《供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)營(yíng)》課程詳情介紹

《供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)營(yíng)》課程介紹一、內(nèi)容介紹《供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)營(yíng)》由多年實(shí)戰(zhàn)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師與企業(yè)一線優(yōu)秀供應(yīng)鏈物流管理團(tuán)隊(duì)共同合作開(kāi)發(fā)，是為本專(zhuān)業(yè)量身開(kāi)發(fā)的一門(mén)具有數(shù)字化思維的供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)管理學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程。本書(shū)以供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)為立足點(diǎn)，以實(shí)際工作任務(wù)為基礎(chǔ)，結(jié)合豐富的理論知識(shí)、大量精選案例、實(shí)操演示與訓(xùn)練，能夠幫助學(xué)生快速且系統(tǒng)的掌握供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)營(yíng)的方法。本課程一共分為八個(gè)項(xiàng)目二十九個(gè)任務(wù)，以企業(yè)真實(shí)的供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)營(yíng)各個(gè)環(huán)節(jié)的作業(yè)、實(shí)施、優(yōu)化為主軸來(lái)規(guī)劃供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)營(yíng)的學(xué)習(xí)，從而培養(yǎng)具備供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)營(yíng)管理思維的優(yōu)秀人才。本套內(nèi)容從三個(gè)模塊：認(rèn)知篇、應(yīng)用篇、趨勢(shì)篇。開(kāi)篇講述數(shù)字化來(lái)臨以及供應(yīng)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型如何數(shù)字化供應(yīng)鏈運(yùn)營(yíng)。其中包含熟悉供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)營(yíng)的客戶與服務(wù)、供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)營(yíng)計(jì)劃的數(shù)字化應(yīng)用、供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)營(yíng)采購(gòu)的數(shù)字化應(yīng)用、供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)營(yíng)生產(chǎn)制造的數(shù)字化應(yīng)用、供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)營(yíng)物流的數(shù)字化應(yīng)用、供應(yīng)鏈金融的數(shù)字化應(yīng)用及供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)控制管理。并分別講解了各個(gè)模塊業(yè)務(wù)的操作方法與技巧，內(nèi)容豐富、新穎，每個(gè)任務(wù)皆從實(shí)際任務(wù)執(zhí)行的角度出發(fā)，逐步深入學(xué)習(xí)典型的供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)營(yíng)實(shí)戰(zhàn)案例，讓學(xué)生學(xué)習(xí)本門(mén)課程后，能夠?yàn)楹竺娴墓?yīng)鏈物流相關(guān)的學(xué)習(xí)與執(zhí)行打下扎實(shí)的基礎(chǔ)，并且具有最新的數(shù)字化思維和視野。