職業(yè)技術(shù)學(xué)院2024級船舶工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案

船舶工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案（2024級）船舶工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)方案一、專業(yè)名稱與代碼專業(yè)名稱：船舶工程技術(shù)專業(yè)代碼：460501二、入學(xué)要求入學(xué)要求：普通高中畢業(yè)生（或中職畢業(yè)生）。三、修業(yè)年限 修學(xué)年限：基本學(xué)制三年，學(xué)習(xí)年限3-5年。職業(yè)面向表-1職業(yè)面向一覽表所屬專業(yè)大類（代碼）所屬專業(yè)類（代碼）對應(yīng)行業(yè)（代碼）主要職業(yè)類別（代碼）主要崗位類別（或技術(shù)領(lǐng)域）職業(yè)資格證書或職業(yè)技能等級證書或培訓(xùn)證書舉例裝備制造大類（46）船舶與海洋工程裝備類（4605）船舶及相關(guān)裝置制造（373）船舶制造人員（62302）船舶修理人員（63102）船體監(jiān)造、精度管理、船體技術(shù)員、船體工藝定額員、船體檢驗、質(zhì)量管理、項目管理、質(zhì)量檢驗、船舶生產(chǎn)設(shè)計、兼顧船舶其他類技術(shù)領(lǐng)域1+X焊接機器人編程與維護職業(yè)等級證書；焊工(中/高級)；CAD（中級）培養(yǎng)目標(biāo)與培養(yǎng)規(guī)格培養(yǎng)目標(biāo)本專業(yè)培養(yǎng)思想政治堅定、德技并修，適應(yīng)船舶制造和修理、鋼結(jié)構(gòu)等行業(yè)（企業(yè)）第一線需要的，具備從事船舶生產(chǎn)設(shè)計、船舶修造生產(chǎn)管理、船體放樣、船體構(gòu)件加工、船體裝配、船舶焊接、船體質(zhì)量檢驗等職業(yè)崗位所需的職業(yè)道德、科學(xué)文化與專業(yè)知識和技術(shù)技能等職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力，具有職業(yè)生涯發(fā)展基礎(chǔ)，具有較好社會責(zé)任感、勞模精神、勞動精神、工匠精神和實踐能力的德、智、體、美、勞全面發(fā)展的，面向船舶制造和修理、鋼結(jié)構(gòu)等領(lǐng)域的高素質(zhì)技術(shù)技能人才。（二）培養(yǎng)規(guī)格1.素質(zhì)目標(biāo)（1）基本素質(zhì)具有正確的世界觀、人生觀、價值觀。堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，樹立中國特色社會主義共同理想，踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀；具有社會責(zé)任感和參與意識；具有一定的國際化素養(yǎng)。（2）職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為根本任務(wù)，具有良好的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)。崇德向善、誠實守信、愛崗敬業(yè)，具有精益求精的工匠精神；尊重勞動、熱愛勞動，具有較強的實踐能力；具有質(zhì)量意識、綠色環(huán)保意識、安全意識、信息素養(yǎng)、創(chuàng)新精神；具有較強的集體意識和團隊合作精神，能夠進行有效的人際溝通和協(xié)作，與社會、自然和諧共處；具有職業(yè)生涯規(guī)劃意識。（3）政治思想素養(yǎng)堅決擁護中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)，牢固樹立共產(chǎn)主義遠大理想和中國特色社會主義共同理想，培育和踐行社會主義核心價值觀，具有深厚的愛國情感、國家認同感、中華民族自豪感；崇尚憲法、遵守法律、遵規(guī)守紀；具有正確的世界觀、人生觀、價值觀；具有一定的國際化素養(yǎng)。2.知識目標(biāo)（1）人文基礎(chǔ)知識理解工程類高職生信息技術(shù)、數(shù)學(xué)、語文、英語、思政理論等通識文化知識。（2）專業(yè)知識①掌握工程制圖、工程力學(xué)、造船材料與熱處理等專業(yè)基礎(chǔ)知識。②掌握船體結(jié)構(gòu)、船體制圖、船體放樣、船體修造工藝、船舶焊接工藝、船舶質(zhì)量檢驗等專業(yè)知識。③掌握船舶設(shè)計原理、船體結(jié)構(gòu)規(guī)范設(shè)計、船舶生產(chǎn)設(shè)計等設(shè)計方面的基本知識。3.能力目標(biāo)（1）通用能力①具有工程類專業(yè)必需的數(shù)學(xué)計算、應(yīng)用文寫作等通識能力。②具有本專業(yè)所必需的力學(xué)計算、工程圖樣的識繪圖、試驗、檢測等基本崗位能力。③具有英語日常會話、翻譯修造船英文資料、進行涉外交流等英語應(yīng)用的基本崗位能力。（2）職業(yè)能力①具有繪制船舶結(jié)構(gòu)圖、編制船體建造與修理工藝和質(zhì)量檢驗的基本能力。②具有計算機繪圖、船體生產(chǎn)設(shè)計、船體結(jié)構(gòu)規(guī)范設(shè)計等專業(yè)基本能力。③具有船體建造質(zhì)量管理、船舶建造安全管理和生產(chǎn)管理等方面的基本能力。六、職業(yè)能力分析表-2職業(yè)能力分析表工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力支撐課程實訓(xùn)項目證書要求船體設(shè)計領(lǐng)域船體結(jié)構(gòu)規(guī)范設(shè)計熟悉相關(guān)設(shè)計規(guī)范，能根據(jù)任務(wù)書進行船舶結(jié)構(gòu)規(guī)范設(shè)計船體CADVAM；船體結(jié)構(gòu)規(guī)范設(shè)計；船舶與海洋工程法規(guī)；船舶設(shè)計原理；船體生產(chǎn)設(shè)計船體結(jié)構(gòu)規(guī)范設(shè)計；船舶結(jié)構(gòu)與制圖實訓(xùn)CAD（中級）船體生產(chǎn)設(shè)計會使用船體生產(chǎn)設(shè)計軟件船體生產(chǎn)設(shè)計實訓(xùn)；船體CADCAM船體建造工藝編制領(lǐng)域船體分段、總段建造工藝編制熟悉船舶生產(chǎn)加工工藝，并根據(jù)船廠實際編制相應(yīng)的施工工藝船體結(jié)構(gòu)與制圖船體放樣船體修造工藝船舶焊接工藝船體裝配與檢驗、畢業(yè)頂崗實習(xí)編制船舶焊接工藝熟悉船舶焊接工藝、生產(chǎn)流程；熟悉焊接設(shè)備的主要性能，會編制船舶焊接工藝船舶焊接工藝實訓(xùn)；頂崗實習(xí)1+X焊接機器人編程與維護職業(yè)等級證書；焊工（中/高級）船體放樣與號料領(lǐng)域船體放樣會識讀船體型線圖、外板展開圖、船體總布置圖等，能進行船體放樣船舶焊接工藝；船體修造工藝；船體放樣船體放樣構(gòu)件號料能夠根據(jù)放樣提供的資料進行號料工作船體裝配與檢驗實訓(xùn)船體裝配與焊接領(lǐng)域鋼材預(yù)處理；能進行鋼材的表面處理船體修造工藝船體結(jié)構(gòu)與制圖船體裝配與檢驗船舶焊接工藝船體裝配與檢驗；船體結(jié)構(gòu)制圖綜合實訓(xùn)1+X焊接機器人編程與維護職業(yè)等級證書；焊工（中/高級）船體構(gòu)件加工會使用簡單構(gòu)件加工設(shè)備技術(shù)進行構(gòu)件加工船體部件裝焊能讀施工圖紙，使用正確的工藝方法進行船體部件裝焊船體分段裝焊能讀施工圖紙，使用正確的工藝方法進行船體分段裝焊船臺總裝能讀施工圖紙，使用正確的工藝方法進行船臺總裝船體建造質(zhì)量檢驗領(lǐng)域船體質(zhì)檢掌握建造檢驗的基本方法；會使用檢驗工具；會填寫報驗單船體裝配與檢驗、船體建造質(zhì)量檢驗船體裝配與檢驗船體精度管理能進行船舶建造測量數(shù)據(jù)采集；進行船舶建造測量數(shù)據(jù)計算與分析；能運用全站儀和傳統(tǒng)測量技術(shù)進行船舶建造測量及誤差分析船體建造精度控制技術(shù)船舶建造精度控制技術(shù)實訓(xùn)造船生產(chǎn)管理領(lǐng)域船體建造工程計劃管理會編制生產(chǎn)計劃；能組織和控制生產(chǎn)計劃執(zhí)行情況、交流溝通船舶企業(yè)管理船舶修造安全概論畢業(yè)頂崗實習(xí)七、培養(yǎng)模式構(gòu)建“雙主體-五融合-國際化”人才培養(yǎng)模式：圍繞服務(wù)于海洋裝備智造產(chǎn)業(yè)群升級對人才品德、職業(yè)素養(yǎng)、技術(shù)、能力、知識、方法的綜合需求，研究構(gòu)建“雙主體-五融合-國際化”人才培養(yǎng)模式。雙主體：按照“共建、共管、共享”的思路，與舟山常石集團、舟山長宏國際船舶修造有限公司、舜宇集團有限公司、浙江工業(yè)設(shè)備安裝集團、大疆創(chuàng)新科技有限公司等知名企業(yè)深度合作，組建企業(yè)訂單班，融合學(xué)校教育與企業(yè)培訓(xùn)，建立“雙導(dǎo)師”教學(xué)團隊，融合企業(yè)的員工培訓(xùn)和職業(yè)教育項目，開展校企雙主體共同育人，如下圖-1所示。圖-1人才培養(yǎng)模式示意圖五融合：將立德樹人育人體系、技術(shù)技能培養(yǎng)體系、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)培育體系融合；認知能力、合作能力、創(chuàng)新能力和職業(yè)能力融合；工匠精神與創(chuàng)新精神融合；學(xué)歷證書與職業(yè)技能等級證書融合；職業(yè)技能培養(yǎng)與工程實踐、學(xué)習(xí)任務(wù)與工作任務(wù)融合。組織工學(xué)交替、崗位（跟崗）實習(xí)，實現(xiàn)知行合一、學(xué)做一體，培養(yǎng)大國工匠。國際化：面向海洋裝備智造國際化及產(chǎn)業(yè)員工國際化，與行業(yè)、企業(yè)合作服務(wù)“一帶一路”。貫徹實施“走出去，引進來”戰(zhàn)略，專業(yè)群中2個專業(yè)開展與烏克蘭馬卡洛夫國立造船大學(xué)的合作育人，引進優(yōu)質(zhì)教育資源，提升專業(yè)水平，培養(yǎng)海洋裝備智造領(lǐng)域的國際化人才。通過人才培養(yǎng)模式改革與實踐，形成“雙主體-五融合-國際化”培養(yǎng)大國工匠的“中國范式”。