《第三單元 創(chuàng)作電子報(bào)刊 7 我用電腦記趣事》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第二冊

《第三單元?jiǎng)?chuàng)作電子報(bào)刊7我用電腦記趣事》教學(xué)設(shè)計(jì)-2023-2024學(xué)年泰山版信息技術(shù)（2018）第二冊授課內(nèi)容授課時(shí)數(shù)授課班級(jí)授課人數(shù)授課地點(diǎn)授課時(shí)間設(shè)計(jì)思路本課程設(shè)計(jì)以泰山版信息技術(shù)（2018）第二冊第三單元“創(chuàng)作電子報(bào)刊”為主題，結(jié)合“我用電腦記趣事”這一具體內(nèi)容，旨在引導(dǎo)學(xué)生利用電腦進(jìn)行電子報(bào)刊創(chuàng)作，提高學(xué)生信息素養(yǎng)和綜合運(yùn)用信息技術(shù)的能力。課程設(shè)計(jì)緊密聯(lián)系課本，注重實(shí)際操作，通過趣味性、實(shí)踐性強(qiáng)的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息獲取、處理和利用能力；發(fā)展計(jì)算思維，通過電子報(bào)刊創(chuàng)作，鍛煉邏輯思維和問題解決能力；增強(qiáng)數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新意識(shí)，提升信息倫理和信息安全意識(shí)；培養(yǎng)合作學(xué)習(xí)與交流能力，通過團(tuán)隊(duì)協(xié)作完成電子報(bào)刊制作，促進(jìn)人際交往和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神。學(xué)情分析本課程針對(duì)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生，學(xué)生具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，能夠使用電腦進(jìn)行簡單的操作，如開關(guān)機(jī)、打開軟件等。然而，在創(chuàng)作電子報(bào)刊方面，學(xué)生們的知識(shí)儲(chǔ)備和能力水平參差不齊。部分學(xué)生可能對(duì)電腦操作較為熟練，但對(duì)電子報(bào)刊的創(chuàng)作流程和技巧了解有限；而另一部分學(xué)生可能對(duì)電腦操作不夠熟悉，需要教師進(jìn)行耐心指導(dǎo)。

在知識(shí)方面，學(xué)生對(duì)文字、圖片、視頻等基本素材的獲取和編輯有一定了解，但缺乏系統(tǒng)性的電子報(bào)刊創(chuàng)作知識(shí)。在能力方面，學(xué)生的信息處理能力和創(chuàng)新思維有待提高，特別是在設(shè)計(jì)版面、編輯內(nèi)容等方面。在素質(zhì)方面，學(xué)生的合作意識(shí)和團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力需要加強(qiáng)，以便在小組合作完成電子報(bào)刊制作時(shí)能夠有效溝通、分工合作。

此外，學(xué)生的行為習(xí)慣對(duì)課程學(xué)習(xí)也有一定影響。部分學(xué)生可能存在注意力不集中、操作不規(guī)范等問題，需要教師在教學(xué)過程中加以引導(dǎo)和糾正。針對(duì)這些情況，教師應(yīng)結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況，設(shè)計(jì)符合學(xué)生認(rèn)知水平的教學(xué)活動(dòng)，注重培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手操作能力和創(chuàng)新思維，同時(shí)加強(qiáng)課堂管理，營造良好的學(xué)習(xí)氛圍。教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有泰山版信息技術(shù)（2018）第二冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與電子報(bào)刊創(chuàng)作相關(guān)的圖片、圖表、模板等，以及展示電子報(bào)刊制作過程的視頻。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備電腦設(shè)備，確保每位學(xué)生都有機(jī)會(huì)進(jìn)行實(shí)踐操作。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，配備實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)，營造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：以“同學(xué)們，你們有沒有覺得生活中有很多有趣的事情，如果把這些有趣的事情記錄下來，分享給大家，那該多好??！”這樣的問題開頭，引導(dǎo)學(xué)生思考。

-回顧舊知：簡要回顧學(xué)生之前學(xué)習(xí)的電腦操作知識(shí)，如文字輸入、圖片編輯等。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解電子報(bào)刊的基本構(gòu)成，包括標(biāo)題、正文、圖片、排版等元素，以及如何使用電腦軟件進(jìn)行編輯。