本課程具備完整的教學(xué)資源庫(kù)，提供大量教學(xué)輔助訓(xùn)練和企業(yè)典型案例，可進(jìn)行信息化教學(xué)，通過(guò)微課引入，讓學(xué)生對(duì)課程產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣，通過(guò)動(dòng)畫(huà)、視頻的講解，讓學(xué)生對(duì)課程知識(shí)點(diǎn)有更好的了解，同時(shí)通過(guò)企業(yè)實(shí)戰(zhàn)案例讓學(xué)生快速掌握供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)營(yíng)的分析、管理，是校企共建的課程資源。二、教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)1.理論教學(xué)項(xiàng)目任務(wù)素質(zhì)目標(biāo)（課程思政）知識(shí)目標(biāo)能力目標(biāo)思政融入點(diǎn)（選填）學(xué)時(shí)安排項(xiàng)目一推進(jìn)供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)營(yíng)任務(wù)一認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)供應(yīng)鏈與數(shù)字化供應(yīng)鏈能夠把握數(shù)字化供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型的發(fā)展趨勢(shì),培養(yǎng)奮斗精神，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律立足中華民族偉大復(fù)興的戰(zhàn)略全局和世界百年未有之大變局，自信自強(qiáng)，敢于開(kāi)拓，樹(shù)立發(fā)展“數(shù)字經(jīng)濟(jì)”的意識(shí)和擔(dān)當(dāng)了解傳統(tǒng)供應(yīng)鏈與數(shù)字化供應(yīng)鏈的定義熟悉供應(yīng)鏈的基本特征與數(shù)字化供應(yīng)鏈的區(qū)別特征能夠區(qū)分?jǐn)?shù)字化供應(yīng)鏈相較于傳統(tǒng)供應(yīng)鏈的優(yōu)勢(shì)能夠掌握各個(gè)階段供應(yīng)鏈管理工具的優(yōu)缺點(diǎn)自信自強(qiáng)，敢于開(kāi)拓4任務(wù)二實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)與數(shù)字化發(fā)展培養(yǎng)學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)知識(shí)遷移能力和綜合職業(yè)能力幫助學(xué)生把握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展趨勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)數(shù)字化與信息化在國(guó)家戰(zhàn)略層面上的意義，培養(yǎng)學(xué)生民族責(zé)任感。態(tài)度，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣掌握信息化和數(shù)字化的內(nèi)涵掌握數(shù)字化對(duì)技術(shù)層面的影響3.掌握與數(shù)字化相關(guān)的技術(shù)能夠識(shí)別數(shù)字化在生活中的運(yùn)；能夠說(shuō)出信息化與數(shù)字化的區(qū)別能夠說(shuō)出并掌握信息化的三個(gè)層面和六大要素家國(guó)富強(qiáng)、民族意識(shí)任務(wù)三分析供應(yīng)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型的驅(qū)動(dòng)力能夠把握數(shù)字化供應(yīng)鏈轉(zhuǎn)型的發(fā)展趨勢(shì),培養(yǎng)奮斗精神，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律掌握供應(yīng)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型的內(nèi)部和外部驅(qū)動(dòng)力能夠把握當(dāng)下時(shí)代背景給供應(yīng)鏈發(fā)展帶來(lái)的挑戰(zhàn)2.