八年級信息技術(shù)上學(xué)期 第十一課制作柱形統(tǒng)計(jì)圖 教學(xué)實(shí)錄

八年級信息技術(shù)上學(xué)期第十一課制作柱形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)實(shí)錄學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級授課地點(diǎn)教具教學(xué)內(nèi)容八年級信息技術(shù)上學(xué)期第十一課制作柱形統(tǒng)計(jì)圖教學(xué)實(shí)錄

教材內(nèi)容：本節(jié)課主要教授學(xué)生如何使用電子表格軟件制作柱形統(tǒng)計(jì)圖，包括數(shù)據(jù)的錄入、圖表的創(chuàng)建、美化及數(shù)據(jù)分析。具體內(nèi)容包括：1.熟悉電子表格軟件的基本操作；2.學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)錄入方法；3.掌握柱形圖的創(chuàng)建與編輯；4.美化圖表，使其更直觀易懂；5.利用柱形圖進(jìn)行數(shù)據(jù)分析。核心素養(yǎng)目標(biāo)本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息意識、計(jì)算思維和數(shù)字化學(xué)習(xí)與創(chuàng)新的能力。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)電子表格軟件的應(yīng)用，提升信息處理和數(shù)據(jù)分析的能力，培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力。同時(shí)，通過實(shí)踐操作，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)新思維，培養(yǎng)他們在實(shí)際情境中運(yùn)用信息技術(shù)解決問題的能力。重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)的準(zhǔn)確錄入：重點(diǎn)在于學(xué)生能夠正確理解并執(zhí)行數(shù)據(jù)錄入的步驟，避免錯(cuò)誤。

2.圖表的創(chuàng)建與編輯：學(xué)生需要掌握柱形圖的創(chuàng)建方法，包括選擇合適的圖表類型和調(diào)整圖表格式。

難點(diǎn)：

1.數(shù)據(jù)分析能力：學(xué)生需要理解如何通過柱形圖分析數(shù)據(jù)，提取有用信息。

2.圖表的美化與優(yōu)化：學(xué)生可能難以掌握如何使圖表既美觀又易于理解。

解決辦法：

1.通過課堂演示和逐步指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠正確錄入數(shù)據(jù)。

2.提供詳細(xì)的圖表創(chuàng)建步驟，并鼓勵(lì)學(xué)生模仿操作，逐步掌握技能。

3.通過小組討論和案例分析，幫助學(xué)生理解數(shù)據(jù)分析的方法。

4.提供圖表美化工具的使用指南，并讓學(xué)生在實(shí)踐過程中不斷嘗試和改進(jìn)。教學(xué)資源-軟硬件資源：電子表格軟件（如MicrosoftExcel或GoogleSheets）、計(jì)算機(jī)教室、投影儀

-課程平臺：學(xué)校內(nèi)部網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺

-信息化資源：電子教材、在線教程視頻、相關(guān)教學(xué)案例庫

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、教學(xué)活動手冊、實(shí)物教具（如數(shù)據(jù)記錄表）教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問：同學(xué)們，你們在生活中遇到過需要展示數(shù)據(jù)的情況嗎？比如，我們班級的考試成績、學(xué)校舉辦的運(yùn)動會成績等。

2.學(xué)生回答：是的，老師。

3.老師總結(jié)：今天我們就來學(xué)習(xí)如何使用電子表格軟件制作柱形統(tǒng)計(jì)圖，幫助我們更好地展示和分析數(shù)據(jù)。

