哈師單招語文試題及答案

哈師單招語文試題及答案姓名：____________________

一、基礎知識（每題2分，共20分）

1.下列詞語中，字形、字音都正確的一項是（）

A.精神抖擻欣欣向榮雕梁畫棟

B.震耳欲聾眼花繚亂欣喜若狂

C.眼疾手快雪中送炭持之以恒

D.風和日麗滿載而歸息息相關

2.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.這本書是我最喜歡的，每次看到它都讓我心情愉悅。

B.他的學習成績一直名列前茅，是老師眼中的優(yōu)秀學生。

C.隨著科技的進步，我們的生活水平不斷提高，環(huán)保意識也越來越強烈。

D.我昨天去書店買了一本關于歷史的書，但看完后覺得內容不太適合我。

3.下列詞語中，沒有錯別字的一項是（）

A.驚濤駭浪滿載而歸雕梁畫棟

B.欣欣向榮眼花繚亂欣喜若狂

C.眼疾手快雪中送炭持之以恒

D.風和日麗滿載而歸息息相關

4.下列句子中，修辭手法運用正確的一項是（）

A.這座山就像一座巍峨的巨人，屹立在天地之間。

B.夜晚的星空，猶如一幅美麗的畫卷，讓人陶醉。

C.他的聲音如同一把利劍，刺破了寂靜的夜晚。

D.那朵花就像一位美麗的公主，優(yōu)雅地站在那里。

5.下列句子中，句式變換正確的一項是（）

A.原句：他努力學習，終于取得了優(yōu)異的成績。

變換：他努力學習，終于取得了優(yōu)異的成績，這是他辛勤付出的結果。

B.原句：我國科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就。

變換：我國科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就，這是全體科技工作者共同努力的結果。

C.原句：他熱愛祖國，關心集體，團結同學。

變換：他熱愛祖國，關心集體，團結同學，這些都是他優(yōu)秀的品質。

D.原句：他勇敢地跳進了冰冷的水中，救起了落水兒童。

變換：他勇敢地跳進了冰冷的水中，救起了落水兒童，這是他舍己救人的精神。

二、現(xiàn)代文閱讀（每題3分，共15分）

閱讀下面的文章，回答問題。

在古代，人們?yōu)榱吮磉_對美好生活的向往，創(chuàng)作了許多優(yōu)美的詩歌。其中，王之渙的《登鸛雀樓》就是一首膾炙人口的佳作。

白日依山盡，黃河入海流。

欲窮千里目，更上一層樓。

這首詩描繪了一幅壯麗的山水畫面。詩人站在鸛雀樓上，遠眺四周，看到了白日依山盡、黃河入海流的壯麗景象。為了更好地欣賞這美景，詩人決定登上更高的一層樓，以便看得更遠。

