2024年公開(kāi)課大班教案

2024年公開(kāi)課大班教案

公開(kāi)課大班教案1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每個(gè)人都有自己的屬相。

2、能聽(tīng)懂故事的主要情節(jié)并能簡(jiǎn)單概述出來(lái)。

3、了解十二屬相具體有哪些動(dòng)物表示以及輪換的規(guī)律。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、老鼠、貓、牛的手偶各一個(gè)，十二屬相輪換的規(guī)律圖或圖片一張或小動(dòng)物玩具。

2、故事掛圖《十二生肖》。

3、了解家庭成員的屬相。

活動(dòng)過(guò)程：

一、請(qǐng)幼兒交流屬相，引入主題。

1、幼兒自我介紹自己或家人的屬相。

2、屬相也叫生肖，都是由動(dòng)物代表的,為什么要用動(dòng)物代表呢?引出故事。

二、講述故事，幫助幼兒理解故事的主要情節(jié)。

1、教師利用手偶生動(dòng)地講述《十二生肖》的故事。提問(wèn)交流：屬相里面有沒(méi)有貓?為什么

沒(méi)有貓?誰(shuí)排在了第一?為什么小小的老鼠排在了第一？

2、進(jìn)一步理解故事的主要情節(jié)。

3、幼1折1」用老鼠、貓、牛的手指玩偶,兩人一組進(jìn)行故事主要情節(jié)的再現(xiàn)和講述。

三、引導(dǎo)幼兒了解十二屬相的代表動(dòng)物和十二屬相的輪換規(guī)律。

1、利用小動(dòng)物玩具或教學(xué)掛圖，了解十二屬相的代表動(dòng)物。提問(wèn)交流：有哪些動(dòng)物被選為

屬相?一共有多少屬相?我們一起數(shù)一數(shù)。十二屬相是由自然界的‘十二種動(dòng)物：鼠、牛、虎、兔、

蛇、馬、羊、猴、雞、狗、豬以及傳說(shuō)中的龍組成的，屬相的作用就是可以計(jì)算年。

2、了解十二屬相的輪換規(guī)律。屬虎的小朋友是虎年生的，屬兔的就是兔年生的，這說(shuō)明一

年有一個(gè)屬相，十二屬相轉(zhuǎn)一圈就需要十二年。十二個(gè)屬相就是按照子鼠、丑牛、寅虎、卯兔、

辰龍、巳蛇、午馬、未羊、申猴、酉雞、戌狗、亥豬的順序排列的。老師和小朋友一起借助動(dòng)物

玩具或幼兒用書(shū)說(shuō)一說(shuō)輪換規(guī)律。了解十二屬相的我國(guó)特有的民間風(fēng)俗。

公開(kāi)課大班教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)用棉簽均勻地涂色

2.能大膽地畫(huà)線條,體瞼美術(shù)活動(dòng)的樂(lè)趣

活動(dòng)準(zhǔn)備：

各色水粉顏料，彩色蠟筆，棉簽，抹布，有畫(huà)框的紙幼兒人手一張，自制紅、綠棉簽娃娃兩

個(gè)

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分

1.師："美麗的秋天到了，楓葉漸漸變紅了，梧桐樹(shù)葉，銀杏樹(shù)葉紛紛換上了黃色的衣裳。

對(duì)葉離開(kāi)了媽媽，飄啊瓢，來(lái)到了大地中間。（老師示范畫(huà)樹(shù)葉）4煙葉在大地上8匕起了輕盈的

舞蹈，一會(huì)助倒I這邊，一會(huì)跳到大地的上邊，轉(zhuǎn)下來(lái)在地上打了個(gè)滾，來(lái)到了大地中間，他轉(zhuǎn)呀

跳呀，從上跳到下，從左到右.不一會(huì)，整個(gè)大地就鋪滿了它黑黑的‘腳印」（老師示范畫(huà)線條）”

