教師招騁考試題及答案

教師招騁考試題及答案姓名：____________________

一、單選題（每題2分，共20分）

1.下列哪項不屬于《義務(wù)教育法》的基本原則？

A.教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)

B.教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合

C.教育必須符合國家利益

D.教育必須符合個人發(fā)展需求

2.教師應(yīng)當履行的義務(wù)不包括下列哪項？

A.遵守憲法、法律和職業(yè)道德

B.貫徹國家的教育方針，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)

C.對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動

D.從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見

3.下列哪種教學組織形式有利于發(fā)揮教師的主導作用？

A.小組合作學習

B.案例分析法

C.班級授課制

D.探究式學習

4.下列哪項不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？

A.愛崗敬業(yè)

B.廉潔從教

C.敬業(yè)樂群

D.教書育人

5.下列哪項不屬于教師的基本權(quán)利？

A.從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見

B.參與學校的民主管理

C.不斷提高自身教育教學水平

D.非經(jīng)法定程序，不受行政處分或者解聘

6.下列哪項不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？

A.愛崗敬業(yè)

B.廉潔從教

C.敬業(yè)樂群

D.教書育人

7.下列哪項不屬于教師的基本權(quán)利？

A.從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見

B.參與學校的民主管理

C.不斷提高自身教育教學水平

D.非經(jīng)法定程序，不受行政處分或者解聘

8.下列哪項不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？

A.愛崗敬業(yè)

B.廉潔從教

C.敬業(yè)樂群

D.教書育人

9.下列哪項不屬于教師的基本權(quán)利？

A.從事科學研究、學術(shù)交流，參加專業(yè)的學術(shù)團體，在學術(shù)活動中充分發(fā)表意見

B.參與學校的民主管理

C.不斷提高自身教育教學水平

D.非經(jīng)法定程序，不受行政處分或者解聘

10.下列哪項不屬于教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容？

A.愛崗敬業(yè)

B.廉潔從教

C.敬業(yè)樂群

D.教書育人

二、判斷題（每題2分，共10分）

1.教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。（）

2.教師在教育教學過程中，應(yīng)當尊重學生的人格，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。（）

3.教師在教育教學活動中，應(yīng)當遵守學術(shù)規(guī)范，嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。（）

4.教師應(yīng)當履行教育教學職責，對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動。（）

5.教師應(yīng)當尊重學生的人格，關(guān)心、愛護學生，對學生的教育和引導應(yīng)當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，因材施教，循循善誘，誨人不倦，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。（）

三、簡答題（每題5分，共15分）

1.簡述《義務(wù)教育法》的基本原則。

2.簡述教師的基本權(quán)利。

3.簡述教師的基本義務(wù)。

四、論述題（每題10分，共20分）

1.結(jié)合實際，論述教師在教育教學過程中如何踐行“關(guān)愛學生”的職業(yè)道德規(guī)范。

2.分析教師如何通過終身學習不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)。

五、案例分析題（每題10分，共10分）

閱讀以下案例，回答問題。

案例：某小學教師在課堂上對學生進行了一次關(guān)于“誠信”的主題教育。在課堂上，教師通過講述誠信的故事，引導學生認識到誠信的重要性，并要求學生在日常生活中踐行誠信。課后，教師發(fā)現(xiàn)部分學生在作業(yè)中抄襲他人作業(yè)，于是對抄襲行為進行了嚴肅處理。

問題：請結(jié)合案例，分析教師如何通過教育引導學生樹立正確的價值觀。

六、材料分析題（每題10分，共10分）

閱讀以下材料，回答問題。

材料：近年來，我國教育部門高度重視教師隊伍建設(shè)，出臺了一系列政策措施，如提高教師待遇、加強教師培訓等。這些措施在一定程度上提高了教師的社會地位和職業(yè)吸引力，但也引發(fā)了一些爭議。

問題：請結(jié)合材料，分析我國教師隊伍建設(shè)中存在的問題及對策。

試卷答案如下：

一、單選題答案及解析思路：

1.C解析：教育必須符合國家利益不屬于《義務(wù)教育法》的基本原則，其他選項均為《義務(wù)教育法》的基本原則。

2.C解析：教師應(yīng)當履行的義務(wù)包括遵守憲法、法律和職業(yè)道德，貫徹國家的教育方針，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)，對學生進行憲法所確定的基本原則的教育等，不包括C選項。

