10 幼兒園課程設(shè)置中的創(chuàng)新：測(cè)試題及答案

10幼兒園課程設(shè)置中的創(chuàng)新：測(cè)試題及答案姓名：____________________

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）

1.幼兒園課程設(shè)置中，以下哪項(xiàng)不屬于創(chuàng)新課程的內(nèi)容？

A.項(xiàng)目式學(xué)習(xí)

B.跨學(xué)科學(xué)習(xí)

C.傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)

D.創(chuàng)意手工制作

2.幼兒園課程設(shè)置中，以下哪項(xiàng)不是創(chuàng)新課程的目標(biāo)？

A.培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)

B.增強(qiáng)幼兒的動(dòng)手能力

C.提高幼兒的應(yīng)試能力

D.促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展

3.幼兒園課程設(shè)置中，創(chuàng)新課程的評(píng)價(jià)方式通常不包括以下哪項(xiàng)？

A.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

B.過(guò)程評(píng)價(jià)

C.效果評(píng)價(jià)

D.自我評(píng)價(jià)

4.幼兒園課程設(shè)置中，以下哪項(xiàng)不是創(chuàng)新課程的特點(diǎn)？

A.實(shí)踐性

B.互動(dòng)性

C.傳授性

D.體驗(yàn)性

5.幼兒園課程設(shè)置中，以下哪項(xiàng)不是創(chuàng)新課程的教學(xué)方法？

A.案例教學(xué)法

B.情景教學(xué)法

C.講授法

D.小組討論法

6.幼兒園課程設(shè)置中，以下哪項(xiàng)不是創(chuàng)新課程的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)？

A.幼兒參與度

B.幼兒創(chuàng)新意識(shí)

C.幼兒知識(shí)掌握程度

D.幼兒技能掌握程度

7.幼兒園課程設(shè)置中，創(chuàng)新課程的設(shè)計(jì)原則不包括以下哪項(xiàng)？

A.目標(biāo)導(dǎo)向原則

B.整體性原則

C.發(fā)展性原則

D.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式一致原則

8.幼兒園課程設(shè)置中，以下哪項(xiàng)不是創(chuàng)新課程的實(shí)施步驟？

A.確定課程目標(biāo)

B.選擇課程內(nèi)容

C.設(shè)計(jì)教學(xué)方案

D.教學(xué)評(píng)價(jià)

9.幼兒園課程設(shè)置中，以下哪項(xiàng)不是創(chuàng)新課程的課程資源？

A.教師資源

B.環(huán)境資源

C.家庭資源

D.知識(shí)資源

10.幼兒園課程設(shè)置中，以下哪項(xiàng)不是創(chuàng)新課程的評(píng)價(jià)方法？

A.定量評(píng)價(jià)

B.定性評(píng)價(jià)

C.形成性評(píng)價(jià)

D.總結(jié)性評(píng)價(jià)

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.幼兒園課程設(shè)置中，創(chuàng)新課程具有以下哪些特點(diǎn)？

A.實(shí)踐性

B.互動(dòng)性

C.創(chuàng)新性

D.傳統(tǒng)性

2.幼兒園課程設(shè)置中，創(chuàng)新課程的教學(xué)方法包括以下哪些？

A.案例教學(xué)法

B.情景教學(xué)法

C.講授法

D.小組討論法

3.幼兒園課程設(shè)置中，創(chuàng)新課程的評(píng)價(jià)方式包括以下哪些？

A.成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)

B.過(guò)程評(píng)價(jià)

C.效果評(píng)價(jià)

D.自我評(píng)價(jià)

4.幼兒園課程設(shè)置中，創(chuàng)新課程的設(shè)計(jì)原則包括以下哪些？

A.目標(biāo)導(dǎo)向原則

B.整體性原則

C.發(fā)展性原則

D.教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式一致原則

5.幼兒園課程設(shè)置中，創(chuàng)新課程的課程資源包括以下哪些？

A.教師資源

B.環(huán)境資源

C.家庭資源

D.知識(shí)資源

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.幼兒園課程設(shè)置中的創(chuàng)新課程與傳統(tǒng)課程相比，更加注重知識(shí)的傳授。（）

