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【課題與課時】第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制1課時第1課時【課標要求】知道噪聲的危害和控制的方法。【學習目標】1、了解噪聲的來源和危害。2、通過自身體會并實際操作,知道防治噪聲的途徑,增強環(huán)境保護意識。3、通過討論,知道保護環(huán)境對我們的好處?!驹u價任務】1.完成任務一:【做一做】T1、2--DO1(檢測學習目標1)2.完成任務二:【做一做】T1、2--DO2(檢測學習目標2)3.完成任務三:【做一做】T1、2--DO3(檢測學習目標3)【資源與建議】本節(jié)的重點是使學生掌握減弱噪聲的幾個途徑,能列舉舉出生活中不同的噪聲并自己提出減弱噪聲的方案?!緦W習過程】任務1:噪聲的來源--PO1(指向目標1)【學一學】1.閱讀課本P42“噪聲的來源”部分,思考下列問題。下列問題:(1)噪聲從物理學角度講是(2)從環(huán)保的角度講【做一做】——檢測目標11.(2017秋?襄州區(qū)期末)下列情況下產(chǎn)生的聲音,不屬于噪聲的是()A.教室里,同學們的瑯瑯讀書聲B.看球賽時,將音響的音量開得很大C.公路上,司機為了超車,不停按喇叭時的聲音D.圖書館內(nèi),兩個同學談笑風生2.(2016秋?常州期末)下列關于樂音、噪聲的說法中,錯誤的是()A.樂音是樂器發(fā)出的聲音;噪聲是機器發(fā)出的聲音B.樂音的振動遵循一定的規(guī)律;噪聲的振動雜亂無章、無規(guī)律可循C.樂音悅耳動聽,給人以享受;噪聲使人煩躁不安,有害人的健康D.從環(huán)境保護角度來說,一切干擾人們正常休息、學習和工作的聲音都叫噪聲評價標準:能正確的完成并解釋的評價等級為A,部分正確或表達不完整,根據(jù)情況,分別評價,等級為B、C。任務2:噪聲強弱的等級和噪聲的危害--PO2【學一學】2.閱讀課本P43“噪聲強弱的等級和噪聲的危害”部分,做一做:(1)噪聲強弱等級的單位是,符號是;人剛能聽到的最微弱的聲音是。dB,較為理想的安靜環(huán)境是dB,為了保護聽力,聲音不能超過dB,為了保證工作和學習,聲音不能超過dB,為了保證休息和睡眠,聲音不能超過dB。90dB以上的會,150dB會。評價標準:能正確的完成并解釋的評價等級為A,部分正確或表達不完整,根據(jù)情況,分別評價,等級為B、C。任務3:控制噪聲--PO3【學一學】3.閱讀課本P44“控制噪聲”部分?!咀鲆蛔觥俊獧z測目標31、(2018?宜賓)如圖在飛機旁邊的工作人員佩戴有耳罩的頭盔,耳罩的作用是()A.防止嗓聲的產(chǎn)生 B.在傳播過程中減弱噪聲C.在人耳處減弱嗓聲 D.防止風吹到頭部2、(2018?常州)下列措施中屬于在傳播途中控制噪聲的是()A.在摩托車發(fā)動機上安裝消聲器B.在高速公路兩側安裝隔音幕墻C.在學校附近安裝喇叭禁鳴標志D.機場的地勤佩戴有耳罩的頭盔【檢測與作業(yè)】---分層檢測;溫馨提示:必做題--A組選做題--B組A組:夯實基礎題1.以下減小噪聲的措施中,屬于在傳播過程中減弱的是()A.建筑工地上噪聲大的工作要限時 B.市區(qū)里種草植樹C.戴上防噪聲的耳塞 D.市區(qū)內(nèi)汽車喇叭禁鳴2.以下措施不能減弱噪聲的是()A.摩托車上安裝消聲器B.機場工作人員佩戴有耳罩的頭盔C街頭設置噪聲監(jiān)測儀D.高架道路兩側安裝透明板墻3、在我國的許多地方,過春節(jié)人們喜愛放鞭炮,下面是四位同學關于這件事的觀點,你覺得誰的觀點最正確()A.小明:放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛,鞭炮聲不能算作噪聲。B.小華:放鞭炮沒有任何好處。C.小軒:放鞭炮雖然可以烘托節(jié)日氣氛,但它會產(chǎn)生噪聲、空氣污染問題。D.小新:只要用收錄機播放鞭炮的錄音,就不存在噪聲污染問題了。B組:鞏固技能題4、以下減弱噪聲的方法中,屬于在聲源處減弱的是()A.影劇院的墻面用吸音材料制成B.在飛機旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔C.城市某些路段禁鳴喇叭D.高架道路兩側某些路段設有隔音板墻5.為了使教室內(nèi)的學生上課免受周圍環(huán)境的噪聲干擾,采取以下的那些方法是有效、合理的是()A.老師講話聲音大一些。B.每個學生都帶一個防噪聲耳罩。C.在教室周圍植樹。D.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測裝置?!驹u價標準】:能正確完成必做題,能獨立對各題進行解釋。
分層評價:每組①②號:能正確完成所有必答題,并能流利的解釋,評價等級為A;結果正確達到4個以上,評價等級為B;結果正確3個及以上評價等級為C。每組③④號:能正確完成4/5個,評價等級為A;結果正確達到3個以上,評
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