能夠應(yīng)用所學(xué)理論分析和把握企業(yè)供應(yīng)鏈數(shù)字化轉(zhuǎn)型實(shí)踐的內(nèi)外因和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代任務(wù)四探索新基建與數(shù)字化建設(shè)的關(guān)系培養(yǎng)學(xué)生跨專(zhuān)業(yè)知識(shí)遷移能力和綜合職業(yè)能力幫助學(xué)生把握數(shù)字化轉(zhuǎn)型的發(fā)展趨勢(shì),培養(yǎng)學(xué)生奮斗精神，弘揚(yáng)時(shí)代主旋律了解“上云用數(shù)賦智”政策對(duì)企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的意義，并能學(xué)以致用，增強(qiáng)自身的責(zé)任意識(shí)掌握新基建的誕生背景掌握新基建的內(nèi)涵與外延掌握基礎(chǔ)設(shè)施的類(lèi)型掌握新基建的特點(diǎn)了解全球視野下的新基建能夠把握新基建背景下企業(yè)數(shù)字化轉(zhuǎn)型的路徑能夠理解并說(shuō)出新基建的兩個(gè)層面家國(guó)情懷、民族自信心任務(wù)五制定數(shù)字化供應(yīng)鏈的協(xié)同與細(xì)分策略提高合作意識(shí)，順應(yīng)和平、發(fā)展、合作、共贏的時(shí)代潮流，向著構(gòu)建人類(lèi)命運(yùn)共同體的正確方向，攜手迎接挑戰(zhàn)、合作開(kāi)創(chuàng)未來(lái)樹(shù)立具體問(wèn)題具體分析的意識(shí)，學(xué)會(huì)抓每個(gè)細(xì)分環(huán)節(jié)的關(guān)鍵問(wèn)題了解供應(yīng)鏈協(xié)同的內(nèi)涵和作用了解供應(yīng)鏈細(xì)分的內(nèi)涵和挑戰(zhàn)熟悉經(jīng)典供應(yīng)鏈協(xié)同模式的三個(gè)層次熟悉典型的供應(yīng)鏈細(xì)分場(chǎng)景、細(xì)分標(biāo)準(zhǔn)和細(xì)分協(xié)同效益，掌握數(shù)字化供應(yīng)鏈協(xié)同策略和供應(yīng)鏈細(xì)分策略能夠應(yīng)用數(shù)字化供應(yīng)鏈協(xié)同框架構(gòu)建協(xié)同的供應(yīng)鏈組織能夠應(yīng)用供應(yīng)鏈細(xì)分策略理論對(duì)大型企業(yè)的供應(yīng)鏈細(xì)分模式進(jìn)行分析合作精神項(xiàng)目二供應(yīng)鏈客戶與服務(wù)的數(shù)字化應(yīng)用任務(wù)一構(gòu)建客戶畫(huà)像培養(yǎng)勤奮好學(xué)的精神2.培養(yǎng)技術(shù)向善的科技素養(yǎng)了解建立客戶畫(huà)像的必要性能夠根據(jù)客戶標(biāo)簽屬性建立標(biāo)簽體系勤奮好學(xué)、與時(shí)俱進(jìn)4任務(wù)二通過(guò)客戶洞察實(shí)現(xiàn)客戶互動(dòng)勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)技術(shù)向善的科技素養(yǎng)了解“客戶為中心”的原因、途徑、掌握數(shù)字化時(shí)代下以客戶為核心的“可持續(xù)互動(dòng)”的關(guān)系能夠以客戶為中心分析數(shù)字化轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵點(diǎn)能夠通過(guò)洞察用戶數(shù)據(jù)實(shí)現(xiàn)與用戶的可持續(xù)互動(dòng)全局意識(shí)、樹(shù)立正確的價(jià)值觀任務(wù)三實(shí)現(xiàn)數(shù)字化客戶連接與轉(zhuǎn)化勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)技術(shù)向善的科技素養(yǎng)了解以客戶為中心的數(shù)字化連接與轉(zhuǎn)化、掌握落實(shí)以客戶為中心的數(shù)字化轉(zhuǎn)型方法能夠掌握以客戶為中心的數(shù)字化轉(zhuǎn)型方法能夠掌握以客戶為中心的數(shù)字化轉(zhuǎn)型方法全局思維、取長(zhǎng)補(bǔ)短項(xiàng)目三供應(yīng)鏈需求計(jì)劃的數(shù)字化應(yīng)用任務(wù)一分析客戶需求行為勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)技術(shù)向善的科技素養(yǎng)了解數(shù)字化供應(yīng)鏈的定義、了解需求與供應(yīng)預(yù)測(cè)的概念了解需求預(yù)測(cè)的維度與方法、了解需求與供應(yīng)預(yù)測(cè)的數(shù)字化技術(shù)運(yùn)用能夠能夠分析數(shù)字化供應(yīng)鏈的必要性能夠?qū)π枨笈c供應(yīng)進(jìn)行預(yù)測(cè)效率意識(shí)、提升競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)4任務(wù)二應(yīng)用數(shù)字化工具和方法制定供應(yīng)鏈需求計(jì)劃增強(qiáng)學(xué)生合