2025年安徽省六安市清水河學(xué)校中考一模語文試題（含答案）

2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期九年級第一次質(zhì)量檢測語文試題注意事項(xiàng)：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時(shí)間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共4頁；3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運(yùn)用（35分）1．默寫。（10分）（1）“風(fēng)骨”是以身報(bào)國的忠心。“___________________，___________________”（《漁家傲·秋思》），是范仲淹對國家的一片赤誠；“___________________，___________________”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），是辛棄疾一生的宏天抱負(fù)；“___________________？___________________”（《過零丁洋》），是文天祥舍生取義的民族氣節(jié)。（2）“風(fēng)骨”是心懷蒼生的使命?！赌相l(xiāng)子、登京口北固亭有懷》中辛棄疾用曹操感嘆孫權(quán)軍容整肅的典故“___________________，___________________”，暗示自己收復(fù)失地還太平于人間的理想；《岳陽樓記》中范仲淹借古仁人之志“___________________，___________________”，展現(xiàn)了自己心系百姓國家的憂樂情懷。2．運(yùn)用積累的知識，完成（1）~（4）題。（12分）【甲】范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水guàn了過來，他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報(bào)錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了?！疽摇恐苓M(jìn)看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這‘號táo痛哭’也是的？”周進(jìn)也不聽見，只管伏著號板哭個(gè)不??；一號哭過，又哭到二號三號滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。（1）給加點(diǎn)的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）不?。ǎ┤耸耮uàn（）了過來號táo（）（2）畫線句子“他爬將起來”中，“起來”是句子的（）（3分）A．主語B．謂語C．賓語D．補(bǔ)語（3）以上兩個(gè)語段均選自清代小說家____________（填人名）所著的《儒林外史》。【甲】語段中的范進(jìn)因參加________________（鄉(xiāng)試/會(huì)試/殿試）高中而喜極發(fā)瘋，【乙】語段體現(xiàn)出周進(jìn)是一個(gè)_________________的人。（3分）（4）魯迅在《中國小說史略》中評價(jià)《儒林外史》“婉而多諷”，請?jiān)谙旅鎯蓚€(gè)標(biāo)題中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)劇度辶滞馐贰肥侨绾巫龅健巴穸嘀S”的。（3分）第三回周學(xué)道校士拔真才第十九回匡超人幸得良朋3．九年級（1）班以“走進(jìn)傳統(tǒng)書信”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請你參與進(jìn)來。（13分）（1）下面是小張同學(xué)分享的一段文字，請你幫他修改、補(bǔ)充。