2023年五年級(jí)下冊(cè)綜合綜合實(shí)踐活動(dòng)集體備課教案

五年級(jí)下冊(cè)綜合綜合實(shí)踐活動(dòng)集體備課教案

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科集體備課教案

年月日

第1課

綜合

科課主題活動(dòng)一課時(shí)

實(shí)踐新課

目題我們身邊的環(huán)境型累計(jì)

活動(dòng)

課時(shí)

參加

王熙章戴杰

人員

主備低年級(jí)辦教具

王熙章地點(diǎn)公室

人課件等

知識(shí)技

能

教

過(guò)程方1、了解學(xué)校周圍的環(huán)境狀況。

學(xué)、了解家鄉(xiāng)旅游區(qū)的分布情況。

法2

目3、培養(yǎng)學(xué)生保護(hù)環(huán)境和熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感意

識(shí)。

標(biāo)情感態(tài)

度價(jià)

值觀

教學(xué)

了解學(xué)校周圍的環(huán)境和家鄉(xiāng)旅游區(qū)的分布狀況。

-重=i=^J占、、、

教學(xué)了解環(huán)境被破壞的原因。

第2頁(yè)

難點(diǎn)

教法

學(xué)法

主題活動(dòng)一：

我們身邊的環(huán)境

你知道嗎？

板書

校園外出現(xiàn)的

設(shè)計(jì)場(chǎng)景

我們家鄉(xiāng)的旅

-第3頁(yè)

活動(dòng)步驟：教法

你知道嗎：點(diǎn)拔

教

、看下圖，對(duì)校門外出現(xiàn)的這種場(chǎng)景學(xué)法

你是怎么看待的？指導(dǎo)

學(xué)二、調(diào)查我們學(xué)校校門外出現(xiàn)的這種場(chǎng)

景，你是怎么看待的？

三、調(diào)查我們家鄉(xiāng)的旅游區(qū)有哪些，它們

過(guò)

各是一個(gè)怎樣的地方？

開(kāi)闊視野：

程一、查資料，了解我們的環(huán)境怎么了？

二、組織學(xué)生分組交流討論保護(hù)環(huán)境的措施

教后記或反思：

學(xué)校檢查人：

評(píng)語(yǔ)：

蓋章:

日期:

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科集體備課教案

--第4頁(yè)

年月日

第2課

綜合活動(dòng)一

科課課時(shí)

實(shí)踐關(guān)注我們身邊的新課

目題型累計(jì)

活動(dòng)環(huán)境

課時(shí)

參加

王熙章戴杰

人員

主備低年級(jí)辦教具

王熙章地點(diǎn)

人公室課件等

知識(shí)技

能

教

過(guò)程方1、通過(guò)調(diào)查，了解我們身邊的水、空氣、噪

學(xué)

音等的基本情況，加深對(duì)環(huán)境問(wèn)題的了解。

法

目2、在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的合作能力與實(shí)踐能

標(biāo)情感態(tài)力，完善自己對(duì)周邊環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

度價(jià)

值觀

教學(xué)通過(guò)調(diào)查，了解我們身邊的水、空氣、噪音等的基本

重點(diǎn)情況

教學(xué)

完善學(xué)生對(duì)周邊環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)

——第5頁(yè)

教法

學(xué)法

活動(dòng)一

關(guān)注我們身邊的環(huán)境

板書

我們身邊的環(huán)境狀況：

設(shè)計(jì)有的綠樹(shù)成蔭，空氣新鮮，沒(méi)有噪音，

讓人賞心悅目。

第6頁(yè)

活動(dòng)步驟：教法

1、調(diào)查總動(dòng)員。如果我們留心觀察就不難

發(fā)現(xiàn)：有的地方綠樹(shù)成蔭，空氣清新，沒(méi)有噪點(diǎn)拔

音，讓人賞心悅目；有的地方則垃圾遍布，污學(xué)法

水橫流，道路擁擠，給人們的生活帶來(lái)了諸多

不便及不適。那么，在現(xiàn)實(shí)生活中同學(xué)們周圍指導(dǎo)

的環(huán)境狀況怎么樣的呢?一起走出校園區(qū)了

教解吧！

2、打開(kāi)思路，交流認(rèn)識(shí)。

(1)先想一想在你的身邊都出現(xiàn)過(guò)哪些環(huán)

學(xué)境問(wèn)題，然后在全班進(jìn)行交流，接著確定其中

一項(xiàng)主題進(jìn)行調(diào)查(個(gè)小組進(jìn)行分工合作)。

第調(diào)查造成空氣污染的原因

過(guò)一組

第調(diào)查交通擁堵現(xiàn)象的原因

二組

第調(diào)查

程

三組

第調(diào)查_(kāi)___________________

四組

第調(diào)查_(kāi)____________________

五組

3、課堂活動(dòng)總結(jié)