作意識(shí)培養(yǎng)統(tǒng)籌能力掌握數(shù)字化需求采集方法與數(shù)字化需求規(guī)劃工具、完成協(xié)同合作與信息共享能夠熟練使用數(shù)字化需求采集相關(guān)工具能夠主動(dòng)完成相關(guān)信息共享全局意識(shí)、樹(shù)立正確的價(jià)值觀任務(wù)三運(yùn)用數(shù)字化技術(shù)制定集成業(yè)務(wù)計(jì)劃勤奮好學(xué)的學(xué)習(xí)素養(yǎng)技術(shù)向善的科技素養(yǎng)了解數(shù)字化集成業(yè)務(wù)計(jì)劃的定義與意義、了解數(shù)字化集成業(yè)務(wù)如何賦能韌性供應(yīng)鏈能夠了解打造數(shù)字化的韌性供應(yīng)鏈的對(duì)策家國(guó)情懷、民族自信心項(xiàng)目四供應(yīng)鏈采購(gòu)管理的數(shù)字化應(yīng)用任務(wù)一了解采購(gòu)的數(shù)字化進(jìn)程培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的信心和責(zé)任感激發(fā)學(xué)生的探索欲和求知欲認(rèn)識(shí)分散采購(gòu)、集中采購(gòu)、供應(yīng)鏈協(xié)同采購(gòu)、數(shù)字化采購(gòu)等概念、了解采購(gòu)環(huán)節(jié)的重要性了解傳統(tǒng)采購(gòu)環(huán)節(jié)的缺點(diǎn)、了解數(shù)字化采購(gòu)的必要性能夠認(rèn)識(shí)到數(shù)字化采購(gòu)對(duì)企業(yè)采購(gòu)流程的優(yōu)化2.能夠辨析各類(lèi)采購(gòu)方式民族意識(shí)、責(zé)任意識(shí)4任務(wù)二優(yōu)化供應(yīng)商的選擇和管理培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力提高學(xué)生對(duì)事物的綜合分析能力增強(qiáng)學(xué)生遵紀(jì)守法、規(guī)范經(jīng)營(yíng)的法治意識(shí)掌握企業(yè)評(píng)估篩選供應(yīng)商的四個(gè)方法、認(rèn)識(shí)數(shù)字化采購(gòu)對(duì)供應(yīng)商的智能尋源和管理了解數(shù)字化采購(gòu)服務(wù)商平臺(tái)的類(lèi)型掌握為企業(yè)選擇合適的數(shù)字采購(gòu)服務(wù)商的步驟了解供應(yīng)商績(jī)效管理、供應(yīng)商全生命周期管理、供應(yīng)商分級(jí)的相關(guān)概念能夠?yàn)槠髽I(yè)評(píng)估和篩選合適的供應(yīng)商能夠?yàn)槠髽I(yè)選擇合適的數(shù)字采購(gòu)服務(wù)商解決實(shí)際問(wèn)題能力、遵紀(jì)守法任務(wù)三實(shí)施采購(gòu)的數(shù)字化戰(zhàn)略培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注時(shí)事的觀念，能理解行業(yè)前沿的新鮮事提高學(xué)生具體情況具體分析的能力認(rèn)識(shí)企業(yè)實(shí)施數(shù)字化采購(gòu)戰(zhàn)略的意義掌握數(shù)字化采購(gòu)戰(zhàn)略的實(shí)施路徑、了解數(shù)字化采購(gòu)的發(fā)展趨勢(shì)能夠清楚數(shù)字化采購(gòu)戰(zhàn)略的實(shí)施路徑能夠掌握了解企業(yè)如何智能化改造流程和業(yè)務(wù)攻堅(jiān)克難、兢兢業(yè)業(yè)項(xiàng)目五供應(yīng)鏈智能制造的數(shù)字化應(yīng)用任務(wù)一確定智能制造的關(guān)鍵要素增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“科技強(qiáng)國(guó)”的時(shí)代意義的把握深化學(xué)生對(duì)習(xí)近平主席提出的“要以智能制造為主攻方向推動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革和優(yōu)化升級(jí)”的認(rèn)識(shí)認(rèn)識(shí)3D打印技術(shù)的概念和基本環(huán)節(jié)以及減法生產(chǎn)和加法生產(chǎn)的概念、了解3D打印技術(shù)如何優(yōu)化供應(yīng)鏈掌握3D打印技術(shù)的主要應(yīng)用場(chǎng)景了解制造執(zhí)行系統(tǒng)MES和制造運(yùn)營(yíng)管理MOM掌握制造執(zhí)行系統(tǒng)MES的發(fā)展趨勢(shì)、掌握制造運(yùn)營(yíng)管理MOM相較制造執(zhí)行系統(tǒng)MES更