《設(shè)計(jì)鑒賞》課程教學(xué)大綱

ADDINCNKISM.UserStyle《設(shè)計(jì)鑒賞》課程教學(xué)大綱（理論課程）一、課程基本信息課程號(hào)設(shè)計(jì)鑒賞開課單位藝術(shù)學(xué)院課程名稱（中文）設(shè)計(jì)鑒賞（英文）DesignAppreciation課程性質(zhì)選修考核類型考查課程學(xué)分2課程學(xué)時(shí)34課程類別通識(shí)通修課程先修課程無適用專業(yè)（類）二、課程描述及目標(biāo)（一）課程簡介《設(shè)計(jì)鑒賞》課程是本專業(yè)（類）的一門通識(shí)通選課程。伴隨我國高校新時(shí)代本科人才培養(yǎng)模式轉(zhuǎn)型,美育、雙創(chuàng)教育、跨學(xué)科教育逐步成為重要內(nèi)容。設(shè)計(jì)教育從專業(yè)領(lǐng)域進(jìn)入通識(shí)領(lǐng)域成為必然。本課程以設(shè)計(jì)的發(fā)展歷史與發(fā)展現(xiàn)狀為依據(jù)，從概念界定、歷史發(fā)展、人文科學(xué)等多維的角度,對產(chǎn)品、廣告、建筑、工藝美術(shù)、服裝服飾、品牌等多種設(shè)計(jì)類別的案例解讀分析，以及對中西方設(shè)計(jì)理念的比較分析,設(shè)計(jì)與政治、經(jīng)濟(jì)、文化的聯(lián)系等內(nèi)容的講解，讓學(xué)生能夠較為客觀的了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的價(jià)值與意義。（二）教學(xué)目標(biāo)通過本課程理論學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握設(shè)計(jì)專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)、了解藝術(shù)設(shè)計(jì)的基本原理，具有基本的設(shè)計(jì)審美能力，旨在培養(yǎng)學(xué)生對設(shè)計(jì)發(fā)展歷史脈絡(luò)的正確認(rèn)識(shí)，優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)，促進(jìn)知識(shí)的融合，提高藝術(shù)與設(shè)計(jì)人文素養(yǎng)，幫助學(xué)生從設(shè)計(jì)中學(xué)習(xí)創(chuàng)造力和想象力，用美學(xué)思維思想指導(dǎo)生活、學(xué)習(xí)、工作，幫助學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。課程目標(biāo)1：了解現(xiàn)代設(shè)計(jì)的概念、發(fā)展與現(xiàn)狀，正確的認(rèn)知設(shè)計(jì)與社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化的關(guān)系。課程目標(biāo)2：健全與拓展自我的知識(shí)體系，提高學(xué)生對多元文化的理解能力。課程目標(biāo)3：提高學(xué)生的審美能力和生活品味，用美學(xué)思想指導(dǎo)生活與工作。課程目標(biāo)4：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造能力，從設(shè)計(jì)蘊(yùn)含的創(chuàng)新性和想象力中得到啟示。課程目標(biāo)5：激發(fā)學(xué)生對藝術(shù)、設(shè)計(jì)等人文學(xué)科的興趣，培養(yǎng)人文意識(shí)。三、課程目標(biāo)對畢業(yè)要求的支撐關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)課程目標(biāo)權(quán)重1-1：掌握設(shè)計(jì)學(xué)科的基本知識(shí)，熟知設(shè)計(jì)的流程課程目標(biāo)10.22-1：掌握專業(yè)相關(guān)理論知識(shí)，并能多因素融合課程目標(biāo)20.23-1：確立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀課程目標(biāo)30.23-5：具有實(shí)踐實(shí)驗(yàn)與探索精神，具有開創(chuàng)能力課程目標(biāo)40.23-2：具備良好的道德素質(zhì)和心理素質(zhì)課程目標(biāo)50.2四、教學(xué)方式與方法理論講授與PPT展示相結(jié)合的方式，通過對設(shè)計(jì)典型案例和設(shè)計(jì)師等內(nèi)容的講解，帶入到設(shè)計(jì)的創(chuàng)意、原理與方法等內(nèi)容，更直觀的讓學(xué)生理解設(shè)計(jì)的本質(zhì)。五、教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)（一）教學(xué)重點(diǎn)1，設(shè)計(jì)的概念、發(fā)展歷史與發(fā)展現(xiàn)狀。