教后記或反思:

第7頁(yè)

學(xué)校檢查人:

評(píng)語(yǔ)：

蓋章:

日期:

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科集體備課教案

年月日

第3課

綜合課活動(dòng)一

科課時(shí)

實(shí)踐日否關(guān)注我們身邊的新課

目題型累計(jì)

活動(dòng)環(huán)境

課時(shí)

參加

王熙章戴杰

人員

主備居□妥低年級(jí)辦教具

王熙章地點(diǎn)

人公室課件等

知識(shí)技

能

教

1、通過(guò)調(diào)查，了解我們身邊的水、空氣、噪

學(xué)過(guò)程方音等的基本情況，加深對(duì)環(huán)境問(wèn)題的了解。

0法2、在活動(dòng)中培養(yǎng)自己的合作能力與實(shí)踐能

標(biāo)力，完善自己對(duì)周邊環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

情感態(tài)

度價(jià)

第8頁(yè)

值觀

教學(xué)通過(guò)調(diào)查，了解我們身邊的水、空氣、噪音等的基本

重點(diǎn)情況

教學(xué)

完善學(xué)生對(duì)周邊環(huán)境的認(rèn)識(shí)。

難點(diǎn)

教法

學(xué)法

活動(dòng)一

關(guān)注我們身邊的環(huán)境

第______小組作品策劃書

組長(zhǎng)及組員名

單

板書手冊(cè)內(nèi)容大綱

設(shè)計(jì)環(huán)境問(wèn)題

造成環(huán)境原因

的具體原因

采用的調(diào)查方

法

第9頁(yè)

教法

活動(dòng)步驟：

點(diǎn)拔

一、在小組內(nèi)進(jìn)行交流，并填寫調(diào)查表格。

二、對(duì)調(diào)查資料進(jìn)行整理，制成“我們身邊學(xué)法

的環(huán)境問(wèn)題”手冊(cè)。

指導(dǎo)

第一小組作品策劃書

教

組長(zhǎng)及組員

名單

手冊(cè)內(nèi)容大

學(xué)綱

環(huán)境問(wèn)題

造成環(huán)境原

因

過(guò)的具體原因

采用的調(diào)查

方法

程三、作品展播臺(tái)。各小組選派組員代表介紹

小組的調(diào)查成果。（介紹時(shí)，作品中的圖片可

以借助屏幕展示，也可以借助實(shí)物取樣來(lái)補(bǔ)充

對(duì)問(wèn)題的講解）。

四、讓“心”來(lái)說(shuō)話。

調(diào)查心得：

五、活動(dòng)總結(jié)：這節(jié)課你有什么收獲？

教后記或反思：

學(xué)校檢查人:

評(píng)語(yǔ):

第1。夷

蓋章:

日期:

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科集體備課教案

年月日

第4課

綜合鬲二

科課課時(shí)

實(shí)踐文明小組行動(dòng)在新課

目題型累計(jì)

活動(dòng)線

課時(shí)

參加

王熙章戴杰

人員

主備低年級(jí)辦教具

王熙章地點(diǎn)

人公室課件等

知識(shí)技

能

1、通過(guò)對(duì)比資料，找出環(huán)境問(wèn)題給我們的生

教

活帶來(lái)的危害。

過(guò)程方

學(xué)

2、在活動(dòng)中提升思維能力，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題

法

目的重視，從小事做起一起來(lái)關(guān)心我們身邊的環(huán)

標(biāo)情感態(tài)境。

度價(jià)

值觀

教學(xué)找出環(huán)境問(wèn)題給我們的生活帶來(lái)的危害。

-第71頁(yè)

重點(diǎn)

教學(xué)

教育學(xué)生從小事做起一起來(lái)關(guān)心我們身邊的環(huán)境。

難點(diǎn)

教法

學(xué)法

活動(dòng)二

文明小組行動(dòng)在線

車輛太多

板書垃圾堆放

噪音污染

設(shè)計(jì)

環(huán)境問(wèn)題工工仃?duì)?