（6分）【甲】書信是一種古老的通信方式，人們用它交流信息，傳報(bào)平安，傾訴情感，暢談人生……它最早出現(xiàn)在大約三千多年前的周朝。【乙】“家書”一詞最早見于西漢——指寫給自己的父母、兒女、兄弟姐妹和愛人的信件，是人們?nèi)粘Ｉ钪凶畈豢缮僖彩亲钪匾囊环N書信形式。隨著科技不斷進(jìn)步，又相繼出現(xiàn)了電話、電報(bào)、郵寄錄音帶、錄像帶等交流信息的手段。如今，電子郵件、QQ、【丙】___________、___________等新興的通訊手段被越來越多的人運(yùn)用。①【甲】句有語病，請修改。（2分）②【乙】句有一處標(biāo)點(diǎn)符號使用不當(dāng)，請修改。（2分）③請?jiān)凇颈刻幍臋M線上填寫兩種新興的通訊手段。（2分）（2）書信在我國歷史悠久，也有著很多雅稱，請從下面古詩詞中，找出書信的雅稱。（3分）①蓬山此去無多路，青烏殷勤為探看。（李商隱《無題》）②呼兒烹鯉魚，中有尺素書。（古樂府詩《飲馬長城窟行》）③云中誰寄錦書來，雁字回時(shí)，月滿西樓。（李清照《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》）（3）小明和小紅圍繞傳統(tǒng)書信展開了對話，請你根據(jù)情境補(bǔ)全對話。（4分）小明：現(xiàn)代電子媒介基本取代了紙筆書信，手指一按，你的表述瞬間就可以送達(dá)。小紅：①________________，但缺少了交流時(shí)的儀式感。以筆寫心，這是對收信人的尊重，更是對自己的尊重。小明：那么，相比電子媒介，傳統(tǒng)書信還有哪些優(yōu)勢呢？小紅：傳統(tǒng)書信方便閱讀，不需要流量；②__________________……小明：聽你這么一說，傳統(tǒng)書信的優(yōu)點(diǎn)可真不少！二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題。[一]（22分）約定楊滿庫①清冷的月光如水銀般灑落，依尼瓦提緊握鋼槍，筆直地站立在哨位上。他的目光投向遠(yuǎn)方的天空，一彎新月旁飄浮著一朵灰白的云。他凝視著，眼中突然閃過一絲亮光，那云朵的輪廓，竟像極了一把馬頭琴。②剛?cè)胛闀r(shí)，依尼瓦提性格內(nèi)向，不愛說話，常常獨(dú)自發(fā)呆。但這位沉默寡言的新兵在訓(xùn)練中異?？炭?，在同年兵里樣樣爭第一。隨時(shí)間的推移，依尼瓦提逐漸敞開了心扉，與戰(zhàn)友們建立了深厚的情誼。③某篝火晚會(huì)上，班長邀請大家分享各自的故事。依尼瓦提毫不猶豫地第一個(gè)走上前去，他用從家鄉(xiāng)帶來的馬頭琴深情地演奏了一曲《天邊》。那動(dòng)人的琴聲仿佛帶有魔力，將戰(zhàn)友們的思緒帶到那遙遠(yuǎn)而美麗的大草原。演奏結(jié)束后，他娓娓道出自己的故事……④那是3月的熱格，春意正濃。年幼的依尼瓦提隨父母前往深山放牧?！鞍职?，山里還住著其他人嗎？”他滿懷好奇。父親微微一笑：“當(dāng)然，這里還生活著一群大山的守護(hù)者。⑤他們抵達(dá)一片開闊地，幾位身著迷彩服的男人騎著高大的黑馬飛馳而來，與父親熱情擁抱。他好奇地打量著這些男人，心中暗自揣測——他們就是大山的守護(hù)者嗎？⑥漸漸地，依尼瓦提與這些穿迷彩服的人熟悉起來。原來，他們是駐扎在深山中的騎兵連官兵，巡邏時(shí)常與牧民們同行，保護(hù)羊群免受野獸侵襲；周末，有時(shí)會(huì)與牧民們聯(lián)歡。在那一個(gè)月的時(shí)間里，依尼瓦提與官兵們建立了深厚的友誼。⑦夜幕降臨，篝火熊熊燃燒。一位身材結(jié)實(shí)、笑容可掬的領(lǐng)隊(duì)，輕輕捧起馬頭琴演奏。琴聲悠揚(yáng)婉轉(zhuǎn)，仿佛撫平所有的疲憊。⑧不久后的一天，天空依舊寧靜，突然，羊群開始躁動(dòng)、大黑馬們也紛紛聚集在一起，響鼻連連，似乎預(yù)示著即將到來的危險(xiǎn)?！笆抢侨?！”一聲呼喊，瞬間劃破了寂靜的天空。⑨轉(zhuǎn)眼間，一只狼低吼著逼近，依尼瓦提朝著遠(yuǎn)處的帳篷狂奔而去，內(nèi)心的恐懼如潮水般涌來，幾乎將他淹沒。