八、課程體系本專業(yè)基于船舶設(shè)計、制造與檢驗等崗位工作任務(wù)，以校企合作為平臺，通過與船舶企業(yè)專家、相關(guān)工程技術(shù)人員共同論證，參照相關(guān)的國家職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)，以職業(yè)能力培養(yǎng)為主線，同時把素質(zhì)教育滲透到教學(xué)全過程，構(gòu)建職業(yè)導(dǎo)向的課程體系。根據(jù)崗位工作任務(wù)與職業(yè)能力分析結(jié)果，構(gòu)建三個課程類別：公共基礎(chǔ)課程、專業(yè)（技能）課程和素質(zhì)拓展課程，課程體系框架如下圖所示。（一）課程體系結(jié)構(gòu)圖專專業(yè)素質(zhì)能力培養(yǎng)專業(yè)素質(zhì)拓展課程方向一：船舶焊接實訓(xùn)船舶建造精度控制技術(shù)船體結(jié)構(gòu)模型制作實訓(xùn)船舶建造質(zhì)量檢驗船體專業(yè)英語船舶無損檢測船舶舾裝基礎(chǔ)畢業(yè)綜合實踐船舶工程技術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)公共基礎(chǔ)課程公共素質(zhì)拓展課程專業(yè)基礎(chǔ)能力培養(yǎng)專業(yè)基礎(chǔ)課程工程制圖工程力學(xué)船體CADCAM造船材料與熱處理船舶原理機械設(shè)計基礎(chǔ)專業(yè)核心能力培養(yǎng)專業(yè)核心課程船體結(jié)構(gòu)與制圖船體修造工藝船舶焊接工藝船體放樣船體裝配與檢驗船舶生產(chǎn)設(shè)計方向二：船舶焊接實訓(xùn)船體生產(chǎn)設(shè)計船舶設(shè)計原理船體結(jié)構(gòu)規(guī)范設(shè)計船體專業(yè)英語船舶舾裝基礎(chǔ)圖-2課程體系結(jié)構(gòu)圖（二）公共基礎(chǔ)課程描述表-3公共基礎(chǔ)課程描述序號課程名稱學(xué)時學(xué)分教學(xué)目標(biāo)與主要教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法、評價方式、教學(xué)資源等要素（實訓(xùn)課程含教學(xué)場所、組織方式）1思想道德與法治483教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，對大學(xué)生成長過程中面臨的思想道德和法治問題，開展馬克思主義的世界觀、人生觀、價值觀、道德觀、法治觀教育，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)和思索中探求真理，在體驗和行動中感悟人生，從而提高自身的思想道德素質(zhì)和法治素養(yǎng)，成長為自覺擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任的時代新人。教學(xué)內(nèi)容：包括4個專題，適應(yīng)教育、思想教育、道德教育和法治教育。教學(xué)方法：采取線上線下混合教學(xué)模式，線上教學(xué)（6學(xué)時）和線下教學(xué)（42學(xué)時）。具體教學(xué)方法：研討式教學(xué)法、啟發(fā)式教學(xué)法、案例分析法、實踐鍛煉法。評價方式：按照教學(xué)考核綜合化的思路，將理論考核與實踐考核結(jié)合起來，將過程性考核與終結(jié)性考核結(jié)合起來，將平時考核與期末考核結(jié)合起來，注重和強化平時考核、過程性考核和實踐性考核。總成績＝平時學(xué)習(xí)實踐考核（占40%）＋理論考核成績（占40%）＋實踐考核成績（20%）教學(xué)資源：1.基礎(chǔ)性教學(xué)資源：課程標(biāo)準(zhǔn)；教學(xué)單元設(shè)計；教學(xué)實踐項目設(shè)計及學(xué)習(xí)報告書；教學(xué)錄像（視頻）等。2.拓展性教學(xué)資源：教學(xué)案例庫；試題庫系統(tǒng)；專題講座庫；素材資源庫；在線自測/考試系統(tǒng)；學(xué)習(xí)通APP等。2毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論322教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使大學(xué)生深刻認識、理解和掌握中國化馬克思主義理論、觀點和方法，增強理論自信、道路自信和制度自信，努力把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教學(xué)內(nèi)容：包括4個專題：毛澤東思想、鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀專題。教學(xué)方法：采取線上線下混合教學(xué)模式，線上教學(xué)（4學(xué)時）和線下教學(xué)（28學(xué)時）。1.宏觀教學(xué)方法：理論教學(xué)專題化、實踐教學(xué)項目化、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)動態(tài)化、教學(xué)導(dǎo)向職業(yè)化、教學(xué)手段現(xiàn)代化、教學(xué)方法多元化、教學(xué)過程情景化、教學(xué)考核過程化。2.微觀教學(xué)方法:問題驅(qū)動組織課堂教學(xué)、任務(wù)驅(qū)動開展項目實踐教學(xué)、案例導(dǎo)引和啟發(fā)教學(xué)、角色扮演和模擬情景教學(xué)、視頻觀摩互動。評價方式：采取過程性考核，考核總成績＝平時考核成績（占40%）＋理論考核成績（占40%）＋實踐考核成績（20%）教學(xué)資源：1.基礎(chǔ)性教學(xué)資源:課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)單元設(shè)計、教學(xué)錄像（視頻）等。2.拓展性教學(xué)資源:教學(xué)案例庫、試題庫系統(tǒng)、素材資源庫、在線自測/考試系統(tǒng)、學(xué)習(xí)通APP等。3習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論483教學(xué)目標(biāo)：通過本課程教學(xué)使青年大學(xué)生深刻認識、理解和掌握習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想理論、觀點和方法，增強理論自信、道路自信和制度自信，努力把當(dāng)代大學(xué)生培養(yǎng)成為社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。教學(xué)內(nèi)容：包括6個教學(xué)專題：總論、治黨建黨理論、“五位一體”總布局、“四個全面”戰(zhàn)略布局、習(xí)近平軍事外交理論。教學(xué)方法：采取線上線下混合教學(xué)模式，線上教學(xué)（6學(xué)時）和線下教學(xué)（42學(xué)時）。具體教學(xué)方法：教學(xué)導(dǎo)向職業(yè)化；教學(xué)手段現(xiàn)代化；教學(xué)過程情景化；問題驅(qū)動組織課堂教學(xué)；案例引導(dǎo)和啟發(fā)教學(xué)；評價方式：采取過程性考核，考核總成績＝平時考核成績（占40%）＋理論考核成績（占40%）＋實踐考核成績（20%）教學(xué)資源：課程標(biāo)準(zhǔn)、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)視頻、.試題庫系統(tǒng)、素材資源庫、在線自測/考試系統(tǒng)、學(xué)習(xí)通APP等。4形勢與政策361教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解黨和國家重大方針政策，掌握當(dāng)前國際形勢與國際關(guān)系狀況，認清形勢和任務(wù)，掌握時代的脈搏，激發(fā)愛國主義精神，增強民族自信心和社會責(zé)任感，明確自己肩負的歷史使命與社會責(zé)任，堅定理想信念。教學(xué)內(nèi)容：緊密圍繞學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想為核心，把堅定“四個自信、四個全面”“五位一體”和新發(fā)展理念等內(nèi)容貫穿教學(xué)全過程。本課程具有很強的現(xiàn)實性和針對性，教學(xué)內(nèi)容因時而異，主要方向分三大類：第一類：關(guān)于黨的路線、方針和政策教育；第二類：國內(nèi)形勢教育；第三類：國際形勢與我國對外政策教育。教學(xué)方法：以專題講座形式實施教學(xué)，每學(xué)期初制定3個教學(xué)專題，由思政理論課專兼職教師主講，并積極邀請校內(nèi)、外專家和黨政干部進入課堂，共同開展專題教學(xué)。評價方式：考核成績=4個學(xué)期考試平均成績（40%）+平時成績（60%）。教學(xué)資源：教學(xué)參考資料:中共中央重要會議文件、中央領(lǐng)導(dǎo)講話；教育部每年春、秋兩季頒發(fā)的《高?！靶蝿菖c政策”教育教學(xué)要點》；《半月談》、《瞭望》、《環(huán)球時報》等重要報刊雜志；教育部等有關(guān)部門不定期下發(fā)的形勢與政策教學(xué)資料。線上資源:學(xué)習(xí)通APP，《形勢與政策》網(wǎng)絡(luò)資源。5體育與健康1224教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)《體育與健康》任何一個分項課程，使學(xué)生能夠掌握該項運動的基本技戰(zhàn)術(shù)和基本知識；能夠運用該項目進行自我鍛煉；能夠在比賽中合理運用該運動的各項技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)配合；使部分學(xué)生能夠掌握該項目競賽的編排、組織及裁判工作。教學(xué)內(nèi)容：基礎(chǔ)理論（運動項目介紹、比賽規(guī)則、裁判法、運動損傷及安全教育）；足球、籃球、排球、乒乓球、羽毛球基本技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)；武術(shù)、健美操、跆拳道技術(shù)；身體基本能力和素質(zhì)練習(xí)。思政主題：體育教育不僅是實現(xiàn)中國夢的重要內(nèi)容，也是為中華民族偉大復(fù)興提供凝心聚氣的強大精神力量。要樹立健康第一的信念，在體育課程中享受樂趣、增強體質(zhì)、健全人格、錘煉意志。教學(xué)方法：倡導(dǎo)“自主、合作、探究”的教學(xué)方式，實現(xiàn)學(xué)習(xí)方式的多樣化。