職業(yè)技術(shù)學(xué)院于全面加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)

中共XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院委員會(huì)德為認(rèn)真貫徹落實(shí)中共中央

國(guó)務(wù)院《深化新時(shí)代教育評(píng)價(jià)改革總體方案》《關(guān)于全面深化新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)改革的意見(jiàn)》、教育部等七部門(mén)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的意見(jiàn)》等文件精神，主動(dòng)適應(yīng)新時(shí)代教師隊(duì)伍建設(shè)新要求，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)我校新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)工作，全面提升教師思想政治素養(yǎng)和職業(yè)道德水平，打造高素質(zhì)教師隊(duì)伍。結(jié)合學(xué)校實(shí)際，提出如下意見(jiàn)。一、明確師德建設(shè)工作目標(biāo)以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持正確政治方向，落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)，把師德師風(fēng)作為評(píng)價(jià)教師隊(duì)伍素質(zhì)的第一標(biāo)準(zhǔn)，把立德樹(shù)人的成效作為檢驗(yàn)學(xué)校一切工作的根本標(biāo)準(zhǔn)，尊重規(guī)律、聚焦重點(diǎn)、繼承創(chuàng)新，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿在師德師風(fēng)建設(shè)全過(guò)程。嚴(yán)格制度規(guī)定，強(qiáng)化綜合監(jiān)督，加大師德教育，突出正向激勵(lì)，不斷健全師德師風(fēng)建設(shè)制度體系，推進(jìn)師德師風(fēng)建設(shè)工作常態(tài)化、制度化，教育和引導(dǎo)教師深刻學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于“四有”好老師、“四個(gè)引路人”、“四個(gè)相統(tǒng)一”、“經(jīng)師”和“人師”統(tǒng)一的“大先生”等重要指示要求，促進(jìn)教師思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德水平顯著提升。二、全面加強(qiáng)教師隊(duì)伍思想政治工作（一）堅(jiān)定理想信念。深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于人才工作、知識(shí)分子工作的重要指示精神，加強(qiáng)教師理想信念教育，進(jìn)一步加強(qiáng)黨建引領(lǐng)和教師隊(duì)伍思想政治建設(shè)。充分利用教職工集中政治理論學(xué)習(xí)的時(shí)間，開(kāi)展習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想系統(tǒng)化、常態(tài)化學(xué)習(xí)，重點(diǎn)加強(qiáng)習(xí)近平總書(shū)記關(guān)于教育的重要論述的學(xué)習(xí)，使廣大教師學(xué)懂弄通、入腦入心，自覺(jué)用“四個(gè)意識(shí)”導(dǎo)航，用“四個(gè)自信”強(qiáng)基，用“兩個(gè)維護(hù)”鑄魂。定期開(kāi)展教師思想政治輪訓(xùn)，使廣大教師更好掌握馬克思主義立場(chǎng)觀點(diǎn)方法，認(rèn)清中國(guó)和世界發(fā)展大勢(shì)，增進(jìn)對(duì)中國(guó)特色社會(huì)主義的政治認(rèn)同、思想認(rèn)同、理論認(rèn)同、情感認(rèn)同。大力弘揚(yáng)延安精神和“西遷精神”，引導(dǎo)教師牢固樹(shù)立“為黨育人、為國(guó)育才”教育初心，堅(jiān)定為社會(huì)主義培養(yǎng)合格建設(shè)者和接班人的信念。（二）突出思想引領(lǐng)。始終將思想政治建設(shè)擺在教師隊(duì)伍建設(shè)首要位置，堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝教師頭腦。各級(jí)黨組織要充分發(fā)揮政治優(yōu)勢(shì)，不斷提高政治站位，通過(guò)黨建工作引領(lǐng)和帶動(dòng)師德師風(fēng)建設(shè)。開(kāi)展支部書(shū)記“雙帶頭人”培育工程，選優(yōu)配強(qiáng)教師黨支部書(shū)記，實(shí)現(xiàn)選拔方式全覆蓋。