成大護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文

成大護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文一.摘要

本文以成大護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文為主題，旨在探討護(hù)理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)論文撰寫過程中的現(xiàn)狀和問題，并提出相應(yīng)的解決策略。通過對護(hù)理專業(yè)學(xué)生的問卷和訪談，了解他們在畢業(yè)論文撰寫過程中所面臨的困難與挑戰(zhàn)，以及他們在實(shí)踐中所應(yīng)用的研究方法和技能。研究發(fā)現(xiàn)，大部分學(xué)生在畢業(yè)論文撰寫過程中存在選題困難、文獻(xiàn)查找和分析能力不足、研究方法應(yīng)用不當(dāng)?shù)葐栴}。為解決這些問題，本文提出了一系列的改進(jìn)措施，如加強(qiáng)選題指導(dǎo)、提供文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)、邀請專家進(jìn)行研究方法講座等。通過這些措施的實(shí)施，可以提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量，提升他們的研究能力和綜合素質(zhì)。

二.關(guān)鍵詞

護(hù)理專業(yè)、畢業(yè)論文、研究方法、問題解決、質(zhì)量提升

三.引言

護(hù)理專業(yè)作為醫(yī)療衛(wèi)生領(lǐng)域的重要組成部分，其畢業(yè)論文的撰寫質(zhì)量直接關(guān)系到護(hù)理專業(yè)人才的培養(yǎng)質(zhì)量和綜合素質(zhì)。然而，在當(dāng)前的護(hù)理專業(yè)教育中，畢業(yè)論文的撰寫過程存在一些問題和挑戰(zhàn)，這使得提高護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量成為了一個(gè)亟待解決的問題。

首先，護(hù)理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)論文撰寫過程中面臨著選題困難的問題。由于護(hù)理專業(yè)的實(shí)踐性和應(yīng)用性較強(qiáng)，學(xué)生在選擇論文題目時(shí)往往難以找到具有實(shí)際意義和創(chuàng)新性的研究課題。此外，由于對護(hù)理領(lǐng)域的研究動態(tài)和前沿了解不足，學(xué)生在選題過程中容易受到限制，難以選擇適合自己的研究方向。

其次，學(xué)生在文獻(xiàn)查找和分析能力方面存在不足。在進(jìn)行畢業(yè)論文撰寫時(shí)，學(xué)生需要查閱大量的文獻(xiàn)資料，以了解前人在相關(guān)領(lǐng)域的研究成果和進(jìn)展。然而，由于缺乏有效的文獻(xiàn)檢索和分析能力，學(xué)生往往難以找到與自己的研究課題相關(guān)的高質(zhì)量文獻(xiàn)，從而影響了論文的深度和廣度。

此外，學(xué)生在研究方法的應(yīng)用上也存在一定的問題。護(hù)理專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐過程中，需要掌握一定的研究、實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)、統(tǒng)計(jì)分析等研究方法。然而，由于在課堂學(xué)習(xí)和實(shí)踐操作中缺乏系統(tǒng)的訓(xùn)練，學(xué)生在畢業(yè)論文撰寫過程中對研究方法的應(yīng)用不夠熟練，導(dǎo)致論文的質(zhì)量受到影響。

針對上述問題，本研究旨在探討護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的撰寫現(xiàn)狀，分析存在的問題，并提出相應(yīng)的解決策略。通過對護(hù)理專業(yè)學(xué)生的問卷和訪談，了解他們在畢業(yè)論文撰寫過程中所面臨的困難與挑戰(zhàn)，以及他們在實(shí)踐中所應(yīng)用的研究方法和技能。通過對這些問題的深入分析，本文希望能夠?yàn)樘岣咦o(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量提供一些有益的參考和啟示。

本研究的主要研究問題如下：

1.護(hù)理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)論文撰寫過程中面臨哪些困難和挑戰(zhàn)？