以實現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)和完成教學(xué)任務(wù)為主要目標(biāo)，把握教與學(xué)之間關(guān)系，靈活教學(xué)技巧，從而促進師生互動過程，增強教學(xué)效果。每一分項教學(xué)內(nèi)容的安排周期為一學(xué)年。評價方式：課程分為四個評價內(nèi)容:平時表現(xiàn)（20%）、運動世界（20%）、身體素質(zhì)能力（30%）、基本技術(shù)技能（30%）；根據(jù)體育第二課堂項目取得相應(yīng)學(xué)分。教學(xué)資源：室內(nèi)場館、大學(xué)生體質(zhì)健康測試中心、陽光長跑軟件等。6軍事理論362教學(xué)目標(biāo)：以國防教育為主線，通過軍事理論課教學(xué)，使大學(xué)生掌握基本軍事理論與軍事技能，達到增強國防觀念和國家安全意識，強化愛國主義、集體主義觀念，加強組織紀律性，促進大學(xué)生綜合素質(zhì)的提高。教學(xué)內(nèi)容：中國國防、國家安全、軍事思想、現(xiàn)代戰(zhàn)爭、信息化戰(zhàn)爭和網(wǎng)絡(luò)平臺資源庫線上學(xué)習(xí)。思政主題：軍事理論中涵蓋理想信念、使命任務(wù)、戰(zhàn)斗精神等五大類思政元素，可以增強大學(xué)生的國防意識、民族凝聚力以及愛國主義情感。教學(xué)方法：以課堂多媒體（PPT）教學(xué)為主要手段，集合網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)、學(xué)生練習(xí)為輔助手段。評價方式：課程成績評價包含學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)過程和學(xué)習(xí)效果的評價。其中，平時出勤率和學(xué)習(xí)態(tài)度占20%，平時作業(yè)（含網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)）40%，期末考試占40%，期末考試采用筆試形式，考核不及格者按學(xué)校相關(guān)規(guī)定進行補考。教學(xué)資源：充分利用網(wǎng)絡(luò)課程的共享資源，同時結(jié)合教材，開發(fā)建設(shè)適合我校學(xué)生的《軍事理論》教學(xué)課程。基于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，建設(shè)好《軍事理論》課程的線上教學(xué)資源共享平臺，實行學(xué)生線上網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)。7軍事技能1122教學(xué)目標(biāo)：通過技能訓(xùn)練，使學(xué)生了解掌握基本軍事技能，增強國防觀念、國家安全意識和憂患危機意識，弘揚愛國主義精神、傳承紅色基因、提高學(xué)生綜合國防素質(zhì)。教學(xué)內(nèi)容：共同條令教育與訓(xùn)練、射擊與戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練、防衛(wèi)技能與戰(zhàn)時防護訓(xùn)練、戰(zhàn)備基礎(chǔ)與應(yīng)用訓(xùn)練。思政主題：提高國防意識，激發(fā)愛國主義情感，增強集體主義觀念，培育艱苦奮斗精神。教學(xué)方法：軍事技能訓(xùn)練堅持按綱施訓(xùn)、依法治訓(xùn)，積極推廣仿真訓(xùn)練和模擬訓(xùn)練。評價方式：學(xué)校和承訓(xùn)教官共同組織實施，成績分優(yōu)秀、良好、及格和不及格四個等級。根據(jù)學(xué)生參訓(xùn)時間、現(xiàn)實表現(xiàn)、掌握程度綜合評定。教學(xué)資源：訓(xùn)練場地、軍民通用裝備器材由學(xué)校保障，保障。軍用裝備器材由各省軍區(qū)（衛(wèi)戍區(qū)、警備區(qū)）保障。8始業(yè)教育161教學(xué)目標(biāo)：通過始業(yè)教育，讓新生全面了解學(xué)校學(xué)生管理與教學(xué)管理相關(guān)規(guī)定，了解所學(xué)專業(yè)的基本情況及職業(yè)方向，引導(dǎo)和教育學(xué)生樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，堅定理想信念，樹立遠大理想，盡快了解新生活、適應(yīng)新環(huán)境、轉(zhuǎn)變新角色，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，科學(xué)規(guī)劃職業(yè)生涯，更好地完成專業(yè)學(xué)習(xí)任務(wù)。教學(xué)內(nèi)容：理想信念教育、愛國主義教育、專業(yè)認識（專業(yè)教育）、制度文件學(xué)習(xí)、人際交往禮儀禮節(jié)、安全教育、誠信教育等。思政主題：理想信念教育、愛國主義教育、誠信教育。教學(xué)方法：本課程采用線上教學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式，采取講授、討論與案例分析和實踐性教學(xué)相結(jié)合的教學(xué)方法。評價方式：成績由平時成績和隨堂測試組合而成。各部分所占比例如下：平時成績占80%，主要考查學(xué)生到課情況、學(xué)習(xí)態(tài)度、自主學(xué)習(xí)能力及作業(yè)完成情況，課堂討論時的溝通和表達能力等。隨堂測試占20%，主要考查學(xué)生對《學(xué)生手冊》、《安全知識》等規(guī)章制度的掌握情況。教學(xué)資源：在線安全教育資源，包含習(xí)題、視頻、單元測試、綜合測試。9大學(xué)生心理健康教育322教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生了解心理健康基本知識，掌握基本的心理調(diào)適方法，進一步增強學(xué)生的自信心和耐挫性，培養(yǎng)學(xué)生樂觀積極的生活態(tài)度和頑強的意志品質(zhì)，提高自我認知能力、環(huán)境適應(yīng)能力、心理調(diào)適能力、應(yīng)對挫折能力，達到培養(yǎng)學(xué)生良好心理素養(yǎng)的目的，從而為他們的全面發(fā)展提供良好的基礎(chǔ)。教學(xué)內(nèi)容：大學(xué)生心理健康導(dǎo)論及適應(yīng)問題、自我意識與人格塑造、情緒及其管理、職業(yè)生涯規(guī)劃與實踐、人際交往與戀愛心理、學(xué)習(xí)心理與健康行為問題、挫折心理與壓力管理、異常心理及心理危機應(yīng)對。網(wǎng)絡(luò)課程：幸福心理學(xué)。思政主題：牢固樹立馬克思主義世界觀和方法論，積極培養(yǎng)心理調(diào)適技能及發(fā)展技能嘗試探索適合自身發(fā)展并適應(yīng)社會的良好生活狀態(tài)。教學(xué)方法：本課程倡導(dǎo)活動型的教學(xué)模式和網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)相結(jié)合，具體采用理論授課、團體輔導(dǎo)、小組討論、角色扮演、案例分析法、影視賞析等教學(xué)方法。評價方式：1.課程成績（24學(xué)時，1.5學(xué)分）=《個人成長報告》隨堂考察的形式占總成績的60%+平時成績考核（采用平時作業(yè)、活動參與度、課堂提問及課堂出勤率打分）占總成績的40%。2.網(wǎng)絡(luò)課程（8學(xué)時）：不評定成績，只計學(xué)分。學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上完成規(guī)定學(xué)習(xí)，即取得0.5學(xué)分。課程評價的相關(guān)規(guī)定。教學(xué)資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、心航港灣團建室等。10職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃161教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，引導(dǎo)學(xué)生樹立起職業(yè)生涯發(fā)展的自覺意識、正確職業(yè)態(tài)度和就業(yè)觀念。使學(xué)生清晰地了解自身角色特性、未來職業(yè)的特性以及社會環(huán)境；了解就業(yè)形勢與政策法規(guī)；掌握基本的勞動力市場相關(guān)信息、相關(guān)的職業(yè)分類知識以及創(chuàng)業(yè)的基本知識。具備自我認識與分析技能、信息搜索與管理技能、生涯決策技能、求職技能等，提高學(xué)生的各種通用技能。教學(xué)內(nèi)容：.職業(yè)生涯規(guī)劃認知模塊、.職業(yè)自我認知模塊、職業(yè)世界認知模塊、.職業(yè)生涯設(shè)計模塊。思政主題：合理設(shè)計自身職業(yè)生涯發(fā)展，努力實現(xiàn)具有“全球視野、家國情懷、專業(yè)素養(yǎng)”的人才培養(yǎng)目標(biāo)。教學(xué)方法：本課程采用線上教學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式，采取理論、案例、視頻、測評、實踐相結(jié)合的教學(xué)方法。評價方式：過程評價40%（考勤、作業(yè)）+結(jié)果評價60%（撰寫一份職業(yè)生涯規(guī)劃書）教學(xué)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、優(yōu)秀海運學(xué)子案例集等。11就業(yè)指導(dǎo)161教學(xué)目標(biāo)：教育學(xué)生了解職業(yè)相關(guān)的基本知識與要求，指導(dǎo)學(xué)生提高職業(yè)道德實踐能力，根據(jù)市場需求自主擇業(yè)、依法從業(yè)能力、職業(yè)生涯設(shè)計能力。培養(yǎng)學(xué)生樹立正確的職業(yè)理想，初步養(yǎng)成適應(yīng)職業(yè)要求的行為習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生提高全面素質(zhì)的自覺性，掌握一定的求職技巧和能力。教學(xué)內(nèi)容：本專業(yè)就業(yè)形勢及知識技能準(zhǔn)備、職業(yè)道德及就業(yè)素質(zhì)要求、就業(yè)權(quán)益保護、就業(yè)準(zhǔn)備、求職過程及就業(yè)面試技巧、就業(yè)指導(dǎo)面試考試。