水質(zhì)污染

土地污染

其它現(xiàn)象

第12頁(yè)

1、經(jīng)過(guò)一一番調(diào)查:之后，我們收集到了許多教法

第一手資料下面無(wú)「資料進(jìn)行討論分析。

L點(diǎn)拔

環(huán)境問(wèn)題出現(xiàn)的帶來(lái)的資料

類型問(wèn)題危害來(lái)源學(xué)法

車輛太指導(dǎo)

多

垃圾堆

放

教噪音污

染

空氣污

學(xué)染

水質(zhì)污

染

過(guò)

土地污

染

其他現(xiàn)

程象

2、設(shè)計(jì)的解決方案。

針對(duì)不文明現(xiàn)象提出

的倡議

針對(duì)科學(xué)發(fā)展帶來(lái)的

問(wèn)題及建議

3、結(jié)合自身觀察和了解到的情況，小組討

論“我能為改善身邊的環(huán)境做什么”為主題，

然后制定一個(gè)行動(dòng)方案。

-第13頁(yè)

教后記或反思:

學(xué)校檢查人：

評(píng)語(yǔ)：

蓋章：

日期：

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科集體備課教案

年月日

第4課

綜合四二

科課課時(shí)

實(shí)踐文明小組行動(dòng)在新課

目題型累計(jì)

活動(dòng)線

課時(shí)

參加

王熙章戴杰

人員

主備低年級(jí)辦教具

王熙章地點(diǎn)

人公室課件等

-第14頁(yè)

知識(shí)技

能

1、通過(guò)對(duì)比資料，找出環(huán)境問(wèn)題給我們的生

教

過(guò)程方活帶來(lái)的危害。

學(xué)

法2、在活動(dòng)中提升思維能力，加強(qiáng)對(duì)環(huán)境問(wèn)題

目

的重視，從小事做起一起來(lái)關(guān)心我們身邊的環(huán)

標(biāo)情感態(tài)境。

度價(jià)

值觀

教學(xué)

找出環(huán)境問(wèn)題給我們的生活帶來(lái)的危害。

重點(diǎn)

教學(xué)

教育學(xué)生從小事做起一起來(lái)關(guān)心我們身邊的環(huán)境。

難點(diǎn)

教法

學(xué)法

---第15頁(yè)

活動(dòng)二

文明小組行動(dòng)在線

板書

小小演講臺(tái)，展示我風(fēng)采

設(shè)計(jì)

保護(hù)環(huán)境人人有責(zé)

--第16頁(yè)

一*、成果展不：小小演講臺(tái)，展示我風(fēng)米。教法

1、我演講的題目是：環(huán)境污染，不能忽視！

2、我的題目是：高科技帶來(lái)的利與弊。點(diǎn)拔

、我給大家演講的題目是：不要做環(huán)境的破

3學(xué)法

壞者！

4、我給大家演講的是……指導(dǎo)

二、《中華人民共和國(guó)環(huán)境保護(hù)法》

第一條為保護(hù)和改善生活環(huán)境與生態(tài)

環(huán)境，防治污染和其他公害，保障人體健康，

教促進(jìn)社會(huì)主義現(xiàn)代業(yè)化建設(shè)的發(fā)展，制定本

法。

第二條本法所稱環(huán)境，是指影響人類社

學(xué)會(huì)生存和發(fā)展的確各種天然的和經(jīng)過(guò)人工改

造的自然因素總體，包括大氣、水、海洋、土

地、礦藏、森林、草原、野生動(dòng)物、自然古跡、

人文遺跡、自然保護(hù)區(qū)、風(fēng)景名勝區(qū)、城市和

過(guò)鄉(xiāng)村等。

第三條本法適用于中華人民共和國(guó)領(lǐng)域

和中華人民共和國(guó)管轄的確其他海域。

第四條國(guó)家制定的環(huán)境保護(hù)規(guī)劃必須納

程入國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展計(jì)劃，國(guó)家采取有利于

環(huán)境保護(hù)的經(jīng)濟(jì)、技術(shù)政策和措施。是環(huán)境保

護(hù)工作同經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào)。

第五條國(guó)家鼓勵(lì)環(huán)境保護(hù)科學(xué)教育事業(yè)

的發(fā)展，加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)科學(xué)技術(shù)的研究和開(kāi)

發(fā)，提高保護(hù)科學(xué)技術(shù)水平，普及環(huán)境保護(hù)的

科學(xué)知識(shí)。

第六條一切單位和個(gè)人都有保護(hù)環(huán)境的

義務(wù)，并有權(quán)對(duì)污染和破壞環(huán)境單位和藹個(gè)人

進(jìn)行檢舉和控告。

-第17頁(yè)

教后記或反思:

學(xué)校檢查人：

評(píng)語(yǔ)：

蓋章：

日期：

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科集體備課教案

年月日

第6

綜合

科課我們身邊的環(huán)境課課時(shí)

實(shí)踐型新課

題成果評(píng)價(jià)累計(jì)

