北京市西城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題（原卷版）

第1頁/共1頁北京市西城區(qū)2023-2024學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末道德與法治試題注意事項(xiàng)：1．本試卷共8頁，共兩部分，共20題，滿分100分。考試時(shí)間60分鐘。2．在試卷和答題卡上準(zhǔn)確填寫學(xué)校、班級(jí)、姓名和學(xué)號(hào)。3．試題答案一律填涂或書寫在答題卡上，在試卷上作答無效。4．在答題卡上，選擇題用2B鉛筆作答，其他試題用黑色字跡簽字筆作答。5．考試結(jié)束，請(qǐng)將考試材料一并交回。第一部分本部分共15題，每題2分，共30分。在每題列出的四個(gè)選項(xiàng)中，選出最符合題目要求的一項(xiàng)。1.2023年10月11日，中國(guó)科研團(tuán)隊(duì)宣布成功構(gòu)建255個(gè)光子的量子計(jì)算原型機(jī)“____”，再度刷新光量子信息技術(shù)世界紀(jì)錄。（）A.悟空號(hào) B.九章三號(hào) C.墨子號(hào) D.天問一號(hào)2.某科學(xué)家說：“6年的中學(xué)學(xué)習(xí)生活對(duì)我的教育很深，對(duì)我的一生，對(duì)我的知識(shí)和人生觀起了很大的作用。”這告訴我們（）A.中學(xué)階段在我們的成長(zhǎng)中最有價(jià)值 B.中學(xué)時(shí)代為我們的一生奠定重要基礎(chǔ)C.中學(xué)生活，意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn) D.進(jìn)入中學(xué)，我們不斷激勵(lì)自己實(shí)現(xiàn)自我超越3.小明有將書中的古詩文摘抄下來做成書簽，插在筆記本里的習(xí)慣。有一天，小芳不小心把小明的筆記本碰到了地上，有幾張書簽掉落了出來。小芳打算將書簽還原到對(duì)應(yīng)位置再把筆記本還給小明。下列四個(gè)書簽最適合放入到這一頁的是（）筆記內(nèi)容努力，是夢(mèng)想與現(xiàn)實(shí)之間的橋梁。●努力是一種生活態(tài)度?！衽?，需要立志。●努力，需要堅(jiān)持?！瘛瑼.功崇惟志，業(yè)廣惟勤 B.獨(dú)學(xué)而無友，則孤陋而寡聞C工欲善其事，必先利其器 D.投之以桃，報(bào)之以李4.道德與法治課堂上，同學(xué)們對(duì)下邊這幅圖片寓意展開了討論。以下四位同學(xué)的觀點(diǎn)中，你認(rèn)為恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢.小軍：做更好的自己，需要揚(yáng)長(zhǎng)避短 B.小雅：他人評(píng)價(jià)是認(rèn)識(shí)自己的一面鏡子C.小紅：要對(duì)自己有客觀、清晰的認(rèn)識(shí) D.小齊：認(rèn)識(shí)自己是一個(gè)過程，要挖掘潛能5.昨天我發(fā)現(xiàn)劉剛不對(duì)勁，眉頭緊鎖，下課發(fā)呆。憑我對(duì)他的了解，肯定是出什么事了。放學(xué)時(shí)我向他打聽，他支吾半天不肯說。我決定今天一定要問個(gè)明白，沒想到，我剛問幾句，他不耐煩地說：“你不要再問了，我不想說。”對(duì)此，下列做法正確的是（）A.必須要向劉剛打聽清楚，這樣才好幫助他 B.劉剛應(yīng)該告訴我，朋友之間需要坦誠(chéng)相待C.劉剛對(duì)我保守秘密，那我也不把他當(dāng)朋友 D.既然劉剛不想說，就給彼此保留一些空間6.某校初一年級(jí)組織學(xué)生做了“網(wǎng)上交友”的小調(diào)查，下面是部分調(diào)查數(shù)據(jù)。