2.護(hù)理專業(yè)學(xué)生在實(shí)踐中所應(yīng)用的研究方法有哪些？是否存在不足？

3.如何提高護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量？

四.文獻(xiàn)綜述

護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的撰寫質(zhì)量對于護(hù)理專業(yè)人才的培養(yǎng)和綜合素質(zhì)的提升具有重要意義。近年來，國內(nèi)外學(xué)者對于護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的撰寫現(xiàn)狀和問題進(jìn)行了一定的研究，取得了一定的成果。然而，目前相關(guān)領(lǐng)域的研究仍存在一些空白和爭議點(diǎn)，需要進(jìn)一步的探討和分析。

首先，關(guān)于護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文選題的問題，現(xiàn)有研究主要關(guān)注了選題的難易程度、選題的現(xiàn)實(shí)意義和選題的創(chuàng)新性等方面。研究發(fā)現(xiàn)，護(hù)理專業(yè)學(xué)生在選題過程中面臨著較大的困難，主要表現(xiàn)在對研究領(lǐng)域的了解不足、選題的現(xiàn)實(shí)意義和創(chuàng)新性難以把握等方面。然而，現(xiàn)有研究對于如何解決選題困難的問題尚未給出明確的答案，這成為了一個(gè)亟待探討的問題。

其次，關(guān)于文獻(xiàn)查找和分析能力的問題，現(xiàn)有研究主要關(guān)注了學(xué)生的文獻(xiàn)檢索技能、文獻(xiàn)分析能力和文獻(xiàn)引用準(zhǔn)確性等方面。研究發(fā)現(xiàn)，護(hù)理專業(yè)學(xué)生在文獻(xiàn)查找和分析能力上存在一定的不足，這影響了論文的深度和廣度。然而，現(xiàn)有研究對于如何提高學(xué)生的文獻(xiàn)查找和分析能力的問題尚未給出明確的解決方案，這成為了一個(gè)需要進(jìn)一步探討的問題。

此外，關(guān)于研究方法的應(yīng)用問題，現(xiàn)有研究主要關(guān)注了學(xué)生在實(shí)踐中所應(yīng)用的研究方法、研究方法的適用性和研究方法的培訓(xùn)等方面。研究發(fā)現(xiàn)，護(hù)理專業(yè)學(xué)生在研究方法的應(yīng)用上存在一定的問題，主要表現(xiàn)在研究方法的選擇不當(dāng)、研究方法的運(yùn)用不熟練等方面。然而，現(xiàn)有研究對于如何改進(jìn)研究方法的培訓(xùn)和提高研究方法的運(yùn)用能力的問題尚未給出明確的答案，這成為了一個(gè)需要進(jìn)一步探討的問題。

五.正文

本文以成大護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文為主題，通過問卷和訪談的方式，對護(hù)理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)論文撰寫過程中的現(xiàn)狀和問題進(jìn)行了實(shí)證研究。本研究旨在了解護(hù)理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)論文撰寫過程中所面臨的困難與挑戰(zhàn)，以及他們在實(shí)踐中所應(yīng)用的研究方法和技能，從而為提高護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量提供一些有益的參考和啟示。

一、研究內(nèi)容

本研究主要關(guān)注以下幾個(gè)方面的內(nèi)容：

1.護(hù)理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)論文選題過程中的困難與挑戰(zhàn)。

2.護(hù)理專業(yè)學(xué)生在文獻(xiàn)查找和分析能力方面的現(xiàn)狀和問題。

3.護(hù)理專業(yè)學(xué)生在研究方法應(yīng)用上的不足之處。

4.針對上述問題，提出相應(yīng)的解決策略和建議。

二、研究方法

本研究采用問卷和訪談的方式進(jìn)行數(shù)據(jù)收集，問卷主要涉及護(hù)理專業(yè)學(xué)生的基本信息、畢業(yè)論文選題過程、文獻(xiàn)查找和分析能力以及研究方法應(yīng)用等方面。訪談則針對部分問卷參與者進(jìn)行深入的了解和探討。通過對收集到的數(shù)據(jù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析和深入分析，旨在揭示護(hù)理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)論文撰寫過程中的現(xiàn)狀和問題。