活動(dòng)

課時(shí)

參加

王熙章戴杰

人員

主備低年級(jí)辦教具

王熙章地點(diǎn)

人公室課件等

-第18頁(yè)

知識(shí)技

能

教

過(guò)程方

學(xué)

法以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。

目

情感態(tài)

標(biāo)

度價(jià)

值觀

教學(xué)

進(jìn)一步提高學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)

重八占、、

教學(xué)

增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識(shí)

難點(diǎn)

教法

學(xué)法

成果評(píng)價(jià)

我給他人評(píng)一評(píng)：

板書環(huán)保小衛(wèi)士：

設(shè)計(jì)小小攝影師：

克服困難小能手：

環(huán)保小顧問(wèn)：

???

-第19頁(yè)

教法

1、我給他人評(píng)一評(píng)

點(diǎn)拔

我從他人身上學(xué)到

學(xué)法

了:__________________。

指導(dǎo)

教2、自我評(píng)價(jià)

評(píng)價(jià)項(xiàng)目評(píng)價(jià)內(nèi)容我的評(píng)價(jià)

學(xué)

是否積極參與

活動(dòng)參與

是否認(rèn)真調(diào)查訪

情況

過(guò)問(wèn)

數(shù)據(jù)的收集整理

動(dòng)手制作、填寫

程活動(dòng)過(guò)程

表格

匯報(bào)成果的形式

合作、團(tuán)隊(duì)精神

情感態(tài)度

獨(dú)立見(jiàn)解

教后記或反思:

學(xué)校檢查人：

評(píng)語(yǔ)：

蓋章:

第2。萬(wàn)

日期:

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科集體備課教案

年月日

主題活動(dòng)第1

綜合

科課課課時(shí)

實(shí)踐新課

目題花卉的桿插與型累計(jì)

活動(dòng)

繁殖課時(shí)

參加

王熙章戴杰

人員

主備低年級(jí)辦教具

王熙章地點(diǎn)八?

人公室課件等

知識(shí)技

能

教

過(guò)程方

學(xué)了解校園花卉的種類，了解花卉的托插與繁

法殖。

目

標(biāo)情感態(tài)

度價(jià)

值觀

教學(xué)

了解花卉的桿插方法。

重點(diǎn)

第21K

教學(xué)

學(xué)會(huì)花卉的托插方法

難點(diǎn)

教法

學(xué)法

活動(dòng)主題二

花卉的托插與繁殖

板書

1、硬枝桿插。

設(shè)計(jì)2、嫩枝托插。

花卉的桿插種類芽插。

4、葉插。

5、根插。

第22頁(yè)

教法

你知道嗎

一、我們校園中有哪些花卉?寫下幾種點(diǎn)拔

教與大家分享。

二、你見(jiàn)過(guò)不用種子繁殖的花卉嗎?說(shuō)一學(xué)法

說(shuō)它們的名字。

三、你了血無(wú)性繁殖花卉的秘密嗎?快跟指導(dǎo)

學(xué)

大家說(shuō)一說(shuō)。（可以看書查一查，也可以去問(wèn)

一問(wèn)養(yǎng)花的人。）

過(guò)開(kāi)闊視野

花卉的桿插種類

1、硬枝桿插。

2、嫩枝桿插。

程3、芽插。

4、葉插。

5、根插。

教后記或反思：

學(xué)校檢查人:

評(píng)語(yǔ):

蓋章:

日期:

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科集體備課教案

年月日

-第23頁(yè)

第2課

綜合活動(dòng)一

科課課

走進(jìn)花卉的托插時(shí)

實(shí)踐新課

目題與繁殖型累計(jì)

活動(dòng)

課時(shí)

參加

王熙章戴杰

人員

主備低年級(jí)辦教具

王熙章地點(diǎn)、…

人公室課件等

知識(shí)技

能

教

過(guò)程方1、通過(guò)觀察、走訪等多種方式了解花卉的

學(xué)托插與繁殖，感受植物頑強(qiáng)的生命力。

法2、在活動(dòng)中鍛煉自己的探究與合作能力，

目以及解決問(wèn)題的能力。

標(biāo)情感態(tài)

度價(jià)

值觀

教學(xué)

通過(guò)多種方式了解花卉的桿插的多種方法與繁殖

重點(diǎn)

教學(xué)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生探究與合作能力，以及解決問(wèn)題

難點(diǎn)的能力

教法

學(xué)法

第24頁(yè)

