安徽省蚌埠市2024-2025學年八年級上學期期末語文試題

安徽省蚌埠市2024-2025學年八年級上學期期末語文試題一、名句名篇默寫（本大題共1小題）1．默寫。

（1）古代文學家善于運用多種手法寫景。酈道元《三峽》中極盡夸張、從側(cè)面襯托出山勢雄渾高聳，給人以壯麗絢美之感的句子是“①，”；李清照《漁家傲》中運用了豐富的想象力和生動的比喻，展現(xiàn)了一幅遼闊、壯美的海天一色圖卷，形成一種渾茫無際的境界，并為全篇的奇情壯采奠定了基調(diào)的句子是“②，”；晏殊《浣溪沙》中的“③，”被贊為“情致纏綿，音調(diào)諧婉，對仗工整，宛如天成”。（2）“一切景語皆情語也”。白居易的《錢塘湖春行》中從植物變化的角度寫景，“④，”，表達了詩人漫步于錢塘湖畔，親身體驗這份美麗的喜悅和心境；杜甫的《春夜喜雨》中春雨隨著春風在夜里悄悄地落下，悄然無聲地滋潤著大地萬物的景象，“⑤，”，流露出詩人對這場春雨滋潤下、即將呈現(xiàn)出的生機勃勃的春日景象的喜悅與期盼。二、名著閱讀（本大題共1小題）2．請運用所積累的知識，完成各題。但那個可憐的蝗蟲移動到螳螂剛好可以碰到它的時候，螳螂就háo（

）不客氣，一點兒也不留情地立刻動用它的武器，用它那有力的“掌”重重地擊打那個可憐蟲，再用那兩條鋸子用力地把它壓緊。于是，那個小俘虜無論怎樣頑強抵抗，也無濟于事了。接下來，這個殘暴的惡魔鬼勝利者便開始jǔ（

）嚼它的戰(zhàn)利品了。它肯定是會感到十分得意的。就這樣，像秋風掃落葉一樣地對待敵人，是螳螂永不改變的信條。(1)給加點字注音，根據(jù)拼音寫出相應的漢字。

háo()不客氣

俘虜()

頑強()

jǔ()嚼(2)《昆蟲記》中寫了不少昆蟲的生活和習性，請你列舉2個出來。

示例：蟬在地下“潛伏”四年才能鉆出地面，在陽光下歌唱五個星期，是不知疲倦的歌唱家。(3)請你談談法布爾為什么被譽為“昆蟲界的荷馬”？（荷馬：古希臘盲詩人，其著作《荷馬史詩》開創(chuàng)了西方文學的先河，荷馬堪稱西方文學的始祖）三、綜合性學習（本大題共1小題）3．現(xiàn)代社會，互聯(lián)網(wǎng)已經(jīng)走進千家萬戶，給我們的工作、學習和生活帶來了極大的便利。為了提高同學們對互聯(lián)網(wǎng)的正確認識，某校將開展以“我們的互聯(lián)網(wǎng)時代”為主題的綜合性實踐活動，請你參與。

(1)請你參考示例寫出一句與通信有關(guān)的古詩詞并寫出作者。

示例：云中誰寄錦書來？雁字回時，月滿西樓。作者：李清照(2)你了解這些網(wǎng)絡新詞的意思嗎？請自選兩個作答。

內(nèi)卷

躺平

打工人

逆行者

九漏魚(3)下面是班長開場白的部分內(nèi)容，請你根據(jù)提示和要求完成任務。

近幾年，隨著智能手機的普及，①實用的各種移動端軟件也應運而生，針對學生群體的多款作業(yè)軟件也異軍突起。②因其強大的自動解題功能，受到學生們的追求。③不少學生將《幫做作業(yè)》軟件視為一種快捷的學習方式。①語序不當，可以把詞語調(diào)到詞語前面。

