02.4 噪聲的危害和控制（學(xué)歷案）-【學(xué)歷案】八年級(jí)物理上冊(cè)教學(xué)評(píng)一致性同步備課資源（人教版）

【課題與課時(shí)】第二章聲現(xiàn)象第4節(jié)噪聲的危害和控制1課時(shí)第1課時(shí)【課標(biāo)要求】知道噪聲的危害和控制的方法?！緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1、了解噪聲的來(lái)源和危害。2、通過(guò)自身體會(huì)并實(shí)際操作，知道防治噪聲的途徑，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)意識(shí)。3、通過(guò)討論，知道保護(hù)環(huán)境對(duì)我們的好處。【評(píng)價(jià)任務(wù)】1.完成任務(wù)一：【做一做】T1、2--DO1（檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)1）2.完成任務(wù)二：【做一做】T1、2--DO2（檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)2）3.完成任務(wù)三：【做一做】T1、2--DO3（檢測(cè)學(xué)習(xí)目標(biāo)3）【資源與建議】本節(jié)的重點(diǎn)是使學(xué)生掌握減弱噪聲的幾個(gè)途徑，能列舉舉出生活中不同的噪聲并自己提出減弱噪聲的方案。【學(xué)習(xí)過(guò)程】任務(wù)1：噪聲的來(lái)源--PO1（指向目標(biāo)1）【學(xué)一學(xué)】1.閱讀課本P42“噪聲的來(lái)源”部分，思考下列問(wèn)題。下列問(wèn)題：（1）噪聲從物理學(xué)角度講是（2）從環(huán)保的角度講【做一做】——檢測(cè)目標(biāo)11.（2017秋?襄州區(qū)期末）下列情況下產(chǎn)生的聲音，不屬于噪聲的是（）A．教室里，同學(xué)們的瑯瑯讀書(shū)聲B．看球賽時(shí)，將音響的音量開(kāi)得很大C．公路上，司機(jī)為了超車(chē)，不停按喇叭時(shí)的聲音D．圖書(shū)館內(nèi)，兩個(gè)同學(xué)談笑風(fēng)生2.（2016秋?常州期末）下列關(guān)于樂(lè)音、噪聲的說(shuō)法中，錯(cuò)誤的是（）A．樂(lè)音是樂(lè)器發(fā)出的聲音；噪聲是機(jī)器發(fā)出的聲音B．樂(lè)音的振動(dòng)遵循一定的規(guī)律；噪聲的振動(dòng)雜亂無(wú)章、無(wú)規(guī)律可循C．樂(lè)音悅耳動(dòng)聽(tīng)，給人以享受；噪聲使人煩躁不安，有害人的健康D．從環(huán)境保護(hù)角度來(lái)說(shuō)，一切干擾人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都叫噪聲評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能正確的完成并解釋的評(píng)價(jià)等級(jí)為A，部分正確或表達(dá)不完整，根據(jù)情況，分別評(píng)價(jià)，等級(jí)為B、C。任務(wù)2：噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和噪聲的危害--PO2【學(xué)一學(xué)】2.閱讀課本P43“噪聲強(qiáng)弱的等級(jí)和噪聲的危害”部分，做一做：（1）噪聲強(qiáng)弱等級(jí)的單位是，符號(hào)是；人剛能聽(tīng)到的最微弱的聲音是。dB，較為理想的安靜環(huán)境是dB，為了保護(hù)聽(tīng)力，聲音不能超過(guò)dB，為了保證工作和學(xué)習(xí)，聲音不能超過(guò)dB，為了保證休息和睡眠，聲音不能超過(guò)dB。90dB以上的會(huì)，150dB會(huì)。評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)：能正確的完成并解釋的評(píng)價(jià)等級(jí)為A，部分正確或表達(dá)不完整，根據(jù)情況，分別評(píng)價(jià)，等級(jí)為B、C。任務(wù)3：控制噪聲--PO3【學(xué)一學(xué)】3.閱讀課本P44“控制噪聲”部分。【做一做】——檢測(cè)目標(biāo)31、（2018?宜賓）如圖在飛機(jī)旁邊的工作人員佩戴有耳罩的頭盔，耳罩的作用是（）A．防止嗓聲的產(chǎn)生 B．在傳播過(guò)程中減弱噪聲C．在人耳處減弱嗓聲 D．防止風(fēng)吹到頭部2、（2018?常州）下列措施中屬于在傳播途中控制噪聲的是（）A．在摩托車(chē)發(fā)動(dòng)機(jī)上安裝消聲器B．在高速公路兩側(cè)安裝隔音幕墻C．在學(xué)校附近安裝喇叭禁鳴標(biāo)志D．機(jī)場(chǎng)的地勤佩戴有耳罩的頭盔【檢測(cè)與作業(yè)】---分層檢測(cè);溫馨提示：必做題--A組選做題--B組A組：夯實(shí)基礎(chǔ)題1.以下減小噪聲的措施中，屬于在傳播過(guò)程中減弱的是()A.建筑工地上噪聲大的工作要限時(shí) B.市區(qū)里種草植樹(shù)C.戴上防噪聲的耳塞 D.市區(qū)內(nèi)汽車(chē)?yán)冉Q2.以下措施不能減弱噪聲的是()A.摩托車(chē)上安裝消聲器B.機(jī)場(chǎng)工作人員佩戴有耳罩的頭盔C街頭設(shè)置噪聲監(jiān)測(cè)儀D.高架道路兩側(cè)安裝透明板墻3、在我國(guó)的許多地方，過(guò)春節(jié)人們喜愛(ài)放鞭炮，下面是四位同學(xué)關(guān)于這件事的觀點(diǎn)，你覺(jué)得誰(shuí)的觀點(diǎn)最正確()A.小明：放鞭炮能增加節(jié)日的喜慶氣氛，鞭炮聲不能算作噪聲。B.小華：放鞭炮沒(méi)有任何好處。C.小軒：放鞭炮雖然可以烘托節(jié)日氣氛，但它會(huì)產(chǎn)生噪聲、空氣污染問(wèn)題。D.小新：只要用收錄機(jī)播放鞭炮的錄音，就不存在噪聲污染問(wèn)題了。B組：鞏固技能題4、以下減弱噪聲的方法中，屬于在聲源處減弱的是()A.影劇院的墻面用吸音材料制成B.在飛機(jī)旁的工作人員佩帶有耳罩的頭盔C.城市某些路段禁鳴喇叭D.高架道路兩側(cè)某些路段設(shè)有隔音板墻5．為了使教室內(nèi)的學(xué)生上課免受周?chē)h(huán)境的噪聲干擾，采取以下的那些方法是有效、合理的是（）A．老師講話(huà)聲音大一些。B.每個(gè)學(xué)生都帶一個(gè)防噪聲耳罩。C．在教室周?chē)矘?shù)。D.教室內(nèi)安裝噪聲監(jiān)測(cè)裝置?！驹u(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)】：能正確完成必做題，能獨(dú)立對(duì)各題進(jìn)行解釋。

分層評(píng)價(jià)：每組①②號(hào)：能正確完成所有必答題，并能流利的解釋?zhuān)u(píng)價(jià)等級(jí)為A;結(jié)果正確達(dá)到4個(gè)以上，評(píng)價(jià)等級(jí)為B;結(jié)果正確3個(gè)及以上評(píng)價(jià)等級(jí)為C。每組③④號(hào)：能正確完成4/5個(gè)，評(píng)價(jià)等級(jí)為A;結(jié)果正確達(dá)到3個(gè)以上，評(píng)