方式、內(nèi)容等必須符合人物身份地位。2.對話必須符合當

時日勺特定環(huán)境，表露人物H勺內(nèi)心世界。在生活中，人口勺性格是十分復雜的。因此，要寫好對

話，必須通過不一樣場所的語言，從不一樣的側面來體現(xiàn)人物思想性格的復雜性。3.人物的

對話要口語化，規(guī)定語言簡潔，句子短小，通俗易懂。因此，對話要注意提煉。

12\《半截蠟燭》

多音字

給［jT］（送給）

［gei］（予以）

運用：叔叔送給［g即我一本書，給予了我極大的鼓勵。

脯［pu］（胸脯）

［fu］（果脯）

運用：金黃色胸肺［pii］的狗在吃果脯回］

近義詞

凝視一注視秘密一機密粗暴一蠻橫純潔一純凈

完好無損一亳發(fā)無傷小心翼翼一謹小慎微不動聲色一無動于衷

反義詞

完好一破損粗暴一溫柔純潔一污濁凝視一掃視

小心翼翼一馬馬虎虎不動聲色一一虛張聲勢

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第二次世界大戰(zhàn)

第二次世界大戰(zhàn)，1939年9月1日~1945年8月15日，全球60多種國家，80%以

上日勺人口卷入這場戰(zhàn)爭，“二戰(zhàn)’時的交戰(zhàn)雙方是以美國、蘇聯(lián)、中國、英國、法國等國構

成口勺反法西斯同盟與德國、意大利、日本等國構成的法西斯國家軸心國集團。第二次世界大

戰(zhàn)最終以美國、蘇聯(lián)、中國、英國等反法西斯國家和世界人民戰(zhàn)勝法西斯侵略者嬴得世界和

平與進步而告終。

13\《打》

多音字

勁［jin］（勁頭）（用勁）

［jing］（勁敵）（強勁）

運用：和勁『ng］敵對抗要有不服輸口勺勁［jin＞頭。

近義詞

照顧一照管濃厚一深厚聯(lián)絡一聯(lián)絡討論一爭論

反義詞

以便一麻煩濃厚一淡薄啰嗦一簡潔注意一忽視

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相聲

相聲是所有說唱藝術之中最為人們熟悉的品種，來源于北京，流行全國各地，相聲是語

言日勺藝術，也是風趣的藝術，運用說學逗唱日勺技巧，組織包楸逗觀眾哈哈一笑，并有針硬世

俗、寓教于樂的功能。包袱又稱〃口艮”，也就是現(xiàn)代人所說的“笑點”。

教你一招

運用風趣的語言、挖苦向手法體現(xiàn)主題風趣是借助想象,機智而含蓄地運用引人發(fā)笑而

又使人感到意味深長的語言，使讀者在輕松活潑的氣氛中領悟道理或受到教育。挖苦則是用

比方、夸張等手法對人或事進行揭發(fā)、批評或譏笑。風趣的語言有時具有一定的挖苦性。用

風趣的語言挖苦社會生活中的不良現(xiàn)象，其特點是寓莊于諧、針硬時弊，到達明辨是非的目

的。本文是運用了這種技巧，對那些時間觀念不強、廢話連篇、缺乏公共道德的人予以絕妙

的挖苦。在運用風趣的I語言挖苦現(xiàn)實生活時要注意分清對?象，掌握好分寸。

第四單元

14、《再會了，親人》

［我會寫］

妮“女”人擦去泥水役工人沒有喝

硝破掉右邊，消除左邊炭“山”下一堆灰

誼談吐合“宜”謠一言即出，去掉搖手

噩王家有四個口，隔壁不相見耗二十八“毛”

跺先跑（足）后躲（朵）嫂聽聲是老“叟”，見形是“女流”

