信陽(yáng)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《幼兒舞蹈創(chuàng)編與表演》2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)學(xué)校________________班級(jí)____________姓名____________考場(chǎng)____________準(zhǔn)考證號(hào)…………密…………封…………線…………內(nèi)…………不…………要…………答…………題…………第1頁(yè)，共3頁(yè)信陽(yáng)藝術(shù)職業(yè)學(xué)院《幼兒舞蹈創(chuàng)編與表演》

2023-2024學(xué)年第一學(xué)期期末試卷題號(hào)一二三四總分得分一、單選題（本大題共30個(gè)小題，每小題1分，共30分．在每小題給出的四個(gè)選項(xiàng)中，只有一項(xiàng)是符合題目要求的．）1、對(duì)于學(xué)前兒童的品德教育，教師應(yīng)該如何在日常生活中滲透道德觀念？以下哪種做法是不準(zhǔn)確的？（）A.及時(shí)表?yè)P(yáng)幼兒的良好行為B.利用故事和榜樣引導(dǎo)幼兒C.對(duì)幼兒的錯(cuò)誤行為進(jìn)行嚴(yán)厲批評(píng)D.鼓勵(lì)幼兒關(guān)心他人，學(xué)會(huì)分享2、在學(xué)前教育中，如何培養(yǎng)幼兒的問(wèn)題解決能力？以下哪種方法是不合適的？（）A.創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境，讓幼兒嘗試解決B.直接告訴幼兒解決問(wèn)題的方法C.鼓勵(lì)幼兒從不同角度思考問(wèn)題D.引導(dǎo)幼兒總結(jié)解決問(wèn)題的經(jīng)驗(yàn)3、對(duì)于學(xué)前兒童的情緒管理教育，教師應(yīng)該怎么做？以下哪種方式是不正確的？（）A.幫助幼兒識(shí)別不同的情緒B.教幼兒用正確的方式表達(dá)情緒C.忽視幼兒的負(fù)面情緒，讓其自行消化D.引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)調(diào)節(jié)情緒4、學(xué)前教育中，教師要關(guān)注幼兒的情緒管理能力培養(yǎng)。當(dāng)幼兒出現(xiàn)生氣情緒時(shí)，以下哪種引導(dǎo)方式更有效？（）A.轉(zhuǎn)移注意力B.讓其獨(dú)自冷靜C.講道理D.嚴(yán)厲批評(píng)5、在學(xué)前教育的美術(shù)教學(xué)中，如何引導(dǎo)幼兒發(fā)揮創(chuàng)造力？以下哪個(gè)做法是不恰當(dāng)?shù)?？（）A.不提供任何示范，讓幼兒自由創(chuàng)作B.鼓勵(lì)幼兒嘗試不同的材料和技法C.對(duì)幼兒的作品提出過(guò)多的要求和限制D.引導(dǎo)幼兒觀察生活中的美6、當(dāng)學(xué)前兒童對(duì)新事物表現(xiàn)出好奇時(shí)，教師以下哪種回應(yīng)更能滿足他們的求知欲：（）A.詳細(xì)講解B.簡(jiǎn)單回答C.讓其自己探索D.轉(zhuǎn)移話題7、在學(xué)前教育中，培養(yǎng)幼兒的社會(huì)交往能力至關(guān)重要。以下哪種活動(dòng)最有助于提高幼兒主動(dòng)與他人交流和合作的意愿？（）A.集體繪畫(huà)活動(dòng)B.獨(dú)自搭積木游戲C.小組角色扮演D.個(gè)人故事講述8、對(duì)于提高學(xué)前兒童的語(yǔ)言理解能力，以下哪種故事講述方式更有效果？（）A.聲情并茂地講述B.邊講邊提問(wèn)互動(dòng)C.讓幼兒復(fù)述故事D.改編故事內(nèi)容9、在學(xué)前教育的數(shù)學(xué)教學(xué)中，以下哪種教學(xué)方法最能幫助幼兒理解圖形的特征？（）A.觀察實(shí)物圖形B.做圖形練習(xí)題C.背誦圖形名稱D.觀看圖形動(dòng)畫(huà)10、學(xué)前兒童的身體素質(zhì)發(fā)展需要多種體育活動(dòng)的支持。對(duì)于幼兒體育活動(dòng)的組織，以下哪項(xiàng)是不正確的？（）A.設(shè)計(jì)適合幼兒年齡的體育游戲B.