②詞語使用不當，可以把改為。

③標點符號使用不當，可將“”改為“”。

四、現(xiàn)代文閱讀（本大題共2小題）閱讀下面的文字，分別回答問題殘匾①吳家診所位于元城古槐胡同，是吳家的老宅子，青磚灰瓦，低低矮矮。到了陰雨天，瓦壟長滿綠綠的苔蘚，墻頭上爬著凌霄。院落不大，被一棵樹冠如傘的國槐籠罩著，顯得格外幽靜。②診所門楣上一塊紅色大匾，上書四個金色大字：妙手回春。這塊匾，是前任縣長劉大琨送的。那年，劉大琨的爹得了一種怪病，腦袋不停地搖擺，止不住，去市里大醫(yī)院也沒治好，就把吳子皋請去了。吳子皋亮出一套絕活，點燃酒精燈，取一根銀針在酒精燈上燒紅，扎病人頸部。那動作快如閃電，眨眼之間，扎了三針，劉大琨老爹不停搖擺的腦袋終于安靜下來。劉大琨在一旁看呆了，說吳大夫，真是神醫(yī)。③吳子皋微微一笑，雕蟲小技，不足稱道。老爺子是血管痙攣所致，以后多按摩頸部，睡覺平躺，脖子下面枕一個裝滿黃豆的小袋子即可。④劉大琨身在官場，卻喜歡書法，情不自禁地寫了一幅字，讓人刻在沉船木上，制成匾額，送給吳子皋。藥香裊裊中，那塊匾愈發(fā)顯得幽古。⑤吳子皋天賦異稟，著裝打扮也與眾不同，他留長須，穿唐裝，端坐在太師椅上，慈眉善目，穩(wěn)若泰山，一手捋著胡須，一手為患者把脈。時而微閉雙目，把脈的手指偶爾彈跳幾下；時而睜開眼睛，讓病人吐舌頭，看舌苔，接下來開藥方。開藥方更是怪，是用毛筆蘸著墨漿，寫在一張草紙上，讓病人拿著去隔壁的藥房抓藥。病人禁不住要問，吳大夫，俺得的啥??？吳子皋不抬頭，一字一頓聲若洪鐘地說，我只看癥，不看病，你要相信大夫，按時吃我開的藥，三五個療程，自然就會好的。⑥被家人攙扶著來的病人，吃了藥再來，不用家人攙著了，枯黃的臉色變得紅潤。再抓幾副中藥，回家繼續(xù)熬著喝，吃飯香甜，睡覺踏實，能在大街上轉(zhuǎn)悠了，不由得面帶喜色，見人便說，這個吳大夫，真是有兩下子。⑦每天一大早，吳家診所排滿了人，騎車來的，開車來的，蹬三輪來的，等著吳子皋叫號。⑧吳子皋的兒子原本是學醫(yī)的，名牌醫(yī)科大學畢業(yè)，在縣醫(yī)院做主治醫(yī)生。有了劉大琨這層關(guān)系，就上了仕途，到縣衛(wèi)生局做副局長。去年，劉大琨榮升副市長，安置吳子皋的兒子到一個重要單位擔任局長。兒子比老子有能耐，在新城區(qū)買了兩套房子，讓父親搬到樓房去住，在街上開個像模像樣的診所。吳子皋拒絕了，說你做你的官，住你的豪宅。我是個大夫，在老宅住習慣了，哪里也不去。再勸，吳子皋就不高興了，說離開老宅子就丟了魂兒。人丟了魂兒，可不是小事兒。兒子只好依他。⑨吳子皋是個怪人。病人跟他套近乎，恭維他心地善良，面目慈祥，定然能長壽。他瞪了病人一眼說，現(xiàn)在，你是我的病人，怎么給我看起病來了？也有請他吃飯的病人家屬，說吳大夫，晚上我在元城酒家訂了包廂，你給個面子吧。他揮揮手，說幾包草藥不值一頓飯錢。病人家屬心中感激，再來，帶了一瓶名酒，或者一條名煙，他便不客氣了，陰著臉，嘴里吐出四個字：趕快拿走。那斷然拒絕的神色，讓病人家屬對他敬重有加。⑩日子像流水一樣緩緩流淌著，花開花落，秋去冬來。?兒子出事了。一開始，家里人瞞著吳子皋，但是時間一長，吳子皋還是察覺出了端倪。這天，吳家診所大門緊閉，吃了閉門羹的病人在門前嘰嘰喳喳地小聲議論，無奈地猜測一番，搖著腦袋走了。第二天，病人又來。這事兒對于吳子皋來說，實在是打擊太大了，大家擔心吳子皋想不開。只見診所大門開著，進了院子，掀開門簾，吳子皋沒任何異樣，依然端坐在太師椅上，留長須，穿唐裝，微閉雙目，一手捋著胡須，一手為患者把脈。?第三天，來人排號看病，提著一兜中藥出門，還是不放心，禁不住向后扭頭，發(fā)現(xiàn)那塊紅底金字的匾，被砍丟半塊，只剩下“回春”兩個字。那被砍過的痕跡，豁豁牙牙的，露著白茬。病人心里一驚，返回屋里，指著半塊殘匾不解地問，吳大夫，那是？?吳子皋沒抬頭，說，我是大夫，卻醫(yī)治不了兒子的病，糟蹋了這塊匾啊。4．下列對文章的理解和分析，不正確的一項是（

）

A．“老宅”是醫(yī)德的象征，“離開老宅子就丟了魂”，意味著如不堅守醫(yī)德，就容易走上邪路。B．吳子皋不對病人直言病癥，是因為他對自己的醫(yī)術(shù)自信，醫(yī)德高尚。C．文中的兒子棄醫(yī)從政，后又因貪腐而落馬，“吳子皋沒任何異樣”，表現(xiàn)了吳子皋性情灑脫，也不喜歡兒子。D．之所以砍去“妙手”二字，是因為吳子皋覺得自己治不了兒子心里的貪婪，妙手不過是虛傳。5．梳理并概括小說的主要情節(jié)，補全空缺處。

①、循古診療、②、③、砍匾行醫(yī)。6．從描寫的角度賞析下列句子。青磚灰瓦，低低矮矮。到了陰雨天，瓦壟長滿綠綠的苔蘚，墻頭上爬著凌霄。院落不大，被一棵樹冠如傘的國槐籠罩著，顯得格外幽靜。7．照應是小說寫作常用的手法，請找出文中與畫線句子相照應的句子，并分析其作用。

8．簡析本文以“殘匾”為題的好處。閱讀下文，回答問題。每年的2月2日是世界濕地日。學?？破招〗M開展?jié)竦乜破招麄骰顒?，請你參與。材料一：①濕地一定是綠色的嗎？其實不一定，濕地還可以是紅色、黃色、藍色、白色甚至彩色的。②盤錦紅海灘濕地就以“紅”為特色。這里生長著鹽地堿蓬。每年4月，它們鉆出地面，不斷吸取土地與海水中的鹽分，顏色開始慢慢由嫩綠變?yōu)樯罹G，再到淺紅、殷紅，直至9～10月全盛期時，呈現(xiàn)出一片火紅的色澤，讓這片濕地變成一顆鑲嵌在遼東灣的紅寶石。③一般來說，濕地顏色主要受植物顏色影響，但也不能完全根據(jù)濕地名字來判斷。紅樹林濕地主要由紅樹科植物組成。雖然叫紅樹林，但卻是一片翠綠。紅樹科植物的樹皮富含一種叫單寧的化學物質(zhì)，在空氣中氧化后會呈紅色。古代生活在沿海地區(qū)的人們在砍伐這些紅樹科植物時發(fā)現(xiàn)，不僅裸露的木材顯現(xiàn)出紅色，就連砍刀的刀口也變成了紅色。后來，人們開始提取這些紅樹科植物的樹皮制作紅色染料，這些綠色植物也因此被稱為紅樹林。（刊載于2023年2月21日）材料二：①中國濕地面積有6600萬公頃，居亞洲第一位。按照《濕地公約》對濕地類型的劃分，31類天然濕地和9類人工濕地在中國均有分布。在中國境內(nèi)，從寒溫帶到熱帶、從沿海到內(nèi)陸、從平原到高原山區(qū)都有濕地分布。中國的濕地生長著多種多樣的生物物種，不僅物種數(shù)量多，而且很多為中國所特有。據(jù)初步統(tǒng)計，中國濕地植被約有101科，其中維管束植物約有94科，高等植物中屬瀕危種類的有100多種。除此之外，鳥類種類繁多，亞洲57種瀕危鳥類中，中國濕地內(nèi)就有31種。（刊載于2021年1月5日）材料三：①湖北神農(nóng)架的大九湖，是我國典型的高山濕地。多年以來，大九湖水位一直保持穩(wěn)定，它既不會暴發(fā)洪水，也不會干涸見底。這其中的奧秘是什么呢？②科學家研究發(fā)現(xiàn)，奧秘在于湖邊生長的矮小植物——泥炭蘚。泥炭蘚起源于古生代晚期二疊紀，距今2.95—2.5億年前。它的葉片很小，只有1.6毫米長，不足1毫米寬，比我們的小指甲蓋的1/10還小。可它們的本事卻很大，吸水性特別強，能吸收超出自身體重25倍的水分。③泥炭蘚就像海綿一樣，每當雨水充沛時，能把水分運輸?shù)絻?nèi)部儲存起來；而當周圍濕度下降，它通過蒸騰作用，又會釋放出水分。眾多的泥炭蘚匯集在一起，為大九湖濕地鋪就一張巨大的蓄水草甸，孕育了大九湖濕地，為棲息在神農(nóng)架的動物精靈們提供了潔凈的飲水。④泥炭蘚還具有獨特的固碳、儲碳能力，被譽為泥炭地“有效的生態(tài)系統(tǒng)工程師”，貢獻了高達50%的有機碳，主導著泥炭地生態(tài)系統(tǒng)的健康和發(fā)展。⑤大九湖為泥炭薄提供養(yǎng)分，泥炭蘚為大九湖平衡生態(tài)，成就了相生相伴的濕地傳奇。（刊載于2022年12月9日）材料四：①濕地是自然界中自凈能力最強的生態(tài)系統(tǒng)。濕地低平的地勢和緩慢的水流，可以讓污染物中的懸浮物在重力的作用下沉降；蘆葦、香蒲、狐尾藻等濕地植物可直接吸收水體中的氮磷等營養(yǎng)物質(zhì)，并對水體中的重金屬等污染物質(zhì)進行富集；廣泛分布于水體、基質(zhì)和植物根系等環(huán)境中的微生物能夠參與多種氧化還原反應，降解、去除各類污染物。（刊載于2020年3月1日）9．下面是小組成員對以上材料的理解和判斷，其中不正確的一項是（

