六年級心理降上冊1興趣為學(xué)習(xí)導(dǎo)航教案北師大版

PAGEPAGE3《愛好為學(xué)習(xí)導(dǎo)航》課程設(shè)計:愛好是人對客觀事物的選擇性看法,它表現(xiàn)為人力求相識和獲得某種事物,并且力求參加相應(yīng)的活動。愛好通過心情反應(yīng)來影響一個人的行為主動性,即凡是從事自己感愛好的學(xué)習(xí)和工作,人就會覺得心情安逸和開心,效率也較高;相反,假如是從事自己不感愛好的事,則可能心理動力不夠,缺乏激情,效率也較低。對于中學(xué)生來說,他們的學(xué)習(xí)在很大程度上要受愛好和心情的左右,因此,培育學(xué)生對學(xué)習(xí)的愛好(包括對學(xué)習(xí)內(nèi)容本身的干脆愛好和對學(xué)習(xí)結(jié)果的間接愛好),有助于提高學(xué)生的學(xué)習(xí)主動性,從而增進其學(xué)習(xí)的效率。教學(xué)目標(biāo):1、讓學(xué)生了解愛好對學(xué)習(xí)的影響作用;2、探討并供應(yīng)培育學(xué)習(xí)愛好的一些方法;3、通過講解并描述愛好與學(xué)習(xí)的關(guān)系,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)動機,促進學(xué)生更好的學(xué)習(xí)。學(xué)情分析:許多學(xué)生不清晰自己的愛好所在。也不會找尋和培育。教學(xué)重點難點:1、讓學(xué)生相識到愛好對學(xué)習(xí)的重要作用;2、如何培育自己的學(xué)習(xí)愛好。教學(xué)過程活動1【導(dǎo)入】講故事導(dǎo)入課題。故事的題目是《我追到了流星雨》。故事內(nèi)容:說的是一個初中生對視察流星雨很感愛好,于是他希望有一天自己能夠精確的預(yù)料流星雨的到來。為了實現(xiàn)他的這一個幻想,他看了許多這方面的書,許多書都很枯燥,但是因為他對流星雨太感愛好了,他堅持看。后來他又發(fā)覺,有關(guān)流星雨的最先進的資料在美國,也就是說是英文資料,于是他刻苦學(xué)習(xí)外語,并閱讀了大量的外文資料,憑借他對流星雨的深厚愛好,他堅持不懈,最終,他是唯一一個初中生和許多專家一起精確的預(yù)料到了下一次流星雨到來的精確時間。師:同學(xué)們想一想,這個故事說明白什么?生:回答。師:說明白愛好對學(xué)習(xí)的影響很大,我們今日的課題就是“愛好與學(xué)習(xí)”。板書:愛好與學(xué)習(xí)活動2【講授】課本嬌嬌故事師:下面我們看看書上嬌嬌的故事及新海導(dǎo)航內(nèi)容,大家思索3個問題(分小組探討回答)真的是愛好影響了嬌嬌的學(xué)習(xí)嗎?(2)怎樣了解自己的愛好?(3)你能給嬌嬌什么建議?活動3【講授】愛迪生的投入師:愛迪生這個名字大家肯定都不生疏。我們來看看關(guān)于愛迪生的快樂小故事附故事:快樂一刻愛迪生的故事愛迪生工作很投入,有一次他煮雞蛋的時候把自己的手表放到水里煮了半天。還有一次助手叫他吃飯,他說一會吃。過了會助手看他始終不來就把他的那份吃掉了。愛迪生來吃飯是看到自己那份是空的,就自言自語的說:“,哦,我已經(jīng)吃過飯了。師:”這個故事對你有什么啟發(fā)?(探討回答)活動4【講授】達爾文師:其實,因為對某些東西感愛好而在這方面取得勝利的例子和故事有許多,下面我們再來說說達爾文。師:信任大家肯定都知道宏大的生物學(xué)家達爾文吧!他能取得這么大的成果,同他小時候的愛好愛好有著親密的關(guān)系。他從小就喜愛和昆蟲打交道,對昆蟲有著極其深厚的愛好,經(jīng)常成天整夜地視察和探討這些小生物。這為他長大后從事的探討工作打下了基礎(chǔ)。一個人的愛好愛好對其自身的發(fā)展而獲得重大的發(fā)覺和成就是有很大影響的?；顒?【活動】集思廣益讓同學(xué)們再說說自己知道的哪些名人的愛好成就勝利的例子。(探討回答)活動6【活動】愛好的作用自己總結(jié)愛好的作用,老師引導(dǎo)。(激活作用,指向作用,持續(xù)作用)活動7【練習(xí)】總結(jié)師:同學(xué)們想想,這些例子說明白什么呢?說明白一個人在從事活動中能否發(fā)揮他的聰慧才智,在很大程度上取決于愛好因素,也就是說,愛好對學(xué)習(xí)的影響很大。對學(xué)習(xí)有深厚的愛好可以使我們充溢熱忱,克服困難,最終實現(xiàn)自己的愿望。而對學(xué)習(xí)不感愛好,被迫的去學(xué)習(xí),是很難學(xué)好的。板書:愛好有助于學(xué)習(xí)活動8【作業(yè)】課后回味師:既然這樣,我們假如對學(xué)習(xí)產(chǎn)生