2025年安徽省六安市清水河學(xué)校中考一模語文試題（含答案）

2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期九年級第一次質(zhì)量檢測語文試題注意事項：1.你拿到的試卷滿分為150分（其中卷面書寫占5分），考試時間為150分鐘；2.試卷包括“試題卷”和“答題卷”兩部分，“試題卷”共4頁，“答題卷”共4頁；3.請務(wù)必在“答題卷”上答題，在“試題卷”上答題是無效的；4.考試結(jié)束后，請將“試題卷”和“答題卷”一并交回。一、語文積累與運用（35分）1．默寫。（10分）（1）“風(fēng)骨”是以身報國的忠心?！癬__________________，___________________”（《漁家傲·秋思》），是范仲淹對國家的一片赤誠；“___________________，___________________”（《破陣子·為陳同甫賦壯詞以寄之》），是辛棄疾一生的宏天抱負(fù)；“___________________？___________________”（《過零丁洋》），是文天祥舍生取義的民族氣節(jié)。（2）“風(fēng)骨”是心懷蒼生的使命。《南鄉(xiāng)子、登京口北固亭有懷》中辛棄疾用曹操感嘆孫權(quán)軍容整肅的典故“___________________，___________________”，暗示自己收復(fù)失地還太平于人間的理想；《岳陽樓記》中范仲淹借古仁人之志“___________________，___________________”，展現(xiàn)了自己心系百姓國家的憂樂情懷。2．運用積累的知識，完成（1）~（4）題。（12分）【甲】范進(jìn)不看便罷，看了一遍，又念一遍，自己把兩手拍了一下，笑了一聲道：“噫！好了！我中了！”說著，往后一交跌倒，牙關(guān)咬緊，不省人事。老太太慌了，慌將幾口開水guàn了過來，他爬將起來，又拍著手大笑道：“噫！好！我中了！”笑著，不由分說，就往門外飛跑，把報錄人和鄰居都嚇了一跳。走出大門不多路，一腳踹在塘里，掙起來，頭發(fā)都跌散了，兩手黃泥，淋淋漓漓一身的水，眾人拉他不住，拍著笑著，一直走到集上去了。【乙】周進(jìn)看著號板，又是一頭撞將去。這回不死了，放聲大哭起來。眾人勸著不住。金有余道：“你看，這不是瘋了么？好好到貢院來耍，你家又不死了人，為甚么這‘號táo痛哭’也是的？”周進(jìn)也不聽見，只管伏著號板哭個不??；一號哭過，又哭到二號三號滿地打滾，哭了又哭，哭的眾人心里都凄慘起來。（1）給加點的字注音，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（3分）不?。ǎ┤耸耮uàn（）了過來號táo（）（2）畫線句子“他爬將起來”中，“起來”是句子的（）（3分）A．主語B．謂語C．賓語D．補語（3）以上兩個語段均選自清代小說家____________（填人名）所著的《儒林外史》?！炯住空Z段中的范進(jìn)因參加________________（鄉(xiāng)試/會試/殿試）高中而喜極發(fā)瘋，【乙】語段體現(xiàn)出周進(jìn)是一個_________________的人。（3分）（4）魯迅在《中國小說史略》中評價《儒林外史》“婉而多諷”，請在下面兩個標(biāo)題中任選其一，結(jié)合相關(guān)情節(jié)談?wù)劇度辶滞馐贰肥侨绾巫龅健巴穸嘀S”的。（3分）第三回周學(xué)道校士拔真才第十九回匡超人幸得良朋3．九年級（1）班以“走進(jìn)傳統(tǒng)書信”為主題開展綜合性學(xué)習(xí)活動，請你參與進(jìn)來。