思政主題：將三觀教育、中國夢、社會主義核心價值觀等與就業(yè)指導(dǎo)課程中的職業(yè)價值觀、職業(yè)道德、敬業(yè)精神、等進行關(guān)聯(lián)教育。教學(xué)方法：本課程采用線上教學(xué)與專題講座相結(jié)合的方式，采取理論、案例、視頻、測評、實踐相結(jié)合的教學(xué)方法。評價方式：過程考核（出勤、課堂表現(xiàn)、作業(yè)）70%+實踐環(huán)節(jié)考核30%。教學(xué)資源：相關(guān)教學(xué)視頻、優(yōu)秀海運學(xué)子案例集等。12創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)322教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握創(chuàng)業(yè)的基本知識，主動適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)經(jīng)濟大趨勢。具有創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)者的科學(xué)思維能力、社交能力和合作能力，具備主動創(chuàng)新意識，并能夠進行創(chuàng)業(yè)機會甄別和分析，樹立科學(xué)的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)觀。激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)意識，提高學(xué)生社會責(zé)任感和創(chuàng)業(yè)精神，促進學(xué)生創(chuàng)業(yè)就業(yè)和全面發(fā)展。教學(xué)內(nèi)容：創(chuàng)業(yè)思維及其重要性、創(chuàng)新的技能與方法、認識創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)素養(yǎng)的提升、創(chuàng)業(yè)機會的識別、全面認識“互聯(lián)網(wǎng)”、如何設(shè)計商業(yè)模式及整合資源、設(shè)立你的企業(yè)。思政主題：將依法創(chuàng)業(yè)、集體利益等納入培養(yǎng)過程。教學(xué)方式：在學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺上完成教學(xué)，各學(xué)院根據(jù)專業(yè)特點選擇一門網(wǎng)絡(luò)課程作為本專業(yè)學(xué)生學(xué)習(xí)課程。評價方式：根據(jù)學(xué)生學(xué)習(xí)情況，線上自動完成測試和成績評定。教學(xué)資源：學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)》、《創(chuàng)業(yè)管理實戰(zhàn)》、《網(wǎng)絡(luò)創(chuàng)業(yè)理論與實踐》、《大學(xué)生創(chuàng)業(yè)導(dǎo)論》、《創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新領(lǐng)導(dǎo)力》等網(wǎng)絡(luò)課程資源。13實用英語805教學(xué)目標(biāo)：通過12-16個主題的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握主題相關(guān)詞匯及表達法，能運用相關(guān)詞匯、句型、會話與寫作策略等進行口頭交流和書面寫作，能熟悉相關(guān)主題的認知詞匯，掌握閱讀技巧進行有效閱讀。能更深入了解中外文化相同與差異之處，提高跨文化交際能力，更加客觀地對待文化差異。教學(xué)內(nèi)容：以主題展開詞匯、句型、語法的學(xué)習(xí)，會話、閱讀和寫作等技巧的訓(xùn)練，以及文化意識和跨文化交際能力的培養(yǎng)。建議主題可包括：.家庭、著裝、飲食、住宿、交通、健康、職業(yè)、.愛好與社團、房屋租賃、上癮問題、身份信息與網(wǎng)絡(luò)、困境與應(yīng)對、就醫(yī)、求職、職場文化、人生理想等。思政主題：以增強文化自信和人文素養(yǎng)、灌輸工匠/勞動精神、培養(yǎng)愛國情懷、樹立人類命運共同體意識。教學(xué)方法：采用交際法教學(xué)，讓學(xué)生學(xué)會在真實語言環(huán)境中如何解決實際問題，活動設(shè)計包括頭腦風(fēng)暴、配音、編對話、角色扮演、看圖寫作、寫作接龍、小組討論、采訪、辯論等。評價方式：增加過程性評價權(quán)重，過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合、書面評價和口頭評價相結(jié)合、教師評價和同伴評價相結(jié)合。教學(xué)資源：聽力和會話實訓(xùn)環(huán)境、英語等級考試題庫、相關(guān)教學(xué)視頻等。14現(xiàn)代信息技術(shù)322教學(xué)目標(biāo)：通過教學(xué)，使學(xué)生掌握必備的計算機應(yīng)用基礎(chǔ)知識和基本技能，了解網(wǎng)絡(luò)、數(shù)據(jù)庫、多媒體技術(shù)等計算機應(yīng)用方面的知識和相關(guān)技術(shù)，具有良好的信息收集、信息處理、信息呈現(xiàn)的能力。培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用計算機解決工作與生活中實際問題的能力；使學(xué)生初步具有應(yīng)用計算機學(xué)習(xí)的能力，為其職業(yè)生涯發(fā)展和終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)；提升學(xué)生的信息素養(yǎng)，使學(xué)生了解并遵守相關(guān)法律法規(guī)、信息道德及信息安全準(zhǔn)則，培養(yǎng)學(xué)生成為信息社會的合格公民。教學(xué)內(nèi)容：計算機基礎(chǔ)知識；計算機網(wǎng)絡(luò)與安全；Windows操作；WPS-Word文字處理；WPS-Excel表格處理；WPS-PowerPoint演示文稿設(shè)計；計算機數(shù)據(jù)與數(shù)據(jù)庫；計算機新技術(shù)。思政主題：在教學(xué)過程中培育學(xué)生求真務(wù)實、實踐創(chuàng)新、精益求精的精神，培養(yǎng)學(xué)生踏實嚴謹、追求卓越等優(yōu)秀品質(zhì)，教育學(xué)生正確、規(guī)范地使用計算機與網(wǎng)絡(luò)資源，使學(xué)生成長為心系社會并有時代擔(dān)當(dāng)?shù)募夹g(shù)性人才。教學(xué)方法：1.線上線下相結(jié)合：基于學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺，同時開展線上教學(xué)；32課時結(jié)合在線教學(xué)資源開展教學(xué)。2.理實一體化教學(xué)：教學(xué)中根據(jù)崗位情景設(shè)置學(xué)習(xí)任務(wù)，以“做中學(xué)，學(xué)中做”的方式開展教學(xué)。評價方式：課程評價分2部分：50%平時成績，50%為期末考試成績或《浙江省非計算機專業(yè)計算機等級考試一級》考證的成績。平時成績結(jié)合學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺進行評價，包括平時表現(xiàn)和實踐作業(yè)等；期末考試，使用評測軟件進行考試。教學(xué)資源：在線課程資源，包含操作指導(dǎo)視頻；配套評測軟件，對接課程實訓(xùn)與浙江省計算機等級考試。（三）專業(yè)核心課程描述表-4專業(yè)核心課程描述序號課程名稱學(xué)時學(xué)分教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容和思政主題教學(xué)方法和評價方式教學(xué)資源1船體結(jié)構(gòu)與制圖1146教學(xué)目標(biāo)：掌握船體結(jié)構(gòu)的分析能力與識讀和繪制船體圖樣的基本技能，具備相關(guān)工作崗位中船體結(jié)構(gòu)和船體制圖的理論知識與手工、計算機繪圖技能教學(xué)內(nèi)容：思政主題：培養(yǎng)學(xué)生團隊合作能力和集體主義精神；培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，增強社會責(zé)任感；培養(yǎng)工匠精神、熱愛科學(xué)、嚴謹治學(xué)態(tài)度、不斷探索的精神教學(xué)方法：.貫徹任務(wù)引領(lǐng)的教學(xué)指導(dǎo)思想，著重培養(yǎng)學(xué)生識讀與繪制船體圖樣的能力，創(chuàng)設(shè)專業(yè)崗位工作活動的情境，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以多媒體教學(xué)與模型實物相結(jié)合，以識讀與繪制技能的培訓(xùn)為主線，開展以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)的教學(xué)評價方式：突出過程與模塊評價，結(jié)合課堂提問、繪制提交的圖紙、結(jié)構(gòu)模型評核、課后作業(yè)、模塊考核等手段，加強繪圖過程環(huán)節(jié)的考核，并注重過程性評價。（1）校級精品課程《船體結(jié)構(gòu)與制圖》，網(wǎng)址：7/ctjg/；（2）學(xué)校超星網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。2船體修造工藝644教學(xué)目標(biāo)：掌握船舶建造的基本理論、工藝原則、工藝裝備、工藝方法和基本操作技能教學(xué)內(nèi)容：造船工程概論、鋼材預(yù)處理和號料、船體構(gòu)件加工、船體部件裝配、船體分（總）段裝焊、船體總裝、船臺無余量裝配、船舶下水與試驗、船舶建造方案思政主題：家國情懷和人類關(guān)懷；職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識；創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神和社會競爭意識；規(guī)范與安全知識；多樣性激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神教學(xué)方法：創(chuàng)設(shè)專業(yè)崗位工作活動的情境，以學(xué)生為主體，以教師為主導(dǎo)，以多媒體教學(xué)與模型實物相結(jié)合，以船體造修技能的培訓(xùn)為主線，以職業(yè)能力培養(yǎng)為目標(biāo)，充分發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主觀能動性和創(chuàng)新意識。