）A．紅海灘濕地因鹽地堿蓬而呈現(xiàn)為紅色，紅樹林濕地因紅樹科植物而呈現(xiàn)為紅色。B．中國濕地面積寬廣，居亞洲第一位，濕地類型眾多，在中國境內(nèi)分布范圍廣。C．中國濕地生長的生物物種很多為中國特有，且濕地植被及鳥類均種類繁多。D．水體、基質(zhì)和植物根系等環(huán)境中的微生物能夠降解、去除各類污染物。10．小組成員討論了材料一及材料四中舉例說明的目的，請你參與完成下列表格。來源舉例說明的目的材料一紅海灘濕地、紅樹林濕地①材料四蘆葦、香蒲、狐尾藻②11．請你向小組成員講解材料三的行文思路。12．濕地被稱為“地球之腎”，請根據(jù)四則材料內(nèi)容向小組成員簡要說明保護濕地的意義。五、文言文閱讀（本大題共1小題）閱讀下文，回答問題?！炯住咳撕氵^，然后能改；困于心，衡于慮，而后作；征于色，發(fā)于聲，而后喻。入則無法家拂士，出則無敵國外患者，國恒亡。然后知生于憂患而死于安樂也?！疽摇克握压鐾鲋劣诒舌叭粐@曰：“吾知所以亡矣。吾朝臣千人，發(fā)政舉事，無不曰：吾君圣者。侍御數(shù)百人，被服以立，無不曰：吾君麗者！內(nèi)外不聞吾過，是以至此！”由宋君觀之，人君之所以離國家失社稷者，諂諛者眾也。故宋昭公亡而能悟，卒得反國。13．解釋下列句中加點詞的意思。

（1）人恒過

（2）被服以立（3）人君之所以離國家失社稷者

（4）卒得反國14．請用“/”為下面句子斷句。（限斷兩處）宋昭公出亡至于鄙喟然嘆曰15．用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（1）征于色，發(fā)于聲，而后喻。（2）內(nèi)外不聞吾過，是以至此！16．[甲]中“困于心，衡于慮，而后作”一句表達的意思，與下面對聯(lián)中的哪一聯(lián)含義相近？并用簡明的語言概述理由。

上聯(lián)：天欲禍人，先以微福驕之。下聯(lián)：天欲福人，先以微禍警之。六、作文（本大題共1小題）17．舊有舊的味道，新有新的魅力。生活中，那些舊建筑、舊物件、舊故事……，常會給我們呈現(xiàn)新面貌、新形態(tài)，帶來新體驗、新認知，催生新發(fā)展、新思考。閱讀材料，你有什么感受？請自擬題目，寫一篇文章。說明：①要表達自己的生活經(jīng)歷和思考感悟，不得抄襲；②除詩歌外，文體自選；③不少于600字；④請勿透露考生個人信息。