由此可見，網(wǎng)絡(luò)交友（）①要遵守相關(guān)的道德和法律②需有一定的自我保護(hù)意識(shí)③開辟了人際交往的新通道④可以取代我們現(xiàn)實(shí)的交友A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④7.年逾八旬的李爺爺考上了農(nóng)業(yè)職業(yè)學(xué)院。他說：“我在學(xué)校學(xué)到了很多知識(shí)，我的生活有了新的起色。學(xué)好技術(shù)以后，我還可以回去幫村民增收致富！”李爺爺?shù)慕?jīng)歷啟示我們（）①掌握學(xué)習(xí)方法是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵②學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命，讓生活更加充實(shí)③在學(xué)校，學(xué)習(xí)知識(shí)是最為重要的④學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn)，我們終身都需要學(xué)習(xí)A.①② B.①③ C.②④ D.③④8.隨著人工智能技術(shù)的不斷進(jìn)步，它被廣泛應(yīng)用于商業(yè)、教育、醫(yī)療等領(lǐng)域，為我們提供便捷的在線服務(wù)和支持，于是有人說教師職業(yè)在不久的將來會(huì)被取代。對(duì)此，以下觀點(diǎn)正確的是（）A.人工智能可以幫助我們自學(xué)成才B.當(dāng)今時(shí)代，教師可以不用傳授知識(shí)了C.教師這種職業(yè)將隨著時(shí)代的發(fā)展而逐漸消亡D.科技的進(jìn)步并不能完全取代教師在教書育人中的作用9.一位老師在朋友圈分享了自己上課的感受：“前段時(shí)間心情有些低落，今天上午上了幾節(jié)課，感覺很累，但也很治愈。課堂上學(xué)生的反饋給我啟發(fā)，在這個(gè)過程中，我們都收獲滿滿?！边@體現(xiàn)了（）①教師是人類文明的主要傳承者之一②教與學(xué)是師生相互促進(jìn)共同成長(zhǎng)的過程③師生間彼此尊重、相互關(guān)心、平等相待④學(xué)生的積極反饋，能促進(jìn)師生共同進(jìn)步A.①② B.①③ C.②④ D.③④10.2023年9月21日下午，“天宮課堂”第四課在中國(guó)空間站開講，本次太空授課活動(dòng)展示了球形火焰實(shí)驗(yàn)、奇妙“乒乓球”實(shí)驗(yàn)、動(dòng)量守恒實(shí)驗(yàn)以及“又見陀螺”實(shí)驗(yàn)。航天員們還生動(dòng)講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理，在孩子們心中播下了科學(xué)的種子，滿足了他們的好奇心。這體現(xiàn)了（）A.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)需要發(fā)現(xiàn)興趣B.學(xué)習(xí)不是輕而易舉的C.太空是最好的學(xué)習(xí)場(chǎng)所D.學(xué)習(xí)需要堅(jiān)強(qiáng)的意志11.開學(xué)不久美術(shù)課，李鳴忘記帶顏料，我就把自己的分了一半給他。后來，我倆成為要好的朋友。一天午休時(shí)，一道數(shù)學(xué)題難倒了我，李鳴是數(shù)學(xué)高手，我向他求教。他卻不耐煩地說：“怎么這么笨？自己看參考書吧?！蔽倚睦锖懿皇亲涛丁@告訴我們（）A.友誼應(yīng)該是平等、雙向的 B.我們要和成績(jī)好的人交朋友C.幫助朋友要不計(jì)代價(jià)與原則 D.呵護(hù)友誼需要持續(xù)開放自己12.彼此尊重是我們與老師建立良好關(guān)系的開始。以下行為中，體現(xiàn)出“尊敬師長(zhǎng)”的是（）A.老師講錯(cuò)了，視而不見以保全老師的“顏面”B.