評價方式：采用總評方式，采用項目形式，完成大作業(yè)校級精品課程《船體修造與工藝》；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。3船舶焊接工藝+實訓(xùn)32+1402+5.5教學(xué)目標(biāo)：掌握船體結(jié)構(gòu)焊接工藝的編寫，掌握船舶焊接工藝編寫的基本技能，滿足焊接職業(yè)等級證書要求。教學(xué)內(nèi)容：電弧焊的基本理論、船舶焊接方法、船用金屬材料的焊接、船舶結(jié)構(gòu)的焊接工藝、船舶焊接檢驗、氣割、手工電弧焊板板對接操作理論、手工電弧焊管管對接操作理論知識和實踐技能，結(jié)合船舶智能焊接技術(shù)應(yīng)用。思政主題：培養(yǎng)學(xué)生文化自信、學(xué)生團隊合作能力和集體主義精神；培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，增強社會責(zé)任感；培養(yǎng)工匠精神、熱愛科學(xué)、不斷探索、多實踐、不畏難的精神教學(xué)方法：本課程采用案例講課、參觀實船、教學(xué)錄像、PPT等手段進行教學(xué)，同時以校內(nèi)現(xiàn)有的鋼制船體分段、上屆學(xué)生的焊接試板等手段開展其情景教學(xué)。評價方式：主要對學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價。突出教學(xué)階段評價、目標(biāo)評價、把理論與實踐一體化教學(xué)評價結(jié)合起來。注重評價的多元性?！洞昂附印焚Y源共享課（愛課程），網(wǎng)址：/coursestatic/course_4382.html；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。4船體放樣843.5教學(xué)目標(biāo)：掌握理論型線繪制和光順的的基本方法、船體外板與構(gòu)件的展開步驟和方法、繪制草圖提供放樣資料等基本的放樣流程。教學(xué)內(nèi)容：船體型線與結(jié)構(gòu)放樣、船體外板與構(gòu)件的近似展開、草圖繪制等放樣資料的提供思政主題：社會主義核心價值觀，家國情懷和人類關(guān)懷；職業(yè)素養(yǎng)和責(zé)任意識；嚴謹?shù)墓ぷ髯黠L(fēng)、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新精神和社會競爭意識。教學(xué)方法：掌握本課程按講課、練習(xí)、實踐、實訓(xùn)和輔導(dǎo)五個環(huán)節(jié)進行；實訓(xùn)內(nèi)容采用生產(chǎn)中使用的圖紙和資料，做到與生產(chǎn)無縫接軌。評價方式：采用過程性評價，并將職業(yè)素養(yǎng)納入評價體系中《船體放樣》精品課程，網(wǎng)址：/details?uuid=9527c500-12a5-1000-922f-3ae136a7d8d2；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。5船體裝配與檢驗723教學(xué)目標(biāo)：掌握船體建造的基本技能，掌握船體建造工藝技術(shù)和具體施工工藝管理，掌握船體建造各環(huán)節(jié)之間的工藝關(guān)系和技術(shù)要求教學(xué)內(nèi)容：船體分段結(jié)構(gòu)裝焊及檢驗思政主題：教學(xué)方法：掌握本課程按講課、練習(xí)、實踐、實訓(xùn)和輔導(dǎo)五個環(huán)節(jié)進行；實訓(xùn)內(nèi)容采用生產(chǎn)中使用的圖紙和資料，做到與生產(chǎn)無縫接軌。評價方式：采用過程性評價，并將職業(yè)素養(yǎng)納入評價體系中《船體加工與裝配》精品課程，網(wǎng)址：80/ctjg/course/course.html；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。6船舶建造質(zhì)量檢驗483教學(xué)目標(biāo)：掌握船舶檢驗和船舶法規(guī)的基本知識，掌握船舶建造質(zhì)量檢驗的方法教學(xué)內(nèi)容：船舶檢驗的性質(zhì)和機構(gòu)，以及國際海事組織和國際公約，船舶建造規(guī)范等相關(guān)法規(guī)，船舶建造質(zhì)量檢驗的內(nèi)容和方法思政主題：教學(xué)方法：采用項目教學(xué)，以工作任務(wù)引領(lǐng)來提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機評價方式：注評價的多元性，結(jié)合課堂提問、課后作業(yè)、平時測驗、技能競賽及考試情況，綜合評價學(xué)生成績7船體生產(chǎn)設(shè)計723教學(xué)目標(biāo)：了解船舶生產(chǎn)設(shè)計內(nèi)容、特點和作用；了解生產(chǎn)設(shè)計在船舶建造過程中的重要地位，明確生產(chǎn)設(shè)計流程能識讀船舶建造方針書，能識讀、繪制船體工作圖、管理表能識讀、編制船體生產(chǎn)設(shè)計編碼，掌握船體建造工藝符號及其應(yīng)用進一步理解生產(chǎn)設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)，較熟練地使用生產(chǎn)設(shè)計軟件，能使用生產(chǎn)設(shè)計軟件生成船體工作圖樣教學(xué)內(nèi)容：船思政主題：培養(yǎng)學(xué)生文化自信、學(xué)生團隊合作能力和集體主義精神；培養(yǎng)學(xué)生的安全意識，嚴謹治學(xué)態(tài)度；增強社會責(zé)任感；培養(yǎng)工匠精神、熱愛科學(xué)、不斷探索的精神、攻堅克難、自主創(chuàng)新實訓(xùn)內(nèi)容采用生產(chǎn)設(shè)計軟件，結(jié)合詳細設(shè)計圖紙、數(shù)據(jù)等資料。評價方式：主要對學(xué)生學(xué)習(xí)過程評價。突出教學(xué)階段評價、目標(biāo)評價、把理論與實踐一體化教學(xué)評價結(jié)合起來。注重評價的多元性?！洞w生產(chǎn)設(shè)計》精品課，網(wǎng)址：80/ctsj/course/course.html；學(xué)校網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺。（四）實踐教學(xué)體系1.實踐教學(xué)體系的構(gòu)建繞專業(yè)技術(shù)與技能的形成規(guī)律，按照企業(yè)生產(chǎn)過程，本專業(yè)的實踐教學(xué)從職業(yè)基礎(chǔ)能力實踐、職業(yè)核心能力實踐、職業(yè)專項能力實踐、職業(yè)綜合能力實踐四個層次出發(fā)。按照從基礎(chǔ)到應(yīng)用、從單一到綜合的認知規(guī)律。依托專業(yè)化、實景化實訓(xùn)基地，結(jié)合船船舶工程技術(shù)專業(yè)的特點構(gòu)建職業(yè)化、應(yīng)用型的實踐教學(xué)體系，實踐教學(xué)體系如圖所示。實踐教學(xué)體系架構(gòu)如下圖：工程制圖、船體CADCAM工程制圖、船體CADCAM基本技能船舶結(jié)構(gòu)、識圖、制圖船舶結(jié)構(gòu)、識圖、制圖實踐教學(xué)體系實踐教學(xué)體系船舶焊接工藝船舶焊接工藝專業(yè)技能專業(yè)技能船體型線、結(jié)構(gòu)放樣船舶焊接實訓(xùn)船體型線、結(jié)構(gòu)放樣船舶焊接實訓(xùn)船體裝配、檢驗實訓(xùn)船體裝配、檢驗實訓(xùn)船體結(jié)構(gòu)模型制作實訓(xùn)船體結(jié)構(gòu)模型制作實訓(xùn)船舶無損檢測實訓(xùn)方向1船舶無損檢測實訓(xùn)方向1船舶焊接實訓(xùn)方向2船舶焊接實訓(xùn)方向2船舶CAD設(shè)計實訓(xùn)船體結(jié)構(gòu)規(guī)范設(shè)計船舶CAD設(shè)計實訓(xùn)船體結(jié)構(gòu)規(guī)范設(shè)計方向1船舶建造精度控制技術(shù)運用方向1船舶建造精度控制技術(shù)運用方向2船體生產(chǎn)設(shè)計技能綜合技能方向2船體生產(chǎn)設(shè)計技能綜合技能頂崗實習(xí)頂崗實習(xí)圖-3實踐技能體系圖2.實踐教學(xué)的組織與實施1.采用分組教學(xué)組織形式，以項目訓(xùn)練為基本模式，使學(xué)生獲得真實的生產(chǎn)綜合訓(xùn)練。2.以技能訓(xùn)練、實習(xí)、實驗相結(jié)合為基本構(gòu)架，以技術(shù)應(yīng)用能力結(jié)構(gòu)為主線，設(shè)計實驗教學(xué)、專業(yè)實習(xí)和綜合技能訓(xùn)練的方案。3.以資源共享與資源合理利用為基本原則，實現(xiàn)專業(yè)大類的各專業(yè)技能訓(xùn)練的模塊化組合。4.建立實踐教學(xué)信息反饋系統(tǒng)，收集學(xué)生、基層教學(xué)組織、教學(xué)管理部門、用人單位關(guān)于實踐教學(xué)質(zhì)量反饋，完善實訓(xùn)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系。3.主要實訓(xùn)（實驗）課程描述表-5主要實訓(xùn)（實驗）課程描述序號課程名稱學(xué)時學(xué)分實訓(xùn)目標(biāo)與實訓(xùn)項目教學(xué)場所與組織方式考核方式1船體CADCAM483實訓(xùn)目標(biāo)：掌握計算機繪圖軟件的使用方法與技巧，具備相關(guān)工作崗位中使用AutoCAD等繪圖軟件的職業(yè)能力。實訓(xùn)項目：坐標(biāo)系、繪圖環(huán)境設(shè)置，繪制基本二維圖形等教學(xué)場所：CAD/CAD實訓(xùn)室組織方式：教師示范指導(dǎo)，學(xué)生分組實訓(xùn)實踐考核、綜合評價2船體結(jié)構(gòu)與制圖241實訓(xùn)目標(biāo)：對船體結(jié)構(gòu)的認知和分析能力；識讀和繪制船體圖樣的基本技能；制作船體結(jié)構(gòu)節(jié)點的模型；型線圖的手工與計算機繪制方法。