2，設(shè)計(jì)的類別以及其展現(xiàn)的特征與含義。3，中西方設(shè)計(jì)的比較以及其背后的人文差別。4，設(shè)計(jì)的風(fēng)格以及其出現(xiàn)的政治、經(jīng)濟(jì)、文化背景。（二）教學(xué)難點(diǎn)1，設(shè)計(jì)與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技等內(nèi)容的關(guān)聯(lián)與矛盾。2，設(shè)計(jì)與藝術(shù)之間的聯(lián)系與差別。六、教學(xué)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配序號(hào)教學(xué)內(nèi)容基本要求學(xué)時(shí)教學(xué)方式對應(yīng)課程目標(biāo)1第1章設(shè)計(jì)的基本概念關(guān)于對設(shè)計(jì)不同概念的解讀了解設(shè)計(jì)的基本面貌，對現(xiàn)代設(shè)計(jì)的的發(fā)展脈絡(luò)進(jìn)行基本的梳理，對現(xiàn)代設(shè)計(jì)運(yùn)動(dòng)的流派、現(xiàn)象及代表人物進(jìn)行講解。4講授與演示課程目標(biāo)12第2章設(shè)計(jì)的類別對設(shè)計(jì)中圖案藝術(shù)、包裝設(shè)計(jì)、廣告藝術(shù)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑與環(huán)境設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)等類別進(jìn)行案例講解，理解這些設(shè)計(jì)類別的基本概念、形式及特征。10講授與演示課程目標(biāo)1課程目標(biāo)23第3章設(shè)計(jì)的故事對影響現(xiàn)代設(shè)計(jì)的典型案例及實(shí)踐進(jìn)行講解，解讀設(shè)計(jì)背后的故事，展現(xiàn)設(shè)計(jì)與政治、經(jīng)濟(jì)、文化、科技的關(guān)系。12講授與演示課程目標(biāo)3課程目標(biāo)54第4章東西方設(shè)計(jì)比較重點(diǎn)講解歐洲、美國、日本現(xiàn)代設(shè)計(jì)的風(fēng)格特征及其背后呈現(xiàn)的設(shè)計(jì)理念，并將其與中國傳統(tǒng)設(shè)計(jì)文化進(jìn)行比較，探尋中西方設(shè)計(jì)理念的融合與差異。8講授與演示課程目標(biāo)4合計(jì)34七、實(shí)驗(yàn)內(nèi)容、基本要求與學(xué)時(shí)分配（如有實(shí)驗(yàn)，則需再按以下格式繼續(xù)填寫）序號(hào)實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目名稱實(shí)驗(yàn)內(nèi)容與要求學(xué)時(shí)類型對應(yīng)課程目標(biāo)1演示性課程目標(biāo)12驗(yàn)證性課程目標(biāo)23設(shè)計(jì)性課程目標(biāo)34探究性課程目標(biāo)1其他……合計(jì)注：實(shí)驗(yàn)要求包括必修、選修；實(shí)驗(yàn)類型包括“演示性”、“驗(yàn)證性”、“設(shè)計(jì)性”、“探究性”、“其它”等。八、學(xué)業(yè)評價(jià)和課程考核（一）考核類型：考試t考查（二）考核方式：開卷考試閉卷考試t課程論文課程報(bào)告其它：（三）成績評定：考核依據(jù)建議分值（百分比）考核/評價(jià)細(xì)則對應(yīng)課程目標(biāo)過程考核出勤表現(xiàn)20%考勤情況，課堂表現(xiàn)、學(xué)習(xí)態(tài)度等課程目標(biāo)5作業(yè)120%設(shè)計(jì)史知識(shí)課堂小測課程目標(biāo)1、2期末考核60%通過對設(shè)計(jì)現(xiàn)象與設(shè)計(jì)案例的發(fā)現(xiàn)、觀察、思考寫一篇有關(guān)設(shè)計(jì)的論文，論述設(shè)計(jì)與文化、經(jīng)濟(jì)、科技等內(nèi)容的關(guān)聯(lián)，考查學(xué)生對現(xiàn)代設(shè)計(jì)理的理解。課程目標(biāo)1課程目標(biāo)2課程目標(biāo)3課程目標(biāo)4課程目標(biāo)5九、課程目標(biāo)達(dá)成評價(jià)課程目標(biāo)的實(shí)際達(dá)成效果計(jì)算方式如下，達(dá)成值越高，教學(xué)效果越好。課程目標(biāo)達(dá)成度畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)達(dá)成度十、教材與教學(xué)參考書（一）教材《藝術(shù)設(shè)計(jì)概論》，李硯祖，湖北美術(shù)出版社，2009，第一版。（二）教學(xué)參考書《設(shè)計(jì)學(xué)概論》，尹定邦邵