2.（出示紅棉簽）師：?紅顏色娃娃來(lái)了，它說(shuō)，這兒真好，我要給它鋪上紅地毯。紅顏色娃娃

高高興興地繞著樹(shù)葉娃娃的舞步走了一圈，揮起了小刷子，順著一個(gè)方向慢慢地、均勻地鋪起地

毯來(lái)，是順著一個(gè)方向鋪的哦。鋪得很均勻，捕得滿滿的，一會(huì)兒地毯鋪好了。紅顏色娃娃看看

那兒，我也給這兒鋪上紅地毯。小朋友一^說(shuō)說(shuō)，紅顏色娃娃該怎樣鋪地毯呢?（先繞著舞步走一

圈，然后再順著一個(gè)方向均勻地涂滿）紅顏色娃娃滿意地離開(kāi)了

3.（出示綠棉簽娃娃）"瞧，誰(shuí)來(lái)了?綠顏色娃娃想請(qǐng)一個(gè)小朋友和它一起給大地鋪上綠地毯。

哪個(gè)小朋友愿意來(lái)試一試?（請(qǐng)一名幼兒來(lái)操作）

4.顏色娃娃都想給大地鋪上美麗的地毯，小朋友和樹(shù)葉娃娃，顏色娃娃一起來(lái)玩游戲吧！

二、幼兒操作

1.提出操作要求：

Q）記住了，小樹(shù)葉跳舞的時(shí)候，它的舞步要鋪滿整個(gè)大地

（2）鋪地毯的時(shí)候，顏色娃娃要先再，顏色要鋪滿整個(gè)大地

（3）還要注意，同一種顏色的地毯不要鋪在一起，各種不同顏色的地毯鋪在一起才好看

2.幼兒操作，老師巡叵指導(dǎo)

三、講評(píng)

1.樹(shù)葉娃娃在七彩的地毯上助施了優(yōu)美的舞蹈，小朋友你們看了這些畫(huà)，心里覺(jué)得怎么樣?

美在什么地方?師:這些圖畫(huà)顏色很漂亮，運(yùn)用了大大小〃在）色塊，線條也很流暢，真像樹(shù)葉娃

娃優(yōu)美的舞步,給我們的感覺(jué)非常美,非常漂亮！

2.誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你的顏色娃娃是怎么給大地鋪地毯的？

3.師：我覺(jué)得這張地毯看上去金黃色的，心里感覺(jué)暖洋洋的，我們一起來(lái)看看他主要用了哪

些顏色？

四、結(jié)束部分

■秋天真是個(gè)美麗的季節(jié)，大地鋪上了五顏六色的地毯,好，現(xiàn)在小朋友和老師一起到幼兒

園里找找看，秋天還有哪些漂亮的顏色，好嗎？

公開(kāi)課大班教案3

活動(dòng)目標(biāo):

1、學(xué)習(xí)用各種圓表現(xiàn)熊貓的基本特征，并用黑色和白色給熊貓涂色。

2、觀察熊貓的圖片，觀察熊貓的外形特征，大膽想象畫(huà)出不同動(dòng)作姿勢(shì)的熊貓形象。

3、喜歡熊貓，有保護(hù)熊貓的意識(shí)。

難點(diǎn)：

自己安排畫(huà)面，添加相應(yīng)的背景豐富畫(huà)面

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、幼兒的畫(huà)紙、記號(hào)筆、油畫(huà)棒人手一份。