注重體育活動(dòng)的安全性和趣味性C.過(guò)度強(qiáng)調(diào)競(jìng)爭(zhēng)，給幼兒造成壓力D.根據(jù)幼兒的身體狀況調(diào)整活動(dòng)強(qiáng)度11、當(dāng)選擇學(xué)前兒童的圖書(shū)時(shí)，以下哪個(gè)因素對(duì)于培養(yǎng)他們的閱讀興趣更重要：（）A.圖書(shū)的厚度B.圖書(shū)的價(jià)格C.圖書(shū)的畫(huà)面質(zhì)量D.圖書(shū)的作者知名度12、對(duì)于學(xué)前兒童的語(yǔ)言游戲，以下哪種形式最能提高幼兒的語(yǔ)言反應(yīng)速度和表達(dá)準(zhǔn)確性？（）A.詞語(yǔ)接龍B.猜謎語(yǔ)C.朗誦詩(shī)歌D.講笑話13、在學(xué)前教育的數(shù)學(xué)活動(dòng)中，如何將數(shù)學(xué)知識(shí)與生活實(shí)際相結(jié)合？以下哪個(gè)例子是不合適的？（）A.購(gòu)物時(shí)計(jì)算商品價(jià)格B.吃飯時(shí)比較餐具的數(shù)量C.進(jìn)行復(fù)雜的數(shù)學(xué)應(yīng)用題練習(xí)D.整理玩具時(shí)分類和計(jì)數(shù)14、對(duì)于培養(yǎng)學(xué)前兒童的邏輯思維能力，以下哪種活動(dòng)形式更能起到促進(jìn)作用？（）A.分類游戲B.排序游戲C.猜謎游戲D.拼圖游戲15、在學(xué)前兒童的閱讀活動(dòng)中，以下哪種閱讀環(huán)境更能吸引他們專注閱讀：（）A.安靜獨(dú)立的空間B.熱鬧互動(dòng)的區(qū)域C.光線昏暗的角落D.人員嘈雜的場(chǎng)所16、當(dāng)學(xué)前兒童出現(xiàn)情緒問(wèn)題時(shí)，以下哪種應(yīng)對(duì)方式更有利于他們的情緒管理？（）A.立即滿足要求B.嚴(yán)厲批評(píng)C.耐心傾聽(tīng)和引導(dǎo)D.忽視不管17、在學(xué)前兒童語(yǔ)言發(fā)展的關(guān)鍵期，以下哪種教育方式更有助于提高他們的語(yǔ)言表達(dá)能力？（）A.大量背誦詩(shī)詞B.多聽(tīng)故事并鼓勵(lì)講述C.反復(fù)練習(xí)拼音D.進(jìn)行語(yǔ)法知識(shí)講解18、為了培養(yǎng)學(xué)前兒童的觀察力和注意力，以下哪種自然觀察活動(dòng)更合適？（）A.觀察昆蟲(chóng)B.觀察星空C.觀察云彩D.觀察花朵19、對(duì)于培養(yǎng)學(xué)前兒童的觀察力，以下哪種教育方法更能引導(dǎo)幼兒細(xì)致觀察和發(fā)現(xiàn)事物的特征？（）A.實(shí)地觀察大自然B.觀看圖片和視頻C.科學(xué)實(shí)驗(yàn)活動(dòng)D.故事中的細(xì)節(jié)描述20、關(guān)于學(xué)前兒童的安全教育，教師應(yīng)該如何讓幼兒樹(shù)立安全意識(shí)和掌握自我保護(hù)技能？以下哪項(xiàng)教育方式是不正確的？（）A.開(kāi)展安全主題的故事和兒歌活動(dòng)B.進(jìn)行簡(jiǎn)單的安全演練C.只在課堂上講安全知識(shí)，不進(jìn)行實(shí)踐D.創(chuàng)設(shè)安全的教育環(huán)境，提醒幼兒注意安全21、在學(xué)前兒童的數(shù)學(xué)教育中，數(shù)量概念的建立是基礎(chǔ)。以下哪種教學(xué)活動(dòng)更有助于幼兒理解數(shù)量的概念？（）A.點(diǎn)數(shù)物體B.做數(shù)學(xué)題C.認(rèn)識(shí)數(shù)字符號(hào)D.背誦加法口訣22、幼兒園教師在組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)，要關(guān)注幼兒的個(gè)體差異。以下哪種做法更能滿足不同幼兒的學(xué)習(xí)需求？（）A.統(tǒng)一教學(xué)進(jìn)度B.提供多樣化的學(xué)習(xí)材料C.按年齡分組教學(xué)D.以成績(jī)劃分等級(jí)23、在學(xué)前教育的科學(xué)探索活動(dòng)中，教師如何引導(dǎo)幼兒提出問(wèn)題？以下哪種方法是不合適的？（）A.展示新奇的現(xiàn)象，引發(fā)幼兒好奇B.