參考答案1．【答案】自非亭午夜分不見曦月天接云濤連曉霧星河欲轉(zhuǎn)千帆舞無可奈何花落去似曾相識燕歸來亂花漸欲迷人眼淺草才能沒馬蹄隨風潛入夜?jié)櫸锛殶o聲【詳解】本題考查默寫。默寫題作答時，一要透徹理解詩文內(nèi)容；二要認真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。本題中注意：曦、曉、燕。2．【答案】(1)毫lǔqiáng咀(2)示例：①蟋蟀善于建造巢穴，管理家務；②蜘蛛善于捕食、織網(wǎng)；③狼蛛一口就能咬到敵人致命的部位，是一招致死的殺手；④螳螂外表美麗而天性兇殘，善于利用“心理戰(zhàn)術(shù)”制服敵人，是不折不扣的殺手；⑤樵葉蜂可以不用任何工具“剪”下圓葉片做巢穴蓋子。（答出兩點即可，意思對即可）(3)把法布爾稱為“昆蟲界的荷馬”，是指他在昆蟲學上開創(chuàng)性的貢獻。同時《昆蟲記》極富文學價值，法布爾將昆蟲的多彩生活與自己的人生感悟融為一體，用人性去看待昆蟲，字里行間透露著作者對生命的尊敬與熱愛。（意思對即可）【詳解】（1）本題考查字音字形。毫不客氣：háobùkèqi，指一點也不講究禮貌、謙讓，態(tài)度強硬，直接而不加掩飾地做某事或?qū)Υ?。俘虜：fúlǔ，①打仗時捉?。〝橙耍虎诖蛘虝r捉住的敵人。頑強：wánqiáng，指強硬或堅強、不屈服，通常用來形容人或事物具有堅韌的意志和持久的耐力，不容易被困難或外力所改變或擊敗。咀嚼：jǔjué，①用牙齒磨碎食物；②比喻對事物反復體會、玩味。（2）本題考查名著常識。從《昆蟲記》中挑選自己熟悉的昆蟲，盡量選擇具有獨特生活和習性的昆蟲，以便更好地展現(xiàn)昆蟲世界的多樣性和趣味性。準確描述所選昆蟲的生活和習性特點，包括其覓食、繁殖、棲息、活動規(guī)律等方面的特征。描述時要具體、詳細，突出昆蟲的獨特之處。示例：蟋蟀善于建造巢穴，管理家務。它總是慎重地選擇住址，一定要排水優(yōu)良，并且有溫和的陽光。它不利用現(xiàn)成的洞穴，而是自己一點兒一點兒地挖掘，從大廳一直到臥室，全由自己親手完成，是個了不起的“建筑工程師”。蜘蛛：蜘蛛是天才的紡織家。大多數(shù)蜘蛛都有一個獨特的本領(lǐng)，就是能吐出堅韌而富有粘性的絲，用這些絲來編織蛛網(wǎng)，蛛網(wǎng)的形狀和結(jié)構(gòu)十分精巧，有的像八卦圖，有的像不規(guī)則的迷宮。蜘蛛會靜靜地待在蛛網(wǎng)中心，一旦有獵物觸網(wǎng)，它就能通過絲線的震動準確感知到獵物的位置，迅速出擊，用絲將獵物緊緊纏繞，是技藝高超的“紡織能手”和“捕獵高手”。（3）本題考查內(nèi)容分析。荷馬史詩開創(chuàng)西方文學先河，法布爾在昆蟲學領(lǐng)域同樣意義非凡。在《昆蟲記》里，他打破傳統(tǒng)昆蟲研究局限，不像其他學者只在實驗室研究昆蟲標本，而是深入野外，用獨特的觀察和實驗法，對昆蟲的生活習性、繁殖方式等進行全方位研究，記錄了蟬在地下四年蟄伏及地上短暫歌唱等諸多詳實細節(jié)，為昆蟲學研究開辟新方向，堪稱昆蟲學研究的開拓者?！逗神R史詩》是文學經(jīng)典，法布爾的《昆蟲記》也極具文學價值。他運用生動的語言，把螳螂捕食比作預言家高舉雙臂，將蜘蛛織網(wǎng)描述得如精湛技藝展示，讓昆蟲形象躍然紙上。同時，他用人性看待昆蟲，賦予昆蟲情感，借昆蟲生活反映人類社會，字里行間流露出對生命的尊重與熱愛，使作品既有可讀性又有思想深度，就像《荷馬史詩》蘊含古希臘人的價值觀一樣，在昆蟲文學領(lǐng)域獨樹一幟。3．【答案】(1)示例1：馬上相逢無紙筆，憑君傳語報平安。作者：岑參示例2：鄉(xiāng)書何處達？歸雁洛陽邊。作者：王灣示例3：烽火連三月，家書抵萬金。作者：杜甫(2)示例：內(nèi)卷：指非理性的內(nèi)部競爭，用來吐槽當前社會競爭壓力過大的現(xiàn)狀。躺平：指無論對方做出什么反應內(nèi)心都毫無波瀾，不會有任何反應或者反抗，表示順從心理。打工人：走紅于網(wǎng)絡紅人“抽象帶籃子”用“加油，打工人”等句子來表明自己打工人、保安、大專生的身份，后適用范圍逐漸擴大，成為很多上班族的統(tǒng)稱。逆行者：逆行者，指反向行走的人，常用于稱呼面對危難挺身而出的強者。九漏魚：沒有完成小學和初中的九年義務教育，被當代年輕人用于自嘲文化不高。(3)實用的移動追求追捧（喜愛等）書名號《》雙引號“”【詳解】（1）本題考查識記。需要找出與“通信”有關(guān)的古詩詞，即詩詞內(nèi)容要涉及信息傳遞、書信往來等與通信相關(guān)的主題。要像示例一樣，寫出完整的詩句以及作者。示例：寄書長不達，況乃未休兵。作者：杜甫。（2）本題考查詞義。內(nèi)卷：原本是一個學術(shù)用語，在2020年下半年成為網(wǎng)絡熱詞。最初是指一類文化模式達到了某種最終的形態(tài)以后，既沒有辦法穩(wěn)定下來，也沒有辦法轉(zhuǎn)變?yōu)樾碌男螒B(tài)，而只能不斷地在內(nèi)部變得更加復雜的現(xiàn)象?，F(xiàn)多用于形容某個領(lǐng)域或群體內(nèi)，人們?yōu)榱藸帄Z有限的資源或機會，互相攀比、競爭，導致個體付出更多努力卻不一定能得到相應回報，整體競爭壓力不斷增大，甚至形成一種內(nèi)耗的現(xiàn)象。例如在教育領(lǐng)域，學生們?yōu)榱嗽诳荚囍蝎@得更高的分數(shù)，紛紛參加各種課外輔導，增加學習時間，這使得整個競爭環(huán)境愈發(fā)激烈，大家都變得更加疲憊，但從長遠來看，這種過度競爭并沒有真正提升學生的綜合素質(zhì)，只是抬高了競爭的門檻。