挎提手也自“夸”，能把東西挎籃沒官監(jiān)管（管沒官是，力口“監(jiān)”字是

籃）

妮［nT］（妮子）（妮兒）噩佗］（噩耗）（惡夢）-------（注意字形）

役［yi］（戰(zhàn)役）（服役）（兵役）（勞役）耗［優(yōu)o］（花費）（消耗）（噩耗）（耗盡）

硝［x語。］（硝煙）（硝石）（火硝）跺［dud］（跺腳）（跺蹬）（跺泥）

炭除n］（木炭）（火炭）（石炭）嫂儂0］（嫂子）（大嫂）（姑嫂）（表嫂）

誼［yi］（友誼）（友誼）（深情厚誼）挎［ku司（挎包）（相機）（挎籃子）

謠［”。］（謠傳）（造謠）（民謠）（童謠）籃［伯n］（籃子）（籃函（竹籃）（菜籃）

巧記生字

多音字

泊【p?！浚荷讲矗?/p>

［bo］（泊位）

運用：十一期間到梁山泊［p6］旅游，我們竟找不到泊位6］位停車。

落［la］（丟三落四）

［lud］（降落）（落魄）

運用：他把落［Iu6］葉標本落歸］在學校了。

辯字組詞

硝（硝煙）碳（碳棒）謠（童謠）跺（跺腳）胯（胯骨）耗（花費）

消（消失）炭（木炭）搖（搖頭）躲（規(guī)避）挎（挎包）耙（耗子）

妮（妮子）役（勞役）炭（木炭）誼（友誼）噩（惡夢）籃（籃球）

泥（泥土）投（投入）巖（巖石）宜（合適）僵（僵直）藍（藍色）

近義詞

臨時——臨時封鎖-——封閉剛強一-堅強焦急——焦躁

戰(zhàn)歿——戰(zhàn)爭緊張-―擔憂忘懷一-忘掉半晌——瞬間

同歸于盡——玉石俱焚雪中送炭——錦上添花

反義詞：

剛強——軟弱忘懷—銘記封鎖——解除

同歸于盡——相安無事

探索學習

誼——地主之誼，地主：當?shù)氐闹魅?。當?shù)刂魅藨M的義務，指招待外地來日勺客人。典出自

《左傳?哀公十二年》：“候怕致禮，地主歸飾?！?/p>

15\《金色的魚鉤》

［我會認］

8S5［quan］（截骨）鬢［bin］（鬢發(fā)）棵［㈣（青棵）

搪［匕ng］（搪塞）熬怕。］（熬夜）唉?。òβ晣@氣）

斂［I諂n］（收斂）疙［g百（疙瘩）瘩［峋（疙瘩）

奄［^n］（奄奄一息）噎［y@］（哽噎）銹［xi3（生銹）

多音字

咽［yan］（咽喉）

［yan］（狼吞虎咽）

運用：我日勺咽［”n］炎犯了，咽［yAn］東西都很困難。

宿回］（住宿）

［xiu］（一宿）

運用：小秦在外面露宿面0］了一宿［xiCi］。

近義詞

信心—信念分派一一按排收拾一-整頓增強一一增長

衰弱一—衰竭抽噎一一照顧粗糙一—毛糙威脅一—威嚇

照顧一—照顧瞻仰一—敬佩喜出望外一-大喜過望

反義詞

潔凈一一骯臟脆弱一一堅強衰弱——強健愛惜一一槽踐

威脅一一寬恕飽滿一一干癟喜出望外——大失所望

探索學習

噎一因噎廢食，噎:食物塞住喉嚨。廢:停止。由于吃飯啜住了，就連飯也不敢吃了。比方由

于受到一點挫折就怕再出問題而索性停止不干。典出自《呂氏春秋?蕩兵》“夫有餓（噎）死

者，欲禁天下之食，悖?！?/p>

同義詞：因小失大。

教你一招

神態(tài)描寫

神態(tài)專指臉部表情，神態(tài)描寫是塑造人物形象日勺一種重要措施。本文作者就抓住了老班

長日勺語言、動作，尤其是對神態(tài)進行了細致人微的描寫，揭示了人物崇高的內(nèi)心世界。

那么，描寫人物的神態(tài)應當掌握哪些要點呢？

L要注意觀測人物神態(tài)日勺細微變化。不一樣年齡、不一樣性別歐I人在同一場所的神態(tài)往往是

不一樣樣的I。年齡相近，性別相似日勺人，由于思想、性格不一樣，看待同一件事，他們?nèi)丈咨?/p>

態(tài)也常常各不相似。我們寫作時描寫越細膩，越能反應人物內(nèi)心的情感波瀾，體現(xiàn)人物日勺性

格特點和思想狀態(tài)。

2.選寫要精確。一般人的內(nèi)心情感是可以從神態(tài)中看出來的。習作時要根據(jù)不一樣對象n’、j不

間恃點下筆，這樣寫出來的神態(tài)才不至于與金口際產(chǎn)生偏差。

3.要注意選擇，細致觀測，專心揣摩。寫神態(tài)可以寫甚悅和激動，也可以寫哀愁、驚恐、悲

傷或不安等。寫哪些，不寫哪些，這要根據(jù)文章中詳細口勺情節(jié)和人物當時所處的環(huán)境而定。

16、《橋》

［我會寫］

揪師］（揪?。ň拘模?/p>

咆［p臺。］（咆哮）（咆怒）（咆咻）

豹［吟3（豹子）（云豹）（金錢豹）

哮僅詒。］（咆哮）（哮喘）（哮吼）

瞪［#ng］（瞪圓）（瞪眼）

瘋［的ng］（瘋狂）（發(fā)瘋）（瘋癲）（裝瘋賣傻）

?［shen］（呻吟）（無病呻吟）

獰［ning］（獰笑）（猙獰）（獰惡）

膛［抬ng］（胸膛）（爐膛）（槍膛）（開膛）

淌的ng］（淌水）（淌汗）（淌淚）（淌血）

攙［c—攙扶）（攙和）

肆回］（放肆）（肆行）（肆意）（肆虐）

祭『］（祭祀）（祭文）（祭壇）（祭灶）

奠［dGn］（奠定）（奠基）（奠都）（奠儀）

巧記生字

咆一“口”吃一“包”哮“孝”心不能光掛在嘴上

瘋中“風”致病獰犬守夜，人安“寧”