2.幼兒園課程設(shè)置中的創(chuàng)新課程強(qiáng)調(diào)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力。（）

3.幼兒園課程設(shè)置中的創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)主要以考試成績(jī)?yōu)橹?。（?/p>

4.幼兒園課程設(shè)置中的創(chuàng)新課程可以有效地提高幼兒的綜合素質(zhì)。（）

5.幼兒園課程設(shè)置中的創(chuàng)新課程強(qiáng)調(diào)教師的主體地位。（）

四、簡(jiǎn)答題（每題10分，共25分）

1.簡(jiǎn)述幼兒園課程設(shè)置中創(chuàng)新課程與傳統(tǒng)課程的主要區(qū)別。

參考答案：

（1）課程目標(biāo)不同：創(chuàng)新課程注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，而傳統(tǒng)課程更注重知識(shí)的傳授和技能的掌握。

（2）課程內(nèi)容不同：創(chuàng)新課程內(nèi)容豐富多樣，注重跨學(xué)科學(xué)習(xí)，而傳統(tǒng)課程內(nèi)容相對(duì)單一，以學(xué)科知識(shí)為主。

（3）教學(xué)方法不同：創(chuàng)新課程采用多種教學(xué)方法，如項(xiàng)目式學(xué)習(xí)、情境教學(xué)等，而傳統(tǒng)課程以講授法為主。

（4）評(píng)價(jià)方式不同：創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)注重過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，而傳統(tǒng)課程評(píng)價(jià)主要以考試成績(jī)?yōu)橹鳌?/p>

2.簡(jiǎn)述幼兒園課程設(shè)置中創(chuàng)新課程的實(shí)施步驟。

參考答案：

（1）確定課程目標(biāo)：根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和興趣，確定課程目標(biāo)。

（2）選擇課程內(nèi)容：根據(jù)課程目標(biāo)，選擇適合幼兒發(fā)展的課程內(nèi)容。

（3）設(shè)計(jì)教學(xué)方案：根據(jù)課程內(nèi)容，設(shè)計(jì)教學(xué)方案，包括教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)方法、教學(xué)活動(dòng)等。

（4）實(shí)施教學(xué)：按照教學(xué)方案進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)，關(guān)注幼兒的學(xué)習(xí)過(guò)程和效果。

（5）教學(xué)評(píng)價(jià)：對(duì)教學(xué)過(guò)程和結(jié)果進(jìn)行評(píng)價(jià)，調(diào)整教學(xué)策略，提高教學(xué)質(zhì)量。

3.簡(jiǎn)述幼兒園課程設(shè)置中創(chuàng)新課程的評(píng)價(jià)方法。

參考答案：

（1）觀察法：通過(guò)觀察幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)，了解幼兒的學(xué)習(xí)情況和進(jìn)步。

（2）訪談法：通過(guò)與幼兒、家長(zhǎng)、教師進(jìn)行訪談，了解幼兒的學(xué)習(xí)需求和問(wèn)題。

（3）作品分析法：通過(guò)分析幼兒的作品，了解幼兒的學(xué)習(xí)成果和能力。

（4）問(wèn)卷調(diào)查法：通過(guò)問(wèn)卷調(diào)查，了解幼兒、家長(zhǎng)、教師對(duì)課程設(shè)置的意見(jiàn)和建議。

五、論述題（每題20分，共20分）

題目：論述幼兒園課程設(shè)置中創(chuàng)新課程對(duì)幼兒發(fā)展的意義。

參考答案：

幼兒園課程設(shè)置中的創(chuàng)新課程對(duì)幼兒發(fā)展具有以下意義：

（1）培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)：創(chuàng)新課程通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)，激發(fā)幼兒的求知欲和好奇心，培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。

（2）提高幼兒的實(shí)踐能力：創(chuàng)新課程注重實(shí)踐操作，讓幼兒在動(dòng)手操作中學(xué)習(xí)，提高幼兒的實(shí)踐能力和解決問(wèn)題的能力。

（3）促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展：創(chuàng)新課程關(guān)注幼兒的身心健康、智力發(fā)展、情感態(tài)度等方面，促進(jìn)幼兒的全面發(fā)展。