那只狼緊緊跟在他身后，他轉(zhuǎn)身奮力將手中的牛角號向后扔去，試圖阻擋飛撲而來的狼。慌亂中，依尼瓦提跌倒了，他絕望地在地上摸索著。⑩千鈞一發(fā)之際，一個(gè)高大的身影擋在他身前。依尼瓦提抬起頭一看，領(lǐng)隊(duì)叔叔揮舞著手中的木棍，試圖將狼趕走。然而，在激烈的搏斗中，叔叔的右手被狼狠狠咬住，鮮血頓時(shí)噴涌而出。依尼瓦提嚇得閉上眼睛，放聲大哭。幸好前來支援的騎兵連官兵趕走了狼群，依尼瓦提一家安全脫險(xiǎn)。?一天晚上，篝火邊傳來一陣熟悉的琴聲。他循著琴聲找去，發(fā)現(xiàn)那位叔叔正微瞇著雙眼，深情地演奏馬頭琴。那首《天邊》的旋律，如泉水般流淌出來，動(dòng)人心弦。然而，在篝火搖曳的光影中，他驚訝地發(fā)現(xiàn)叔叔的右手只剩下三根手指！這一幕深深地觸動(dòng)了他的心靈。?牧期轉(zhuǎn)瞬即逝，臨別之際，依尼瓦提將心愛的牛角號送給叔叔?！拔议L大后，一定會(huì)成為像你一樣的人。”他堅(jiān)定地說。叔叔接過牛角號，左手緊握成拳，有力地向前一揮，比出一個(gè)充滿力量與鼓勵(lì)的擊拳動(dòng)作。依尼瓦提心領(lǐng)神會(huì)，攥緊拳頭回應(yīng)了叔叔——這是他們之間的約定。?十年時(shí)光匆匆流逝，昔日的小男孩成長為一名軍人，實(shí)現(xiàn)了保衛(wèi)祖國的夢想。盡管他再未遇見那位領(lǐng)隊(duì)，但領(lǐng)隊(duì)的身影和珍貴的約定，一直深深地烙印在他的心中。?哨樓上的風(fēng)輕輕吹過，依尼瓦提握緊手中的鋼槍。在這靜謐的夜色中，那首《天邊》的旋律仿佛又在耳畔響起。（摘編自《解放軍報(bào)》）4．下列對小說的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文章采用第三人稱寫法，講述依尼瓦提與領(lǐng)隊(duì)約定長大成為軍人的故事。B．文中的“馬頭琴”作為貫穿全文的線索，串聯(lián)起了依尼瓦提的回憶與現(xiàn)實(shí)。C．領(lǐng)隊(duì)在與狼激烈的搏斗中不幸被咬了右手的兩根手指，觸動(dòng)了依尼瓦提。D．文章語言生動(dòng)華麗，在委婉的敘述中展現(xiàn)了領(lǐng)隊(duì)的鮮明形象，令人動(dòng)容。5．主人公依尼瓦提有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合情節(jié)簡要分析。（6分）6．結(jié)合語境，按要求賞析。（4分）（1）千鈞一發(fā)之際，一個(gè)高大的身影擋在他身前。（賞析加點(diǎn)詞）（2）依尼瓦提心領(lǐng)神會(huì)，攥緊拳頭回應(yīng)了叔叔——這是他們之間的約定。（賞析破折號）7．文章開頭運(yùn)用環(huán)境描寫，請簡要分析其作用。（3分）8．文中多次寫到曲子《天邊》，結(jié)合文章和鏈接材料，簡要分析這樣寫的妙處。（6分）【鏈接材料】《天邊》是一首草原牧歌，演唱者布仁巴雅爾的男聲高亢嘹亮，悠揚(yáng)的旋律伴著純凈的歌聲，如同草原的風(fēng)從人們心里掠過，歌聲承載著草原人民的精神。[二]（17分）材料一：堅(jiān)定文化自信有利于激發(fā)建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的深層動(dòng)力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量?！蔽幕孕胖匀绱酥匾驮谟谖幕羁逃绊懹行蔚拇嬖?、有形的現(xiàn)實(shí)，深刻作用于社會(huì)發(fā)展和文明進(jìn)步：就在于文化的力量總是潤物細(xì)無聲地融入經(jīng)濟(jì)、政治、社會(huì)之中發(fā)揮重要作用。只有對中華民族的文化理想、文化價(jià)值、文化生命力、文化創(chuàng)造力有足夠的自信心和自豪感，才能激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，進(jìn)而激發(fā)建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的深層動(dòng)力，更好建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。