它反映了當前社會在一些領(lǐng)域競爭壓力過大的現(xiàn)狀，大家都在一種無形的壓力下被迫卷入過度競爭的漩渦。故可概括內(nèi)卷：指非理性的內(nèi)部競爭，用來吐槽當前社會競爭壓力過大的現(xiàn)狀。躺平：“躺平”所表達的是一種面對壓力時，內(nèi)心相對平靜，不再像以往那樣積極主動地去應對競爭，甚至放棄一些常規(guī)的追求，以一種看似消極的方式來應對現(xiàn)實壓力。它不僅僅是順從心理這么簡單，更多的是一種對當前社會高壓力、高競爭狀態(tài)的一種無奈回應。比如一些年輕人面對高房價、職場高強度競爭等情況，覺得自己無論怎么努力都難以實現(xiàn)預期目標，于是選擇降低生活欲望，減少工作強度，不再像傳統(tǒng)觀念那樣拼命奮斗，轉(zhuǎn)而追求一種相對輕松、自在的生活狀態(tài)。但這并不意味著他們完全放棄生活，而是在現(xiàn)有壓力下，尋求一種新的生活平衡。打工人：“打工人”一詞走紅于網(wǎng)絡紅人“抽象帶籃子”使用“加油，打工人”等語句來表明自己打工人、保安、大專生的身份。這個詞最初可能帶有一種自我調(diào)侃和無奈的情緒，隨著使用范圍逐漸擴大，它成為了廣大上班族的統(tǒng)稱。無論是在寫字樓里從事腦力勞動的白領(lǐng)，還是在工廠車間、建筑工地上從事體力勞動的工人，都可以用“打工人”來稱呼自己。它體現(xiàn)了一種當代職場人的群體共鳴，大家雖然從事不同的工作，但都在為了生活而努力工作，這個詞也包含了對自身努力工作的一種認可和對生活的積極態(tài)度，盡管生活不易，但依然保持樂觀，用“打工人”這個稱呼來互相鼓勵。逆行者：“逆行者”指的是那些在危險、困難面前，朝著與大多數(shù)人相反的方向前行的人，他們總是在危難時刻挺身而出。這個詞通常用于稱呼那些為了保護他人、維護社會穩(wěn)定、保障公共安全等，不顧個人安危，毅然決然地沖向危險地帶的強者。在新冠疫情期間，廣大醫(yī)護人員不顧感染風險，紛紛奔赴抗疫一線，他們就是最美逆行者，用自己的專業(yè)知識和無私奉獻精神，守護著人民的生命健康。此外，在火災、地震等自然災害發(fā)生時，消防員、武警戰(zhàn)士等救援人員也被稱為逆行者，他們毫不猶豫地向著危險前進，拯救生命、保護財產(chǎn)，展現(xiàn)出了非凡的勇氣和擔當。九漏魚：“九漏魚”是“九年義務教育漏網(wǎng)之魚”的簡稱，當代年輕人常用它來自嘲文化水平不高。它一般用于調(diào)侃那些因為各種原因，沒有完成小學和初中階段九年義務教育，從而在知識儲備、文化素養(yǎng)等方面存在明顯不足的情況。在網(wǎng)絡交流中，如果有人犯了一些常識性錯誤，比如寫錯常用漢字、對基本的歷史文化知識一無所知等，就可能會被其他人用“九漏魚”來調(diào)侃。當然，這更多是一種輕松、詼諧的表達方式，并非是惡意的貶低，有時當事人也會用這個詞來自嘲，以一種幽默的方式化解尷尬。（3）本題考查病句辨析及標點符號。①句中“實用的各種移動端軟件”存在語序不當?shù)膯栴}。在漢語表達習慣中，數(shù)量詞通常要放在形容詞之前。所以，應把“實用的”調(diào)到“移動”前面，修改后的句子為“各種實用的移動端軟件也應運而生”。②句中“受到學生們的追求”詞語使用不當，“追求”通常指盡力尋找、探索，或者用積極的行動來爭取達到某種目的，用在此處與“軟件”搭配不恰當。可將“追求”改為“追捧（喜愛等）”，這里指學生對作業(yè)軟件的喜愛，搭配更為合適。修改后的句子為“因其強大的自動解題功能，受到學生們的追捧（喜愛等）”。③句中“《幫做作業(yè)》”標點使用不當。書名號主要用于標明書名、篇名、報刊名、文件名、戲曲名、歌曲名、圖畫名等，而“幫做作業(yè)”在此處并非上述這些特定的名稱類別，它只是一款軟件的名稱，對于軟件名，一般使用雙引號。所以應將“《》”改為“雙引號”，修改后的句子為“不少學生將“幫做作業(yè)”軟件視為一種快捷的學習方式”?！敬鸢浮?．C5．治病獲匾拒離老宅清廉從醫(yī)6．自然環(huán)境描寫，交代故事發(fā)生的地點，渲染了古樸幽靜的氣氛，暗示了吳子皋對傳統(tǒng)醫(yī)學的堅守，也為下文吳子皋不愿離開老宅作了鋪墊。7．文中句子：吳子皋沒任何異樣，依然端坐在太師椅上，留長須，穿唐裝，微閉雙目，一手捋著胡須，一手為患者把脈。照應突出吳子皋鎮(zhèn)定自若、專心看病的形象，表現(xiàn)了他內(nèi)心堅強、堅守本真，使人物形象更加鮮明生動；使文章渾然一體，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴謹。8．激發(fā)閱讀興趣，引起讀者思考；關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，從匾的由來開始，以殘匾結(jié)束，前后照應，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹；暗示兒子人生的變故；豐富文章的內(nèi)涵，強調(diào)做人要堅守道德的底線?！痉治觥窟@篇小說通過吳子皋醫(yī)術(shù)高超、醫(yī)德崇高與其子貪腐對比，塑造了一個醫(yī)術(shù)精湛且品行高潔的中醫(yī)形象。情節(jié)細膩描寫了吳子皋的醫(yī)術(shù)故事和他面對家庭變故時的堅韌。通過殘匾的象征，展現(xiàn)出吳子皋對醫(yī)術(shù)、醫(yī)德的堅守和對兒子行為的痛心。