二、新課講授

1.老師演示：打開電子表格軟件，展示如何創(chuàng)建一個(gè)新的工作表，并錄入一些數(shù)據(jù)。

2.學(xué)生觀察：認(rèn)真觀看老師的操作，了解數(shù)據(jù)錄入的基本步驟。

3.老師講解：介紹電子表格軟件的基本操作，包括單元格選擇、數(shù)據(jù)輸入、公式應(yīng)用等。

4.學(xué)生練習(xí)：在老師的指導(dǎo)下，嘗試自己錄入數(shù)據(jù)，鞏固所學(xué)知識。

三、制作柱形統(tǒng)計(jì)圖

1.老師提問：同學(xué)們，如何將錄入的數(shù)據(jù)制作成柱形統(tǒng)計(jì)圖呢？

2.學(xué)生回答：選擇數(shù)據(jù)，插入柱形圖。

3.老師講解：展示如何選擇數(shù)據(jù)區(qū)域，插入柱形圖，并調(diào)整圖表格式。

4.學(xué)生練習(xí)：在老師的指導(dǎo)下，嘗試自己創(chuàng)建柱形圖，并調(diào)整圖表格式。

四、美化圖表

1.老師提問：如何使柱形統(tǒng)計(jì)圖更美觀、易懂呢？

2.學(xué)生回答：添加標(biāo)題、調(diào)整顏色、設(shè)置數(shù)據(jù)標(biāo)簽等。

3.老師講解：介紹如何添加標(biāo)題、調(diào)整顏色、設(shè)置數(shù)據(jù)標(biāo)簽等美化圖表的方法。

4.學(xué)生練習(xí)：在老師的指導(dǎo)下，嘗試自己美化柱形圖。

五、數(shù)據(jù)分析

1.老師提問：同學(xué)們，如何利用柱形統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)呢？

2.學(xué)生回答：觀察柱形的高度，比較數(shù)據(jù)大小。

3.老師講解：介紹如何通過柱形圖分析數(shù)據(jù)，提取有用信息。

4.學(xué)生練習(xí)：在老師的指導(dǎo)下，嘗試自己分析柱形圖中的數(shù)據(jù)。

六、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了如何使用電子表格軟件制作柱形統(tǒng)計(jì)圖，包括數(shù)據(jù)錄入、圖表創(chuàng)建、美化及數(shù)據(jù)分析。

2.學(xué)生回顧：回顧所學(xué)內(nèi)容，鞏固知識。

七、布置作業(yè)

1.老師布置：請同學(xué)們利用所學(xué)知識，制作一份關(guān)于自己興趣愛好的柱形統(tǒng)計(jì)圖，并進(jìn)行分析。

2.學(xué)生思考：思考如何將所學(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中。

八、課堂延伸

1.老師提問：同學(xué)們，除了柱形統(tǒng)計(jì)圖，還有哪些圖表可以用來展示數(shù)據(jù)呢？

2.學(xué)生回答：餅圖、折線圖等。

3.老師講解：簡要介紹其他圖表類型，激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣。

九、課堂總結(jié)

1.老師總結(jié)：本節(jié)課我們學(xué)習(xí)了如何使用電子表格軟件制作柱形統(tǒng)計(jì)圖，希望同學(xué)們能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識應(yīng)用到實(shí)際生活中，提高數(shù)據(jù)分析能力。

2.學(xué)生反思：反思自己在課堂上的表現(xiàn)，總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)。知識點(diǎn)梳理一、電子表格軟件的基本操作

1.工作表的基本操作：創(chuàng)建工作表、插入/刪除工作表、重命名工作表、選擇工作表。

2.單元格的基本操作：選擇單元格、插入/刪除單元格、合并/拆分單元格、設(shè)置單元格格式。

3.數(shù)據(jù)輸入：手動輸入數(shù)據(jù)、復(fù)制粘貼數(shù)據(jù)、使用公式計(jì)算數(shù)據(jù)。

二、柱形統(tǒng)計(jì)圖的創(chuàng)建與編輯

1.選擇數(shù)據(jù)：確定需要制作柱形圖的數(shù)據(jù)范圍。

2.插入柱形圖：選擇插入圖表選項(xiàng)，選擇柱形圖類型，設(shè)置圖表布局和樣式。

3.編輯圖表：調(diào)整圖表大小、位置、標(biāo)題，設(shè)置數(shù)據(jù)系列格式，如顏色、寬度、圖案等。

4.調(diào)整圖表布局：添加圖表元素，如數(shù)據(jù)標(biāo)簽、圖例、坐標(biāo)軸標(biāo)題等。

三、數(shù)據(jù)的美化與優(yōu)化

1.設(shè)置標(biāo)題：為圖表添加標(biāo)題，使其更具說明性。

2.調(diào)整顏色：為圖表元素設(shè)置合適的顏色，提高圖表的視覺效果。

3.設(shè)置數(shù)據(jù)標(biāo)簽：在圖表中顯示具體數(shù)據(jù)，便于分析。

4.調(diào)整坐標(biāo)軸：設(shè)置坐標(biāo)軸范圍、標(biāo)簽格式、刻度間隔等。

四、數(shù)據(jù)分析與解讀

1.分析柱形高度：比較不同數(shù)據(jù)系列的高度，判斷數(shù)據(jù)大小關(guān)系。

2.分析數(shù)據(jù)趨勢：觀察柱形圖的趨勢，如增長、下降、波動等。

3.分析數(shù)據(jù)分布：觀察柱形圖的數(shù)據(jù)分布情況，如集中、分散等。

4.分析數(shù)據(jù)對比：比較不同數(shù)據(jù)系列之間的差異，發(fā)現(xiàn)規(guī)律。

五、柱形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用

1.數(shù)據(jù)展示：利用柱形統(tǒng)計(jì)圖展示數(shù)據(jù)，使數(shù)據(jù)更加直觀易懂。

2.數(shù)據(jù)分析：通過柱形統(tǒng)計(jì)圖分析數(shù)據(jù)，提取有用信息，為決策提供依據(jù)。

3.數(shù)據(jù)報(bào)告：在報(bào)告中插入柱形統(tǒng)計(jì)圖，使報(bào)告更具說服力。

六、注意事項(xiàng)