（摘編自求是網(wǎng)）材料二：中華文明具有突出的連續(xù)性。中華文明歷經(jīng)數(shù)千年而綿延不絕，迭遭憂患而經(jīng)久不衰，這是人類文明史上的奇跡，也是我們這個(gè)民族堅(jiān)定文化自信的底氣。中華文明突出的連續(xù)性特征，要求我們必須從源遠(yuǎn)流長的歷史來認(rèn)識中國，必須在深刻認(rèn)識自身歷史傳統(tǒng)、著力建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的進(jìn)程中，不斷堅(jiān)定歷史自信、文化自信。①_______________。中華文明從來都不是故步自封的，而是以開放的心態(tài)，在創(chuàng)新吸收其他文明優(yōu)點(diǎn)的基礎(chǔ)上綿延發(fā)展。這從根本上決定了中華民族守正不守舊、尊古不復(fù)古的進(jìn)取精神，決定了中華民族不懼新挑戰(zhàn)、勇于接受新事物的無畏品格。要求我們應(yīng)在繼承與發(fā)展的辯證統(tǒng)一中，推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，賡續(xù)歷史文脈、譜寫當(dāng)代華章。②_______________。中華文明發(fā)展史也是我國各民族廣泛交往交流交融的歷史，體現(xiàn)了“尚一統(tǒng)、求大同”的理念，并逐漸成為中華民族血脈里的家國情懷，從根本上決定了各民族文化融為一體、即使遭遇重大挫折也牢固凝聚的共識，決定了國土不可分、國家不可亂、民族不可散、文明不可斷的共同信念。這就要求我們在新征程上必須高舉中華民族大團(tuán)結(jié)旗幟，以中華民族大團(tuán)結(jié)促進(jìn)中國式現(xiàn)代化。（摘編自人民網(wǎng)）材料三：在當(dāng)今時(shí)代的宏大敘事中，青年被委以傳承民族文化的重大使命。青年的感知力敏銳且獨(dú)特，能精準(zhǔn)洞察民族文化的微妙之處；其學(xué)習(xí)能力強(qiáng)勁有力，能深入民族文化的廣袤天地，領(lǐng)悟其精髓要義。青年以開放包容的姿態(tài)擁抱現(xiàn)代社會(huì)需求，巧妙地將民族文化的智慧結(jié)晶與現(xiàn)代科技、生活方式相融合。例如，以數(shù)字化手段重現(xiàn)古老的敦煌壁畫之美，為民族文化創(chuàng)新開辟嶄新路徑，注入蓬勃活力與靈動(dòng)元素。作為社會(huì)發(fā)展進(jìn)程中最富激情與創(chuàng)造力的群體，青年勇立文化傳播的潮頭。其在抖音等社交平臺上積極發(fā)聲，通過創(chuàng)意短視頻、深度文化解讀文章等形式，使民族文化以更親民、更時(shí)尚的形象走進(jìn)大眾視野；在各類國際文化交流盛會(huì)上，青年以自信的姿態(tài)展示中華傳統(tǒng)武術(shù)、書法、繪畫等國粹，讓世界領(lǐng)略到了東方文化的深邃與神秘，有效拓寬了民族文化的傳播廣度與深度，顯著提升了其在國內(nèi)外的知名度與影響力。置身于全球化洶涌浪潮，外來文化紛至沓來。青年責(zé)無旁貸地承擔(dān)起傳承民族文化基因、延續(xù)民族精神血脈的歷史重?fù)?dān)。在多元文化的碰撞中堅(jiān)守文化本真，積極投身于文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳統(tǒng)技藝傳承等實(shí)踐活動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)守護(hù)民族文化的瑰寶，讓中華民族文化的火焰在歲月長河中熊熊燃燒、永不熄滅，為民族的永續(xù)發(fā)展鑄就堅(jiān)實(shí)的文化根基。（摘編自光明網(wǎng)）9．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項(xiàng)是（）（3分）A．