-舉例說明：展示幾個(gè)優(yōu)秀的電子報(bào)刊作品，分析其設(shè)計(jì)特點(diǎn)和創(chuàng)作思路。

-互動(dòng)探究：組織學(xué)生討論如何收集生活中的趣事素材，并設(shè)計(jì)相應(yīng)的電子報(bào)刊板塊。

3.學(xué)生操作實(shí)踐（約30分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：分組讓學(xué)生開始動(dòng)手實(shí)踐，每個(gè)小組選擇一個(gè)主題，如“校園趣事”、“節(jié)日習(xí)俗”等，開始設(shè)計(jì)自己的電子報(bào)刊。

-教師指導(dǎo)：巡回指導(dǎo)學(xué)生，針對(duì)學(xué)生在操作中遇到的問題進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，確保每個(gè)學(xué)生都能順利進(jìn)行。

4.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：學(xué)生繼續(xù)完成電子報(bào)刊的設(shè)計(jì)，教師適時(shí)給予鼓勵(lì)和建議。

-教師指導(dǎo)：對(duì)于遇到困難的學(xué)生，提供具體的解決方案，幫助學(xué)生克服困難。

5.作品展示與評(píng)價(jià)（約10分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：各小組展示自己的電子報(bào)刊作品，其他同學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-教師評(píng)價(jià)：對(duì)學(xué)生的作品進(jìn)行整體評(píng)價(jià)，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)和信息處理等方面的表現(xiàn)。

6.總結(jié)反思（約5分鐘）

-回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，引導(dǎo)學(xué)生思考電子報(bào)刊創(chuàng)作的重要性和意義。

-學(xué)生反思：學(xué)生分享自己的學(xué)習(xí)心得，教師總結(jié)課程重點(diǎn)，并鼓勵(lì)學(xué)生在生活中繼續(xù)練習(xí)和探索。

7.布置作業(yè)（約2分鐘）

-預(yù)留課后作業(yè)：要求學(xué)生在家中繼續(xù)創(chuàng)作電子報(bào)刊，主題自選，并鼓勵(lì)學(xué)生嘗試使用不同的素材和技巧。

整個(gè)教學(xué)過程注重學(xué)生的實(shí)踐操作和創(chuàng)新能力，通過小組合作和教師指導(dǎo)，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中學(xué)習(xí)信息技術(shù)知識(shí)，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和實(shí)際應(yīng)用能力。拓展與延伸1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料：

-《電子報(bào)刊制作技巧》：介紹電子報(bào)刊制作的基本技巧，包括排版、色彩搭配、圖片處理等。

-《信息時(shí)代的生活》：探討信息技術(shù)在生活中的應(yīng)用，以及如何利用電子報(bào)刊記錄和分享生活點(diǎn)滴。

-《創(chuàng)意無限》：展示各種創(chuàng)意電子報(bào)刊案例，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作靈感。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究：

-學(xué)生可以嘗試使用不同的電子報(bào)刊制作軟件，如MicrosoftPublisher、AdobeInDesign等，探索不同軟件的特點(diǎn)和功能。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活中的趣事，收集素材，嘗試創(chuàng)作不同主題的電子報(bào)刊。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)組織的電子報(bào)刊比賽，提高自己的創(chuàng)作水平和競爭力。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展：

-學(xué)習(xí)如何利用網(wǎng)絡(luò)資源獲取素材，如免費(fèi)圖片、音樂、視頻等。

-探究電子報(bào)刊在新聞傳播、教育、娛樂等領(lǐng)域的應(yīng)用。

-學(xué)習(xí)如何利用電子報(bào)刊進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)營銷和推廣。

4.實(shí)用性練習(xí)：

-學(xué)生可以嘗試制作個(gè)人博客，分享自己的創(chuàng)作成果和心得體會(huì)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)?；蛏鐓^(qū)的宣傳工作，利用電子報(bào)刊進(jìn)行宣傳和推廣。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注社會(huì)熱點(diǎn)問題，通過電子報(bào)刊表達(dá)自己的觀點(diǎn)和看法。