1.確保數(shù)據(jù)準(zhǔn)確無誤，避免因數(shù)據(jù)錯(cuò)誤導(dǎo)致圖表誤導(dǎo)。

2.選擇合適的圖表類型，使圖表更符合數(shù)據(jù)特性。

3.優(yōu)化圖表布局，提高圖表的視覺效果。

4.合理分析數(shù)據(jù)，避免主觀臆斷。

5.學(xué)會利用柱形統(tǒng)計(jì)圖解決實(shí)際問題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測課堂小結(jié)：

1.回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)柱形統(tǒng)計(jì)圖的基本操作和應(yīng)用。

2.總結(jié)電子表格軟件在數(shù)據(jù)錄入、圖表創(chuàng)建、美化與優(yōu)化方面的要點(diǎn)。

3.闡述數(shù)據(jù)分析的方法，包括觀察柱形高度、數(shù)據(jù)趨勢、數(shù)據(jù)分布和數(shù)據(jù)對比。

4.強(qiáng)調(diào)柱形統(tǒng)計(jì)圖在數(shù)據(jù)展示、分析和報(bào)告中的應(yīng)用價(jià)值。

5.鼓勵(lì)學(xué)生在課后嘗試使用所學(xué)知識制作個(gè)人感興趣的柱形統(tǒng)計(jì)圖。

當(dāng)堂檢測：

1.檢測一：請學(xué)生展示自己制作的柱形統(tǒng)計(jì)圖，并解釋其數(shù)據(jù)來源和意義。

-學(xué)生展示自己的圖表，老師進(jìn)行點(diǎn)評，強(qiáng)調(diào)圖表的準(zhǔn)確性和美觀性。

-學(xué)生解釋圖表，老師評估其對數(shù)據(jù)的理解和分析能力。

2.檢測二：完成以下任務(wù)，展示對柱形統(tǒng)計(jì)圖的應(yīng)用：

-選擇一個(gè)實(shí)際生活中的數(shù)據(jù)集，如班級成績、運(yùn)動比賽結(jié)果等。

-使用電子表格軟件錄入數(shù)據(jù)，創(chuàng)建柱形統(tǒng)計(jì)圖。

-對圖表進(jìn)行美化，包括設(shè)置標(biāo)題、顏色、數(shù)據(jù)標(biāo)簽等。

-分析圖表，總結(jié)數(shù)據(jù)趨勢和關(guān)鍵信息。

-學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成任務(wù)，老師巡視指導(dǎo)，確保學(xué)生能夠獨(dú)立完成。

3.檢測三：回答以下問題，測試學(xué)生對柱形統(tǒng)計(jì)圖的理解：

-什么是柱形統(tǒng)計(jì)圖？它在數(shù)據(jù)分析中有什么作用？

-如何選擇合適的數(shù)據(jù)系列和柱形圖類型？

-如何調(diào)整柱形圖的格式和布局？

-如何分析柱形統(tǒng)計(jì)圖中的數(shù)據(jù)？

-學(xué)生回答問題，老師評估學(xué)生的知識掌握程度和思維能力。

4.檢測四：小組討論，分享各自制作的柱形統(tǒng)計(jì)圖，并進(jìn)行互評。

-學(xué)生分組討論，分享自己的圖表制作過程和經(jīng)驗(yàn)。

-小組成員之間互相評價(jià)，提出改進(jìn)建議，提高圖表質(zhì)量。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.實(shí)踐操作與理論講解相結(jié)合：在課堂上，我嘗試將理論講解與實(shí)際操作相結(jié)合，讓學(xué)生在動手制作柱形統(tǒng)計(jì)圖的過程中，更好地理解理論知識。

2.案例教學(xué)與生活實(shí)際相聯(lián)系：通過引入實(shí)際生活中的案例，讓學(xué)生感受到信息技術(shù)在數(shù)據(jù)分析中的應(yīng)用，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和實(shí)用性。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.部分學(xué)生對電子表格軟件的操作不夠熟練：在課堂練習(xí)中，我發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對電子表格軟件的操作不夠熟練，影響了他們的學(xué)習(xí)進(jìn)度。

2.數(shù)據(jù)分析能力有待提高：學(xué)生在分析柱形統(tǒng)計(jì)圖時(shí)，對數(shù)據(jù)的解讀和總結(jié)能力還有待提高。

3.學(xué)生之間的互動不足：在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生之間的互動不夠充分，影響了學(xué)習(xí)效果。

反思改進(jìn)措施（三）

1.加強(qiáng)基礎(chǔ)操作訓(xùn)練：針對部分學(xué)生對電子表格軟件操作不熟練的問題，我將在接下來的教學(xué)中，增加基礎(chǔ)操作訓(xùn)練的課時(shí)，確保學(xué)生能夠熟練掌握軟件的基本操作。

2.提升數(shù)據(jù)分析能力：為了提高學(xué)生的數(shù)據(jù)分析能力，我計(jì)劃在課堂上增加數(shù)據(jù)分析的案例和練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會從圖表中提取信息，并進(jìn)行總結(jié)和解讀。

3.激發(fā)學(xué)生互動：在小