實(shí)施骨干教師“雙培養(yǎng)”機(jī)制，使黨員教師在踐行高尚師德中發(fā)揮先鋒模范作用。落實(shí)好“三會(huì)一課”制度和主題黨日活動(dòng)，將教師黨支部打造成涵養(yǎng)師德師風(fēng)的重要平臺(tái)。充分發(fā)揮馬克思主義學(xué)院的專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，組織開(kāi)展理論宣講、形勢(shì)報(bào)告等活動(dòng)，開(kāi)展全員輪訓(xùn)，建設(shè)高水平國(guó)省級(jí)思政教育和師德教育基地，推動(dòng)習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想學(xué)習(xí)系統(tǒng)化、常態(tài)化。三、大力提升教師職業(yè)道德素養(yǎng)（三）抓實(shí)師德教育引導(dǎo)。推進(jìn)師德師風(fēng)教育常態(tài)化、制度化，把師德師風(fēng)教育擺在教師培養(yǎng)培訓(xùn)工作的首位。進(jìn)一步落實(shí)教師入職宣誓和師德承諾制度，將師德師風(fēng)教育納入教師崗前培訓(xùn)的必修課程，作為新入職教師取得教師資格證的必要條件。實(shí)施青年教師導(dǎo)師制，使青年教師在接受業(yè)務(wù)指導(dǎo)的過(guò)程中得到良好的師德熏陶。在全體教師中開(kāi)展主題教育活動(dòng)，將優(yōu)秀教師、教學(xué)名師、師德標(biāo)兵請(qǐng)進(jìn)課堂，用典型事跡詮釋師德師風(fēng)內(nèi)涵。舉行老教師榮休儀式，激發(fā)教師職業(yè)榮譽(yù)感，把師德教育貫穿在教師職業(yè)生涯的全過(guò)程。依法依規(guī)健全規(guī)范體系，開(kāi)展系統(tǒng)化、常態(tài)化宣傳教育，強(qiáng)化教師的法治和紀(jì)律教育，提高全體教師的法治素養(yǎng)、規(guī)則意識(shí)，提升依法執(zhí)教、規(guī)范執(zhí)教能力。抓好師德師風(fēng)負(fù)面典型警示教育，使教師從失德違紀(jì)案例中汲取教訓(xùn)，時(shí)刻自重、自省、自警、自勵(lì)，始終堅(jiān)守師德底線。（四）創(chuàng)新師德教育方式。發(fā)揮先進(jìn)文化涵養(yǎng)師德師風(fēng)的功能，弘揚(yáng)中華優(yōu)良傳統(tǒng)文化、革命文化和社會(huì)主義先進(jìn)文化，培育科技創(chuàng)新文化，將社會(huì)主義核心價(jià)值觀融入教育教學(xué)全過(guò)程和學(xué)校立德樹(shù)人各環(huán)節(jié)。開(kāi)展“校史與師德”專(zhuān)題教育，促進(jìn)教師感知學(xué)校的深厚文化底蘊(yùn)，增強(qiáng)愛(ài)校榮校、敬業(yè)奉獻(xiàn)的集體榮譽(yù)感和責(zé)任感。強(qiáng)化實(shí)踐參與，鼓勵(lì)廣大教師參與調(diào)查研究、學(xué)習(xí)考察、掛職鍛煉、志愿服務(wù)等實(shí)踐活動(dòng)，讓教師在實(shí)踐鍛煉和服務(wù)社會(huì)中受教育、長(zhǎng)才干、作貢獻(xiàn)。鼓勵(lì)支持教師參加公益事業(yè)和志愿服務(wù)活動(dòng)，推動(dòng)教師充分了解黨情、國(guó)情、社情，樹(shù)立深厚的家國(guó)情懷，在教書(shū)育人實(shí)踐中不斷強(qiáng)化使命意識(shí)和責(zé)任擔(dān)當(dāng)。加強(qiáng)現(xiàn)代教育技術(shù)運(yùn)用，馬克思主義學(xué)院要建好精品資源開(kāi)放課以及各種教育平臺(tái)，為學(xué)校思想政治教育和師德師風(fēng)建設(shè)提供強(qiáng)力支撐。（五）加強(qiáng)師德典型宣傳。深入挖掘教師大愛(ài)師魂，充分宣傳優(yōu)秀教師典型事跡，努力營(yíng)造崇尚師德良好氛圍。開(kāi)展師德創(chuàng)評(píng)活動(dòng)，每?jī)赡暝u(píng)選表彰一批“優(yōu)秀教師”“優(yōu)秀教育工作者”，不斷激勵(lì)教師對(duì)標(biāo)先進(jìn)、潛心育人。為從教30年以上、師德高尚、教書(shū)育人成果豐碩的老教師頒發(fā)“光榮從教30年”紀(jì)念章和榮譽(yù)證書(shū)，持續(xù)營(yíng)造尊師重教濃厚氛圍。積極發(fā)掘靜心教書(shū)、潛心育人、心懷大愛(ài)、無(wú)私奉獻(xiàn)的教師典型，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)宣傳、要聞宣傳、紀(jì)實(shí)專(zhuān)訪等多種途徑報(bào)道身邊的師德故事，掀起學(xué)習(xí)先進(jìn)、爭(zhēng)做先進(jìn)的熱潮。印制出版“名師風(fēng)采”，通過(guò)線上線下結(jié)合的形式，廣泛宣傳教書(shū)育人楷模、師德標(biāo)兵、優(yōu)秀教師等名師的先進(jìn)事跡，充分發(fā)揮榜樣的示范引領(lǐng)作用，提升學(xué)校師德師風(fēng)水平。