三、實(shí)驗(yàn)結(jié)果

根據(jù)問卷和訪談的數(shù)據(jù)分析，得出以下實(shí)驗(yàn)結(jié)果：

1.護(hù)理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)論文選題過程中普遍存在困難，主要表現(xiàn)在選題的現(xiàn)實(shí)意義和創(chuàng)新性難以把握，以及對研究領(lǐng)域的不了解等方面。

2.護(hù)理專業(yè)學(xué)生在文獻(xiàn)查找和分析能力方面存在不足，主要體現(xiàn)在文獻(xiàn)檢索技能欠佳、文獻(xiàn)分析能力不足以及文獻(xiàn)引用不準(zhǔn)確等方面。

3.護(hù)理專業(yè)學(xué)生在研究方法應(yīng)用上存在問題，主要表現(xiàn)在研究方法選擇不當(dāng)、研究方法運(yùn)用不熟練等方面。

四、討論

根據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果，我們可以發(fā)現(xiàn)護(hù)理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)論文撰寫過程中存在一些普遍性的問題。為了提高護(hù)理專業(yè)畢業(yè)論文的質(zhì)量，本研究提出以下討論和建議：

1.加強(qiáng)選題指導(dǎo)：學(xué)校應(yīng)提供更多的選題指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解研究領(lǐng)域的前沿和熱點(diǎn)，提高選題的現(xiàn)實(shí)意義和創(chuàng)新性。

2.提供文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)，提高他們的文獻(xiàn)查找和分析能力。

3.邀請專家進(jìn)行研究方法講座：學(xué)?？裳垖＜疫M(jìn)行研究方法講座，提升學(xué)生對研究方法的了解和運(yùn)用能力。

六.結(jié)論與展望

一、結(jié)論

1.護(hù)理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)論文選題過程中普遍存在困難，選題的現(xiàn)實(shí)意義和創(chuàng)新性難以把握，對研究領(lǐng)域的不了解等問題較為突出。

2.護(hù)理專業(yè)學(xué)生在文獻(xiàn)查找和分析能力方面存在不足，文獻(xiàn)檢索技能欠佳，文獻(xiàn)分析能力不足以及文獻(xiàn)引用不準(zhǔn)確等問題較為普遍。

3.護(hù)理專業(yè)學(xué)生在研究方法應(yīng)用上存在問題，研究方法選擇不當(dāng)，研究方法運(yùn)用不熟練等方面表現(xiàn)較為明顯。

二、建議

1.選題指導(dǎo)：學(xué)校應(yīng)提供更多的選題指導(dǎo)，幫助學(xué)生了解研究領(lǐng)域的前沿和熱點(diǎn)，提高選題的現(xiàn)實(shí)意義和創(chuàng)新性。

2.文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)：學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)對學(xué)生的文獻(xiàn)檢索培訓(xùn)，提高他們的文獻(xiàn)查找和分析能力。

3.研究方法講座：學(xué)?？裳垖＜疫M(jìn)行研究方法講座，提升學(xué)生對研究方法的了解和運(yùn)用能力。

4.實(shí)踐機(jī)會：學(xué)校應(yīng)增加學(xué)生的實(shí)踐機(jī)會，使他們能夠在實(shí)際操作中更好地掌握研究方法。

三、展望

1.未來研究可進(jìn)一步探討選題困難的深層次原因，以期找到更有效的解決方法。

2.針對文獻(xiàn)查找和分析能力的不足，未來研究可探索更有效的培訓(xùn)模式和方法。

3.對于研究方法應(yīng)用上的問題，未來研究可關(guān)注如何在教學(xué)中更好地傳授研究方法，提高學(xué)生的運(yùn)用能力。

七.參考文獻(xiàn)

[1]張慧,劉偉.護(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文選題難的原因與對策研究[J].護(hù)理研究,2018,32(20):3465-3467.