活動(dòng)一

走進(jìn)花卉的托插與繁殖

調(diào)查人姓名：

板書調(diào)查地點(diǎn)：

調(diào)查時(shí)間：

設(shè)計(jì)調(diào)杳花卉記調(diào)查方式：

調(diào)查花卉名

稱：

調(diào)查內(nèi)容：

教法

一、確定任務(wù)，分工調(diào)查。

提示：先通過(guò)查資料了解能夠打插的花點(diǎn)拔

卉名稱，然后再結(jié)合身邊的實(shí)際情況確定調(diào)

教學(xué)法

查內(nèi)容。調(diào)查前要帶好必要的工具，如相機(jī)、

指導(dǎo)

筆、筆記本等。

學(xué)二、完成調(diào)查表

______小組成員調(diào)查

記錄

調(diào)查人姓

過(guò)名

調(diào)查時(shí)間

調(diào)查地點(diǎn)

程調(diào)查方式

調(diào)查花卉

々稱

調(diào)查內(nèi)容

第25頁(yè)

教后記或反思:

學(xué)校檢查人：

評(píng)語(yǔ)：

蓋章：

日期：

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科集體備課教案

年月日

第3

綜合活動(dòng)一

科課課課時(shí)

實(shí)踐走進(jìn)花卉的托插新課

目題型累計(jì)

活動(dòng)與繁殖

課時(shí)

參加

王熙章戴杰

人員

主備低年級(jí)辦教具

王熙章地點(diǎn)一

人公室課件等

教知識(shí)技1、通過(guò)觀察、走訪等多種方式了解花卉的

托插與繁殖，感受植物頑強(qiáng)的生命力。

學(xué)能

2、在活動(dòng)中鍛煉自己的探究與合作能力，

日過(guò)程方及時(shí)解決問(wèn)題的能力。

-第26頁(yè)

標(biāo)法

情感態(tài)

度價(jià)

值觀

通過(guò)多種方式了解花卉的托插的多種方法與繁殖

重點(diǎn)_______________________________________________

教學(xué)在活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生探究與合作能力，以及解決問(wèn)題

難點(diǎn)的能力

學(xué)法

活動(dòng)一

走進(jìn)花卉的桿插與繁殖

一、成果展示：小舞臺(tái)，大風(fēng)采。

二、填寫表演記錄表

板書選擇的植

物

設(shè)計(jì)表演的時(shí)

間

表演內(nèi)容

梗概

表演感受

---------第27頁(yè)

教法

一*、成果展不：小舞臺(tái)，大風(fēng)米。

各小組成員將調(diào)查經(jīng)過(guò)幾發(fā)現(xiàn)寫成短點(diǎn)拔

文，以童話表演的形式在班級(jí)開(kāi)展匯報(bào)活動(dòng)。

如：我是蘆薈，離開(kāi)媽媽才兩個(gè)月，我學(xué)法

就長(zhǎng)得這么結(jié)實(shí)了！下面給大家講講我的成指導(dǎo)

教長(zhǎng)經(jīng)歷吧！

首先，我被主人從媽媽身上剪下來(lái)并把

我的腳插在心花盆的土里。主人給我澆水之

學(xué)后就把我放在陰涼的地方。過(guò)了幾天，主人

開(kāi)始讓我每天曬些太陽(yáng)了。慢慢地，我的腳

下開(kāi)始出現(xiàn)了根須，我的身體開(kāi)始變高。大

家看，我現(xiàn)在長(zhǎng)得多精神呀！

過(guò)二、填寫表演記錄表

選擇的植

物

表演的時(shí)

程間

表演內(nèi)容

梗概

表演感受

本次活動(dòng)的最佳表演獎(jiǎng)應(yīng)該給_____「

因?yàn)?/p>

教后記或反思:

學(xué)校檢查人:

評(píng)語(yǔ)：

-第28頁(yè)

日期:

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科集體備課教案

年月日

第4課

綜合活動(dòng)二

科課課時(shí)

實(shí)踐親歷花卉的桿插新課

目題型累計(jì)

活動(dòng)與繁殖

課時(shí)

參加

王熙章戴杰

人員

主備低年級(jí)辦教具

王熙章地點(diǎn)…

人公室課件等

知識(shí)技

能

教

過(guò)程方1、學(xué)習(xí)桿插技術(shù)，體會(huì)桿插技術(shù)，體會(huì)

學(xué)桿插繁殖生命的歷程。

法2、學(xué)會(huì)制定活動(dòng)方案，并繪制花卉桿插

目的不意圖。

、培養(yǎng)合作意識(shí)與探究知識(shí)的興趣。

標(biāo)情感態(tài)3

度價(jià)

值觀

教學(xué)學(xué)習(xí)托插技術(shù)，體會(huì)桿插技術(shù)，體會(huì)桿插繁殖生

第29頁(yè)

