第14課《讓電腦幫助自己》初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì) 2023-2024學(xué)年川教版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊

第14課《讓電腦幫助自己》初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年川教版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）第14課《讓電腦幫助自己》初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年川教版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊教學(xué)內(nèi)容第14課《讓電腦幫助自己》初中信息技術(shù)教學(xué)設(shè)計(jì)2023—2024學(xué)年川教版（2018）初中信息技術(shù)七年級(jí)上冊

1.熟悉Windows操作系統(tǒng)的基本界面和功能；

2.掌握文件和文件夾的創(chuàng)建、移動(dòng)、復(fù)制、刪除等基本操作；

3.學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎查找資料；

4.學(xué)習(xí)使用Word文檔進(jìn)行簡單的文字編輯和排版；

5.學(xué)習(xí)使用Excel電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和圖表制作。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)學(xué)生信息意識(shí)，提高信息檢索能力；

2.增強(qiáng)學(xué)生計(jì)算思維，掌握基本的信息技術(shù)操作；

3.培養(yǎng)學(xué)生數(shù)字化學(xué)習(xí)能力，提升自主學(xué)習(xí)效率；

4.培養(yǎng)學(xué)生信息安全意識(shí)，學(xué)會(huì)保護(hù)個(gè)人信息。學(xué)情分析七年級(jí)學(xué)生在信息技術(shù)課程學(xué)習(xí)方面，普遍具備一定的計(jì)算機(jī)操作基礎(chǔ)，但對Windows操作系統(tǒng)的深入理解尚有不足。學(xué)生層次上，班級(jí)內(nèi)存在一定的差異，部分學(xué)生已具備一定的信息技術(shù)應(yīng)用能力，而部分學(xué)生則相對較弱。在知識(shí)方面，學(xué)生對電腦的基本操作有一定了解，但對文件管理、搜索引擎使用等高級(jí)功能掌握不深。能力上，學(xué)生能夠完成簡單的文檔編輯和基本的信息檢索，但在數(shù)據(jù)處理和圖表制作方面能力有限。素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和信息素養(yǎng)有待提高。

學(xué)生的行為習(xí)慣對課程學(xué)習(xí)有一定影響。部分學(xué)生上課時(shí)注意力不集中，容易受到外界干擾；部分學(xué)生依賴性強(qiáng)，遇到問題時(shí)缺乏獨(dú)立解決問題的能力。此外，學(xué)生在使用電腦時(shí)，存在信息安全意識(shí)薄弱的問題，容易泄露個(gè)人信息。

針對以上學(xué)情，本節(jié)課需結(jié)合學(xué)生的實(shí)際水平，通過循序漸進(jìn)的教學(xué)方法，引導(dǎo)學(xué)生逐步掌握信息技術(shù)操作技能，提高學(xué)生的信息素養(yǎng)和自主學(xué)習(xí)能力。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的信息安全意識(shí)，養(yǎng)成良好的電腦使用習(xí)慣。教學(xué)資源-硬件資源：學(xué)生個(gè)人電腦、投影儀、筆記本電腦、網(wǎng)絡(luò)連接

-課程平臺(tái)：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺(tái)、教學(xué)軟件（如Office套件）

-信息化資源：Windows操作系統(tǒng)教程、搜索引擎使用指南、Word和Excel基本操作視頻教程

-教學(xué)手段：PPT課件、教學(xué)演示、學(xué)生操作練習(xí)、小組討論教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課

1.老師通過提問：“同學(xué)們，你們在日常生活中是如何使用電腦的？”引導(dǎo)學(xué)生思考電腦在日常生活中的作用。

2.學(xué)生分享使用電腦的經(jīng)歷，老師總結(jié)：電腦可以幫助我們學(xué)習(xí)、工作、娛樂等。

二、新課導(dǎo)入

1.老師展示PPT課件，介紹本節(jié)課的主題：“讓電腦幫助自己”。

2.學(xué)生閱讀課題，思考：如何讓電腦更好地幫助我們？

三、新課講解

1.老師講解Windows操作系統(tǒng)的基本界面和功能，如桌面、開始菜單、任務(wù)欄等。

-學(xué)生跟隨老師操作電腦，熟悉Windows界面。

-老師講解文件和文件夾的基本操作，如創(chuàng)建、移動(dòng)、復(fù)制、刪除等。

-學(xué)生練習(xí)操作，鞏固所學(xué)知識(shí)。

2.老師講解搜索引擎的使用方法，如百度、谷歌等。

-學(xué)生跟隨老師操作，學(xué)會(huì)使用搜索引擎查找資料。

-老師強(qiáng)調(diào)搜索技巧，如關(guān)鍵詞、篩選條件等。

3.老師講解Word文檔的基本操作，如文字編輯、排版、插入圖片等。

-學(xué)生跟隨老師操作，學(xué)會(huì)使用Word進(jìn)行文檔編輯。

-老師講解文檔格式設(shè)置，如字體、字號(hào)、段落等。

4.老師講解Excel電子表格的基本操作，如數(shù)據(jù)錄入、公式應(yīng)用、圖表制作等。

-學(xué)生跟隨老師操作，學(xué)會(huì)使用Excel進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和圖表制作。