2、熊貓的頭、身體、和、尾巴各4份

3、幼兒用書(shū)人手一冊(cè)，

活動(dòng)過(guò)程：

一、以猜謎活動(dòng)為導(dǎo)引，引發(fā)幼兒參與活動(dòng)的興趣。

1、教師：腦蛋圓圓的,眼睛黑黑的，身穿黑白衣,愛(ài)吃嫩竹子。

2、教師告訴幼兒熊貓是我國(guó)的珍稀動(dòng)物，是國(guó)寶，我們?nèi)巳穗甲o(hù)大熊貓。

二、出示熊貓圖片，引導(dǎo)幼兒觀察熊貓的外形特征。

1、提問(wèn)：

Q)、熊貓長(zhǎng)得什么樣子的?熊貓哪個(gè)部位的毛是黑色的，哪個(gè)部位的毛是白色的？

(2)、熊貓的頭是什么樣子、什么顏色的？

(3)、熊貓的眼睛是什么樣子、什么顏色的？

(4)、熊貓的.耳朵是什么形狀、什么顏色的？

(5)、熊貓的身體是什么樣子、什么顏色的？

(6)、熊貓的四肢是什■么樣子、什么顏色的？

(7)、教師總結(jié)：熊貓的頭圓圓的，耳朵象半圓，熊貓的身體胖胖的，象個(gè)氣球，四肢短短

的，有點(diǎn)象橢圓形，它的身上有黑色和白色的毛。

2、老師這里有了熊貓頭、身體、腳、尾巴，請(qǐng)小朋友上來(lái)放一放熊貓會(huì)有哪些姿勢(shì)？

3、請(qǐng)3-4個(gè)幼兒上來(lái)擺放,大家一起學(xué)學(xué)熊貓姿勢(shì)。

三、幼學(xué)習(xí)作畫(huà)。

1、今天我們就要來(lái)皤苗。誰(shuí)來(lái)告訴大家，熊貓是怎么畫(huà)的呢?教師根據(jù)幼兒的講述，在畫(huà)

紙上進(jìn)行簡(jiǎn)單示范，讓幼兒了解正面熊貓的基本畫(huà)法。

2、教師引導(dǎo)幼兒想象不同姿態(tài)的熊貓。

教師：熊貓樂(lè)園的熊貓都在干什么呢?熊貓們會(huì)做什么呢?教師根據(jù)幼兒講述繪畫(huà)出1-2中

不同姿態(tài)的熊貓。

四、交代要求，幼兒繪畫(huà)熊貓，教師巡回指導(dǎo)要求：

1、鼓勵(lì)幼兒畫(huà)出熊貓的不同姿態(tài)，并能想象一定的情節(jié)，如熊貓爬樹(shù)、熊貓玩球、熊貓頂

傘等。

2、提醒幼兒涂色時(shí)，要順著一個(gè)方向輪廓線來(lái)回地涂色，保持畫(huà)面整潔。

五、展示幼兒的作品，進(jìn)行講評(píng)。

讓幼兒爍爍自己畫(huà)的熊貓?jiān)诟墒裁?并選出自己喜歡的圖畫(huà)，說(shuō)說(shuō)為什么？

活動(dòng)延伸：

讓幼兒自由拼擺熊貓。

公開(kāi)課大班教案4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒初步感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。

2、啟發(fā)幼兒大膽想象、創(chuàng)造，運(yùn)用多種材料裝飾風(fēng)箏面。

3、使幼兒體驗(yàn)到成功的喜悅。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、教室里布置“風(fēng)箏展"，課前帶幼兒參觀、欣賞過(guò)各種風(fēng)箏，了解風(fēng)箏的基本特征。

2、幼兒課前已經(jīng)知道并練習(xí)過(guò)用不同的方法剪出兩個(gè)一樣的圖形。

3、教師制作好的風(fēng)箏面若干，一只采用的裝飾材料顏色和馬夾袋底色差不多;一只圖案排列

匕瞰凌亂，分布不均勻;還有一只顏色深淺搭配清晰，圖案分布均勻。

4、每組放有各種彩紙（皺紋紙、自粘紙、手工紙、泡沫紙）;剪好的幾何圖形若干;幾支鉛筆。

活動(dòng)過(guò)程：

一、帶幼兒進(jìn)教室，自由欣賞各種風(fēng)箏。

1、幼兒自由欣賞各種風(fēng)箏。

師："哇!這么多的風(fēng)箏，我們一起來(lái)看看!”

2、幼兒自由的和同伴交流，教師在旁傾聽(tīng)。

師：請(qǐng)和你的好朋友說(shuō)說(shuō)你喜歡那個(gè)風(fēng)箏?為什么喜歡它？

二、引導(dǎo)幼兒感受風(fēng)箏的對(duì)稱美。

師：小朋友剛才都找到了自己喜歡的風(fēng)箏，趙老師這皂也有一只我喜歡的風(fēng)箏。

1、出示一只圖案對(duì)稱的風(fēng)箏。

師：你們覺(jué)得它怎么樣?（幼兒自由發(fā)表意見(jiàn)）

2、引導(dǎo)幼兒感受這只風(fēng)箏的左邊和右邊的形狀和圖案都是一樣的。

師：請(qǐng)小朋友看看這只風(fēng)箏左邊的翅膀和右邊的翅膀，你發(fā)現(xiàn)了什么?翅膀上的圖案呢？

三、幼兒討論如何裝飾風(fēng)箏面。

師：這些風(fēng)箏真漂亮，我們也來(lái)做一只漂亮的風(fēng)箏好嗎?（教師出示制作好的幾只風(fēng)箏面，請(qǐng)