（13分）（1）下面是小張同學(xué)分享的一段文字，請你幫他修改、補充。（6分）【甲】書信是一種古老的通信方式，人們用它交流信息，傳報平安，傾訴情感，暢談人生……它最早出現(xiàn)在大約三千多年前的周朝?！疽摇俊凹視币辉~最早見于西漢——指寫給自己的父母、兒女、兄弟姐妹和愛人的信件，是人們?nèi)粘Ｉ钪凶畈豢缮僖彩亲钪匾囊环N書信形式。隨著科技不斷進(jìn)步，又相繼出現(xiàn)了電話、電報、郵寄錄音帶、錄像帶等交流信息的手段。如今，電子郵件、QQ、【丙】___________、___________等新興的通訊手段被越來越多的人運用。①【甲】句有語病，請修改。（2分）②【乙】句有一處標(biāo)點符號使用不當(dāng)，請修改。（2分）③請在【丙】處的橫線上填寫兩種新興的通訊手段。（2分）（2）書信在我國歷史悠久，也有著很多雅稱，請從下面古詩詞中，找出書信的雅稱。（3分）①蓬山此去無多路，青烏殷勤為探看。（李商隱《無題》）②呼兒烹鯉魚，中有尺素書。（古樂府詩《飲馬長城窟行》）③云中誰寄錦書來，雁字回時，月滿西樓。（李清照《一剪梅·紅藕香殘玉簟秋》）（3）小明和小紅圍繞傳統(tǒng)書信展開了對話，請你根據(jù)情境補全對話。（4分）小明：現(xiàn)代電子媒介基本取代了紙筆書信，手指一按，你的表述瞬間就可以送達(dá)。小紅：①________________，但缺少了交流時的儀式感。以筆寫心，這是對收信人的尊重，更是對自己的尊重。小明：那么，相比電子媒介，傳統(tǒng)書信還有哪些優(yōu)勢呢？小紅：傳統(tǒng)書信方便閱讀，不需要流量；②__________________……小明：聽你這么一說，傳統(tǒng)書信的優(yōu)點可真不少！二、閱讀（55分）閱讀下面的文字，回答問題。[一]（22分）約定楊滿庫①清冷的月光如水銀般灑落，依尼瓦提緊握鋼槍，筆直地站立在哨位上。他的目光投向遠(yuǎn)方的天空，一彎新月旁飄浮著一朵灰白的云。他凝視著，眼中突然閃過一絲亮光，那云朵的輪廓，竟像極了一把馬頭琴。②剛?cè)胛闀r，依尼瓦提性格內(nèi)向，不愛說話，常常獨自發(fā)呆。但這位沉默寡言的新兵在訓(xùn)練中異常刻苦，在同年兵里樣樣爭第一。隨時間的推移，依尼瓦提逐漸敞開了心扉，與戰(zhàn)友們建立了深厚的情誼。③某篝火晚會上，班長邀請大家分享各自的故事。依尼瓦提毫不猶豫地第一個走上前去，他用從家鄉(xiāng)帶來的馬頭琴深情地演奏了一曲《天邊》。那動人的琴聲仿佛帶有魔力，將戰(zhàn)友們的思緒帶到那遙遠(yuǎn)而美麗的大草原。演奏結(jié)束后，他娓娓道出自己的故事……④那是3月的熱格，春意正濃。年幼的依尼瓦提隨父母前往深山放牧?！鞍职郑嚼镞€住著其他人嗎？”他滿懷好奇。父親微微一笑：“當(dāng)然，這里還生活著一群大山的守護(hù)者。⑤他們抵達(dá)一片開闊地，幾位身著迷彩服的男人騎著高大的黑馬飛馳而來，與父親熱情擁抱。他好奇地打量著這些男人，心中暗自揣測——他們就是大山的守護(hù)者嗎？⑥漸漸地，依尼瓦提與這些穿迷彩服的人熟悉起來。原來，他們是駐扎在深山中的騎兵連官兵，巡邏時常與牧民們同行，保護(hù)羊群免受野獸侵襲；周末，有時會與牧民們聯(lián)歡。在那一個月的時間里，依尼瓦提與官兵們建立了深厚的友誼。⑦夜幕降臨，篝火熊熊燃燒。一位身材結(jié)實、笑容可掬的領(lǐng)隊，輕輕捧起馬頭琴演奏。琴聲悠揚婉轉(zhuǎn)，仿佛撫平所有的疲憊。⑧不久后的一天，天空依舊寧靜，突然，羊群開始躁動、大黑馬們也紛紛聚集在一起，響鼻連連，似乎預(yù)示著即將到來的危險?！笆抢侨?！”一聲呼喊，瞬間劃破了寂靜的天空。