符合未來(lái)發(fā)展趨勢(shì)的原因能夠了解3D打印技術(shù)當(dāng)下的主流應(yīng)用場(chǎng)景以及其在該場(chǎng)景的優(yōu)勢(shì)能夠分辨和比較制造執(zhí)行系統(tǒng)MES和制造運(yùn)營(yíng)管理MOM立足當(dāng)下、著眼未來(lái)4任務(wù)二實(shí)現(xiàn)智能制造的集成形態(tài)增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“科技強(qiáng)國(guó)”的時(shí)代意義的把握深化學(xué)生對(duì)習(xí)近平主席提出的“要以智能制造為主攻方向推動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革和優(yōu)化升級(jí)”的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用了解工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的概念和它在智能制造中的作用了解工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)生態(tài)系統(tǒng)的各要素、認(rèn)識(shí)工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)的五個(gè)建設(shè)階段了解國(guó)內(nèi)工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)平臺(tái)的市場(chǎng)局勢(shì)掌握智能工廠的特征、掌握智能工廠規(guī)劃的要點(diǎn)掌握如何應(yīng)用工業(yè)物聯(lián)網(wǎng)實(shí)現(xiàn)智能制造掌握智能工廠規(guī)劃的要點(diǎn)家國(guó)情懷任務(wù)三運(yùn)用數(shù)字孿生技術(shù)推動(dòng)制造業(yè)發(fā)展增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“科技強(qiáng)國(guó)”的時(shí)代意義的把握深化學(xué)生對(duì)習(xí)近平主席提出的“要以智能制造為主攻方向推動(dòng)產(chǎn)業(yè)技術(shù)變革和優(yōu)化升級(jí)”的認(rèn)識(shí)培養(yǎng)學(xué)生理論與實(shí)踐相結(jié)合的能力，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用了解數(shù)字孿生技術(shù)的概念和作用了解產(chǎn)品的數(shù)字孿生在產(chǎn)品生命周期各個(gè)階段能發(fā)揮的作用了解工廠的數(shù)字孿生在物理工廠建設(shè)前、中、后期能發(fā)揮的作用4.掌握數(shù)字孿生的主流應(yīng)用場(chǎng)景掌握產(chǎn)品的數(shù)字孿生在產(chǎn)品生命周期各個(gè)階段如何發(fā)揮作用掌握工廠的數(shù)字孿生在物理工廠建設(shè)前、中、后期如何發(fā)揮作用家國(guó)情懷、民族意識(shí)項(xiàng)目六供應(yīng)鏈智慧物流的數(shù)字化應(yīng)用任務(wù)一認(rèn)識(shí)物流數(shù)字化轉(zhuǎn)型與變革引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用、關(guān)注民生、厚植家國(guó)情懷培養(yǎng)學(xué)生具體問(wèn)題具體分析的能力引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新思維了解智慧物流的概念、了解智慧物流的服務(wù)型特征、掌握打造智慧物流的技術(shù)要求能夠從案例中總結(jié)歸納出某一概念模式的特點(diǎn)和要求關(guān)注民生、時(shí)代意識(shí)4任務(wù)二管理數(shù)字化倉(cāng)儲(chǔ)與智能配送引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用、關(guān)注民生、厚植家國(guó)情懷培養(yǎng)學(xué)生對(duì)事物的規(guī)劃能力和判斷能力；引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新思維了解VMI供應(yīng)商管理模式的概念和作用掌握企業(yè)進(jìn)行VMI需要具備的條件；了解無(wú)人倉(cāng)庫(kù)規(guī)劃的要求、了解常見(jiàn)的倉(cāng)儲(chǔ)布局類(lèi)型；掌握倉(cāng)庫(kù)布局規(guī)劃的思路；掌握倉(cāng)庫