實訓(xùn)項目：計算機繪制格子線；計算機繪制輪廓線；計算機繪制型線圖等教學(xué)場所：一體化教室組織方式：教師示范指導(dǎo)，學(xué)生分組實訓(xùn)實踐考核、綜合評價3船體放樣843.5實訓(xùn)目標(biāo)：使學(xué)生掌握理論型線繪制和光順的的基本方法、船體外板與構(gòu)件的展開步驟和方法、繪制草圖提供放樣資料等基本的放樣流程。實訓(xùn)項目：繪制縱剖線圖的甲板線、舷墻線、縱剖線等教學(xué)場所：船體放樣實訓(xùn)室組織方式：教師示范指導(dǎo)，學(xué)生分組實訓(xùn)實踐考核、綜合評價4船體裝配與檢驗723實訓(xùn)目標(biāo)：掌握船體建造各環(huán)節(jié)之間的工藝關(guān)系和技術(shù)要求，為將來處理復(fù)雜的實際造船生產(chǎn)管理工作打下較牢固的基礎(chǔ)實訓(xùn)項目：船體結(jié)構(gòu)紙質(zhì)模型制作,船體分段裝焊檢驗等教學(xué)場所：船舶實訓(xùn)樓組織方式：教師示范指導(dǎo)，學(xué)生分組實訓(xùn)實踐考核、綜合評價5船舶焊接實訓(xùn)1406實訓(xùn)目標(biāo)：掌握低碳鋼管水平固定全位置焊條電弧焊焊接操作技術(shù)。并掌握其焊接特點及規(guī)范參數(shù)對焊接質(zhì)量的影響，焊接過程中對熔池的掌握和熟練控制，掌握焊接缺陷產(chǎn)生的原因和防止措施，具備控制焊接變形和焊接缺陷的基本能力。實訓(xùn)項目：手工電弧焊板板對接操作,低碳鋼管焊條電弧焊水平固定全位置焊接操作等教學(xué)場所：船舶焊接實訓(xùn)中心組織方式：教師示范指導(dǎo)，學(xué)生分組實訓(xùn)實踐考核、綜合評價6船舶建造精度控制技術(shù)241實訓(xùn)目標(biāo)：掌握船舶建造精度控制技術(shù)并能掌握精度管理標(biāo)準(zhǔn)和驗收標(biāo)準(zhǔn)，并基本具有正確應(yīng)用船舶建造精度控制技術(shù)的能力和從事具體精度管理能力，掌握船技術(shù)要求實訓(xùn)項目：船舶精度管理概述,工程測量技術(shù)的應(yīng)用等教學(xué)場所：船舶實訓(xùn)樓組織方式：教師示范指導(dǎo)，學(xué)生分組實訓(xùn)實踐考核、綜合評價九、教學(xué)進程總體安排（一）綜合教學(xué)環(huán)節(jié)分配表-6綜合教學(xué)環(huán)節(jié)分配表（單位：周）項目學(xué)期軍訓(xùn)教學(xué)周實訓(xùn)實習(xí)社會實踐畢業(yè)教育畢業(yè)答辯考試/復(fù)習(xí)學(xué)期周數(shù)一2143120二163120三163120四163120五128（含1周實實習(xí)教育培訓(xùn)）///20六畢業(yè)綜合實踐報告及答辯2周/16就業(yè)教育2周/20合計2626281264120 說明：實施“2.25+0.75”培養(yǎng)的專業(yè)，實習(xí)周數(shù)統(tǒng)一定為24周、畢業(yè)綜合實踐報告及答辯為2周，第五學(xué)期教學(xué)周安排為12+8，12周為校內(nèi)上課，8周為實習(xí)（含1周為實習(xí)教育培訓(xùn)）；第六學(xué)期為16+2+2,16周為實習(xí)，2周為畢業(yè)綜合實踐報告及答辯，2周為就業(yè)教育。整個實習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)為26周，學(xué)分為26（24+2），每周20學(xué)時，總學(xué)時為520（480+40）。（二）課程設(shè)置與安排表-7課程設(shè)置與安排表課程屬性課程性質(zhì)課程代碼課程名稱學(xué)分課程類型考核方式學(xué)時周學(xué)時＊學(xué)周備注總學(xué)時理論實踐第一學(xué)年第二學(xué)年第三學(xué)年一二三四五六公共基礎(chǔ)課必修課000205B思想道德與法治3B考試484263*14+6線上教學(xué)6000206B毛澤東思想和中國特色社會主義理論體系概論2B考試322842*14+4線上教學(xué)4000207B習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論3A考試484263*14+6線上教學(xué)6000702B體育與健康4B考查122161062*132*162*162*16√√000501B實用英語5B考試8056243*14+62*16線上教學(xué)6000602B現(xiàn)代信息技術(shù)2B考試328242*14+4000103B軍事理論2A考試3636/2*10+16線上教學(xué)16000104B軍事技能2C考查112/112√集中2周000105B始業(yè)教育1B考查1688√線上教學(xué)4/講座形式000110B大學(xué)生心理健康教育2B考試32248√√線上教學(xué)8000204B形勢與政策1A考查3636/√√√√講座形式000107B職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃1B考查16610√√√講座形式000101B就業(yè)指導(dǎo)1B考查1688√√講座形式000902B創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)2A考試3232/√√√線上教學(xué)32合計131658342316線上教學(xué)82選修課000300G人文社科類課程2-4A考查32-6464/√√中國海洋文化（線上教學(xué)）001100G自然科學(xué)類課程2-4A考查32-6464/√√000801G美育類課程2B考查321616講座形式或線上教學(xué)000135G勞動教育1A考查1616/講座形式或線上教學(xué)000302G“四史”教育1A考查1616/講座形式或線上教學(xué)000139G特色安全教育1A考查1616/反詐教育、應(yīng)急救護等合計21117616016專業(yè)基礎(chǔ)課必修課020001B工程制圖4B考試6838305*14020003B工程力學(xué)3A考試484804*12020214B船體CADCAM3C考查48048020009B造船材料與熱處理2A考試282802*14020101B船舶原理3A考試484803*16020004B機械設(shè)計基礎(chǔ)3A考試48480合計31828821078專業(yè)核心課和綜合實踐課程必修課020102B*船體結(jié)構(gòu)與制圖6B考查11466486*15+24020103B*船體修造工藝4B考查6450144*16020104B*船舶焊接工藝2B考試323202*16020105B-1*船體放樣4C考查840843.5周020106B*船體裝配與檢驗3C考查720723周020114B-2崗位實習(xí)24C考查48004808182周就業(yè)教育020618B畢業(yè)綜合實踐報告及答辯2C考查400402周合計444.5886148738專業(yè)拓展課選修課020107X課程包1船舶焊接實訓(xùn)6B考查140241165.5周020108X船舶建造精度控制技術(shù)1C考查240241周020116X船體結(jié)構(gòu)模型制作實訓(xùn)2C考查480482周020109X*船舶建造質(zhì)量檢驗3A考查484803*16020110X船體專業(yè)英語3A考試565604*16020117X船舶無損檢測1C考查240241周020105Z船舶舾裝基礎(chǔ)2A考查323202*16020107X課程包2船舶焊接實訓(xùn)6B考查140241165.5周020111X-1*船體生產(chǎn)設(shè)計3C考查720723周020112X船舶設(shè)計原理3A考查484803*16020113X-1船體結(jié)構(gòu)規(guī)范設(shè)計1C考查240241周020110X船體專業(yè)英語4A考試565604*16020105Z船舶舾裝基礎(chǔ)2A考查323202*16課程包3校內(nèi)課程（詳見附表）15B考查240024024*10企業(yè)課程考查合計533612160452素質(zhì)拓展課選修課創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、技能競賽獲獎、通用能力證書、培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書、職業(yè)技能證書、重大貢獻或榮譽、專利或論文、社團參與5C認定000132G品德教育2C認定第二課堂000136G社會實踐2C認定000138G勞動教育實踐1C認定16/16000140G體育拓展活動2C認定000141G美育實踐活動2C認定合計6141616合計152263610201616備注：（1）美育類課程修滿4個學(xué)分（含美育類限選課2學(xué)分和美育實踐活動2學(xué)分）；勞動教育課程修滿2學(xué)分（含勞動教育限選課1學(xué)分和勞動教育實踐1學(xué)分）（2）體育與健康課程強化一、二課堂融合，教學(xué)實施覆蓋到學(xué)生每個學(xué)期。（3）公共選修課(含限選課)要求至少修滿10學(xué)分，其中：大文類專業(yè)要求人文社科類課程修滿4學(xué)分，自然科學(xué)類課程修滿2個學(xué)分，大理類專業(yè)要求人文社科類課程修滿2學(xué)分，自然科學(xué)類課程修滿4個學(xué)分。（4）實用英語課程第一學(xué)期學(xué)生開課48學(xué)時，第二學(xué)期實施分類教學(xué)。（5）素質(zhì)拓展模塊要求達到14學(xué)分，計入畢業(yè)總學(xué)分，除勞動教育實踐外不計入總學(xué)時。（6）專業(yè)拓展選修課中，課程包1和課程包2任選其一，課程包3選滿15學(xué)分，其中學(xué)生獲得省級比賽獎項或獲得學(xué)生專利或參加指導(dǎo)老師橫向課題的可以申請抵第五學(xué)期課程包3的學(xué)分(需指導(dǎo)老師申請開展一對一項目化指導(dǎo))。