第六單元碳和碳的氧化物質(zhì)量評(píng)價(jià)九年級(jí)化學(xué)人教版（2024）上冊(cè)

單元質(zhì)量評(píng)價(jià)(六)(第六單元)(40分鐘100分)可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H—1

C—12

O—16

Cl—35.5

Ca—40一、選擇題(本題包括15小題,每小題4分,共60分)1.下列做法不符合“低碳”理念的是 ()A.使用太陽(yáng)能 B.乘公交出行C.使用一次性木筷 D.增大綠化面積點(diǎn)擊題號(hào)可跳轉(zhuǎn)C2.鉛筆筆芯里有石墨,用它作的畫很多年都不褪色,這是因?yàn)樘?()A.具有可燃性 B.能與某些氧化物反應(yīng)C.具有吸附性 D.常溫下化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定D3.制取、收集CO2并驗(yàn)證相關(guān)性質(zhì),下列做法不正確的是 ()B4.下列性質(zhì)與用途的對(duì)應(yīng)關(guān)系不正確的是 ()A.二氧化碳能與水反應(yīng)——用于滅火B(yǎng).一氧化碳有可燃性——作燃料C.氧氣能供給呼吸——用于醫(yī)療急救D.石墨能導(dǎo)電——作電極A5.(2023·桂林一模)冬季易發(fā)生“煤氣中毒”,其中的“煤氣”是指 ()A.O2

B.N2

C.CO

D.H2O6.下列關(guān)于碳及其化合物的說(shuō)法正確的是 ()A.金剛石、石墨和C60的性質(zhì)相似B.在煤爐上放一壺水能防止一氧化碳中毒C.木炭在氧氣中燃燒,生成物一定是二氧化碳D.CO2滅火既利用了CO2的物理性質(zhì),又利用了其化學(xué)性質(zhì)CD7.超臨界二氧化碳既有氣態(tài)二氧化碳的性質(zhì),又有液態(tài)二氧化碳的性質(zhì)。下列有關(guān)超臨界二氧化碳的說(shuō)法正確的是 ()A.屬于氧化物 B.有一定毒性C.具有可燃性 D.有很強(qiáng)的腐蝕性8.石墨烯為單層石墨,這種“只有一個(gè)碳原子厚的碳薄片”被公認(rèn)為是目前世界上最薄、最堅(jiān)硬、傳導(dǎo)電子速度最快的材料,下列有關(guān)石墨烯的說(shuō)法正確的是()A.石墨烯是一種新型化合物 B.常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑C.在充足的氧氣中燃燒生成二氧化碳

D.石墨烯的硬度小于金剛石AC9.有關(guān)CO2、CO的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)錯(cuò)誤的是 ()目的鑒別CO2、CO鑒別CO2、CO除去CO2除去CO操作選項(xiàng)ABCDD10.(2023秋·南寧青秀區(qū)月考)如圖是一氧化碳與氧化銅反應(yīng)的裝置,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是 ()A.一氧化碳能與某些氧化物反應(yīng)可用于冶煉金屬B.A處觀察到有氣體生成C.B處石灰水變渾濁,說(shuō)明有二氧化碳生成D.C處酒精燈的作用是點(diǎn)燃一氧化碳,防止污染空氣BB12.下列除去少量雜質(zhì)(括號(hào)內(nèi)為雜質(zhì))的方法合理的是 ()選項(xiàng)混合物實(shí)驗(yàn)方案AC(CuO)隔絕空氣加強(qiáng)熱BCO(CO2)將混合氣通過(guò)灼熱的氧化銅CCO2(CO)通入澄清石灰水DCu(CuO)通入足量CO,加熱D13.取一定質(zhì)量的碳酸鈣固體高溫加熱一段時(shí)間后,冷卻,測(cè)得剩余固體的質(zhì)量為16g,其中鈣元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%。下列判斷不正確的是 ()A.生成4g二氧化碳?xì)怏wB.原來(lái)碳酸鈣的質(zhì)量為20gC.剩余16g固體中約含有氧化鈣5.1gD.剩余16g固體中加入稀鹽酸無(wú)明顯現(xiàn)象D14.下列化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象與圖像對(duì)應(yīng)不正確的是 ()CA二、填空題(本題包括1小題,每空1分,共7分)16.碳和碳的氧化物與我們的生活密切相關(guān),請(qǐng)依據(jù)圖回答問(wèn)題:(1)圖1是碳原子結(jié)構(gòu)示意圖,其原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_(kāi)______,該元素在元素周期表中位于第________周期。

(2)碳元素組成的不同碳單質(zhì)有廣泛的用途。圖2中用到的碳單質(zhì)是____________,圖3中用到的碳單質(zhì)是__________,不同碳單質(zhì)物理性質(zhì)存在明顯差異的原因是________________________。

6二金剛石石墨碳原子的排列方式不同(3)CO和CO2是碳的兩種氧化物。CO可作燃料,其在空氣中燃燒的化學(xué)方程式是______________________。

CO2可制作飲料,其和水反應(yīng)的化學(xué)方程式是_______________________。

CO2+H2O===H2CO32CO+O22CO2三、實(shí)驗(yàn)探究題(本大題共2題,除特殊說(shuō)明外每空2分,共27分)17.(13分)CO2是重要的自然資源,和人類的生命活動(dòng)息息相關(guān)?！綜O2的發(fā)現(xiàn)】資料一:1630年,海爾蒙特發(fā)現(xiàn)在一些洞穴處,有一種能使燃著的蠟燭熄滅的氣體,被證實(shí)是CO2。由此,可推知CO2的化學(xué)性質(zhì)是__________________________________。