⑨轉(zhuǎn)眼間，一只狼低吼著逼近，依尼瓦提朝著遠(yuǎn)處的帳篷狂奔而去，內(nèi)心的恐懼如潮水般涌來，幾乎將他淹沒。那只狼緊緊跟在他身后，他轉(zhuǎn)身奮力將手中的牛角號向后扔去，試圖阻擋飛撲而來的狼?；艁y中，依尼瓦提跌倒了，他絕望地在地上摸索著。⑩千鈞一發(fā)之際，一個高大的身影擋在他身前。依尼瓦提抬起頭一看，領(lǐng)隊叔叔揮舞著手中的木棍，試圖將狼趕走。然而，在激烈的搏斗中，叔叔的右手被狼狠狠咬住，鮮血頓時噴涌而出。依尼瓦提嚇得閉上眼睛，放聲大哭。幸好前來支援的騎兵連官兵趕走了狼群，依尼瓦提一家安全脫險。?一天晚上，篝火邊傳來一陣熟悉的琴聲。他循著琴聲找去，發(fā)現(xiàn)那位叔叔正微瞇著雙眼，深情地演奏馬頭琴。那首《天邊》的旋律，如泉水般流淌出來，動人心弦。然而，在篝火搖曳的光影中，他驚訝地發(fā)現(xiàn)叔叔的右手只剩下三根手指！這一幕深深地觸動了他的心靈。?牧期轉(zhuǎn)瞬即逝，臨別之際，依尼瓦提將心愛的牛角號送給叔叔?！拔议L大后，一定會成為像你一樣的人?！彼麍远ǖ卣f。叔叔接過牛角號，左手緊握成拳，有力地向前一揮，比出一個充滿力量與鼓勵的擊拳動作。依尼瓦提心領(lǐng)神會，攥緊拳頭回應(yīng)了叔叔——這是他們之間的約定。?十年時光匆匆流逝，昔日的小男孩成長為一名軍人，實現(xiàn)了保衛(wèi)祖國的夢想。盡管他再未遇見那位領(lǐng)隊，但領(lǐng)隊的身影和珍貴的約定，一直深深地烙印在他的心中。?哨樓上的風(fēng)輕輕吹過，依尼瓦提握緊手中的鋼槍。在這靜謐的夜色中，那首《天邊》的旋律仿佛又在耳畔響起。（摘編自《解放軍報》）4．下列對小說的理解和分析，不正確的一項是（）（3分）A．文章采用第三人稱寫法，講述依尼瓦提與領(lǐng)隊約定長大成為軍人的故事。B．文中的“馬頭琴”作為貫穿全文的線索，串聯(lián)起了依尼瓦提的回憶與現(xiàn)實。C．領(lǐng)隊在與狼激烈的搏斗中不幸被咬了右手的兩根手指，觸動了依尼瓦提。D．文章語言生動華麗，在委婉的敘述中展現(xiàn)了領(lǐng)隊的鮮明形象，令人動容。5．主人公依尼瓦提有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請結(jié)合情節(jié)簡要分析。（6分）6．結(jié)合語境，按要求賞析。（4分）（1）千鈞一發(fā)之際，一個高大的身影擋在他身前。（賞析加點詞）（2）依尼瓦提心領(lǐng)神會，攥緊拳頭回應(yīng)了叔叔——這是他們之間的約定。（賞析破折號）7．文章開頭運用環(huán)境描寫，請簡要分析其作用。（3分）8．文中多次寫到曲子《天邊》，結(jié)合文章和鏈接材料，簡要分析這樣寫的妙處。（6分）【鏈接材料】《天邊》是一首草原牧歌，演唱者布仁巴雅爾的男聲高亢嘹亮，悠揚的旋律伴著純凈的歌聲，如同草原的風(fēng)從人們心里掠過，歌聲承載著草原人民的精神。[二]（17分）材料一：堅定文化自信有利于激發(fā)建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的深層動力。習(xí)近平總書記強(qiáng)調(diào)：“文化自信，是更基礎(chǔ)、更廣泛、更深厚的自信，是更基本、更深沉、更持久的力量。”文化自信之所以如此重要，就在于文化深刻影響有形的存在、有形的現(xiàn)實，深刻作用于社會發(fā)展和文明進(jìn)步：就在于文化的力量總是潤物細(xì)無聲地融入經(jīng)濟(jì)、政治、社會之中發(fā)揮重要作用。