（4）培養(yǎng)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力：創(chuàng)新課程強(qiáng)調(diào)幼兒的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)幼兒獨(dú)立思考、自主學(xué)習(xí)的能力。

（5）增強(qiáng)幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力：創(chuàng)新課程通過(guò)跨學(xué)科學(xué)習(xí)，讓幼兒了解不同領(lǐng)域的知識(shí)，提高幼兒的社會(huì)適應(yīng)能力。

試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共30分）

1.C

解析思路：創(chuàng)新課程強(qiáng)調(diào)實(shí)踐性和互動(dòng)性，與傳統(tǒng)教學(xué)活動(dòng)（C）不符。

2.C

解析思路：創(chuàng)新課程的目標(biāo)是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，而非應(yīng)試能力（C）。

3.A

解析思路：創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)通常包括過(guò)程評(píng)價(jià)、效果評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)，不包括成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)（A）。

4.C

解析思路：創(chuàng)新課程的特點(diǎn)包括實(shí)踐性、互動(dòng)性、創(chuàng)新性和體驗(yàn)性，傳授性（C）不屬于其特點(diǎn)。

5.C

解析思路：創(chuàng)新課程的教學(xué)方法包括案例教學(xué)法、情景教學(xué)法、小組討論法等，講授法（C）不屬于其方法。

6.C

解析思路：創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)包括幼兒的參與度、創(chuàng)新意識(shí)和技能掌握程度，知識(shí)掌握程度（C）不是主要評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

7.D

解析思路：創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)原則包括目標(biāo)導(dǎo)向、整體性和發(fā)展性，教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式一致原則（D）不是設(shè)計(jì)原則。

8.D

解析思路：創(chuàng)新課程的實(shí)施步驟包括確定目標(biāo)、選擇內(nèi)容、設(shè)計(jì)方案、實(shí)施教學(xué)和教學(xué)評(píng)價(jià)，不包括教學(xué)評(píng)價(jià)（D）。

9.D

解析思路：創(chuàng)新課程的課程資源包括教師資源、環(huán)境資源、家庭資源和知識(shí)資源，知識(shí)資源（D）不是課程資源。

10.D

解析思路：創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)方法包括定量評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)和形成性評(píng)價(jià)，總結(jié)性評(píng)價(jià)（D）不是主要評(píng)價(jià)方法。

二、多項(xiàng)選擇題（每題3分，共15分）

1.ABD

解析思路：創(chuàng)新課程的特點(diǎn)包括實(shí)踐性、互動(dòng)性和創(chuàng)新性，傳統(tǒng)性（D）不屬于其特點(diǎn)。

2.ABD

解析思路：創(chuàng)新課程的教學(xué)方法包括案例教學(xué)法、情景教學(xué)法和小組討論法，講授法（C）不屬于其方法。

3.ABCD

解析思路：創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)方式包括成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)、過(guò)程評(píng)價(jià)、效果評(píng)價(jià)和自我評(píng)價(jià)。

4.ABCD

解析思路：創(chuàng)新課程設(shè)計(jì)原則包括目標(biāo)導(dǎo)向、整體性、發(fā)展性和教學(xué)內(nèi)容與教學(xué)形式一致原則。

5.ABD

解析思路：創(chuàng)新課程的課程資源包括教師資源、環(huán)境資源、家庭資源和知識(shí)資源。

三、判斷題（每題2分，共10分）

1.×

解析思路：創(chuàng)新課程與傳統(tǒng)課程相比，更注重培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)新意識(shí)和實(shí)踐能力，而非知識(shí)的傳授。

2.√

解析思路：創(chuàng)新課程強(qiáng)調(diào)幼兒的自主學(xué)習(xí)能力，通過(guò)多樣化的教學(xué)活動(dòng)激發(fā)幼兒的求知欲和好奇心。

3.×

解析思路：創(chuàng)新課程評(píng)價(jià)注重過(guò)程評(píng)價(jià)和結(jié)果評(píng)價(jià)相結(jié)合，而非僅以考試成績(jī)?yōu)橹鳌?/p>

4.√

解析思路：創(chuàng)新課程可以有效地提高幼兒的綜合素質(zhì)，包括