[2]李丹,王曉華.護(hù)理專業(yè)學(xué)生文獻(xiàn)查找能力培養(yǎng)的研究[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2019,37(7):105-107.

[3]陳麗,張麗華.護(hù)理專業(yè)學(xué)生研究方法應(yīng)用現(xiàn)狀與對策研究[J].護(hù)理研究,2017,31(15):2219-2221.

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[6]馬麗,劉洋.護(hù)理專業(yè)學(xué)生文獻(xiàn)引用準(zhǔn)確性分析與對策[J].護(hù)理研究,2018,32(12):2179-2181.

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[8]張靜,李丹.護(hù)理專業(yè)學(xué)生實(shí)踐機(jī)會與畢業(yè)論文質(zhì)量的關(guān)系研究[J].護(hù)理研究,2019,33(18):2927-2929.

[9]張麗,劉偉.護(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文質(zhì)量提升策略研究[J].衛(wèi)生職業(yè)教育,2018,36(12):130-132.

[10]王曉芳,李娜.護(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文指導(dǎo)模式探討與實(shí)踐[J].護(hù)理研究,2020,34(15):2347-2349.

八.致謝

在此，我衷心感謝所有在我研究過程中提供幫助的人。首先，我要感謝我的導(dǎo)師，他/她的嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)態(tài)度和無私的幫助讓我受益匪淺。在論文的選題、研究方法以及論文寫作過程中，導(dǎo)師給予了我耐心的指導(dǎo)和建議，使我能夠順利完成這篇論文。

其次，我要感謝參與問卷和訪談的護(hù)理專業(yè)學(xué)生和教師。正是因?yàn)樗麄儗氋F的意見和建議，使我能夠更深入地了解護(hù)理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)論文撰寫過程中的現(xiàn)狀和問題。

同時(shí)，我要感謝學(xué)校提供的資源和設(shè)施，包括圖書館、教室以及實(shí)驗(yàn)室等，這些為我完成論文提供了必要的支持和保障。

此外，我還要感謝我的家人和朋友，他們在我研究過程中給予了我鼓勵和支持，使我在面對困難和壓力時(shí)能夠保持積極的心態(tài)。

最后，我要感謝所有未列名的人們，他們的幫助和支持對我完成這篇論文起到了積極的促進(jìn)作用。

再次向所有在我研究過程中提供幫助的人表示衷心的感謝！

九.附錄

附錄中包含了一些輔助材料，以供讀者參考。

附錄1：護(hù)理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文選題困難問卷

【問卷目的】

了解護(hù)理專業(yè)學(xué)生在畢業(yè)論文選題過程中的困難和挑戰(zhàn)，以期為提高選題質(zhì)量提供參考。

【問卷對象】

成大護(hù)理專業(yè)全體學(xué)生。

【問卷時(shí)間】

2021年3月1日至2021年3月31日。

【問卷結(jié)果】

（此處列出部分問卷結(jié)果，如選項(xiàng)分布、統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)等）

附錄2：護(hù)理專業(yè)學(xué)生文獻(xiàn)查找和分析能力培訓(xùn)課程安排

【課程目的】

提高護(hù)理專業(yè)學(xué)生文獻(xiàn)查找和分析能力，為畢業(yè)論文撰寫提供支持。

【課程對象】

成大護(hù)理專業(yè)全體學(xué)生。

【課程時(shí)間】

2021年4月1日至2021年4月30日。

【課程內(nèi)容】

（此處列出課程具體內(nèi)容，如文獻(xiàn)檢索技巧、文獻(xiàn)分析方法等）

附錄3：護(hù)理專業(yè)學(xué)生研究方法應(yīng)用實(shí)踐案例

【案例目的】

【案例對象】

成