附表：專業(yè)選修課課程包3（校內(nèi)課程）表一覽表序號課程代碼課程名稱學(xué)分考核方式課程類型教學(xué)時數(shù)備注總學(xué)時理論實踐1020102Z造船生產(chǎn)管理2考查A323202020103Z船舶與海洋工程法規(guī)2考查A323203020104Z造船工程管理2考查A323204020106Z船體CAD設(shè)計實訓(xùn)2考查C320325020107Z船舶涂裝與內(nèi)裝工藝2考查A323206020108Z船舶修造安全概論2考查A323207020111Z船舶專業(yè)英語能力訓(xùn)練2考查C320328020112Z超聲探傷檢測2考查C320329020113Z船體結(jié)構(gòu)設(shè)計2考查C3203210020114Z船體模型制作2考查C3203211020115Z船舶計算機輔助設(shè)計2考查C3203212020116Z船舶內(nèi)裝實訓(xùn)2考查C3203213020117Z海洋工程裝備技術(shù)2考查C3203214020118Z船舶管系放樣與制作2考查C3203215020119Z制冷設(shè)備安裝與檢驗2考查C3203216020120Z船舶動力裝置檢修2考查C3203217020121Z船用泵檢修技術(shù)2考查C3203218020122Z船舶電站運行與維護2考查C3203219020123Z船舶儀器及自動化2考查C3203220020124Z檢測技術(shù)2考查C3203221020125Z焊接機器人編程2考查C3203222020126Z焊接機器人維護2考查C3203223020127Z海洋工程裝備及高技術(shù)船舶2考查C32032備注：課程包3根據(jù)本專業(yè)領(lǐng)域技術(shù)發(fā)展趨勢及企業(yè)需求作相應(yīng)增設(shè)和調(diào)整。（三）教學(xué)進程與安排表-8教學(xué)進程與安排表學(xué)期課程安排（含理實一體化課程）專項實踐教學(xué)安排證書課程名稱學(xué)分周學(xué)時*學(xué)周項目名稱學(xué)分總課時第一學(xué)期體育與健康1262*1321122始業(yè)教育116線上教學(xué)4/講座形式大學(xué)生心理健康教育232線上教學(xué)8形勢與政策1/49講座形式實用英語3483*14+6現(xiàn)代信息技術(shù)2322*14+4工程制圖4.5685*14工程力學(xué)3484*12公共選修課2-42-4習(xí)近平新時代中國特色社會主義思想概論3483*14+6合計22.7524.7534327-2921122第二學(xué)期體育與健康1322*162362*10+16思想道德與法治3483*14+6形勢與政策1/49講座形式創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)232線上教學(xué)實用英語2322*16機械設(shè)計基礎(chǔ)3483*16船體CADCAM3483*162282*14船體結(jié)構(gòu)與制圖5906*15+24公共選修課4-64-6合計40327-29第三學(xué)期2322*14+4體育與健康1322*16形勢與政策1/49船舶原理3483*16船體修造工藝4644*16船舶焊接工藝2322*16課程包1船舶建造質(zhì)量檢驗3483*16船體專業(yè)英語4564*16船舶舾裝基礎(chǔ)2322*16課程包2船舶設(shè)計原理3483*16船體專業(yè)英語4564*16船舶舾裝基礎(chǔ)2322*16公共選修課4-64-6合計28026-28第四學(xué)期體育與健康1322*16船體放樣3.5843.51+X焊接機器人編程與維護職業(yè)等級證書；形勢與政策1/49講座形式船體裝配與檢驗3723就業(yè)指導(dǎo)0.58講座課程包1船舶焊接實訓(xùn)61165.5創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)基礎(chǔ)線上教學(xué)1241公共選修課2-42-42482船舶無損檢測1241課程包2船舶焊接實訓(xùn)61165.5船體生產(chǎn)設(shè)計37231241合計7.75-9.754911-131536816第五學(xué)期就業(yè)指導(dǎo)0.58講座崗位實習(xí)81608課程包31524024*10公共選修課2-42-4合計17.5-19.524826-2881608第六學(xué)期崗位實習(xí)1632016畢業(yè)綜合實踐報告及答辯2402合計1836018（四）學(xué)時分配表-9學(xué)時分配表課程性質(zhì)課程屬性總學(xué)時構(gòu)成其中：實踐學(xué)時構(gòu)成學(xué)時占總學(xué)時比例學(xué)時占總學(xué)時比例必修課公共基礎(chǔ)課65824.96%31612.29%專業(yè)基礎(chǔ)課28810.93%782.96%專業(yè)核心和綜合實踐課88633.61%73823.21%小計183269.50%113242.94%選修課公共基礎(chǔ)課1766.68%160.61%專業(yè)拓展課61223.22%45217.14%素質(zhì)拓展課160.61%160.61%小計80430.50%48413.81%合計2636100.00%161661.30% （五）學(xué)分分配表-10學(xué)分分配表課程性質(zhì)課程屬性總學(xué)分構(gòu)成學(xué)分占總學(xué)分比例必修課公共基礎(chǔ)課3120.39%專業(yè)基礎(chǔ)課18.512.17%專業(yè)核心和綜合實踐課44.529.28%小計9461.84%選修課公共基礎(chǔ)課117.24%專業(yè)拓展課3321.71%素質(zhì)拓展課149.21%小計5838.16%合計152100.00%十、考核評價根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程考核管理辦法》相關(guān)規(guī)定，進行考試或考查并評定成績。建立形成性評價與終結(jié)性評價相結(jié)合的評價辦法。強化職業(yè)綜合素質(zhì)和行動能力培養(yǎng)的成績評價導(dǎo)向，實行多形式學(xué)習(xí)考核，完善平時成績評定制度，增加過程性評價在總成績的比重。（一）知識考核鼓勵考試模式創(chuàng)新和改革，注重學(xué)生科學(xué)文化與專業(yè)知識的掌握，采用多種考試方式，如筆試、機試、口試、理論+實踐、理論+技能進行考試等方式。（二）能力考核在課程學(xué)習(xí)過程中強化學(xué)生現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用、語言文字表達、外語應(yīng)用、自我管理約束、善于創(chuàng)新的通用能力和具備從事某種職業(yè)、勝任船舶行業(yè)崗位（群）的職業(yè)能力的考核，促進學(xué)生養(yǎng)成良好職業(yè)道德、職業(yè)精神和行為習(xí)慣，突出學(xué)生實習(xí)實訓(xùn)等實踐技能考核和掌握技術(shù)技能的行動能力考核。1.實訓(xùn)考核實訓(xùn)課程考核采用過程性評價與綜合評估相結(jié)合的方法，注重對學(xué)生安全意識、團隊合作、職業(yè)素養(yǎng)和實踐技能掌握等方面的評價，并根據(jù)實訓(xùn)課程的特點合理設(shè)計實踐技能考核要點以及各評價環(huán)節(jié)的權(quán)重，并做到實踐技能與理論知識考試結(jié)合、模擬仿真與現(xiàn)場考試結(jié)合、專業(yè)考試與能力評估結(jié)合、課程教學(xué)考試與職業(yè)資格考試結(jié)合。原則上對實訓(xùn)技能的考核權(quán)重不低于50%，并在實訓(xùn)課程標(biāo)準(zhǔn)中詳細描述。2.崗位實習(xí)考核崗位實習(xí)是高職學(xué)生學(xué)習(xí)期間重要的綜合性實踐教學(xué)環(huán)節(jié)，是實踐教學(xué)體系的重要組成部分，本專業(yè)學(xué)生的崗位實習(xí)采用企業(yè)考核和學(xué)?？己讼嘟Y(jié)合的方式進行，原則上學(xué)?？己说臋?quán)重不低于50%，學(xué)?？己藘?nèi)容主要包括實習(xí)周記、實習(xí)綜合大作業(yè)、實習(xí)總結(jié)報告、實習(xí)答辯等內(nèi)容，企業(yè)考核包括頂崗實習(xí)表現(xiàn)、職業(yè)素質(zhì)等內(nèi)容。崗位實習(xí)要提交畢業(yè)綜合實踐報告（或畢業(yè)設(shè)計），并進行答辯評定。3.證書考核（1）通用能力證書：鼓勵學(xué)生在校期間考取各級各類外語等級證書和計算機等級證書，根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制實施辦法（試行）》，記入學(xué)生畢業(yè)總學(xué)分。（2）專業(yè)能力證書：要求本專業(yè)學(xué)生在校學(xué)習(xí)期間或在企業(yè)進行崗位實習(xí)期間獲得人力資源與社會保障部門頒發(fā)的焊工(中/高級)職業(yè)技能證書，或相近專業(yè)(中/高級)職業(yè)技能證書（電工證書、鉗工證書等），或特殊焊接技術(shù)職業(yè)技能等級證書（中級）、或船舶行業(yè)相關(guān)資格證書（無損檢測證書、CCS焊工證書等）、或1+X焊接機器人編程與維護職業(yè)技能等級證書，或安監(jiān)局頒發(fā)的操作上崗證，根據(jù)《XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)分制實施辦法（試行）》，記入學(xué)生畢業(yè)總學(xué)分。（三）素質(zhì)考核考核內(nèi)容包括綜合操行和職業(yè)素質(zhì)考核。綜合操行要求學(xué)生每學(xué)期取得2學(xué)分，按《海洋裝備工程學(xué)院大學(xué)生綜合操行分評定實施細則》進行考核；職業(yè)素質(zhì)在實訓(xùn)課程和畢業(yè)頂崗實習(xí)課程考核中進行考核。十一、實施保障（一）師資隊伍1.專任教師要求專業(yè)師資配備，是以本專業(yè)在校生標(biāo)準(zhǔn)班2*40人為標(biāo)準(zhǔn)。至少需要專任專業(yè)教師9名，兼職教師按照1:1比例配備。專任專業(yè)教師配置要求：船舶與海洋工程、船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設(shè)計與制造專業(yè)本科及以上學(xué)歷，具有一定的企業(yè)實踐經(jīng)歷。2.兼職教師要求船舶與海洋工程、船舶與海洋結(jié)構(gòu)物設(shè)計與制造專業(yè)本科及以上學(xué)歷，具有五年及以上船舶修造企業(yè)經(jīng)歷，從事船體建造或修理工作、船舶企業(yè)裝配或裝配管理相關(guān)工作、船體生產(chǎn)設(shè)計或檢驗工作等的工程師及能工巧匠，承擔(dān)專業(yè)課程教學(xué)學(xué)時占比不少于25%，（二）教學(xué)設(shè)施1.