只有對中華民族的文化理想、文化價值、文化生命力、文化創(chuàng)造力有足夠的自信心和自豪感，才能激發(fā)全民族文化創(chuàng)新創(chuàng)造活力，進(jìn)而激發(fā)建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的深層動力，更好建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。（摘編自求是網(wǎng)）材料二：中華文明具有突出的連續(xù)性。中華文明歷經(jīng)數(shù)千年而綿延不絕，迭遭憂患而經(jīng)久不衰，這是人類文明史上的奇跡，也是我們這個民族堅定文化自信的底氣。中華文明突出的連續(xù)性特征，要求我們必須從源遠(yuǎn)流長的歷史來認(rèn)識中國，必須在深刻認(rèn)識自身歷史傳統(tǒng)、著力建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的進(jìn)程中，不斷堅定歷史自信、文化自信。①_______________。中華文明從來都不是故步自封的，而是以開放的心態(tài)，在創(chuàng)新吸收其他文明優(yōu)點的基礎(chǔ)上綿延發(fā)展。這從根本上決定了中華民族守正不守舊、尊古不復(fù)古的進(jìn)取精神，決定了中華民族不懼新挑戰(zhàn)、勇于接受新事物的無畏品格。要求我們應(yīng)在繼承與發(fā)展的辯證統(tǒng)一中，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展，賡續(xù)歷史文脈、譜寫當(dāng)代華章。②_______________。中華文明發(fā)展史也是我國各民族廣泛交往交流交融的歷史，體現(xiàn)了“尚一統(tǒng)、求大同”的理念，并逐漸成為中華民族血脈里的家國情懷，從根本上決定了各民族文化融為一體、即使遭遇重大挫折也牢固凝聚的共識，決定了國土不可分、國家不可亂、民族不可散、文明不可斷的共同信念。這就要求我們在新征程上必須高舉中華民族大團(tuán)結(jié)旗幟，以中華民族大團(tuán)結(jié)促進(jìn)中國式現(xiàn)代化。（摘編自人民網(wǎng)）材料三：在當(dāng)今時代的宏大敘事中，青年被委以傳承民族文化的重大使命。青年的感知力敏銳且獨特，能精準(zhǔn)洞察民族文化的微妙之處；其學(xué)習(xí)能力強(qiáng)勁有力，能深入民族文化的廣袤天地，領(lǐng)悟其精髓要義。青年以開放包容的姿態(tài)擁抱現(xiàn)代社會需求，巧妙地將民族文化的智慧結(jié)晶與現(xiàn)代科技、生活方式相融合。例如，以數(shù)字化手段重現(xiàn)古老的敦煌壁畫之美，為民族文化創(chuàng)新開辟嶄新路徑，注入蓬勃活力與靈動元素。作為社會發(fā)展進(jìn)程中最富激情與創(chuàng)造力的群體，青年勇立文化傳播的潮頭。其在抖音等社交平臺上積極發(fā)聲，通過創(chuàng)意短視頻、深度文化解讀文章等形式，使民族文化以更親民、更時尚的形象走進(jìn)大眾視野；在各類國際文化交流盛會上，青年以自信的姿態(tài)展示中華傳統(tǒng)武術(shù)、書法、繪畫等國粹，讓世界領(lǐng)略到了東方文化的深邃與神秘，有效拓寬了民族文化的傳播廣度與深度，顯著提升了其在國內(nèi)外的知名度與影響力。置身于全球化洶涌浪潮，外來文化紛至沓來。青年責(zé)無旁貸地承擔(dān)起傳承民族文化基因、延續(xù)民族精神血脈的歷史重?fù)?dān)。在多元文化的碰撞中堅守文化本真，積極投身于文化遺產(chǎn)保護(hù)、傳統(tǒng)技藝傳承等實踐活動，以實際行動守護(hù)民族文化的瑰寶，讓中華民族文化的火焰在歲月長河中熊熊燃燒、永不熄滅，為民族的永續(xù)發(fā)展鑄就堅實的文化根基。