-老師講解常用函數(shù)和圖表類型，提高學(xué)生數(shù)據(jù)處理能力。

四、課堂練習(xí)

1.老師布置課堂練習(xí)任務(wù)，要求學(xué)生獨(dú)立完成。

-學(xué)生按照要求，使用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行操作練習(xí)。

-老師巡視指導(dǎo)，解答學(xué)生疑問。

2.學(xué)生分組討論，分享操作心得，互相學(xué)習(xí)。

-學(xué)生在小組內(nèi)交流，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。

五、課堂總結(jié)

1.老師總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)重點(diǎn)知識(shí)。

2.學(xué)生回顧所學(xué)，鞏固知識(shí)點(diǎn)。

六、課后作業(yè)

1.老師布置課后作業(yè)，要求學(xué)生完成以下任務(wù)：

-使用搜索引擎查找關(guān)于“電腦在生活中的應(yīng)用”的資料，撰寫一篇短文。

-使用Word編輯一篇個(gè)人簡歷，使用Excel制作個(gè)人成績統(tǒng)計(jì)表。

2.學(xué)生按照作業(yè)要求，獨(dú)立完成作業(yè)。

七、教學(xué)反思

1.老師對本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

2.學(xué)生對學(xué)習(xí)過程中的收獲和不足進(jìn)行反思，提出改進(jìn)措施。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1.**操作技能的提升**：學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，通過實(shí)際操作掌握了Windows操作系統(tǒng)的基本界面和功能，能夠熟練地進(jìn)行文件和文件夾的創(chuàng)建、移動(dòng)、復(fù)制、刪除等基本操作。此外，學(xué)生學(xué)會(huì)了使用Word文檔進(jìn)行簡單的文字編輯和排版，以及使用Excel電子表格進(jìn)行數(shù)據(jù)處理和圖表制作，這些技能對于日常生活和學(xué)習(xí)都有直接的實(shí)用價(jià)值。

2.**信息檢索能力的增強(qiáng)**：學(xué)生通過學(xué)習(xí)如何使用搜索引擎查找資料，提高了信息檢索的能力。他們能夠更有效地利用網(wǎng)絡(luò)資源，對于完成作業(yè)、進(jìn)行研究性學(xué)習(xí)等都有積極的影響。

3.**自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)**：在課堂練習(xí)和課后作業(yè)中，學(xué)生需要獨(dú)立完成操作任務(wù)，這有助于培養(yǎng)他們的自主學(xué)習(xí)能力。學(xué)生通過查閱資料、解決問題，逐漸學(xué)會(huì)了如何自我學(xué)習(xí)和探索。

4.**信息安全意識(shí)的提高**：通過學(xué)習(xí)，學(xué)生意識(shí)到個(gè)人信息保護(hù)的重要性，學(xué)會(huì)了在電腦操作中如何保護(hù)自己的隱私，不泄露個(gè)人信息，這對于他們未來的網(wǎng)絡(luò)安全意識(shí)培養(yǎng)具有重要意義。

5.**計(jì)算思維的發(fā)展**：學(xué)生在學(xué)習(xí)Excel電子表格時(shí)，不僅學(xué)會(huì)了如何輸入數(shù)據(jù)，還學(xué)會(huì)了使用公式進(jìn)行計(jì)算和分析。這種計(jì)算思維的發(fā)展對于他們解決實(shí)際問題、進(jìn)行邏輯推理等方面都有積極的作用。

6.**團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升**：在小組討論和分享操作心得的環(huán)節(jié)中，學(xué)生學(xué)會(huì)了如何與他人合作，共同完成任務(wù)。這種團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力的提升對于他們未來的學(xué)習(xí)和工作都是寶貴的經(jīng)驗(yàn)。

7.**創(chuàng)新意識(shí)的激發(fā)**：學(xué)生在操作練習(xí)中，可能會(huì)遇到各種問題，通過嘗試不同的解決方案，他們學(xué)會(huì)了創(chuàng)新思維，這對于激發(fā)他們的創(chuàng)新意識(shí)非常有幫助。