四、將師德師風(fēng)建設(shè)要求貫穿教師管理全過(guò)程（六）嚴(yán)格招聘引進(jìn)，把好教師隊(duì)伍入口。嚴(yán)格規(guī)范教師聘用，落實(shí)教職員工準(zhǔn)入查詢制度，加強(qiáng)查詢平臺(tái)應(yīng)用，以信息化、數(shù)字化提升教師隊(duì)伍治理能力。落實(shí)新教師思想政治和師德考察，將思想政治和師德要求作為首要條件。充分發(fā)揮黨組織的領(lǐng)導(dǎo)和把關(guān)作用，做到凡進(jìn)必審、嚴(yán)格考察，對(duì)思想政治、意識(shí)形態(tài)和師德師風(fēng)存在問(wèn)題的，堅(jiān)決不予錄用。堅(jiān)決破除“五唯”頑瘴痼疾，堅(jiān)決杜絕教師招聘引進(jìn)中的“唯分?jǐn)?shù)、唯文憑、唯職稱(chēng)、唯論文、唯帽子”等傾向。（七）嚴(yán)格考核評(píng)價(jià)，建立教師師德檔案。認(rèn)真落實(shí)師德考核制度，將師德考核擺在教師考核的首要位置，建立教師師德考核和師德檔案制度。按照《師德師風(fēng)考核辦法》（楊職院黨發(fā)〔2021〕48號(hào)）文件要求對(duì)教師師德師風(fēng)進(jìn)行考核，考核結(jié)果納入教師師德檔案。（八）強(qiáng)化考核運(yùn)用，突出師德第一標(biāo)準(zhǔn)。把師德考核結(jié)果作為教師職稱(chēng)評(píng)審、崗位評(píng)聘、干部選任、評(píng)優(yōu)推優(yōu)、項(xiàng)目申報(bào)、進(jìn)修培訓(xùn)等工作的重要依據(jù)。實(shí)行師德失范“一票否決制”，對(duì)師德考核不合格的教師，不得參加相關(guān)評(píng)選、培訓(xùn)、申報(bào)工作，并按有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅處理。五、著力營(yíng)造校園尊師重教氛圍（九）強(qiáng)化地位提升。充分發(fā)揮教代會(huì)作用，在學(xué)校重大決策、重要文件發(fā)布的過(guò)程中，充分聽(tīng)取教師代表意見(jiàn)。及時(shí)做好各類(lèi)先進(jìn)和優(yōu)秀個(gè)人或集體評(píng)選推薦和各類(lèi)優(yōu)秀典型的表彰工作，在學(xué)校重要節(jié)慶日活動(dòng)，邀請(qǐng)優(yōu)秀教師代表參加。依法依規(guī)確定榮譽(yù)獲得者享受的待遇，加強(qiáng)對(duì)榮譽(yù)獲得者后續(xù)支持服務(wù)。（十）強(qiáng)化權(quán)利保護(hù)。學(xué)校依法保障教師履行教育職責(zé)，明確教師教育管理學(xué)生的合法權(quán)利，對(duì)發(fā)生學(xué)生、家長(zhǎng)及其親屬等因?yàn)榻處熉穆毿袨槎鴮?duì)教師進(jìn)行侮辱、謾罵、肢體侵害，或者通過(guò)網(wǎng)絡(luò)對(duì)教師進(jìn)行誹謗、惡意炒作等行為，學(xué)校堅(jiān)決依法支持和保障教師權(quán)益，確保教師履行教書(shū)育人的尊嚴(yán)不可侵犯。（十一）厚植師道文化。把每年9月定為尊師“主題月”，召開(kāi)教師座談會(huì)，對(duì)在教育教學(xué)工作中做出突出成績(jī)的優(yōu)秀教師代表進(jìn)行集中慰問(wèn)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師職業(yè)榮譽(yù)感。組織開(kāi)展新入職教師認(rèn)家活動(dòng)，不斷增強(qiáng)教師責(zé)任感、使命感。開(kāi)展“為教師亮燈”及系列宣傳活動(dòng)，舉辦師德文藝作品征集活動(dòng)，加強(qiáng)尊師文化建設(shè)，營(yíng)造濃厚尊師重教氛圍。多措并舉不斷強(qiáng)化師德宣傳，進(jìn)一步引導(dǎo)全校師生感念師恩、敬禮教師。六、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)、強(qiáng)化責(zé)任建立完善黨委統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、黨政齊抓共管、部門(mén)協(xié)同聯(lián)動(dòng)的工作機(jī)制。教師工作部負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)日常工作，有關(guān)職能部門(mén)根據(jù)部門(mén)職責(zé)開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)工作；各二級(jí)單位為師德師風(fēng)建設(shè)的責(zé)任主體，負(fù)責(zé)落實(shí)師德師風(fēng)建設(shè)工作；教師作為師德師風(fēng)建設(shè)主體，要加強(qiáng)自我