1.這首詩的作者是誰？（）

A.李白

B.杜甫

C.王之渙

D.白居易

2.詩中的“白日依山盡”一句描繪了怎樣的景象？（）

A.太陽落山

B.山水相連

C.黃河入海

D.樓高望遠

3.詩中的“欲窮千里目，更上一層樓”一句表達了詩人怎樣的心情？（）

A.感嘆大自然的神奇

B.希望看得更遠

C.贊美鸛雀樓的壯麗

D.表達對美好生活的向往

4.這首詩的主題是什么？（）

A.描寫自然風光

B.表達對美好生活的向往

C.贊美鸛雀樓的壯麗

D.借景抒情，表達詩人壯志凌云的情懷

三、古詩文閱讀（每題3分，共15分）

閱讀下面的古詩，回答問題。

登高

杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺。

艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯。

1.這首詩的作者是誰？（）

A.王之渙

B.李白

C.杜甫

D.白居易

2.詩中的“風急天高猿嘯哀”一句描繪了怎樣的景象？（）

A.風和日麗

B.風雨交加

C.天高云淡

D.猿猴哀鳴

3.詩中的“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”兩句表達了詩人怎樣的心情？（）

A.贊美自然風光

B.借景抒情，表達詩人壯志凌云的情懷

C.借景抒情，表達詩人對人生的感慨

D.借景抒情，表達詩人對國家的憂慮

四、作文（50分）

題目：我的成長故事

要求：

1.結合自己的親身經歷，講述一個關于自己成長的故事。

2.故事要真實、感人，體現(xiàn)自己的成長過程和感悟。

3.文章結構完整，語言通順，字數(shù)在600字左右。

五、綜合運用（每題5分，共20分）

1.下列各句中，沒有語病的一項是（）

A.為了提高學生的綜合素質，學校決定開展豐富多彩的課外活動。

B.隨著科技的飛速發(fā)展，我們的生活水平不斷提高，環(huán)保意識也越來越強烈。

C.他的學習成績一直名列前茅，是老師眼中的優(yōu)秀學生。

D.我昨天去書店買了一本關于歷史的書，但看完后覺得內容不太適合我。

2.下列各句中，修辭手法運用正確的一項是（）

A.這座山就像一座巍峨的巨人，屹立在天地之間。

B.夜晚的星空，猶如一幅美麗的畫卷，讓人陶醉。

C.他的聲音如同一把利劍，刺破了寂靜的夜晚。

D.那朵花就像一位美麗的公主，優(yōu)雅地站在那里。

3.下列各句中，句式變換正確的一項是（）

A.原句：他努力學習，終于取得了優(yōu)異的成績。

變換：他努力學習，終于取得了優(yōu)異的成績，這是他辛勤付出的結果。

B.原句：我國科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就。

變換：我國科技事業(yè)取得了舉世矚目的成就，這是全體科技工作者共同努力的結果。

C.原句：他熱愛祖國，關心集體，團結同學。

變換：他熱愛祖國，關心集體，團結同學，這些都是他優(yōu)秀的品質。

D.原句：他勇敢地跳進了冰冷的水中，救起了落水兒童。

變換：他勇敢地跳進了冰冷的水中，救起了落水兒童，這是他舍己救人的精神。

4.下列各句中，表達方式正確的一項是（）

A.這本書是我最喜歡的，每次看到它都讓我心情愉悅。

B.他的學習成績一直名列前茅，是老師眼中的優(yōu)秀學生。

C.隨著科技的進步，我們的生活水平不斷提高，環(huán)保意識也越來越強烈。

D.我昨天去書店買了一本關于歷史的書，但看完后覺得內容不太適合我。

5.下列各句中，標點符號使用正確的一項是（）

A.他熱愛祖國，關心集體，團結同學。

B.這本書是我最喜歡的，每次看到它都讓我心情愉悅。

C.隨著科技的進步，我們的生活水平不斷提高，環(huán)保意識也越來越強烈。

D.我昨天去書店買了一本關于歷史的書，但看完后覺得內容不太適合我。

六、閱讀理解（每題5分，共20分）

閱讀下面的文章，回答問題。

《背影》

朱自清

我北來后，先在徐州的銅山縣中學任教，后來又到南京的東南大學附屬中學任教。那幾年，我家住在南京，父親則住在徐州。我們雖然相隔不遠，但很少見面。

有一次，我到徐州去看父親。那天，父親送我到車站。我因為急于趕車，沒有細看父親。等車開動了，我才從車窗里回過頭來，看到父親還站在那里，向我揮手告別。這時，我才發(fā)現(xiàn)父親已經老了，頭發(fā)花白，背也有些駝了。

車開得很快，很快就離開了徐州。我望著窗外，心中不禁想起了父親的背影。那背影，是那么熟悉，又是那么陌生。我想起了小時候，父親常常背著我去公園玩，那時候的背影是那么高大，那么有力。而現(xiàn)在，父親的背影卻顯得那么羸弱，那么讓人心疼。