文化自信的重要性就在于能激發(fā)深層動(dòng)力，更好建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。B．中華文明突出的連續(xù)性特征，要求我們必須不斷堅(jiān)定歷史自信、文化自信。C．中華民族血脈里的家國情懷，從根本上決定了中華文化即使遭遇重大挫折也牢固凝聚的共識。D．青年群體最富激情與創(chuàng)造力，責(zé)無旁貸地要承擔(dān)起傳承民族文化的重大使命。10．材料一中，引用習(xí)近平總書記的話有何作用？（4分）11．根據(jù)上下文，在材料二橫線①②處填上合適的內(nèi)容。（4分）12．作為中學(xué)生，上述材料給了你怎樣的啟示？請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（6分）[三]（16分）【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣。”遂逐齊師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵①，素悍勇而輕齊，齊號為怯；善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。兵法：百里而趨利者蹶②上將，五十里而趨利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶。”龐涓行三日，大喜，曰：“我固知齊軍怯入吾地三日士卒亡者過半矣?！蹦藯壠洳杰姡c其輕銳倍日并行逐之?！嬩缸灾歉F兵敗，乃自剄③，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。（節(jié)選自《史記·孫子吳起列傳》）【注】①三晉之兵：這里指魏軍。②蹶：使……挫敗。③剄（jīng）：割頸。13．請解釋下列加點(diǎn)詞在文中的意思。（4分）（1）公將馳之馳：_________________（2）既克，公問其故既：_________________（3）孫子謂田忌曰謂：_________________（4）素悍勇而輕齊素：_________________14．請把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）公與之乘，戰(zhàn)于長勺。（2）齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子中以歸。15．文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請?jiān)谙鄳?yīng)位置用“/”標(biāo)出。（2分）我固知齊軍怯入吾地三日士卒亡者過半矣16．【甲】【乙】兩文中魯國和齊國取勝的原因各是什么？請用自己的話簡要作答。（4分）三、寫作（55分）17．閱讀下面的材料，按要求作文。（55分）你的未來是什么樣的，取決于你現(xiàn)在在做什么。如果你現(xiàn)在就坐在這等，打游戲，上網(wǎng)聊天，刷短視頻……那么你的未來就是一片空白；你選擇不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實(shí)自己，不斷地前進(jìn)……你的未來會(huì)悄悄發(fā)生著改變。未來一定是你一步一個(gè)腳印用自己的腳丈量出來的。對此，你有怎樣的經(jīng)歷、感悟與思考？請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）自定立意，自選文體（詩歌除外）；（2）文中不要透露你個(gè)人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。