課堂上與老師觀點(diǎn)存在分歧，一直“據(jù)理力爭(zhēng)”C.在自己不感興趣的課上，安靜寫作業(yè)不擾亂課堂D.遇到問題和困惑要及時(shí)表達(dá)和請(qǐng)教，積極交流13.以下是某社區(qū)文化墻的部分內(nèi)容。孝弟也者，其為仁之本與！——《論語》鴉有反哺之義，羊有跪乳之恩。——《增廣賢文》孝子之養(yǎng)也，樂其心，不違其志。——《禮記》以上內(nèi)容體現(xiàn)了（）①孝親敬長(zhǎng)是中華民族的傳統(tǒng)美德②孝親敬長(zhǎng)是每個(gè)中國(guó)公民的法定義務(wù)③孝親敬長(zhǎng)要做到對(duì)父母的一切要求言聽計(jì)從④在中國(guó)的家庭文化中，“孝”是重要的精神內(nèi)涵A.①② B.①④ C.②③ D.③④14.2023年7月29日，北京市遭遇特大暴雨災(zāi)害。在搶險(xiǎn)救災(zāi)工作中，房山藍(lán)天救援隊(duì)王宏春和劉建民兩名隊(duì)員為保護(hù)人民群眾生命財(cái)產(chǎn)安全獻(xiàn)出了寶貴生命。對(duì)此，下列理解正確的是（）①在生命的接續(xù)中，人類的生命不斷發(fā)展②生命是獨(dú)特的，每個(gè)人的生命不可替代③生命價(jià)值高于一切，要珍愛他人的生命④因?yàn)閷?duì)生命心存敬畏，所以能無畏前行A.①② B.①④ C.②③ D.③④15.一般來說，挫折包括三個(gè)方面：挫折情境、挫折認(rèn)知、挫折反應(yīng)挫折情境：一般指構(gòu)成挫折的外部情境或外在條件，可能是某人或某物，也可能是各種自然、社會(huì)環(huán)境。挫折認(rèn)知：一般指人們對(duì)挫折情境的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。挫折反應(yīng)的性質(zhì)、程度主要取決于個(gè)體對(duì)挫折情境的認(rèn)知。挫折反應(yīng)：主要指人在挫折情境下產(chǎn)生的煩惱、焦慮、憤怒等負(fù)面的情緒感受，以及相應(yīng)的行為表現(xiàn)。結(jié)合以上內(nèi)容，下列對(duì)于挫折的認(rèn)識(shí)正確的是（）①產(chǎn)生負(fù)面情緒感受是不正常的，面對(duì)挫折我們?nèi)菀紫立诿鎸?duì)挫折我們要及時(shí)調(diào)整自己，從積極方面調(diào)整認(rèn)知③同一個(gè)人在生命的不同時(shí)期，會(huì)產(chǎn)生相同的感受和行為反應(yīng)④即使遭遇同樣挫折，不同的人的情緒感受和行為反應(yīng)也是不同的A.①③ B.①④ C.②③ D.②④第二部分本部分共5題，共70分。進(jìn)入中學(xué)以來，班級(jí)板報(bào)記錄著同學(xué)們學(xué)習(xí)道德與法治課程的思考與實(shí)踐。請(qǐng)你也參與其中，完成以下任務(wù)。16.【板報(bào)主一】認(rèn)識(shí)自己。小方和小圓在出“認(rèn)識(shí)自己”這個(gè)內(nèi)容的板報(bào)時(shí)，摘抄了兩句名言，他們各自進(jìn)行了解讀。小方：“當(dāng)局者迷，旁觀者清”，這說明別人最了解我們，所以認(rèn)識(shí)自己時(shí)，應(yīng)該以別人的意見為準(zhǔn)。小圓：“走自己的路，讓別人說去吧！”在認(rèn)識(shí)自己時(shí)，要堅(jiān)持自己的立場(chǎng)，無需重視別人的意見。從小方和小圓的解讀中任選其一，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)進(jìn)行評(píng)析。17.【板報(bào)主題】學(xué)習(xí)新天地。學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享為解一道題，我一中午沒休息，飯都顧不上吃，苦思冥想，在解出題目的一剎那，我感到很暢快。