（摘編自光明網(wǎng)）9．下列對以上材料的理解和判斷，不正確的一項是（）（3分）A．文化自信的重要性就在于能激發(fā)深層動力，更好建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明。B．中華文明突出的連續(xù)性特征，要求我們必須不斷堅定歷史自信、文化自信。C．中華民族血脈里的家國情懷，從根本上決定了中華文化即使遭遇重大挫折也牢固凝聚的共識。D．青年群體最富激情與創(chuàng)造力，責(zé)無旁貸地要承擔(dān)起傳承民族文化的重大使命。10．材料一中，引用習(xí)近平總書記的話有何作用？（4分）11．根據(jù)上下文，在材料二橫線①②處填上合適的內(nèi)容。（4分）12．作為中學(xué)生，上述材料給了你怎樣的啟示？請結(jié)合材料談?wù)勀愕恼J(rèn)識。（6分）[三]（16分）【甲】公與之乘，戰(zhàn)于長勺。公將鼓之。劌曰：“未可?！饼R人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國，難測也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之。（節(jié)選自《曹劌論戰(zhàn)》）【乙】孫子謂田忌曰：“彼三晉之兵①，素悍勇而輕齊，齊號為怯；善戰(zhàn)者因其勢而利導(dǎo)之。兵法：百里而趨利者蹶②上將，五十里而趨利者軍半至。使齊軍入魏地為十萬灶，明日為五萬灶，又明日為三萬灶。”龐涓行三日，大喜，曰：“我固知齊軍怯入吾地三日士卒亡者過半矣?！蹦藯壠洳杰?，與其輕銳倍日并行逐之?！嬩缸灾歉F兵敗，乃自剄③，曰：“遂成豎子之名！”齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子申以歸。（節(jié)選自《史記·孫子吳起列傳》）【注】①三晉之兵：這里指魏軍。②蹶：使……挫敗。③剄（jīng）：割頸。13．請解釋下列加點詞在文中的意思。（4分）（1）公將馳之馳：_________________（2）既克，公問其故既：_________________（3）孫子謂田忌曰謂：_________________（4）素悍勇而輕齊素：_________________14．請把下面句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（6分）（1）公與之乘，戰(zhàn)于長勺。（2）齊因乘勝盡破其軍，虜魏太子中以歸。15．文中畫波浪線的部分有兩處需要斷句，請在相應(yīng)位置用“/”標(biāo)出。（2分）我固知齊軍怯入吾地三日士卒亡者過半矣16．【甲】【乙】兩文中魯國和齊國取勝的原因各是什么？請用自己的話簡要作答。（4分）三、寫作（55分）17．閱讀下面的材料，按要求作文。（55分）你的未來是什么樣的，取決于你現(xiàn)在在做什么。如果你現(xiàn)在就坐在這等，打游戲，上網(wǎng)聊天，刷短視頻……那么你的未來就是一片空白；你選擇不斷地學(xué)習(xí)，不斷地充實自己，不斷地前進(jìn)……你的未來會悄悄發(fā)生著改變。未來一定是你一步一個腳印用自己的腳丈量出來的。對此，你有怎樣的經(jīng)歷、感悟與思考？請自擬題目，自選角度，寫一篇文章。要求：（1）自定立意，自選文體（詩歌除外）；（2）文中不要透露你個人的身份信息；（3）抄襲是不良行為，請不要照搬別人的文章；（4）不少于600字。

