數(shù)學(xué)人教版2024版一年級上冊第2章2.3.110的認識教案01

第頁第二章6~10的認識和加、減法2.310的認識和加、減法（第1課時）10的認識一、教材分析《10的認識》是小學(xué)數(shù)學(xué)一年級上冊的內(nèi)容，屬于數(shù)與代數(shù)領(lǐng)域中數(shù)的認識部分。本節(jié)課在學(xué)生學(xué)習(xí)了0-9的認識基礎(chǔ)上，進一步學(xué)習(xí)數(shù)字10，通過直觀操作和數(shù)學(xué)活動，讓學(xué)生理解10的組成和分解，體會10的基數(shù)和序數(shù)含義，為后續(xù)的加減法學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。二、教學(xué)目標1.知識與技能：?學(xué)生能夠正確數(shù)出數(shù)量是10的物體，理解10以內(nèi)數(shù)的順序。?掌握10的組成和分解，能熟練地進行10的組成和分解練習(xí)。?認識10的基數(shù)和序數(shù)含義，能用10表示物體的個數(shù)和順序。2.過程與方法：?通過觀察、操作等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和操作能力。?借助小組合作，提高學(xué)生的合作學(xué)習(xí)和交流能力。3.情感態(tài)度與價值觀：?激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，感受數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的樂趣。?培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)邏輯思維和數(shù)學(xué)表達能力。三、教學(xué)重難點1.教學(xué)重點：?10的組成和分解。?10的基數(shù)和序數(shù)含義。2.教學(xué)難點：?理解10的序數(shù)含義，能正確區(qū)分基數(shù)和序數(shù)。四、學(xué)情分析一年級學(xué)生已經(jīng)初步掌握了0-9的認識和簡單的加減法，但對數(shù)字10的認識還相對陌生。學(xué)生具有好奇心強、好動、愛探索的特點，喜歡通過直觀的操作和數(shù)學(xué)活動來學(xué)習(xí)新知識。因此，在教學(xué)中應(yīng)充分利用學(xué)生的這些特點，設(shè)計有趣的教學(xué)活動，讓學(xué)生在活動中學(xué)習(xí)、體驗、感悟。五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入新課?激發(fā)興趣：老師展示一些與數(shù)字10相關(guān)的生活中的物品或圖片，如10個蘋果、10支鉛筆等，詢問學(xué)生這些物品的數(shù)量是多少，從而引出數(shù)字10。?學(xué)生觀察：讓學(xué)生觀察周圍環(huán)境中與數(shù)字10相關(guān)的事物，并舉手分享。2.探究新知?認識10：老師在黑板上寫出數(shù)字10，并教學(xué)生正確讀法。?數(shù)數(shù)活動：老師準備10個小物品，讓學(xué)生逐一數(shù)出并說出總數(shù)是10。?動手實踐：學(xué)生用10根小棒或其他物品擺成自己喜歡的形狀，并描述用了多少根小棒。3.鞏固練習(xí)?小組競賽：分組進行數(shù)數(shù)比賽，看哪個小組能最快地數(shù)出10個物品。?游戲環(huán)節(jié)：設(shè)計“找10”游戲，老師說出一些數(shù)字，學(xué)生快速找出和為10的兩個數(shù)，如“3的朋友在哪里？”，學(xué)生回答“7的朋友在這里”。4.拓展延伸?故事講解：講述一個與數(shù)字10相關(guān)的小故事，如“10個小矮人”等，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。?數(shù)學(xué)思考：提問學(xué)生，生活中還有哪些地方會用到數(shù)字10，并討論其重要性。5.課堂小結(jié)?回顧知識：讓學(xué)生回顧今天學(xué)到的關(guān)于數(shù)字10的知識。?總結(jié)評價：老師對學(xué)生的表現(xiàn)進行點評，鼓勵并表揚積極參與的學(xué)生。六、板書設(shè)計《10的認識》1.數(shù)字10：10（大字體，居中）2.讀法：shí（注音）3.數(shù)數(shù)活動：1,2,3,...,10（