重點(diǎn)命的歷程。

教學(xué)

培養(yǎng)合作意識(shí)與探究知識(shí)的興趣。

難點(diǎn)

教法

學(xué)法

活動(dòng)二

親歷花卉的桿插與繁殖

板書

（花卉名稱

設(shè)計(jì)

花卉桿插與繁婚插方式

實(shí)驗(yàn)操作方案桿插準(zhǔn)備工具

桿插步驟

、預(yù)計(jì)生長(zhǎng)情況

-第30頁(yè)

評(píng)語(yǔ)：

蓋章:

日期:

-第31頁(yè)

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科集體備課教案

年月日

第5課

綜合活動(dòng)二

科課課時(shí)

實(shí)踐親歷花卉的桿插新課

目題型累計(jì)

活動(dòng)與繁殖

課時(shí)

參加

王熙章戴杰

人員

主備低年級(jí)辦教具

王熙章地點(diǎn)

人公室課件等

知識(shí)技

能

教

、學(xué)習(xí)桿插技術(shù)，體會(huì)桿插技術(shù)，體會(huì)

過(guò)程方1

學(xué)桿插繁殖生命的歷程。

法2、學(xué)會(huì)制定活動(dòng)方案，并繪制花卉托插

目

的示意圖。

標(biāo)情感態(tài)3、培養(yǎng)合作意識(shí)與探究知識(shí)的興趣。

度價(jià)

值觀

教學(xué)學(xué)習(xí)打插技術(shù)，體會(huì)桿插技術(shù)，體會(huì)托插繁殖生

重八占、、命的歷程。

教學(xué)培養(yǎng)合作意識(shí)與探究知識(shí)的興趣。

第32頁(yè)

難點(diǎn)

教法

學(xué)法

活動(dòng)二

親歷花卉的桿插與繁殖

下列獎(jiǎng)項(xiàng)屬于誰(shuí)？

1、本次活動(dòng)中，你最想感謝的人有：

2、感謝的理由：

3、點(diǎn)子大王:

板書4、勞動(dòng)小標(biāo)兵：

5、資料整理專家：

設(shè)計(jì)6＞最佳合作小組：o

-第33頁(yè)

教法

1、經(jīng)過(guò)一段時(shí)間后，你們小組托插的花卉

教應(yīng)該長(zhǎng)得有模有樣了吧?把桿插的經(jīng)過(guò)整理點(diǎn)拔

一下，用圖示的方式準(zhǔn)備好在班上交流。學(xué)法

如：這組小朋友托插海棠花的過(guò)程。花卉

學(xué)指導(dǎo)

桿插過(guò)程中要注意哪些問(wèn)題?是怎么解決

的？

2、組織學(xué)生進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)。

過(guò)3、下列獎(jiǎng)項(xiàng)屬于誰(shuí)？

本次活動(dòng)中，你最想感謝的人有：

感謝的理由：

程點(diǎn)子大王：________O勞動(dòng)小標(biāo)兵：

資料整理專家：，

最佳合作小組：(

教后記或反思：

學(xué)校檢查人:

評(píng)語(yǔ):

蓋章:

日期:

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科集體備課教案

年月日

-第34頁(yè)

活動(dòng)：第6課

綜合

科課花卉的桿插與繁課時(shí)

實(shí)踐新課

目題殖型累計(jì)

活動(dòng)

成果評(píng)價(jià)課時(shí)

參加

王熙章戴杰

人員

主備J低年級(jí)辦教具

王熙章地點(diǎn),?

人公室課件等

知識(shí)技

能

教

過(guò)程方

學(xué)

法以評(píng)比促競(jìng)爭(zhēng)，以競(jìng)爭(zhēng)促提高。

目

標(biāo)情感態(tài)

度價(jià)

值觀

教學(xué)

進(jìn)一步提高學(xué)生的評(píng)價(jià)意識(shí)

重點(diǎn)

教學(xué)

培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會(huì)做一個(gè)會(huì)分享的人

難點(diǎn)

教法

學(xué)法

第35頁(yè)

活動(dòng)二

花卉的桿插與繁殖

成果評(píng)價(jià)

板書

一、小組成員討論后，填寫下表

設(shè)計(jì)

二、自評(píng)評(píng)價(jià)。

三、小組評(píng)。

四、教師評(píng)

--第36頁(yè)

教法

一、小組成員討論后，填寫下表。

點(diǎn)拔

小組優(yōu)秀個(gè)任務(wù)完成合作交流

學(xué)法

成員人情況情況

指導(dǎo)

???