總體來看，學(xué)生在學(xué)習(xí)《讓電腦幫助自己》這一章節(jié)后，不僅在信息技術(shù)操作技能上有了顯著提升，而且在信息素養(yǎng)、自主學(xué)習(xí)能力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力、計(jì)算思維和創(chuàng)新意識(shí)等方面都取得了積極的效果。這些效果將有助于學(xué)生更好地適應(yīng)數(shù)字化時(shí)代的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境。教學(xué)評價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：學(xué)生在課堂上積極參與，對于老師提出的問題能夠認(rèn)真思考并回答。在操作練習(xí)環(huán)節(jié)，大部分學(xué)生能夠按照要求完成操作，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。極個(gè)別學(xué)生在操作過程中出現(xiàn)失誤，但在老師的指導(dǎo)下能夠及時(shí)糾正。

2.小組討論成果展示：學(xué)生在小組討論中表現(xiàn)出較高的合作精神，能夠積極分享自己的觀點(diǎn)和操作經(jīng)驗(yàn)。在展示成果時(shí)，各小組能夠清晰、有條理地展示討論結(jié)果，其他學(xué)生也能夠從中學(xué)習(xí)到新的知識(shí)。

3.隨堂測試：通過隨堂測試，檢驗(yàn)學(xué)生對本節(jié)課所學(xué)知識(shí)的掌握程度。測試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對文件管理、搜索引擎使用、Word文檔編輯、Excel電子表格操作等方面有了較好的理解。但也有部分學(xué)生在數(shù)據(jù)處理和圖表制作方面存在不足，需要進(jìn)一步鞏固。

4.學(xué)生自評與互評：在課程結(jié)束后，學(xué)生進(jìn)行自我評價(jià)和互評。通過自我評價(jià)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足，明確今后努力的方向。在互評環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠客觀評價(jià)同伴的表現(xiàn)，并提出建設(shè)性的意見和建議。

5.教師評價(jià)與反饋：針對學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)，老師進(jìn)行以下評價(jià)與反饋：

-對于表現(xiàn)優(yōu)秀的學(xué)生，老師給予表揚(yáng)和鼓勵(lì)，以激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。

-對于操作過程中出現(xiàn)失誤的學(xué)生，老師耐心指導(dǎo)，幫助他們分析問題、解決問題，提高操作技能。

-對于在數(shù)據(jù)處理和圖表制作方面存在不足的學(xué)生，老師建議他們多加練習(xí)，加強(qiáng)相關(guān)知識(shí)的理解和應(yīng)用。

-老師鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論，提出自己的觀點(diǎn)，培養(yǎng)他們的批判性思維。

-老師強(qiáng)調(diào)信息安全意識(shí)的重要性，提醒學(xué)生在電腦操作過程中注意保護(hù)個(gè)人信息。

6.課后作業(yè)反饋：對于學(xué)生的課后作業(yè)，老師進(jìn)行以下反饋：

-作業(yè)完成情況良好，大部分學(xué)生能夠按照要求完成作業(yè)，表現(xiàn)出較高的自主學(xué)習(xí)能力。

-對于作業(yè)中存在的問題，老師進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助學(xué)生解決難題。

-老師鼓勵(lì)學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)和探索，不斷提高自己的信息技術(shù)水平。重點(diǎn)題型整理1.**文件與文件夾操作題**：

-**題目**：在C盤創(chuàng)建一個(gè)名為“我的學(xué)習(xí)”的文件夾，然后將桌面上的文檔“數(shù)學(xué)筆記.txt”移動(dòng)到該文件夾中。

-**答案**：

1.打開“我的電腦”，找到C盤。

2.右擊空白處，選擇“新建”->“文件夾”，命名為“我的學(xué)習(xí)”。

3.打開“桌面”，找到“數(shù)學(xué)筆記.txt”文件。

4.右擊文件，選擇“發(fā)送到”->“C盤（我的學(xué)習(xí)）”。

5.檢查“我的學(xué)習(xí)”文件夾中是否已成功移動(dòng)“數(shù)學(xué)筆記.txt”。

2.**搜索引擎使用題**：

-**題目**：使用百度搜索引擎查找關(guān)于“地球自轉(zhuǎn)”的資料。

-**答案**：

1.打開百度搜索引擎（百度.com）。

2.在搜索框中輸入關(guān)鍵詞“地球自轉(zhuǎn)”。

3.點(diǎn)擊“百度一下”。

4.瀏覽搜索結(jié)果，查找相關(guān)資料。

3.**Word文檔編輯題**：

-**題目**：在Word文檔中，將字體設(shè)置為“微軟雅黑”，字號(hào)設(shè)置為“小四”，并將第一段文字居中對齊。

-**答案**：

1.打開Word文檔。

2.選擇第一段文字。

3.在“開始”選項(xiàng)卡中，找到“字體”下拉菜單，選擇“微軟雅黑”。

4.在“字號(hào)”下拉菜單中，選擇“小四”。

5.在“對齊方式”按鈕中，選擇“居中對齊”。

4.**Excel表格應(yīng)用題**：

-**題目**：在Excel中創(chuàng)建一個(gè)表格，包含姓名、年齡和分?jǐn)?shù)三列，然后使用公式計(jì)算每位學(xué)生的平均分?jǐn)?shù)。