語言上古樸幽靜，營造出濃厚的傳統(tǒng)氣息，強調(diào)了醫(yī)德在現(xiàn)實生活中的重要性。【詳解】4．本題考查內(nèi)容理解辨析。C.有誤，結(jié)合第?段“兒子出事了……只見診所大門開著，進了院子，掀開門簾，吳子皋沒任何異樣，依然端坐在太師椅上，留長須，穿唐裝，微閉雙目，一手捋著胡須，一手為患者把脈”可知，吳子皋沒有表現(xiàn)出異樣，并非因為他性情灑脫以及不喜歡兒子。他是一位醫(yī)生，即便遭遇兒子出事這樣的重大打擊，仍選擇堅守崗位為病人看病，這體現(xiàn)的是他對醫(yī)生職責的堅守，而非對兒子的態(tài)度；故選C。5．本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合第②段“診所門楣上一塊紅色大匾，上書四個金色大字：妙手回春。這塊匾，是前任縣長劉大琨送的。那年，劉大琨的爹得了一種怪病……吳子皋亮出一套絕活……劉大琨老爹不停搖擺的腦袋終于安靜下來”可知，吳子皋憑借高超醫(yī)術(shù)治好了劉大琨父親的怪病，劉大琨為表感激送了“妙手回春”的匾額。由此可知，第一個情節(jié)是“治病獲匾”。二空，結(jié)合第⑧段“兒子比老子有能耐，在新城區(qū)買了兩套房子，讓父親搬到樓房去住，在街上開個像模像樣的診所。吳子皋拒絕了……說離開老宅子就丟了魂兒。兒子只好依他”可知，吳子皋的兒子想讓他搬到新城區(qū)居住并開新診所，但吳子皋堅決拒絕，堅持留在老宅。由此可知，第二個情節(jié)是“拒離老宅”。三空，結(jié)合第⑨段“病人跟他套近乎，恭維他心地善良，面目慈祥，定然能長壽。他瞪了病人一眼說……也有請他吃飯的病人家屬……他揮揮手，說幾包草藥不值一頓飯錢。病人家屬心中感激，再來，帶了一瓶名酒，或者一條名煙，他便不客氣了，陰著臉，嘴里吐出四個字：趕快拿走”可知，面對病人的各種“好意”，吳子皋都一一拒絕，始終保持清廉的行醫(yī)作風。由此可知，第三個情節(jié)是“清廉從醫(yī)”。6．本題考查環(huán)境描寫及作用。結(jié)合第①段“青磚灰瓦，低低矮矮。到了陰雨天，瓦壟長滿綠綠的苔蘚，墻頭上爬著凌霄。院落不大，被一棵樹冠如傘的國槐籠罩著，顯得格外幽靜”可知，此段描寫了吳家診所的建筑、瓦壟上的苔蘚、墻頭上的凌霄以及國槐等自然景物，屬于自然環(huán)境描寫。自然環(huán)境描寫通常具有交代故事發(fā)生的地點、營造氛圍等作用。這里描繪的古色古香的環(huán)境，交代了故事發(fā)生在吳家診所這個老宅子，渲染出古樸幽靜的氛圍。由此可知，該句是自然環(huán)境描寫，起到了交代地點和渲染氣氛的作用。從吳子皋獨特的行醫(yī)方式，如留長須、穿唐裝、用傳統(tǒng)方式把脈開方等情節(jié)可以看出，他對傳統(tǒng)醫(yī)學有著堅守。而這段古樸的環(huán)境描寫，與吳子皋的人物形象相契合，暗示了他對傳統(tǒng)醫(yī)學的堅守。由此可知，此環(huán)境描寫暗示了吳子皋對傳統(tǒng)醫(yī)學的堅守。結(jié)合第⑧段“兒子比老子有能耐，在新城區(qū)買了兩套房子，讓父親搬到樓房去住，在街上開個像模像樣的診所。吳子皋拒絕了，說你做你的官，住你的豪宅。我是個大夫，在老宅住習慣了，哪里也不去。再勸，吳子皋就不高興了，說離開老宅子就丟了魂兒”可知，吳子皋堅決不愿離開老宅。而開頭對老宅古樸環(huán)境的描寫，讓讀者理解老宅對吳子皋的特殊意義，為下文他不愿離開老宅作了鋪墊。由此可知，該環(huán)境描寫為下文吳子皋不愿離開老宅作了鋪墊。7．本題考查表現(xiàn)手法。結(jié)合第⑤段“他留長須，穿唐裝，端坐在太師椅上，慈眉善目，穩(wěn)若泰山，一手捋著胡須，一手為患者把脈”可知，此句細致描繪了吳子皋日常行醫(yī)時的穿著、姿態(tài)和動作。再結(jié)合第?段“吳子皋沒任何異樣，依然端坐在太師椅上，留長須，穿唐裝，微閉雙目，一手捋著胡須，一手為患者把脈”可知，在兒子出事，大家都擔心他想不開時，他依然保持著和往常一樣的狀態(tài)。所以，第?段的這句話與第⑤段的句子相照應。結(jié)合第?段“兒子出事了……大家擔心吳子皋想不開。只見診所大門開著……吳子皋沒任何異樣，依然端坐在太師椅上……一手為患者把脈”可知，在遭受兒子出事這樣重大打擊的情況下，吳子皋還能保持和往常一樣的行醫(yī)狀態(tài)，突出了他鎮(zhèn)定自若、專心看病的形象，表現(xiàn)出他內(nèi)心的堅強，以及堅守醫(yī)生本真的品質(zhì)，讓人物形象更加鮮明生動。由此可知，照應突出了吳子皋的形象，展現(xiàn)了他的品質(zhì)。從文章結(jié)構(gòu)來看，開頭描寫吳子皋日常行醫(yī)的狀態(tài)，后文在兒子出事這一特殊情節(jié)下再次出現(xiàn)相同的描寫，前后呼應，使文章在內(nèi)容上相互關(guān)聯(lián)，渾然一體，內(nèi)容完整，結(jié)構(gòu)嚴謹。由此可知，照應起到了使文章結(jié)構(gòu)嚴謹?shù)淖饔谩?．本題考查標題作用。結(jié)合文章整體內(nèi)容，“殘匾”這一標題本身就帶有一種神秘色彩，讀者看到“殘匾”會好奇這匾為何會殘，圍繞它又發(fā)生了什么故事。文章開頭并未直接說明“殘匾”，而是先講述了吳家診所、吳子皋的行醫(yī)故事等，直到結(jié)尾才揭示“殘匾”的由來，這種懸念設置激發(fā)了讀者的閱讀興趣，引起讀者思考。由此可知，標題“殘匾”激發(fā)閱讀興趣，引起讀者思考。結(jié)合第②段“診所門楣上一塊紅色大匾，上書四個金色大字：妙手回春。