本身不燃燒,也不支持燃燒(1分)資料二:1766年,卡文迪許通過(guò)實(shí)驗(yàn)測(cè)得:室溫下1體積水大約能溶解1體積CO2氣體。為證實(shí)這一結(jié)論,同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了如圖甲所示的裝置,在室溫下將容積為250mL的廣口瓶注滿蒸餾水,通過(guò)導(dǎo)管緩慢通入300mLCO2(假設(shè)溶解氣體后液體體積幾乎不變)。如果卡文迪許的結(jié)論是正確的,應(yīng)觀察到的現(xiàn)象是_________________________________。

量筒中收集到的水約為50mL【CO2是溫室氣體】查閱資料:相同條件下,陽(yáng)光照射時(shí),溫室氣體含量越高環(huán)境升溫越快。實(shí)驗(yàn)?zāi)康?驗(yàn)證CO2是溫室氣體。實(shí)驗(yàn)步驟:如圖乙所示,選用體積大小相等的兩個(gè)塑料瓶,分別盛滿同條件下的空氣和CO2,并用一個(gè)小塑料管連接(在塑料管中間有一滴紅墨水,標(biāo)記塑料管內(nèi)紅墨水停留的位置,裝置氣密性良好)。為了達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康?接下來(lái)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)操作是______________________________,實(shí)驗(yàn)中通過(guò)__________________________來(lái)判斷CO2是溫室氣體。

把裝置置于陽(yáng)光下照射(1分)觀察紅墨水的移動(dòng)(1分)【CO2的產(chǎn)生】小組同學(xué)利用CO2檢測(cè)儀對(duì)10月12日某班級(jí)教室內(nèi)不同時(shí)間、同一位置的CO2濃度進(jìn)行測(cè)量,得到的數(shù)據(jù)如表所示。時(shí)間措施CO2濃度(單位:ppm)備注8:40未開(kāi)門,開(kāi)三扇窗453數(shù)學(xué)9:30未開(kāi)門、窗611語(yǔ)文10:50開(kāi)兩扇門,未開(kāi)窗517化學(xué)11:40開(kāi)一扇門,一扇窗455物理13:50開(kāi)一扇門,三扇窗423英語(yǔ)(1)教室內(nèi)產(chǎn)生CO2的主要途徑是________________________。由表可知,語(yǔ)文課上教室內(nèi)CO2濃度比其他課濃度更高,其中的原因可能是_____________________________________(寫出一點(diǎn)即可)。

(2)人在CO2濃度偏高的環(huán)境中,會(huì)感到氣悶、頭痛甚至窒息死亡。為了同學(xué)們的身體健康,降低白天教室內(nèi)CO2的濃度,除了采用表中英語(yǔ)等課的措施外,還可采取的措施是__________________________________________________(寫出一點(diǎn)即可)。

學(xué)生的呼吸作用(1分)教室內(nèi)空氣不流通(合理即可)(1分)學(xué)生課間走出教室,到外面活動(dòng)一下(合理即可)(1分)【CO2的轉(zhuǎn)化和吸收】(3)CO2可被壓縮成液態(tài),封存在地質(zhì)結(jié)構(gòu)中。請(qǐng)從微觀角度解釋CO2能夠壓縮成液態(tài)的原因是______________________________。

如果CO2被封存在含氫氧化鈣的地下咸水層中,則可轉(zhuǎn)化為固態(tài)碳酸鈣等,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________________________。

(4)將CO2轉(zhuǎn)化為更高價(jià)值的物質(zhì),實(shí)現(xiàn)CO2的再利用。我國(guó)科學(xué)家在利用CO2直接合成乙醇(C2H5OH)的研究上已取得重大突破,其轉(zhuǎn)化的化學(xué)方程式為2CO2+6H2

C2H5OH+3X,其中X的化學(xué)式為_(kāi)________。

二氧化碳分子間有間隔(1分)CO2+Ca(OH)2===CaCO3↓+H2OH2O18.(14分)(2023秋·桂林秀峰區(qū)月考)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(1)儀器①的名稱為_(kāi)_______________。

錐形瓶(1分)18.(14分)(2023秋·桂林秀峰區(qū)月考)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(2)實(shí)驗(yàn)室制取CO2氣體,選擇的試劑是_____________________________(填名稱),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)____________________________________。

石灰石(或大理石)和稀鹽酸(1分)CaCO3+2HCl===CaCl2+H2O+CO2↑18.(14分)(2023秋·桂林秀峰區(qū)月考)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(3)若用B裝置制取二氧化碳,反應(yīng)前應(yīng)進(jìn)行的操作是____________________。其方法為關(guān)閉止水夾,向長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)注水至長(zhǎng)頸漏斗下端形成一段水柱,__________________,則裝置的氣密性良好。

檢查裝置氣密性若水柱高度不變18.(14分)(2023秋·桂林秀峰區(qū)月考)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(4)若選用C作發(fā)生裝置,你認(rèn)為C裝置的優(yōu)點(diǎn)是______________________。

可以控制反應(yīng)速率18.(14分)(2023秋·桂林秀峰區(qū)月考)如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的氣體制備和收集裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:(5)氨氣(NH3)是一種密度比空氣小,極易溶于水的氣體,實(shí)驗(yàn)室常用固體NH4C1和固體Ca(OH)2加熱制得NH3,同時(shí)得到氯化鈣和水,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_(kāi)_________________________________________