幼兒比較怎樣裝飾可能最好看。）

師：你最喜歡哪只風(fēng)箏?為什么?（引導(dǎo)幼兒觀察匕檄，三只風(fēng)箏的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)）師：怎樣才能

剪出兩個(gè)一樣的圖形。

四、幼兒制作風(fēng)箏面。

師：請(qǐng)小朋友用自己喜歡的彩紙剪出各種漂亮的圖形把自己的.風(fēng)箏裝飾的最漂亮。

1、幼兒做到一半時(shí)，教師可請(qǐng)幾位能力強(qiáng)一點(diǎn)的幼兒，用鉛筆畫(huà)自己喜歡的圖案進(jìn)行剪貼。

2、做的快的幼兒可以幫助做的慢的幼兒。

3、請(qǐng)配班老師幫助幼兒一起把線系在風(fēng)箏上。

五、帶幼兒去放風(fēng)箏。

師：小朋友可以一起去操場(chǎng)上放風(fēng)箏，比一比誰(shuí)的風(fēng)箏最漂亮。

公開(kāi)課大班教案5

活動(dòng)目標(biāo)：

1.欣賞不同形狀、不同花紋的青花瓷花瓶，感受青花瓷花瓶的美。

2.運(yùn)用多種形式裝飾青花瓷花瓶,體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂(lè)。

3.知道青花瓷是中國(guó)人發(fā)明的，增強(qiáng)民族自豪感。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1.準(zhǔn)備不同形狀花紋的實(shí)物青花瓷花瓶及相應(yīng)的課件。

2.白色卡紙剪成的花瓶形狀、藍(lán)色水彩筆、藍(lán)色顏料、藍(lán)色蠟光紙，剪刀、藍(lán)印花布、膠水

等.

活動(dòng)過(guò)程：

一、欣賞青花瓷花瓶實(shí)物、圖片，初步感受青花瓷的美。

（一）欣賞花瓶，感受花瓶上的圖案美、花紋美。

1.小朋友們，今天老師帶來(lái)了許多花瓶，我們一起去看一看!

（幼兒自由欣賞）

2.（幼兒坐下后）提問(wèn)：這些花瓶漂亮嗎?哪兒漂亮？

（教師從三個(gè)方面進(jìn)行小結(jié)）

3.瓶身上有什么?有哪些圖案？

4.瓶頸上有什么？

5.瓶口上有什么？

（他喜歡這個(gè)花瓶，那你喜歡哪個(gè)呢?除了有漂亮的圖案，你還看到了什么么圖形和線條?）（對(duì)