這塊匾，是前任縣長劉大琨送的”可知，這是匾的由來，故事由此展開。再結(jié)合第?段“第三天，來人排號看病，提著一兜中藥出門，還是不放心，禁不住向后扭頭，發(fā)現(xiàn)那塊紅底金字的匾，被砍丟半塊，只剩下‘回春’兩個字”以及第?段“吳子皋沒抬頭，說，我是大夫，卻醫(yī)治不了兒子的病，糟蹋了這塊匾啊”可知，文章結(jié)尾以“殘匾”收尾，解釋了殘匾的原因。從完好的匾到殘匾，關(guān)聯(lián)了主要情節(jié)，前后照應，使文章結(jié)構(gòu)更加嚴謹。由此可知，“殘匾”關(guān)聯(lián)主要情節(jié)，使文章結(jié)構(gòu)嚴謹。結(jié)合文章內(nèi)容，兒子原本學醫(yī)，后憑借關(guān)系走上仕途，最終出事。而原本象征著吳子皋高超醫(yī)術(shù)和良好聲譽的“妙手回春”匾，從完整到殘缺，這一變化與兒子的人生軌跡相呼應，暗示了兒子人生的變故。由此可知，“殘匾”暗示兒子人生的變故。結(jié)合第?段“我是大夫，卻醫(yī)治不了兒子的病，糟蹋了這塊匾啊”可知，吳子皋認為自己雖有醫(yī)術(shù)卻沒能教導好兒子，讓兒子走上歧途，砍去“妙手”二字，體現(xiàn)出他對兒子行為的痛心和自責，也強調(diào)了做人要堅守道德底線，豐富了文章的內(nèi)涵。由此可知，“殘匾”豐富文章的內(nèi)涵，強調(diào)做人要堅守道德的底線?！敬鸢浮?．A10．濕地不一定是綠色的，而是可以有多種顏色，且濕地顏色主要受植物顏色影響，但也不能完全根據(jù)濕地名字來判斷濕地顏色。濕地是自然界中自凈能力最強的生態(tài)系統(tǒng)。（意思對即可）11．首先提出問題，大九湖水位多年以來一直保持穩(wěn)定的奧秘是什么；接著解決問題，引出泥炭蘚并作簡要介紹；然后具體解說泥炭蘚蓄水、調(diào)水、固碳、儲碳的能力，以及對于維持大九湖生態(tài)平衡的意義，解釋說明了開頭提出的問題；最后以大九湖與泥炭蘚相生相伴的關(guān)系作總結(jié)，并照應開頭。（意思對即可）12．①濕地為人類提供了豐富的資源。如紅樹林濕地的紅樹科植物，可以為人類提供紅色染料。②保護濕地有利于維護生物多樣性（保護瀕危物種）。濕地可為植物、動物等提供生存環(huán)境，有助于保護瀕危物種。③濕地具有獨特的固碳、儲碳能力。如濕地植被泥炭蘚為泥炭地貢獻了高達50%的有機碳，主導著泥炭地生態(tài)系統(tǒng)的健康和發(fā)展。④濕地的自凈能力強，具有凈化水體、水質(zhì)，涵養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)水分的作用。如大九湖濕地的泥炭蘚為大九湖蓄水調(diào)水，使大九湖免于洪水或干涸。（任意答出三點即可。其他答案，言之成理也可酌情）【詳解】9．本題考查材料的理解和分析。A.“紅樹林濕地因紅樹科植物而呈現(xiàn)為紅色”有誤，結(jié)合材料一③段“紅樹林濕地主要由紅樹科植物組成。雖然叫紅樹林，但卻是一片翠綠”分析，可知選項錯誤。故選A。10．本題考查內(nèi)容的理解和概括。結(jié)合材料一③段“一般來說，濕地顏色主要受植物顏色影響，但也不能完全根據(jù)濕地名字來判斷。紅樹林濕地主要由紅樹科植物組成。雖然叫紅樹林，但卻是一片翠綠。紅樹科植物的樹皮富含一種叫單寧的化學物質(zhì)，在空氣中氧化后會呈紅色”分析，材料一列舉了紅海灘濕地、紅樹林濕地，說明了濕地不一定是綠色的，而是可以有多種顏色，且濕地顏色主要受植物顏色影響，但也不能完全根據(jù)濕地名字來判斷濕地顏色。結(jié)合材料四“濕地低平的地勢和緩慢的水流，可以讓污染物中的懸浮物在重力的作用下沉降；蘆葦、香蒲、狐尾藻等濕地植物可直接吸收水體中的氮磷等營養(yǎng)物質(zhì)，并對水體中的重金屬等污染物質(zhì)進行富集；廣泛分布于水體、基質(zhì)和植物根系等環(huán)境中的微生物能夠參與多種氧化還原反應，降解、去除各類污染物”分析，可概括為：濕地是自然界中自凈能力最強的生態(tài)系統(tǒng)。據(jù)此回答即可。11．本題考查說明思路。結(jié)合①段“湖北神農(nóng)架的大九湖，是我國典型的高山濕地。多年以來，大九湖水位一直保持穩(wěn)定，它既不會暴發(fā)洪水，也不會干涸見底。這其中的奧秘是什么呢”分析，首先提出問題，大九湖水位多年以來一直保持穩(wěn)定的奧秘是什么；結(jié)合②段“科學家研究發(fā)現(xiàn)，奧秘在于湖邊生長的矮小植物一一泥炭蘚。泥炭蘚起源于古生代晚期二魯紀，距今2.95-2.5億年前。它的葉片很小，只有1.6毫米長，不足1毫米寬，比我們的小指甲美的1/10還小?？伤鼈兊谋臼聟s很大，吸水性特別強，能吸收超出自身體重25倍的水分”分析，接著解決問題，引出泥炭蘚并作簡要介紹；結(jié)合③段“泥炭蘚就像海綿一樣，每當雨水充沛時，能把水分運輸?shù)絻?nèi)部儲存起來，而當周圍濕度下降，它通過蒸騰作用，又會釋放出水分。眾多的泥炭蘚匯集在一起，為大九湖濕地鋪就一張巨大的蓄水草甸，孕育了大九湖濕地，為棲息在神農(nóng)架的動物精靈們提供了潔凈的飲水。泥炭蘚還具有獨特的固碳、儲碳能力，被譽為泥炭地"有效的生態(tài)系統(tǒng)工程師，貢獻了高達50%的有機碳，主導著泥炭地生態(tài)系統(tǒng)的健康和發(fā)展”分析，然后具體解說泥炭蘚蓄水、調(diào)水、固碳、儲碳的能力，以及對于維持大九湖生態(tài)平衡的意義解釋說明了開頭提出的問題；結(jié)合⑤段“九湖為泥炭薄提供養(yǎng)分，泥炭蘚為大九湖平衡生態(tài)，成就了相生相伴的濕地傳奇”分析，最后以大九湖與泥炭蘚相生相伴的關(guān)系作總結(jié)，并照應開頭。