直接給幼兒提出問(wèn)題，讓他們思考C.鼓勵(lì)幼兒觀察周圍事物，發(fā)現(xiàn)不同D.與幼兒交流，傾聽(tīng)他們的疑惑24、在學(xué)前教育的家園合作中，以下哪種溝通方式更能促進(jìn)雙方的有效合作？（）A.家長(zhǎng)會(huì)B.電話聯(lián)系C.家訪D.微信群交流25、在學(xué)前教育中，培養(yǎng)幼兒的良好習(xí)慣是重要任務(wù)。以下哪種方式更有助于幼兒養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣？（）A.反復(fù)提醒B.示范引導(dǎo)C.制定嚴(yán)格規(guī)則D.給予物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)26、對(duì)于學(xué)前兒童的圖形認(rèn)知發(fā)展，以下哪種教學(xué)方法更能加深幼兒的理解？（）A.圖形配對(duì)游戲B.圖形繪畫(huà)練習(xí)C.圖形識(shí)別競(jìng)賽D.觀察身邊的圖形27、學(xué)前兒童的語(yǔ)言模仿能力較強(qiáng)。以下哪種語(yǔ)言輸入最有助于其語(yǔ)言發(fā)展？（）A.標(biāo)準(zhǔn)清晰的語(yǔ)言B.方言土語(yǔ)C.語(yǔ)速較快的語(yǔ)言D.含混不清的語(yǔ)言28、學(xué)前兒童在建構(gòu)游戲中，以下哪種指導(dǎo)方式更能發(fā)揮他們的想象力和創(chuàng)造力？（）A.提供模板B.提出具體要求C.讓兒童自由發(fā)揮D.頻繁糾正29、對(duì)于學(xué)前兒童的動(dòng)手能力培養(yǎng)，以下哪種手工活動(dòng)更具挑戰(zhàn)性和趣味性？（）A.折紙B.剪紙C.陶藝D.粘貼30、學(xué)前兒童的身體動(dòng)作發(fā)展需要多樣化的鍛煉。關(guān)于身體動(dòng)作發(fā)展的活動(dòng)，以下哪項(xiàng)是不恰當(dāng)?shù)模浚ǎ〢.韻律操練習(xí)B.高難度的體操動(dòng)作訓(xùn)練C.戶外體育游戲D.簡(jiǎn)單的舞蹈動(dòng)作學(xué)習(xí)二、論述題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）幼兒園的建構(gòu)游戲?qū)τ谟變旱膭?chuàng)造力和空間思維發(fā)展具有重要意義。請(qǐng)?zhí)接懭绾斡行е笇?dǎo)幼兒的建構(gòu)游戲。2、（本題5分）探討在幼兒園的建構(gòu)游戲中，如何培養(yǎng)兒童的解決問(wèn)題能力和創(chuàng)新思維。3、（本題5分）幼兒園的圖書(shū)選擇應(yīng)符合幼兒的年齡和認(rèn)知特點(diǎn)。請(qǐng)分析如何為不同年齡段的幼兒挑選適宜的圖書(shū)。4、（本題5分）學(xué)前教育中的語(yǔ)言教育不僅要注重口語(yǔ)表達(dá)，還要關(guān)注早期閱讀。請(qǐng)論述如何開(kāi)展有效的早期閱讀活動(dòng)促進(jìn)幼兒語(yǔ)言發(fā)展。5、（本題5分）學(xué)前教育中的美術(shù)活動(dòng)如何鼓勵(lì)幼兒自由表達(dá)和發(fā)揮創(chuàng)意，避免模式化教學(xué)對(duì)幼兒創(chuàng)造力的抑制？三、簡(jiǎn)答題（本大題共5個(gè)小題，共25分)1、（本題5分）在學(xué)前教育中，如何通過(guò)開(kāi)展種植活動(dòng)培養(yǎng)幼兒的觀察力、責(zé)任心和勞動(dòng)意識(shí)？2、（本題5分）教師應(yīng)如何在學(xué)前教育中培養(yǎng)幼兒的時(shí)間管理能力，讓他們初步建立時(shí)間觀念？3、（本題5分）論述在學(xué)前教育階段，如何開(kāi)展心理健康教育活動(dòng)，促進(jìn)幼兒心理健康發(fā)展。4、（本題5分）詳細(xì)闡述在學(xué)前教育中，如何開(kāi)展親子運(yùn)動(dòng)游戲，增強(qiáng)親子關(guān)系和幼兒體質(zhì)。5、（本題5分）探討在學(xué)前教育的建構(gòu)游戲中，如何鼓勵(lì)幼兒合作搭建，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)合作精神和空間認(rèn)知能力？四