2024—2025學(xué)年度第二學(xué)期九年級第一次質(zhì)量檢測語文參考答案及評分標(biāo)準(zhǔn)一、（35分）1．（10分）（1）濁酒一杯家萬里燕然未勒歸無計了卻君王天下事贏得生前身后名人生自古誰無死留取丹心照汗青（2）年少萬兜鍪坐斷東南戰(zhàn)未休先天下之憂而憂后天下之樂而樂（共10分。每句1分。有漏字、添字、錯別字的，該句不得分）2．（12分）（1）xǐng灌啕（3分，每空1分）（2）D（3分）（3）吳敬梓鄉(xiāng)試醉心科舉、深受科舉制度毒害、迂腐可憐（3分，每空1分，意思對即可）（4）示例一：選“第三回周學(xué)道校士拔真才”。周進(jìn)任廣東學(xué)道時，為選拔真才，在考試中對范進(jìn)的文章起初不以為意，后反復(fù)閱讀才發(fā)現(xiàn)其才華，錄取范進(jìn)。此情節(jié)諷刺科舉制度下考官憑個人喜好、主觀臆斷評判考生，埋沒人才，展現(xiàn)制度的腐朽與荒謬。示例二：選“第十九回匡超人幸得良朋”。匡超人初時淳樸孝順，后受不良影響，在潘三唆使下偽造文書、冒名頂替，卻未受嚴(yán)懲，反而得良朋相助。此情節(jié)諷刺社會風(fēng)氣墮落，道德淪喪，批判科舉制度扭曲人性、破壞社會公序良俗，以委婉筆觸揭示丑惡現(xiàn)象本質(zhì)。（3分，其他答案，言之成理亦可酌情給分）3．（13分）（1）①刪除“大約”或“多”。②破折號改為逗號。③示例：微信微博（共6分。每小題2分，意思對即可）（2）①青鳥②尺素③錦書（3分，每空1分）（3）示例：①用電子媒介進(jìn)行溝通固然快捷（節(jié)省時間）②傳統(tǒng)書信可以長期保存甚至成為經(jīng)典，滋養(yǎng)人的精神（共4分。每空2分，其他答案，言之成理亦可酌情給分）二、（55分）[一]（22分）4．（3分）D5．（6分）刻苦努力：訓(xùn)練中異?？炭啵瑺幍谝?。勇敢堅定：面對狼群襲擊時嘗試抵抗，長大后成為軍人。感恩圖報：童年受騎兵連官兵保護(hù)，長大后踐行與領(lǐng)隊叔叔的約定。情感豐富：用馬頭琴演奏《天邊》表達(dá)情感，懷念家鄉(xiāng)和領(lǐng)隊叔叔。（共6分。每點2分，任答三點，其他答案，言之成理亦可酌情給分）6．（4分）（1）“千鈞一發(fā)”突顯情況危急，“高大的身影”描繪出領(lǐng)隊叔叔挺身而出的形象，強(qiáng)調(diào)其英勇無私。（2）破折號解釋說明“攥緊拳頭”的動作背后的意義，即兩人之間的約定，強(qiáng)化了承諾的重要性。（共4分。每小題2分，其他答案，言之成理亦可酌情給分）7．（3分）開頭的環(huán)境描寫營造了一種寧靜而孤寂的氛圍，為下文回憶童年經(jīng)歷做鋪墊，增強(qiáng)畫面感，幫助讀者進(jìn)入情境。（3分，其他答案，言之成理亦可酌情給分）8．（6分）情感紐帶：《天邊》作為情感紐帶，傳遞依尼瓦提與領(lǐng)隊叔叔之間的情誼和約定。象征意義：象征草原人民的精神和情懷，承載依尼瓦提對家鄉(xiāng)、童年的懷念及對領(lǐng)隊叔叔的感激。情節(jié)推進(jìn)：每次《天邊》出現(xiàn)都伴隨著重要情節(jié)發(fā)展或情感高潮，使故事更連貫且富有層次感。（共6分。每點2分，其他答案，言之成理亦可酌情給分）[二]（17分）9．（3分）C10．（4分）道理（引用）論證，（2分）引用習(xí)近平總書記的話作為道理論據(jù)，有力地論證了“堅定文化自信有利于激發(fā)建設(shè)中華民族現(xiàn)代文明的深層動力”的觀點，增強(qiáng)了權(quán)威性和說服力。（2分）（意思對即可）11．（4分）示例：①中華文明具有突出的創(chuàng)新性。2中華文明具有突出的統(tǒng)一性。（共4分。每點2分，其他答案，言之成理亦可酌情給