了，龍代表權(quán)威，古時(shí)候的人喜歡在瓷器上畫(huà)上龍和風(fēng)，表示龍鳳吉祥。）（這是牡丹花，寓意著

富貴。一幅美麗的海底世界圖真漂亮。這些小草是怎么排列的?）

小結(jié)：花瓶上可以裝飾漂亮的圖案、吉祥的花紋，用不同線條進(jìn)行組合,還可以畫(huà)出有故事

情節(jié)的畫(huà)兒。

（二）觀察花瓶，尋找這些花瓶的共同特征。

1.小朋友們?cè)僮屑?xì)觀察這些花瓶，他們有什么相同的地方？

2.每只花瓶上都有圖案、花紋，這些圖案、花紋是什么顏色的？

3.小結(jié)：這些花瓶都是白色的底藍(lán)色的花所以叫青花瓷花瓶。；本文青花瓷是元代時(shí)期景德

鎮(zhèn)瓷工創(chuàng)造發(fā)明，是我們中華民族珍貴的瓷器。

二、出示課件，了解青花瓷花瓶的生產(chǎn)過(guò)程。

1.今天，老師就帶你們?nèi)ゾ暗骆?zhèn)去看一看，看看叔叔們是怎么制作青花瓷花瓶的？

2.瞧，這就是美麗的景德鎮(zhèn)，漂亮的青花瓷花瓶整整齊齊的排列在場(chǎng)地上。

3.青花瓷花瓶制作過(guò)程。（如果有幼兒舉手就請(qǐng)1位幼兒說(shuō)一說(shuō)，哦你是這樣認(rèn)為的，到底

是怎樣制作的呢?我們一起來(lái)看一看。）

（1）淘煉胎土。工人叔叔先要在瓷土中淘洗出大部分雜質(zhì)，這樣燒成的瓷器才會(huì)堅(jiān)致細(xì)膩白

潤(rùn)。

(2)制胚。淘洗好的瓷土制成各種形狀的花瓶放置晾干。

(3)繪畫(huà)。a.提問(wèn)：叔叔在干什么？

b.提問(wèn)：叔叔畫(huà)出了什么？

c.等花瓶干燥后，用青花料繪制圖案。

(4)罩釉。把已經(jīng)畫(huà)好紋飾的瓷胚外面罩上一層釉水。

(5)燒制。最后就是將罩釉后的瓷胚經(jīng)高溫?zé)?，釉下的‘青花料就呈現(xiàn)出美麗的藍(lán)色。這樣

美麗的青花瓷花瓶就制作好了。

三、討論創(chuàng)作材料、幼兒創(chuàng)作。

1.今天我們也來(lái)當(dāng)一叵設(shè)計(jì)師，來(lái)設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。

2.你準(zhǔn)備怎樣設(shè)計(jì)你的花瓶呢?(幼兒自由回答)

3.那你們花瓶上的圖案、花紋是什么顏色的呢？

小結(jié)：對(duì)，因?yàn)槲覀兊那嗷ù苫ㄆ烤褪前咨牡姿{(lán)色的花。

4.今天，老師給你們準(zhǔn)備了花瓶、記號(hào)筆、蠟光紙、顏料、油畫(huà)棒等材料。請(qǐng)你們選擇自己

喜歡的材料設(shè)計(jì)青花瓷花瓶。注意，你的設(shè)計(jì)要有創(chuàng)意呦!(幼兒操作，教師指導(dǎo)。)

5.設(shè)計(jì)好的小朋友可以把你的作品送到前面的展臺(tái)上還可以去參觀一下別的小朋友的作品。

四、展示分享評(píng)價(jià)作品。

談話：暗，小朋友們?cè)O(shè)計(jì)的花瓶真漂亮!大家快來(lái)欣賞呀!(幼兒圍繞在老師身旁)喲，這只花

瓶真特別，是那位設(shè)計(jì)師設(shè)計(jì)的?請(qǐng)你來(lái)介紹一下自己的花瓶。(邀請(qǐng)2~3位幼兒)我們把這些漂

亮的花瓶放到教室里，讓更多的小伙伴們來(lái)觀賞吧！

公開(kāi)課大班教案6

設(shè)計(jì)意圖：

鉛筆盒一是幼兒生活中常用的學(xué)習(xí)用具，它具有設(shè)計(jì)巧妙、拿取方便的特點(diǎn)，而且鉛筆

盒上面的圖畫(huà)豐富有趣，能引起幼1瞰想，擴(kuò)散幼兒思維，因此，我們以鉛筆盒為素材，精心設(shè)

計(jì)了本次語(yǔ)言講述活動(dòng)一"鉛筆盒上的故事"?；顒?dòng)中我們希望通過(guò)講述、做推銷員等活動(dòng)，

發(fā)展幼兒的想象力、語(yǔ)言組織能力樂(lè)與人合作、交往的能力。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒根據(jù)鉛筆盒上的圖畫(huà),通過(guò)想象,創(chuàng)編一個(gè)有情節(jié)的故事。

2、通過(guò)講述活動(dòng)和做推銷員等活動(dòng)，發(fā)展幼兒的想象力，語(yǔ)言組織能力及樂(lè)于與人合作、

交往的能力。

3、通過(guò)活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒愛(ài)護(hù)文具的良好習(xí)慣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集各種各樣的鉛筆盒，布置鉛筆盒展銷會(huì)會(huì)場(chǎng)。

2、幼兒課前設(shè)計(jì)