5.創(chuàng)新實(shí)踐：

-組織學(xué)生開展電子報(bào)刊創(chuàng)作比賽，評(píng)選出優(yōu)秀作品，并邀請(qǐng)專業(yè)人士進(jìn)行點(diǎn)評(píng)。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與電子報(bào)刊制作相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐項(xiàng)目，如社區(qū)宣傳、學(xué)?；顒?dòng)報(bào)道等。

-引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國內(nèi)外電子報(bào)刊的發(fā)展趨勢，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)，為自己的創(chuàng)作提供更多靈感。教學(xué)反思與總結(jié)這節(jié)課下來，我感到挺有收獲的，但也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我覺得在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我通過提問的方式激發(fā)了學(xué)生的興趣，他們對(duì)于分享生活中的趣事都表現(xiàn)得非常積極。不過，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于電子報(bào)刊的概念還不夠清晰，我應(yīng)該在導(dǎo)入時(shí)花更多的時(shí)間來解釋電子報(bào)刊的基本要素和制作流程。

在講解新知的時(shí)候，我盡量用簡單易懂的語言，結(jié)合實(shí)際的例子來講解。我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對(duì)于排版和設(shè)計(jì)部分特別感興趣，這讓我很高興，因?yàn)檫@說明我在教學(xué)方法上找到了一些學(xué)生的興趣點(diǎn)。但是，我也注意到，有些學(xué)生對(duì)于軟件的操作步驟理解起來比較慢，這說明我在教學(xué)過程中需要更加注重個(gè)別指導(dǎo)。

在學(xué)生操作實(shí)踐環(huán)節(jié)，我看到了學(xué)生們分組合作完成電子報(bào)刊的樂趣，他們的創(chuàng)意和團(tuán)隊(duì)合作精神讓我印象深刻。不過，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題，比如有些小組在討論時(shí)過于熱鬧，導(dǎo)致個(gè)別學(xué)生參與度不高。這讓我意識(shí)到，在今后的教學(xué)中，我需要更好地管理課堂，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與到活動(dòng)中來。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在知識(shí)、技能和情感態(tài)度上都有所收獲。他們在知識(shí)上學(xué)習(xí)了電子報(bào)刊的制作方法，技能上提高了電腦操作能力，情感態(tài)度上則更加自信和樂于分享。當(dāng)然，也有一些不足之處，比如個(gè)別學(xué)生對(duì)于電子報(bào)刊的創(chuàng)意和設(shè)計(jì)不夠有新意，這可能是由于他們對(duì)素材的收集和整理不夠充分。

針對(duì)這些問題，我提出以下改進(jìn)措施和建議：

1.在導(dǎo)入環(huán)節(jié)，我會(huì)增加對(duì)電子報(bào)刊概念的詳細(xì)講解，讓學(xué)生對(duì)電子報(bào)刊有一個(gè)清晰的認(rèn)識(shí)。

2.在講解新知時(shí)，我會(huì)針對(duì)不同層次的學(xué)生提供不同的學(xué)習(xí)材料，確保每個(gè)學(xué)生都能跟上教學(xué)進(jìn)度。

3.在學(xué)生操作實(shí)踐環(huán)節(jié)，我會(huì)更加注重課堂管理，確保每個(gè)學(xué)生都能積極參與，并適時(shí)給予個(gè)別輔導(dǎo)。

4.我會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生多參與課外活動(dòng)，如電子報(bào)刊比賽、社區(qū)服務(wù)等，以拓寬他們的視野和提高實(shí)踐能力。

5.我會(huì)定期與學(xué)生交流，了解他們的學(xué)習(xí)需求和困難，以便更好地調(diào)整教學(xué)策略。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

今天我們學(xué)習(xí)了如何使用電腦創(chuàng)作電子報(bào)刊，大家都表現(xiàn)得非常積極。首先，我們回顧了電子報(bào)刊的基本構(gòu)成，包括標(biāo)題、正文、圖片和排版等元素。通過一些優(yōu)秀的電子報(bào)刊作品，我們了解了設(shè)計(jì)電子報(bào)刊的技巧和思路。