校內(nèi)實訓(xùn)基地配置要求校內(nèi)實踐教學(xué)條件是按照完成專業(yè)課程（學(xué)習(xí)領(lǐng)域）學(xué)習(xí)情景教學(xué)、每個場地一次容納40名學(xué)生，進行理論實踐一體化教學(xué)需要進行配置。表-11船舶工程技術(shù)專業(yè)校內(nèi)實訓(xùn)基地配置要求實訓(xùn)基地名稱實訓(xùn)中心或?qū)嵱?xùn)室名稱實訓(xùn)項目主要設(shè)備配置備注船舶工程技術(shù)“十三五”省級示范實訓(xùn)基地金工訓(xùn)練中心實訓(xùn)室金屬切削加工工藝實訓(xùn)CA6140車床21臺，搖臂鉆床1臺，磨床2臺，刨床3臺，銑床2臺實訓(xùn)學(xué)生年均150人次.1.編制典型船舶的分段總裝、合攏的裝焊工藝的能力2.掌握各種位置的氣割操作技術(shù)；3.掌握焊條電弧焊的引弧、運條、收弧的基本操作要領(lǐng)；4.掌握平位置、橫位置、立位置的焊條電弧焊或CO2氣體保護焊的操作技能。鉗工工藝實訓(xùn)鉗工臺位60工位焊接加工工藝實訓(xùn)割具20套，TIG，WSM-400焊機20臺，ZXE1-400焊機10臺，HT500D焊機12臺，CO2/MAG焊機15臺船體放樣實訓(xùn)室船體手工放樣壓鐵、樣條等實訓(xùn)學(xué)生年均150人次.1.具有基本的識讀船體圖紙的技能；2.具有繪制船體型線及對型線修改的技能；3.具有能根據(jù)構(gòu)件形狀采用合適的方法進行船體構(gòu)件展開的能力；4.具有繪制號料草圖的能力。船體分段裝焊平臺船體零件切割和部件、分段裝焊手工火焰切割機，壓力機焊條電焊機/TIJ實訓(xùn)學(xué)生年均150人次.1.培養(yǎng)學(xué)生分段裝配工藝制定與實施的能力；2.培養(yǎng)學(xué)生船體構(gòu)件加工和制作能力；3.培養(yǎng)學(xué)生控制焊接變形的能力；4.培養(yǎng)學(xué)生進行船體質(zhì)量檢驗的能力；船體鋼制整船展示區(qū)船舶認識實習(xí)、船體結(jié)構(gòu)與制圖、船舶建造精度控制技術(shù)鋼制總段3個，宣講區(qū)、結(jié)構(gòu)展示柜實訓(xùn)學(xué)生年均150人次1.船體結(jié)構(gòu)認識2.部分船體舾裝件的認識CAD、SB3DS放樣實訓(xùn)室CAD實訓(xùn)、船體放樣計算機、配套軟件50套實訓(xùn)學(xué)生年均150人次.1.操作生產(chǎn)設(shè)計軟件的能力；2.能進行簡單船舶（分段）的生產(chǎn)設(shè)計3.船舶知識館認識實習(xí)掛圖、錄像、模型實訓(xùn)學(xué)生年均300人次.1.船舶生產(chǎn)工藝流程；2.船舶企業(yè)布置和生產(chǎn)過程；3.船舶典型下水方式；4.典型船舶結(jié)構(gòu)特點2.校外實訓(xùn)基地：校外實訓(xùn)項目于頂崗實習(xí)開始前一學(xué)期，編寫實訓(xùn)項目、頂崗實習(xí)“作業(yè)指導(dǎo)書”，指導(dǎo)學(xué)生完成實訓(xùn)項目，達到教學(xué)目標(biāo)。表-12船舶工程技術(shù)專業(yè)校外實訓(xùn)基地配置要求序號實訓(xùn)基地名稱功能實訓(xùn)設(shè)施要求對應(yīng)學(xué)習(xí)領(lǐng)域年接納學(xué)生數(shù)（人/年）1浙江增洲造船有限公司學(xué)生實習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實習(xí)、企業(yè)課程152舟山南洋之星船業(yè)有限公司學(xué)生實習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實習(xí)、企業(yè)課程153舟山東海岸船舶修造有限公司學(xué)生實習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實習(xí)、企業(yè)課程154常石集團（舟山）造船有限公司學(xué)生實習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實習(xí)、企業(yè)課程155浙江和潤集團學(xué)生實習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實習(xí)、企業(yè)課程156太平洋海洋工程（舟山）有限公司學(xué)生實習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實習(xí)、企業(yè)課程157萬邦集團學(xué)生實習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實習(xí)、企業(yè)課程158舟山長宏國際船舶修造有限公司學(xué)生實習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實習(xí)、企業(yè)課程159浙江東海岸船業(yè)有限公司學(xué)生實習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實習(xí)、企業(yè)課程1510舟山市鑫亞船舶修造有限公司學(xué)生實習(xí)企業(yè)生產(chǎn)設(shè)備能滿足學(xué)生頂崗實習(xí)需要，提供學(xué)生頂崗實習(xí)崗位、選派指導(dǎo)教師頂崗實習(xí)、企業(yè)課程15（三）教學(xué)資源1.教材建設(shè)與選用鼓勵專業(yè)教師和企業(yè)技術(shù)人員結(jié)合生產(chǎn)實際共同編寫開發(fā)與專業(yè)課程相配套的新形態(tài)教材和教學(xué)講義，編寫與崗位技能相配套的工作手冊式、活頁式實訓(xùn)教材。教材的選用，必須堅持正確的政治方向，原則上要選用最新的國家規(guī)劃教材或省級新形態(tài)教材，支持選用校企合作共同開發(fā)的“雙元”新形態(tài)教材。2.教學(xué)資源建設(shè)鼓勵教師和企業(yè)一線骨干建設(shè)各類課程數(shù)字資源。鼓勵教師參與精品線上課程、精品混合課程資源建設(shè)和國家教學(xué)資源庫建設(shè)，引入行業(yè)企業(yè)較為成熟的相關(guān)培訓(xùn)課程資源。鼓勵教師和企業(yè)共同開發(fā)體現(xiàn)企業(yè)生產(chǎn)流程、項目任務(wù)的實訓(xùn)標(biāo)準(zhǔn)或教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)。鼓勵專業(yè)和企業(yè)共建共享產(chǎn)教融合實習(xí)實訓(xùn)基地，建設(shè)體現(xiàn)行業(yè)最新技術(shù)的實訓(xùn)設(shè)備或仿真軟件。（四）教學(xué)建議1.教學(xué)模式創(chuàng)新鼓勵教師在課程教學(xué)過程中，探索符合課程實際教學(xué)特點的教學(xué)模式創(chuàng)新，在加強教學(xué)資源建設(shè)的基礎(chǔ)上，普及項目教學(xué)、情景教學(xué)、模塊化教學(xué)，推廣理實一體教學(xué)、混合式教學(xué)等新型教學(xué)模式，拓展學(xué)生學(xué)習(xí)的空間和時間，加強學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)。2.課程思政建設(shè)在課程思政理念上，以思政課程為基石，在培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注和興趣的基礎(chǔ)上，完成中國特色社會主義和中國夢教育、社會主義核心價值觀教育、法治教育、中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。在其他公共通識課程中進一步提升學(xué)生綜合素質(zhì)，增強體質(zhì)、錘煉意志、激發(fā)創(chuàng)造創(chuàng)新能力。在專業(yè)課程中，引導(dǎo)學(xué)生在建設(shè)“海洋強國”、“制造強國”戰(zhàn)略背景下的專業(yè)認同感，強化船舶行業(yè)所需專業(yè)素養(yǎng)，以“現(xiàn)場工程師”培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生精益求精的大國工匠精神，依據(jù)不同的專業(yè)課程特點挖掘不同的思政主題或元素，重點強化勞動教育、工匠精神教育，激發(fā)學(xué)生的愛崗擔(dān)當(dāng)和愛國情懷。綜合實踐課程、素質(zhì)擴展課程與專業(yè)課程同向同行，厚植專業(yè)情懷，強化行動能力。優(yōu)化課程標(biāo)準(zhǔn)，豐富教學(xué)模式，充分利于現(xiàn)代信息技術(shù)，把思想政治教育融入人才培養(yǎng)全過程。在課程實施的保障上，強化教師教學(xué)創(chuàng)新團隊建設(shè)，加強師德師風(fēng)，鼓勵教學(xué)進修、掛職、培訓(xùn)和實踐鍛煉，努力提升業(yè)務(wù)能力，形成一支政治過硬、理念先進、經(jīng)驗豐富、能力較強、勤于探索、勇于創(chuàng)新的專兼結(jié)合師資團隊。完成本專業(yè)以思想政治理論課為基石，專業(yè)課程為支撐，綜合實踐和素質(zhì)拓展課程為提升的三位一體課程思政育人路徑，實現(xiàn)價值塑造、知識傳授和能力培養(yǎng)的有機統(tǒng)一，努力達成“專業(yè)成才、精神成人”的專業(yè)思政目標(biāo)。3.教學(xué)組織與實施本人才培養(yǎng)方案按照2.25+0.75的模式實施教學(xué)，其中校內(nèi)教學(xué)2.25學(xué)年，企業(yè)頂崗實習(xí)0.75學(xué)年。在教學(xué)組織時，將第五學(xué)期做成兩個階段，第一階段進行校內(nèi)教學(xué)，其中部分學(xué)生可能以企業(yè)訂單班的形式提前頂崗實習(xí)，第二階段企業(yè)頂崗實習(xí)。4.學(xué)分互認根據(jù)XXXX職業(yè)技術(shù)學(xué)院相關(guān)文件進行學(xué)分互認。學(xué)生取得的培訓(xùn)證書、職業(yè)資格證書、職業(yè)技能等級證書、競賽獲獎、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)實踐、專利或論文等學(xué)分，可轉(zhuǎn)化本專業(yè)課程體系中的相關(guān)課程學(xué)分。（1）學(xué)生在第三學(xué)年進入創(chuàng)業(yè)學(xué)院學(xué)習(xí)，其取得的學(xué)分可抵沖當(dāng)學(xué)年必修課和部分選修課學(xué)分。（2）鼓勵學(xué)生多渠道取得學(xué)分