(kù)的空間和平面布置形式了解常見(jiàn)的智能倉(cāng)儲(chǔ)裝備；認(rèn)識(shí)智能倉(cāng)庫(kù)的規(guī)劃目標(biāo)能夠把握簡(jiǎn)單的VMI模型的實(shí)踐步驟；能夠掌握倉(cāng)網(wǎng)規(guī)劃的要求和布局思路；能夠運(yùn)用EIQ分析法對(duì)倉(cāng)儲(chǔ)的對(duì)象進(jìn)行把握和分析家國(guó)情懷、創(chuàng)新思維任務(wù)三實(shí)施數(shù)字化運(yùn)輸管理引導(dǎo)學(xué)生學(xué)以致用、關(guān)注民生、厚植家國(guó)情懷增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“智慧交通”理念的認(rèn)識(shí)引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立創(chuàng)新思維了解智慧運(yùn)輸?shù)母拍盍私庵腔圻\(yùn)輸系統(tǒng)的特點(diǎn)了解數(shù)字化運(yùn)輸調(diào)度平臺(tái)的功能認(rèn)識(shí)車(chē)聯(lián)網(wǎng)的概念和車(chē)聯(lián)網(wǎng)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的構(gòu)成掌握車(chē)貨匹配的數(shù)字化平臺(tái)類(lèi)型了解無(wú)人機(jī)在物流配送中的應(yīng)用能夠使用第三方平臺(tái)實(shí)現(xiàn)對(duì)運(yùn)輸調(diào)度和路線規(guī)劃的數(shù)字化應(yīng)用，實(shí)現(xiàn)運(yùn)輸?shù)慕当驹鲂шP(guān)注民生、家國(guó)情懷任務(wù)四推動(dòng)數(shù)字通關(guān)與智慧港口轉(zhuǎn)型培養(yǎng)學(xué)生自覺(jué)遵守相關(guān)規(guī)章秩序的認(rèn)知增強(qiáng)學(xué)生對(duì)“北斗產(chǎn)業(yè)化應(yīng)用”政策的理解，認(rèn)識(shí)到這一政策對(duì)我國(guó)技術(shù)發(fā)展的重要意義認(rèn)識(shí)傳統(tǒng)通關(guān)模式的挑戰(zhàn)了解數(shù)字通關(guān)的相關(guān)概念了解我國(guó)海關(guān)為促進(jìn)跨境貿(mào)易所實(shí)施的政策4.認(rèn)識(shí)智慧港口的概念了解智慧港口的應(yīng)用場(chǎng)景能夠把握通關(guān)的流程2.能夠分辨智慧港口中各類(lèi)應(yīng)用場(chǎng)景所運(yùn)用的主要技術(shù)和設(shè)備家國(guó)情懷、遵守規(guī)章制度項(xiàng)目七供應(yīng)鏈金融及風(fēng)險(xiǎn)控制的數(shù)字化應(yīng)用任務(wù)一認(rèn)識(shí)數(shù)字化供應(yīng)鏈金融樹(shù)立技術(shù)運(yùn)用安全意識(shí)培養(yǎng)競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)與使命感了解數(shù)字化供應(yīng)鏈金融的概念及特點(diǎn)；了解數(shù)字化供應(yīng)鏈金融的能力要求；了解數(shù)字化供應(yīng)鏈金融實(shí)踐的共性特征能在整體及具體實(shí)踐上把握數(shù)字化供應(yīng)鏈金融的能力要求；能夠?qū)?shù)字化供應(yīng)鏈金融實(shí)踐特征貫穿于數(shù)字化供應(yīng)鏈金融的實(shí)踐中安全意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)4任務(wù)二管理流動(dòng)資產(chǎn)的數(shù)字化過(guò)程培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的信心和責(zé)任感樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)群眾的職業(yè)道德觀念了解供應(yīng)鏈金融交易單元與形態(tài)能說(shuō)出傳統(tǒng)紙質(zhì)倉(cāng)單與電子倉(cāng)單的區(qū)別信心與責(zé)任感、愛(ài)崗敬業(yè)任務(wù)三識(shí)別和分析供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)能立足于當(dāng)下，著眼長(zhǎng)遠(yuǎn)、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)，提高化解風(fēng)險(xiǎn)的能力了解EGS戰(zhàn)略，增強(qiáng)對(duì)企業(yè)環(huán)境社會(huì)治理績(jī)效和供應(yīng)鏈責(zé)任管理的認(rèn)識(shí)了解供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)的常見(jiàn)分類(lèi)、了解供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理的內(nèi)涵和重要性熟悉供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理的特點(diǎn)、掌握識(shí)別供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)風(fēng)險(xiǎn)的方法能夠掌握供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)的管理策略能夠掌握SWOT分析法識(shí)別供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)著眼未來(lái)、強(qiáng)化風(fēng)險(xiǎn)任務(wù)四評(píng)估和控制供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)培養(yǎng)學(xué)生對(duì)我國(guó)發(fā)展數(shù)字經(jīng)濟(jì)的信心和責(zé)任感樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、服務(wù)群眾的職業(yè)道德觀念了解供應(yīng)鏈金融風(fēng)險(xiǎn)管理的原則能區(qū)分供應(yīng)鏈金融風(fēng)險(xiǎn)因素；認(rèn)識(shí)供應(yīng)鏈金融風(fēng)險(xiǎn)體系的運(yùn)用愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信任務(wù)五搭建供應(yīng)鏈風(fēng)險(xiǎn)管理體系牢固合規(guī)理念，增強(qiáng)防范意識(shí)，樹(shù)立正確的職業(yè)價(jià)值觀了解數(shù)字化背景下對(duì)風(fēng)控運(yùn)營(yíng)能力的要求2.熟悉智慧風(fēng)控體系中的大數(shù)據(jù)風(fēng)控技術(shù)和物聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控技術(shù)能夠掌握智慧風(fēng)控系統(tǒng)背后的數(shù)字支撐技術(shù)合規(guī)理念、樹(shù)立正確價(jià)值觀項(xiàng)目八數(shù)字化供應(yīng)鏈發(fā)展趨勢(shì)任務(wù)一探索數(shù)字化技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)把握數(shù)字化時(shí)代趨勢(shì)，培養(yǎng)時(shí)代意識(shí)，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任，具備統(tǒng)籌全局的思維能力了解基礎(chǔ)性技術(shù)與關(guān)鍵性技術(shù)在供應(yīng)鏈中的應(yīng)用能夠熟知基礎(chǔ)性技術(shù)與關(guān)鍵性技術(shù)在供應(yīng)鏈中的應(yīng)用時(shí)代意識(shí)、時(shí)代責(zé)任4任務(wù)二分析數(shù)字化時(shí)代人才需求趨勢(shì)把握數(shù)字化時(shí)代趨勢(shì)，培養(yǎng)時(shí)代意識(shí)，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任培養(yǎng)全局意識(shí)，具備統(tǒng)籌全局的思維能力了解數(shù)字時(shí)代崗位變化與人才能力體系趨勢(shì)能夠掌握組織再造和人才重構(gòu)下的敏捷人才管理能夠掌握崗位變化下，企業(yè)基于戰(zhàn)略的組織設(shè)計(jì)能夠掌握不同類(lèi)型人才的重構(gòu)全局意識(shí)、全局思維任務(wù)三展望數(shù)字化供應(yīng)鏈的未來(lái)圖景把握數(shù)字化時(shí)代趨勢(shì)，培養(yǎng)時(shí)代意識(shí)，肩負(fù)時(shí)代責(zé)任培養(yǎng)全局意識(shí)，具備統(tǒng)籌全局的思維能力了解供應(yīng)鏈可持續(xù)的數(shù)字技術(shù)了解供應(yīng)鏈可持續(xù)發(fā)展方向了解數(shù)字化供應(yīng)鏈如何改變?nèi)藗兊纳a(chǎn)和生活方式能夠掌握數(shù)字化如何突破傳統(tǒng)供應(yīng)鏈困境培養(yǎng)時(shí)代意識(shí)理論課時(shí)合計(jì)322.