車到了南京，我下了車，父親也跟了上來。他幫我提著行李，我們一起回家。在路上，父親告訴我，他最近身體不太好，讓我要多加照顧自己。我看著父親，心里充滿了感激和愧疚。

從那以后，我更加關心父親的身體，也經常回家看他。而父親也總是關心我的工作和生活，叮囑我要好好工作，不要為瑣事發(fā)愁。

1.這篇文章的作者是誰？（）

A.朱自清

B.魯迅

C.胡適

D.郭沫若

2.文章主要講述了什么內容？（）

A.父親送我到車站的情景

B.父親對我的關心和照顧

C.我對父親的感激和愧疚

D.父親的身體狀況

3.文章中“那背影，是那么熟悉，又是那么陌生”這句話表達了作者怎樣的心情？（）

A.感慨

B.感激

C.愧疚

D.悲傷

4.文章結尾作者提到“父親也總是關心我的工作和生活，叮囑我要好好工作，不要為瑣事發(fā)愁”，這句話表達了作者對父親的什么感情？（）

A.感慨

B.感激

C.愧疚

D.悲傷

5.這篇文章的主題是什么？（）

A.父愛如山

B.親情無限

C.父子情深

D.父女情深

試卷答案如下：

一、基礎知識

1.C

解析思路：A選項中，“雕梁畫棟”應為“雕梁畫棟”；B選項中，“眼花繚亂”應為“眼花繚亂”；D選項中，“息息相關”應為“息息相關”。

2.C

解析思路：A選項中，“每次看到它都讓我心情愉悅”中“每次”和“都”語意重復；B選項中，“他的學習成績一直名列前茅，是老師眼中的優(yōu)秀學生”中“一直”和“名列前茅”語意重復；D選項中，“我昨天去書店買了一本關于歷史的書，但看完后覺得內容不太適合我”中“昨天”和“去書店”語意重復。

3.A

解析思路：B選項中，“眼花繚亂”應為“眼花繚亂”；C選項中，“持之以恒”應為“持之以恒”；D選項中，“滿載而歸”應為“滿載而歸”。

4.B

解析思路：A選項中，“屹立在天地之間”為夸張手法；C選項中，“刺破了寂靜的夜晚”為擬人手法；D選項中，“優(yōu)雅地站在那里”為擬人手法。

5.B

解析思路：A選項中，“眼疾手快”應為“眼疾手快”；C選項中，“滿載而歸”應為“滿載而歸”；D選項中，“息息相關”應為“息息相關”。

二、現(xiàn)代文閱讀

1.C

解析思路：根據詩句“白日依山盡，黃河入海流”可知，作者為王之渙。

2.A

解析思路：根據詩句“白日依山盡”可知，描繪了太陽落山的景象。

3.B

解析思路：根據詩句“欲窮千里目，更上一層樓”可知，表達了詩人希望看得更遠的心情。

4.B

解析思路：根據詩句“欲窮千里目，更上一層樓”可知，主題為表達對美好生活的向往。

三、古詩文閱讀

1.C

解析思路：根據詩句“風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回”可知，作者為杜甫。

2.D

解析思路：根據詩句“風急天高猿嘯哀”可知，描繪了猿猴哀鳴的景象。

3.C

解析思路：根據詩句“萬里悲秋常作客，百年多病獨登臺”可知，表達了詩人對人生的感慨。

四、作文

（略）

五、綜合運用

1.A

解析思路：A選項中，句子結構完整，語意通順；B選項中，“環(huán)保意識也越來越強烈”中“也”與“越來越”語意重復；C選項中，“他的學習成績一直名列前茅，是老師眼中的優(yōu)秀學生”中“一直”和“名列前茅”語意重復；D選項中，“我昨天去書店買了一本關于歷史的書，但看完后覺得內容不太適合我”中“昨天”和“去書店”語意重復。

2.B

解析思路：B選項中，“夜晚的星空，猶如一幅美麗的畫卷，讓人陶醉”運用了比喻手法，將“星空”比作“畫卷”。

3.D

解析思路：D選項中，原句為“他勇敢地跳進了冰冷的水中，救起了落水兒童”，變換后為“他勇敢地跳進了冰冷的水中，救起了落水兒童，這是他舍己救人的精神”，句式變換正確。

4.C

解析思路：C選項中，“隨著科技的進步，我們的生活水平不斷提高，環(huán)保意識也越來越強