現(xiàn)在，讓我們來進(jìn)行課堂小結(jié)。首先，回顧一下今天學(xué)習(xí)的主要內(nèi)容：

1.電子報(bào)刊的基本構(gòu)成：標(biāo)題、正文、圖片和排版等。

2.使用電腦軟件進(jìn)行電子報(bào)刊創(chuàng)作的基本步驟。

3.設(shè)計(jì)電子報(bào)刊的技巧和思路。

1.請(qǐng)簡要描述電子報(bào)刊的基本構(gòu)成。

2.列舉至少三種使用電腦軟件進(jìn)行電子報(bào)刊創(chuàng)作的步驟。

3.舉例說明在設(shè)計(jì)電子報(bào)刊時(shí)可以運(yùn)用的技巧。

當(dāng)堂檢測結(jié)束后，我會(huì)針對(duì)學(xué)生的答案進(jìn)行講解和點(diǎn)評(píng)，幫助他們鞏固所學(xué)知識(shí)。同時(shí)，我也會(huì)提醒學(xué)生在課后繼續(xù)練習(xí)，不斷提高自己的電子報(bào)刊制作能力。

此外，我還希望大家能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際生活中，如制作個(gè)人博客、分享校園趣事等。通過這些實(shí)踐，相信大家能夠更好地掌握電子報(bào)刊的制作技巧，并在今后的學(xué)習(xí)和生活中發(fā)揮出更大的作用。內(nèi)容邏輯關(guān)系①電子報(bào)刊的基本構(gòu)成

-標(biāo)題：簡潔明了地概括電子報(bào)刊的主題。

-正文：詳細(xì)闡述主題內(nèi)容，包括觀點(diǎn)、事實(shí)和數(shù)據(jù)等。

-圖片：輔助說明內(nèi)容，增強(qiáng)視覺效果。

-排版：合理布局內(nèi)容，使電子報(bào)刊更具吸引力。

②使用電腦軟件進(jìn)行電子報(bào)刊創(chuàng)作的步驟

-選擇合適的軟件：如MicrosoftPublisher、AdobeInDesign等。

-設(shè)計(jì)版面：確定標(biāo)題、正文、圖片等元素的位置和大小。

-編輯內(nèi)容：輸入文字，調(diào)整格式，添加圖片和視頻等素材。

-排版調(diào)整：優(yōu)化布局，確保內(nèi)容清晰易讀。

③設(shè)計(jì)電子報(bào)刊的技巧和思路

-色彩搭配：選擇合適的色彩，營造和諧氛圍。

-圖文并茂：合理運(yùn)用圖片，豐富內(nèi)容表達(dá)。

-創(chuàng)意設(shè)計(jì)：運(yùn)用創(chuàng)意元素，提升電子報(bào)刊的吸引力。

-邏輯清晰：確保內(nèi)容結(jié)構(gòu)合理，條理分明。典型例題講解1.例題：

題目：請(qǐng)根據(jù)以下主題，設(shè)計(jì)一個(gè)電子報(bào)刊的標(biāo)題。

主題：校園科技節(jié)

解答：

-校園科技節(jié)精彩紛呈

-探索科技奧秘，共享創(chuàng)新成果

-校園科技節(jié)：青春綻放科技?jí)?/p>

-科技與夢想同行，校園科技節(jié)盛大啟幕

2.例題：

題目：請(qǐng)為以下正文內(nèi)容添加一個(gè)合適的標(biāo)題。

正文：在本次校園科技節(jié)中，學(xué)生們展示了他們的科技創(chuàng)新項(xiàng)目，如無人駕駛小車、智能機(jī)器人等。

解答：

-校園科技節(jié)：學(xué)子們展示科技創(chuàng)新成果

-創(chuàng)新無限，夢想起航——校園科技節(jié)精彩瞬間

-智能時(shí)代，少年強(qiáng)——校園科技節(jié)展示會(huì)

3.例題：

題目：請(qǐng)為電子報(bào)刊添加一段導(dǎo)語，介紹本次校園科技節(jié)。

解答：

導(dǎo)語：在這個(gè)充滿創(chuàng)新與活力的日子里，我們的校園科技節(jié)