實(shí)踐教學(xué)實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目名稱(chēng)內(nèi)容提要實(shí)訓(xùn)學(xué)時(shí)1實(shí)訓(xùn)一產(chǎn)品設(shè)計(jì)與開(kāi)發(fā)步驟1：擬定調(diào)研提綱2步驟2：設(shè)計(jì)調(diào)查問(wèn)卷步驟3：選擇調(diào)研方式步驟:4：分析調(diào)研數(shù)據(jù)分析步驟5：確定產(chǎn)品定位實(shí)訓(xùn)二虛擬生產(chǎn)步驟1：數(shù)據(jù)分析客戶尋源2步驟2：確定合作模式步驟3：產(chǎn)品包裝設(shè)計(jì)步驟4：包材采購(gòu)步驟5：日常生產(chǎn)管控實(shí)訓(xùn)三分銷(xiāo)+營(yíng)銷(xiāo)步驟1：數(shù)字化品牌宣傳4步驟2：渠道分銷(xiāo)管理步驟3：終端覆蓋2實(shí)訓(xùn)一供應(yīng)鏈物流管理組織環(huán)節(jié)步驟1；實(shí)地背調(diào)4步驟2：上網(wǎng)收集材料步驟3：調(diào)研基礎(chǔ)上，撰寫(xiě)一份協(xié)同供應(yīng)鏈各環(huán)節(jié)的物流管理組織形式實(shí)訓(xùn)二倉(cāng)儲(chǔ)管理任務(wù)1：入庫(kù)管理4任務(wù)2：出庫(kù)管理任務(wù)3：貨物盤(pán)點(diǎn)實(shí)訓(xùn)課時(shí)合計(jì)16三、資源類(lèi)型課程名稱(chēng)資源規(guī)格課程名稱(chēng)序號(hào)資源類(lèi)型資源特色格式數(shù)量資源要求≥技術(shù)參數(shù)其他供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)營(yíng)1教材任務(wù)驅(qū)動(dòng)、混合教學(xué)PDF/公開(kāi)出版1本按國(guó)家規(guī)劃教材標(biāo)準(zhǔn)編制，基于工學(xué)結(jié)合的建設(shè)思路，以典型工作任務(wù)和行業(yè)以及企業(yè)實(shí)際操作應(yīng)用與技術(shù)為載體進(jìn)行《供應(yīng)鏈數(shù)字化運(yùn)營(yíng)》教材內(nèi)容的開(kāi)發(fā)與設(shè)計(jì)。教學(xué)內(nèi)容主要以圖文為主,按照國(guó)家規(guī)劃教材評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)新形態(tài)教材。教材中所有內(nèi)容符合政審要求，能夠通過(guò)國(guó)家政審標(biāo)準(zhǔn)。2教學(xué)PPT智能課件、GIF動(dòng)畫(huà)PPT1套根據(jù)教材內(nèi)容開(kāi)發(fā)設(shè)計(jì)制作原創(chuàng)配套電子課件1套，按章節(jié)每節(jié)至少1個(gè)進(jìn)行制作開(kāi)發(fā)，PPT內(nèi)容覆蓋所有教材上的知識(shí)點(diǎn)及重要內(nèi)容。3習(xí)題重難點(diǎn)明確WORD10套根據(jù)教材開(kāi)發(fā)配套電子試題不少于10套，按章節(jié)每章至少1套，并包括1套綜合理論知識(shí)測(cè)評(píng)。每套習(xí)題題型至少要有5類(lèi)，包括：?jiǎn)芜x、多選、判斷、簡(jiǎn)答、論述、計(jì)算等，并配有相應(yīng)的答案。設(shè)計(jì)的內(nèi)容符合政審要求，能夠通過(guò)國(guó)家政審標(biāo)準(zhǔn)。4微課品質(zhì)高、講解詳細(xì)、重要知識(shí)點(diǎn)全MP446個(gè)其中按章節(jié)每節(jié)至少1個(gè)。采用綠幕摳圖的方式錄制，并進(jìn)行后期剪輯支持。每個(gè)微課時(shí)長(zhǎng)5分鐘-15分鐘。5視頻動(dòng)畫(huà)、錄屏、企業(yè)專(zhuān)家講解等多種形式混合MP430個(gè)按照章節(jié)內(nèi)容平均分配。視頻內(nèi)容需與課程內(nèi)容相關(guān)，視頻的表現(xiàn)形式不限，包括但不限于動(dòng)畫(huà)、錄屏、企業(yè)專(zhuān)家講解等多種形式混合。6動(dòng)畫(huà)動(dòng)畫(huà)豐富、品質(zhì)高、趣味性強(qiáng)MP434個(gè)選取重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)或技能點(diǎn)，設(shè)計(jì)與制作原創(chuàng)動(dòng)