淌和“尚”擔水肆“套”字卜邊，“律”字右邊

揪“秋”前出手，抓住不丟豹白兒成“勺”，相貌變了

瞪“目”送“登”山隊出發(fā)呻“口”頭“申”請

膛“堂”前“月”正圓攙一手“免”去兩點

祭警察脫帽，祭祀英靈奠“大”“酋”長

多音字

奔【bdn】（奔跑）

［ben］（投奔）

運用：軍閥時期，許多青年為革命東奔［bOn］西跑，不知投奔［b6n］于誰。

哄［hong］（哄搶）

［hong］（哄騙）

運用：劉姥姥在大觀園里哄［hbng］逗老太君，把大家逗得哄［hdng］堂大笑。

辯字組詞

獰（獰笑）淌（淌水）揪（揪出）瞪（瞪眼）豹（豹子）膛（胸膛）肆（肆意）

擰（擰螺絲）躺（平躺）瞅（瞅著）蹬（蹬車）豺（豺狼）瞠（瞠目）律（規(guī)律）

呻（呻吟）饞（嘴饞）察（觀測）尊（尊嚴）咆（咆哮）哮（咆哮）瘋（瘋狂）

神（精神）攙（攙扶）祭（祭祀）奠（奠定）泡（泡水）孝（孝順）?。ㄉ。?/p>

近義詞

迫近——迫近咆哮——怒吼擁戴——擁護驚恐——驚惶

祭祀——祭祀放肆——放縱攙扶——扶持吞沒——沉沒

反義詞

驚恐—鎮(zhèn)靜放肆——檢點咆哮—低吟沙啞——清脆

探索學習

肆——肆無忌憚，肆：放肆。忌憚：顧忌和懼怕。指任意妄為，毫無畏忌。

典出自《禮記?中庸》：“小人之中庸也，小人而無忌憚也?！?/p>

同義詞：肆意妄為。

17\《夢想的力量》

［我會認］

旬僅加］（中旬）募［m3（招募）泵［bMng］（水泵）

籌［ch6u］（籌集）吭［kQng］（吭聲）顛［dian］（顛簸）

多音字

吭［hang］（引吭高歌）

［keng］（吭聲）

運用：那只鵝時而一聲不吭［keng］,時而引吭［hang］高歌。

簸［bo］（顛簸）

［bo］（簸箕）

運用：農(nóng)民伯伯常常用簸［b6］箕，簸［bb］小麥。

近義詞

祈求一懇求討論一商議獎勵一嘉獎募捐一捐贈

援助一救濟簇擁一蜂擁迫不及待一一刻不容緩

反義詞

污染一凈化獎勵一懲罰募捐一索取堅定一動搖

簇擁一分散放棄一堅持顛簸一平衡

探索學習

籌——運籌帷幄，運:運用。籌:計謀。“帷幄”：古代軍隊的I帳幕?；I劃于帳幕之內(nèi)。常指在

后方?jīng)Q定作戰(zhàn)方案。也泛指主持大計，考慮決策。典出自《史記?高祖本紀》：“夫運籌于帷

帳之中，決勝于千里之外，吾穴如子房。”

同義詞:運籌決策。

第五單元

18、《將相和》

［我會寫］

趙憶吟。］（趙國）（趙體）（姓趙）（趙州橋）怯［qi旬（怯場）（膽怯）（羞怯）（怯懦）

璧［bi］（和氏璧）（白璧無瑕）（完璧歸趙）瑟,句（瑟瑟）（瑟縮）（秋風瑟瑟）

召［zh臺。］（召開）（號召）（召喚）（召集）拒U3（拒絕）（抗拒）（拒敵）（拒捕）

諾［nu6］（諾言）（許諾）（承諾）:唯唯諾諾）諸［zhQ］（荊條）（荊棘）（負荊請罪）

荊/ng］（諸位）（諸君）（諸侯）（諸多）

［我會認］

缶［f6u］（酒缶）卿［qing］（國卿）

巧記生字

趙:“走”到

多音字

削【xiGo］（削蘋果）

［xue］（減弱）

運用：再大的困解也不能削［XU&］弱我學習刀削［xi白。］而的決心.

劃【huG］（筆劃）

［hua］（劃分）

運用:我計劃［hu&］去劃［hu&］船。

辯字組詞

趙（趙國）壁（璧玉）召（召開）諾（許諾）怯（膽怯）

赴（赴宴）壁（墻壁）名（名字）喏（唱喏）法（法律）

瑟（瑟瑟）拒（拒絕）諸（諸多）荊（荊棘）

琴（琴聲）炬（火炬）豬（小豬）刑（刑法）

近義詞

推薦一舉薦膽怯一膽小理屈一理虧欺侮一羞辱

減弱一減弱允諾一承諾隆重一莊嚴抵御一抵擋

夸獎一贊嘆示弱一認輸能耐一本領

反義詞

理屈一理直誠意一假意示弱一逞強膽怯一勇敢

減弱一增強攻打一撤退熱情一淡漠拒絕一答應

探索學習

諸——反求諸己,諸:之、于合音。反過來從自己身上去尋求。典出自《孟子?離婁上》：

“行有不得皆反求諸己，其身正而天