二、自評(píng)、教師評(píng)。

評(píng)價(jià)內(nèi)容自評(píng)教師評(píng)

教

活動(dòng)參與態(tài)是否主動(dòng)參與，

度認(rèn)真與組員商

學(xué)

量？

合作態(tài)度是否在活動(dòng)中

過(guò)一切從集體利

1

益出發(fā)？

活動(dòng)進(jìn)程遇到問(wèn)題是否

程

積極想辦法克

服？

活動(dòng)記錄是否做到及時(shí)、

準(zhǔn)確地記錄下

活動(dòng)情況？

活動(dòng)成果是否樂(lè)意分享

自己的勞動(dòng)成

果？

-第37頁(yè)

教后記或反思:

學(xué)校檢查人:

評(píng)語(yǔ):

蓋章:

日期:

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科集體備課教案

年月日

第1課

綜合

科課主題活動(dòng)三課時(shí)

新課

實(shí)踐題

目家鄉(xiāng)的清明風(fēng)俗型累計(jì)

活動(dòng)

課時(shí)

參加

王熙章戴杰

人員

主備低年級(jí)辦教具

王熙章地點(diǎn),…

人公室課件等

-第38頁(yè)

知識(shí)技

能

1、了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日和有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)

教

過(guò)程方歌。

學(xué)

法2、通過(guò)查找資料，了解清明節(jié)的由來(lái)及開(kāi)

目

展的活動(dòng)。

標(biāo)情感態(tài)

3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)家鄉(xiāng)的情感。

度價(jià)

值觀

教學(xué)

了解家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日。

重點(diǎn)

教學(xué)

通過(guò)查找資料，了解清明節(jié)的由來(lái)

難點(diǎn)

教法

學(xué)法

主題活動(dòng)三

家鄉(xiāng)的清明風(fēng)俗

你知道嗎

后中秋節(jié)口

儀

清明節(jié)口

書母親節(jié)口

設(shè)計(jì)端午節(jié)口

開(kāi)闊視野

翳39索

教法

你知道嗎：

教點(diǎn)拔

一、下列哪些節(jié)日是家鄉(xiāng)的傳統(tǒng)節(jié)日？請(qǐng)

在后面用“J”畫出來(lái)。學(xué)法

學(xué)中秋節(jié)口清明節(jié)□母親節(jié)口端午節(jié)口指導(dǎo)

一、你知道有關(guān)清明節(jié)的詩(shī)嗎？情寫下一

首或幾首與同學(xué)們分享。

開(kāi)闊視野：

過(guò)

一、閱讀“清明節(jié)的由來(lái)”。

二、學(xué)生分組交流自己家鄉(xiāng)清明節(jié)時(shí)開(kāi)展

哪些活動(dòng)?是怎樣開(kāi)展的？

程

教后記或反思：

學(xué)校檢查人：

評(píng)語(yǔ)：

蓋章：

日期：

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科集體備課教案

年月日

-第40頁(yè)

第2課

綜合活動(dòng)一

科課課時(shí)

實(shí)踐清明風(fēng)俗知新課

目題型累計(jì)

活動(dòng)多少

課時(shí)

參加

王熙章戴杰

人員

主備低年級(jí)辦教具

王熙章地點(diǎn)

人公室課件等

知識(shí)技

能

教1、通過(guò)向長(zhǎng)輩調(diào)查及親歷的體驗(yàn)，感受清

過(guò)程方明節(jié)的風(fēng)俗，以及我國(guó)的傳統(tǒng)文化。

學(xué)

2、熟練運(yùn)用拍照、采訪、查詢互聯(lián)網(wǎng)、閱

法

目讀相關(guān)書刊等活動(dòng)來(lái)搜集資料。

3、在調(diào)查中學(xué)會(huì)制作和運(yùn)用調(diào)查表，能在

標(biāo)情感態(tài)成果匯報(bào)中展示自己的才能。

度價(jià)

值觀

教學(xué)熟練運(yùn)用拍照、采訪、查詢互聯(lián)網(wǎng)、閱讀相關(guān)書刊

重占等活動(dòng)來(lái)搜集資料°

教學(xué)

調(diào)查中學(xué)會(huì)制作和運(yùn)用調(diào)查表

難點(diǎn)

教法

學(xué)法

----川41頁(yè)

活動(dòng)一

清明風(fēng)俗知多少

小組調(diào)查表

小組名調(diào)查時(shí)

稱間

板書調(diào)查地

點(diǎn)

設(shè)計(jì)

調(diào)查對(duì)

象

調(diào)查問(wèn)

題

調(diào)查結(jié)

論

我的發(fā)