3.C解析：班級授課制有利于發(fā)揮教師的主導作用，教師可以按照教學計劃進行授課，學生按照課程安排學習，便于教師對學生的學習情況進行監(jiān)控和指導。

4.D解析：教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容包括愛崗敬業(yè)、廉潔從教、關(guān)愛學生、為人師表等，不包括教書育人。

5.D解析：教師的基本權(quán)利包括教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)、獲取報酬權(quán)、民主管理權(quán)、進修培訓權(quán)，不包括非經(jīng)法定程序，不受行政處分或者解聘。

6.D解析：同第4題，教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容不包括教書育人。

7.D解析：同第5題，教師的基本權(quán)利不包括非經(jīng)法定程序，不受行政處分或者解聘。

8.D解析：同第6題，教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容不包括教書育人。

9.D解析：同第7題，教師的基本權(quán)利不包括非經(jīng)法定程序，不受行政處分或者解聘。

10.D解析：同第8題，教師職業(yè)道德規(guī)范的內(nèi)容不包括教書育人。

二、判斷題答案及解析思路：

1.√解析：《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師是履行教育教學職責的專業(yè)人員，承擔教書育人、培養(yǎng)社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人、提高民族素質(zhì)的使命。

2.√解析：《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當尊重學生的人格，關(guān)心、愛護學生，不得歧視學生，不得對學生實施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴的行為，不得侵犯學生合法權(quán)益。

3.√解析：《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師在教育教學活動中，應(yīng)當遵守學術(shù)規(guī)范，嚴謹治學，樹立優(yōu)良學風，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學水平。

4.√解析：《義務(wù)教育法》規(guī)定，教師應(yīng)當履行教育教學職責，對學生進行憲法所確定的基本原則的教育和愛國主義、民族團結(jié)的教育，法制教育以及思想品德、文化、科學技術(shù)教育，組織、帶領(lǐng)學生開展有益的社會活動。

5.√解析：《教師職業(yè)道德規(guī)范》要求教師應(yīng)當尊重學生的人格，關(guān)心、愛護學生，對學生的教育和引導應(yīng)當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，因材施教，循循善誘，誨人不倦，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。

三、簡答題答案及解析思路：

1.《義務(wù)教育法》的基本原則包括：教育必須為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)服務(wù)；教育必須與生產(chǎn)勞動相結(jié)合；教育必須符合國家利益；教育必須符合個人發(fā)展需求。

2.教師的基本權(quán)利包括：教育教學權(quán)、科學研究權(quán)、管理學生權(quán)、獲取報酬權(quán)、民主管理權(quán)、進修培訓權(quán)。

3.教師的基本義務(wù)包括：遵守憲法、法律和職業(yè)道德；貫徹國家的教育方針，執(zhí)行學校的教學計劃，履行教師聘約，完成教育教學工作任務(wù)；對學生進行憲法所確定的基本原則的教育；尊重學生的人格，關(guān)心、愛護學生，對學生的教育和引導應(yīng)當符合教育規(guī)律和學生身心發(fā)展特點，因材施教，循循善誘，誨人不倦，不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或變相體罰學生；不斷提高自身教育教學水平。

四、論述題答案及解析思路：

1.教師在教育教學過程中踐行“關(guān)愛學生”的職業(yè)道德規(guī)范，可以通過以下方式：尊重學生的人格，關(guān)心學生的身心健康；關(guān)注學生的個體差異，因材施教；耐心指導學生，幫助學生克服困難；營造和諧、民主的課堂氛圍，鼓勵學生積極參與學習。

2.教師通過終身學習不斷提升自己的專業(yè)素養(yǎng)，可以通過以下途徑：參加教師培訓，學習新的教育教學方法；閱讀專業(yè)書籍，了解學科前沿知識；開展教育教學研究，提高教育教學能力；與其他教師交流合作，共同提高。

五、案例分析題答案及解析思路：

分析教師如何通過教育引導學生樹立正確的價值觀，可以從以下幾個方面進行：

1.教師通過講述誠信的故事，讓學生認識到誠信的重要性，培養(yǎng)學生的誠信意識。

2.教師對抄襲行為進行嚴肅處理，讓學生明白誠信的重要性，引導他們自覺遵守學術(shù)規(guī)范。

3.教師在日常生活中以身作則