據(jù)此回答即。12．本題考查觀點的闡述。結(jié)合材料一分析，濕地為人類提供了豐富的資源。如紅樹林濕地的紅樹科植物，可以為人類提供紅色染料，保護濕地有利于維護生物多樣性，保護瀕危物種)。結(jié)合材料二“中國的濕地生長著多種多樣的生物物種，不僅物種數(shù)量多，而且很多為中國所特有。據(jù)初步統(tǒng)計，中國濕地植被約有101科，其中維管束植物約有94科，高等植物中屬瀕危種類的有100多種。除此之外，烏類種類繁多，亞洲57種瀕危烏類中，中國濕地內(nèi)就有31種”分析，濕地可為植物、動物等提供生存環(huán)境，有助于保護瀕危物種。結(jié)合材料三“泥炭蘚還具有獨特的固碳、儲碳能力，被譽為泥炭地"有效的生態(tài)系統(tǒng)工程師”，貢獻了高達50%的有機碳，主導著泥炭地生態(tài)系統(tǒng)的健康和發(fā)展”分析，濕地具有獨特的固碳、儲碳能力。如濕地植被泥炭蘚為泥炭地貢獻了高達50%的有機碳，主導著泥炭地生態(tài)系統(tǒng)的健康和發(fā)展；結(jié)合材料四“濕地是自然界中自凈能力最強的生態(tài)系統(tǒng)”分析，濕地的自凈能力強，具有凈化水體，水質(zhì)，涵養(yǎng)水源，調(diào)節(jié)水分的作用。如大九湖濕地的泥炭蘚為大九湖蓄水調(diào)水，使大九湖免于洪水或干涸?！敬鸢浮?3．（1）犯過失（2）站立（3）指國家（4）同“返”，返回14．宋昭公出亡/至于鄙/喟然嘆曰15．（1）表現(xiàn)在臉色上，流露在言談中，才能被人們了解。（2）朝內(nèi)朝外都不能使我聽到我的過失，因此到了這個地步！16．示例：“天欲禍人，先以微福驕之；天欲福人，先以微禍警之”意思是：如果上天（命運）要想給你災禍，那么肯定會先給你一點小小的幸福，讓你沾沾自喜從而有點驕傲。所以，當你得到一點幸福的時候不要那么欣喜炫耀，要懂得受持；如果上天（命運）要想給你幸福，那么肯定會先給你一點小小的磨難挫折，讓你提高警惕從而有點敬畏。所以，當你受到一點困難的時候不要那么擔憂，要懂得自救?！袄в谛?，衡于慮，而后作”說的是困難能夠讓人有所作為，講的是“微禍”“福人”，故對應的是下聯(lián)。【分析】文章節(jié)選自《孟子·告子下》和《論語·衛(wèi)靈公》兩部分，引述了孟子的憂患意識和《論語》中宋昭公的反思。前者強調(diào)困境中的反思與改進，后者揭示諂媚者對國家的危害。兩者均表現(xiàn)出在困境中自省、改革的重要性。文本通過對歷史人物及他們思想的探討，傳達了“生于憂患，死于安樂”的古訓，展示了中國古代哲學中對國家治理和個人修養(yǎng)的關(guān)注?！驹斀狻?3．本題考查詞語解釋。（1）句意：人常常犯錯誤。過：犯過失。（2）句意：穿著衣服站立。立：站立。（3）句意：國君之所以離開國家、喪失江山的原因。社稷：國家。（4）句意：最終得以返回國家。反：同“返”，返回。14．本題考查斷句。句意：宋昭公出逃，到達了邊境，（他）感慨地嘆息說?！八握压鐾觥?，意思是宋昭公出逃，“出亡”是謂語，陳述宋昭公的行為，表達一個完整的動作，此處可斷句；“至于鄙”，“至于”表示到達，“鄙”指邊境，這部分表明宋昭公出逃后到達的地點，語義相對獨立，可斷句；“喟然嘆曰”，“喟然”形容嘆氣的樣子，“嘆曰”即嘆息著說，是宋昭公到達邊境后的動作和言語。即斷句為：宋昭公出亡/至于鄙/喟然嘆曰。15．本題考查學生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時就要把省略的成分補充完整。重點詞有：（1）征：征驗、表現(xiàn)；色：臉色；發(fā)：顯露、流露；喻：了解、明白。（2）內(nèi)外：指朝廷內(nèi)外；聞：使……聽到；過：過失、過錯；是以：因此。16．本題考查內(nèi)容理解?！袄в谛模庥趹]，而后作”，意思是內(nèi)心憂困，思慮阻塞，然后才能有所作為。它強調(diào)了人在經(jīng)歷內(nèi)心的困惑和憂慮、思考上的阻塞等艱難處境后，會激發(fā)自身的潛能，從而有所奮起、有所作為，說明艱難困苦能夠促使人成長和進步。上聯(lián)“天欲禍人，先以微福驕之”，意思是上天若想降禍給一個人，往往會先給予他一些微小的福氣，使他產(chǎn)生驕傲自滿的情緒。例如，有些人在事業(yè)上偶然取得一點小成就，如獲得一次小的項目成功或得到一次領(lǐng)導的表揚，就開始沾沾自喜，驕傲自大，放松對自身的要求和對未來風險的警惕。這種因小福而產(chǎn)生的驕傲，可能會使人忽視潛在的危機，最終導致更大的災禍降臨。此聯(lián)強調(diào)的是小?？赡軒淼呢撁婧蠊?，與“困于心，衡于慮，而后作”所表達的困境激發(fā)作為的意思不符。

下聯(lián)“天欲福人，先以微禍警之”，意思是上天若要賜福給一個人，常常會先讓他經(jīng)歷一些微小的災禍，以此來警示他。當人們遭遇這些小的災禍或挫折時，如生病、工作上的小失誤等，會促使他們反思自身的行為和生活方式，從而更加謹慎、努力地去應對生活。例如，一個人因為生病意識到健康的重要性，從而改變不良的生活習慣，更加注重養(yǎng)生，最終擁有更健康的身體，這就是一種“福”。這種小的災禍成為了促使人們改變和進步的契機，與“困于心，衡于慮，而后作”所表達的意思