現(xiàn)

--第42頁(yè)

教法

一、小組交流，尋找家鄉(xiāng)清明節(jié)的活動(dòng)。

（認(rèn)真觀察在清明節(jié)這一天，大人都在忙什點(diǎn)拔

么，小孩子又在忙什么。）

二、小組討論，填寫調(diào)查表。學(xué)法

如：我想知道清明節(jié)媽媽為什么用青蔥炒指導(dǎo)

雞蛋吃。

一我想會(huì)明白奶奶為什么把折來(lái)的楊柳插在

門上。

教我想了解清明節(jié)小朋友為什么要玩頂雞蛋

的游戲。

我想知道為什么清明節(jié)除了祭祖，還要上

墳。

學(xué)

我想知道清明節(jié)為什么要吃清明包。

我想知遒

我想了解_____________________

過(guò)三、填寫調(diào)查表

小組調(diào)查表

小組名調(diào)查時(shí)

稱間

程調(diào)杳地

調(diào)查對(duì)

象

調(diào)查問(wèn)

題

調(diào)查結(jié)

論

我的發(fā)

現(xiàn)

-第43頁(yè)

教后記或反思:

學(xué)校檢查人：

評(píng)語(yǔ)：

蓋章:

日期:

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科集體備課教案

年月日

第3課

綜合

科課活動(dòng)一課時(shí)

實(shí)踐新課

目題清明風(fēng)俗知多少型累計(jì)

活動(dòng)

課時(shí)

參加

王熙章戴杰

人員

主備低年級(jí)辦教具

王熙章地點(diǎn)

人

）八公室課件等

-第44頁(yè)

知識(shí)技

能

教

過(guò)程方1、熟練運(yùn)用拍照、采訪、閱讀相關(guān)書刊等

學(xué)活動(dòng)來(lái)搜集資料。

法

目2、在調(diào)查中學(xué)會(huì)制作和運(yùn)用調(diào)查表，能在

成果匯報(bào)中展示自己的才能。

標(biāo)情感態(tài)

度價(jià)

值觀

教學(xué)運(yùn)用拍照、采訪、閱讀相關(guān)書刊等活動(dòng)來(lái)搜集資

-重=t=^J占、、、料。

教學(xué)

學(xué)會(huì)制作和運(yùn)用調(diào)查表

難點(diǎn)

教法

學(xué)法

活動(dòng)一

清明風(fēng)俗知多少

我們的節(jié)目單

板書小組名節(jié)目名節(jié)目類

表演者

設(shè)計(jì)稱稱型

???

-第45頁(yè)

教法

一、展播成果

教點(diǎn)拔

將搜集的資料整理一下，在班上匯報(bào)演

學(xué)法

出。（節(jié)目可以是快板、三句半、詩(shī)歌朗誦等。

指導(dǎo)

學(xué)節(jié)目izhong要體現(xiàn)清明節(jié)的家鄉(xiāng)風(fēng)俗。）

二、我們的節(jié)目表

小組名節(jié)目名節(jié)目類

過(guò)表演者

稱稱型

程

教后記或反思：

學(xué)校檢查人：

評(píng)語(yǔ)：

蓋章:

日期:

五年級(jí)綜合實(shí)踐活動(dòng)學(xué)科集體備課教案

第46頁(yè)

年月日

第4課

綜合活動(dòng)二

科課課時(shí)

實(shí)踐清明節(jié)，我們?cè)谛抡n

目題型累計(jì)

活動(dòng)行動(dòng)

課時(shí)

參加

王熙章戴杰

人員

主備低年級(jí)辦教具

王熙章地點(diǎn)

人公室課件等

知識(shí)技

能

教

過(guò)程方1、通過(guò)辯論、宣傳等活動(dòng)，提醒人們要過(guò)

學(xué)一個(gè)文明的清明節(jié)。

法2、在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，

目3、熟練制定并填寫調(diào)查表，在實(shí)踐中鍛煉

標(biāo)情感態(tài)自己解決問(wèn)題的能力。

度價(jià)

值觀

教學(xué)

在活動(dòng)中學(xué)會(huì)感恩，學(xué)會(huì)與同學(xué)相處，

重點(diǎn)

教學(xué)

熟練制定并填寫調(diào)查表

難點(diǎn)

——第47頁(yè)

教法

學(xué)法

活動(dòng)二

清明節(jié)，我們?cè)谛袆?dòng)

辯論評(píng)比統(tǒng)計(jì)表

方

反

滿正方

評(píng)分項(xiàng)分

得

目分得分

板書

立場(chǎng)宣

設(shè)計(jì)明

理論充