-**答案**：

1.打開Excel，新建一個(gè)工作簿。

2.在A1單元格輸入“姓名”，在B1單元格輸入“年齡”，在C1單元格輸入“分?jǐn)?shù)”。

3.在A2到A10單元格中輸入學(xué)生姓名，在B2到B10單元格中輸入對應(yīng)年齡，在C2到C10單元格中輸入分?jǐn)?shù)。

4.在C11單元格中輸入公式`=AVERAGE(C2:C10)`，按Enter鍵。

5.檢查C11單元格中是否顯示平均分?jǐn)?shù)。

5.**文件管理題**：

-**題目**：將C盤“我的學(xué)習(xí)”文件夾中的所有文件按類型排序，并查找擴(kuò)展名為“.txt”的文件。

-**答案**：

1.打開“我的電腦”，找到C盤。

2.雙擊進(jìn)入“我的學(xué)習(xí)”文件夾。

3.點(diǎn)擊文件夾上的“查看”選項(xiàng)卡。

4.在“排序方式”中，選擇“按類型”。

5.按Ctrl+F組合鍵，在“搜索框”中輸入“.txt”，點(diǎn)擊“搜索”，查找所有擴(kuò)展名為“.txt”的文件。板書設(shè)計(jì)①文件與文件夾操作

-文件操作：創(chuàng)建、移動(dòng)、復(fù)制、刪除

-文件夾操作：創(chuàng)建、重命名、移動(dòng)、復(fù)制、刪除

-文件夾屬性：只讀、隱藏、存檔

②搜索引擎使用

-搜索引擎名稱：百度、谷歌等

-關(guān)鍵詞搜索：精確匹配、模糊匹配

-高級(jí)搜索：篩選條件、時(shí)間范圍

③Word文檔編輯

-文本編輯：字體、字號(hào)、段落格式

-對齊方式：左對齊、居中對齊、右對齊、分散對齊

-段落間距：行距、段落間距

④Excel表格應(yīng)用

-單元格操作：插入、刪除、合并

-公式應(yīng)用：求和、平均值、最大值、最小值

-圖表制作：柱狀圖、折線圖、餅圖

⑤信息安全意識(shí)

-個(gè)人信息保護(hù)：密碼設(shè)置、隱私設(shè)置

-文件加密：加密、解密

-軟件安全：病毒防護(hù)、惡意軟件防范教學(xué)反思教學(xué)反思

今天的課結(jié)束了，我站在這里，想和大家一起回顧一下這節(jié)課的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這節(jié)課的主題是“讓電腦幫助自己”，我希望通過這節(jié)課，讓學(xué)生們能夠?qū)W會(huì)如何利用電腦進(jìn)行一些基本的操作，從而提高他們的學(xué)習(xí)效率和日常生活質(zhì)量。

首先，我覺得課堂上的氣氛總體上是積極的。學(xué)生們對于電腦操作的興趣很高，這讓我感到很欣慰。他們能夠積極參與到課堂練習(xí)中來，這對我來講是一個(gè)很好的鼓勵(lì)。但是，我也發(fā)現(xiàn)了一些問題。

比如，在講解文件和文件夾操作的時(shí)候，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于文件的創(chuàng)建和移動(dòng)操作并不熟悉。這讓我意識(shí)到，我在今后的教學(xué)中需要更加注重基礎(chǔ)知識(shí)的講解，尤其是對于那些操作步驟相對復(fù)雜的部分，需要給予學(xué)生更多的指導(dǎo)和練習(xí)機(jī)會(huì)。

接著，當(dāng)談到搜索引擎的使用時(shí)，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于搜索技巧的理解和應(yīng)用還有待提高。有些學(xué)生在使用搜索引擎時(shí)，只能找到一些表面的信息，而對于深層次的內(nèi)容，他們卻難以觸及。這讓我反思，是否應(yīng)該加強(qiáng)搜索技巧的講解，比如如何使用高級(jí)搜索、如何篩選結(jié)果等。

在Word和Excel的使用上，我發(fā)現(xiàn)學(xué)生們對于一些高級(jí)功能的掌握程度不一。有的學(xué)生能夠迅速掌握并運(yùn)用，而有的學(xué)生則顯得有些吃力。這讓我思考，是否應(yīng)該針對不同層次的學(xué)生進(jìn)行分層教學(xué)，或者提供一些額外的輔導(dǎo)資源，幫助那些學(xué)習(xí)速度較慢的學(xué)生。

此外，我還注意到，在小組討論和成果展示環(huán)節(jié)，學(xué)生們