2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期九年級第一次質(zhì)量檢測語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、（35分）1．（10分）（1）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計(jì)了卻君王天下事贏得生前身后名人生自古誰無死留取丹心照汗青（2）年少萬兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休先天下之憂而憂后天下之樂而樂（共10分。每句1分。有漏字、添字、錯(cuò)別字的，該句不得分）2．（12分）（1）xǐng灌啕（3分，每空1分）（2）D（3分）（3）吳敬梓鄉(xiāng)試醉心科舉、深受科舉制度毒害、迂腐可憐（3分，每空1分，意思對即可）（4）示例一：選“第三回周學(xué)道校士拔真才”。周進(jìn)任廣東學(xué)道時(shí)，為選拔真才，在考試中對范進(jìn)的文章起初不以為意，后反復(fù)閱讀才發(fā)現(xiàn)其才華，錄取范進(jìn)。此情節(jié)諷刺科舉制度下考官憑個(gè)人喜好、主觀臆斷評判考生，埋沒人才，展現(xiàn)制度的腐朽與荒謬。示例二：選“第十九回匡超人幸得良朋”?？锍顺鯐r(shí)淳樸孝順，后受不良影響，在潘三唆使下偽造文書、冒名頂替，卻未受嚴(yán)懲，反而得良朋相助。此情節(jié)諷刺社會(huì)風(fēng)氣墮落，道德淪喪，批判科舉制度扭曲人性、破壞社會(huì)公序良俗，以委婉筆觸揭示丑惡現(xiàn)象本質(zhì)。（3分，其他答案，言之成理亦可酌情給分）3．（13分）（1）①刪除“大約”或“多”。②破折號改為逗號。③示例：微信微博（共6分。每小題2分，意思對即可）（2）①青鳥②尺素③錦書（3分，每空1分）（3）示例：①用電子媒介進(jìn)行溝通固然快捷（節(jié)省時(shí)間）②傳統(tǒng)書信可以長期保存甚至成為經(jīng)典，滋養(yǎng)人的精神（共4分。每空2分，其他答案，言之成理亦可酌情給分）二、（55分）[一]（22分）4．（3分）D5．（6分）刻苦努力：訓(xùn)練中異?？炭啵瑺幍谝?。勇敢堅(jiān)定：面對狼群襲擊時(shí)嘗試抵抗，長大后成為軍人。感恩圖報(bào)：童年受騎兵連官兵保護(hù)，長大后踐行與領(lǐng)隊(duì)叔叔的約定。情感豐富：用馬頭琴演奏《天邊》表達(dá)情感，懷念家鄉(xiāng)和領(lǐng)隊(duì)叔叔。（共6分。每點(diǎn)2分，任答三點(diǎn)，其他答案，言之成理亦可酌情給分）6．（4分）（1）“千鈞一發(fā)”突顯情況危急，“高大的身影”描繪出領(lǐng)隊(duì)叔叔挺身而出的形象，強(qiáng)調(diào)其英勇無私。（2）破折號解釋說明“攥緊拳頭”的動(dòng)作背后的意義，即兩人之間的約定，強(qiáng)化了承諾的重要性。（共4分。每小題2分，其他答案，言之成理亦可酌情給分）7．（3分）開頭的環(huán)境描寫營造了一種寧靜而孤寂的氛圍，為下文回憶童年經(jīng)歷做鋪墊，增強(qiáng)畫面感，幫助讀者進(jìn)入情境。（3分，其他答案，言之成理亦可酌情給分）8．（6分）情感紐帶：《天邊》作為情感紐帶，傳遞依尼瓦提與領(lǐng)隊(duì)叔叔之間的情誼和約定。象征意義：象征草原人民的精神和情懷，承載依尼瓦提對家鄉(xiāng)、童年的懷念及對領(lǐng)隊(duì)叔叔的感激。情節(jié)推進(jìn)：每次《天邊》出現(xiàn)都伴隨著重要情節(jié)發(fā)展或情感高潮，使故事更連貫且富有層次感。（共6分。每點(diǎn)2分，其他答案，言之成理亦可酌情給分）[二]（17分）9．（3分）C10．（4分）道理（引用）論證，（2分）引用習(xí)近平總書記的話作為道理論據(jù)，有力地論證了“堅(jiān)定文化自信有利于激發(fā)建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的深層動(dòng)力”的觀點(diǎn)，增強(qiáng)了權(quán)威性和說服力。（2分）（意思對即可）11．（4分）示例：①中華文明具有突出的創(chuàng)新性。2中華文明具有突出的統(tǒng)一性。（共4分。每點(diǎn)2分，其他答案，言之成理亦可酌情給