學(xué)習(xí)內(nèi)容很多，但我盡量做到學(xué)習(xí)鍛煉兩不誤，合理安排時(shí)間，專時(shí)專用，提高學(xué)習(xí)效率。讀書豐富了我的生活、開闊了我的視野，浩瀚書海給子我無窮的智慧和向上的力量。我用學(xué)到的知識(shí)為社區(qū)居民解釋什么是有害垃圾，對(duì)社區(qū)垃圾分類起到了一定的促進(jìn)作用。運(yùn)用所學(xué)并結(jié)合同學(xué)們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)分享，寫一段總結(jié)。18.【板報(bào)主題】“觀亞運(yùn)，寫感受”。2023年杭州亞運(yùn)會(huì)有很多感人的鏡頭。鏡頭一：第一枚金牌獲得者的手在賽艇女子輕量級(jí)雙人雙槳決賽中，鄒佳琪和邱秀萍為中國(guó)亞運(yùn)代表團(tuán)贏下首枚金牌。比賽中僅僅幾秒鐘就可能讓自己與對(duì)手拉開差距，為此她們付出了很多。由于賽艇項(xiàng)目不允許戴手套，她們的雙手長(zhǎng)時(shí)間與槳摩擦，起泡、流血，久而久之磨出厚厚的老繭。我的感受：鏡頭二：來自對(duì)手也是隊(duì)友的擁抱在備受關(guān)注的女子單人10米跳臺(tái)賽事中，全紅嬋力壓陳芋汐獲得金牌。對(duì)于兩人來說，她們既是對(duì)手，也是隊(duì)友，更是朋友。盡管全紅嬋取得了勝利，但她卻沒有沉浸在勝利的喜悅之中，而是主動(dòng)走到陳芋汐身旁，親切地?fù)肀Ш桶参苛怂Ｎ业母惺埽虹R頭三：即使失敗了也永不言棄章瑾，這位23歲的體操運(yùn)動(dòng)員，在高低杠項(xiàng)目中三次失誤，雖然退出了獎(jiǎng)牌的爭(zhēng)奪，但在現(xiàn)場(chǎng)觀眾的鼓勵(lì)聲中，她堅(jiān)強(qiáng)地完成了接下來的比賽。她說：“不氣餒、不放棄、永不言敗是每一位運(yùn)動(dòng)員的本分，我只是做了我應(yīng)該做的?！蔽业母惺埽海?）結(jié)合材料，運(yùn)用所學(xué)，分別談?wù)勀銓?duì)以上三個(gè)鏡頭的感受。（2）在人生的賽場(chǎng)上，有很多人并不能站在高高的領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上。如果夢(mèng)想不能實(shí)現(xiàn)，夢(mèng)想還有意義嗎？19.【板報(bào)主題四】愛在家人間。家是漂泊遠(yuǎn)方追逐夢(mèng)想的底氣，家是腦海中留存的最初的美好，家是柴米油鹽的瑣碎平凡，家是人生課堂讀不完的一部長(zhǎng)書……元素一：包容理由：家庭成員之間和睦相處是家庭美滿幸福的重要條件，這需要家庭成員之間相互包容。元素二：理由：____元素三：理由：____（1）請(qǐng)你參照示例，添加兩個(gè)你心中“家”的元素，并說明理由。（2）運(yùn)用“親情之愛”的相關(guān)知識(shí)，談?wù)勀銓?duì)上述情境的理解。20.【板報(bào)主題五】生命的思考?；顒?dòng)一：珍愛生命發(fā)生火災(zāi)1.____2.____3.____4.____……發(fā)生交通事故1.____2.____3.____4.____……發(fā)生地震1.____2.____3.____4.____……（1）結(jié)合已有的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn)，任選一種情況，寫出一個(gè)自救自護(hù)的方法。（2）同學(xué)們發(fā)起了“珍視生命”的倡議，請(qǐng)你結(jié)合所學(xué)幫他們完成倡議書。倡議書同學(xué)們：生命是寶貴的，生命對(duì)于我們每個(gè)人只有一次。實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，從珍視生命開始。為此，我們倡議：我們要關(guān)心身體的狀