七年級(jí)上冊(cè)生物基礎(chǔ)知識(shí)提綱

七年級(jí)上冊(cè)生物基礎(chǔ)知識(shí)提綱第一單元生物和生物圈第一章認(rèn)識(shí)生物第一節(jié)生物的特征1、觀察法——科學(xué)研究的基本方法儀器：肉眼、放大鏡、顯微鏡、望遠(yuǎn)鏡等；工具：照相機(jī)、錄音機(jī)、攝像機(jī)等（有時(shí)還需要測(cè)量）要求:要有明確的目的；要全面、細(xì)致、實(shí)事求是、及時(shí)記錄；有計(jì)劃、有耐心；積極思考，多問幾個(gè)為什么；交流看法，進(jìn)行討論。2、生物的基本特征：①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)；②生物能進(jìn)行呼吸；③生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng)；⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖；⑥生物都有遺傳和變異的特性。（注意：除病毒外，生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的；病毒作為生物的理由是能繁殖后代；病毒沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)，只有蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)）3、生物學(xué)是研究生命現(xiàn)象和生命活動(dòng)規(guī)律的科學(xué)。4、生物和非生物判斷標(biāo)準(zhǔn):有無生命回答此類大題格式：有\(zhòng)無生命。所舉例子滿足\不滿足（具體的哪幾條）生物的基本特征。第二節(jié)調(diào)查周邊環(huán)境中的生物1、調(diào)查法——科學(xué)探究的常用方法之一（1）步驟：①明確調(diào)查目的和調(diào)查對(duì)象；②選擇調(diào)查范圍；③分組；④設(shè)計(jì)調(diào)查路線；⑤調(diào)查記錄；⑥歸類；⑦整理資料。（2）調(diào)查法包括抽樣調(diào)查法（隨機(jī)性、代表性）和全面調(diào)查法（3）注意事項(xiàng)：①調(diào)查是一項(xiàng)科學(xué)工作，要認(rèn)真觀察，如實(shí)記錄、客觀記錄。不能憑個(gè)人好惡取舍；②不要損傷植物和傷害動(dòng)物，不要破壞生物的生長(zhǎng)環(huán)境。2、生物分類：①按形態(tài)特征分類：動(dòng)物、植物、其他生物；②按照生活環(huán)境分類：陸生生物、水生生物；③按照用途分類：作物、家禽、家畜、寵物。第二章了解生物圈第一節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系1、生物圈：地球上所有生物與其環(huán)境的總和。2、生態(tài)因素（1）環(huán)境中影響生物生活和分布的因素叫做生態(tài)因素。（2）分類：①非生物因素：光、溫度、水等；②生物因素：影響某種生物生活的其他生物。（3）非生物因素對(duì)生物的影響：溫度對(duì)植物分布的影響（例：海拔高低，植物種類不同；人間四月芳菲盡，山寺桃花始盛開）；水對(duì)植物分布的影響（例：沙漠是不毛之地，靠近水源有綠洲）?！铮▽?shí)驗(yàn)）光對(duì)鼠婦生活的影響：（見教材的第14—15頁），光照會(huì)影響鼠婦、黃粉蟲等動(dòng)物的生活；溫度會(huì)影響金魚的呼吸。（4）生物因素對(duì)生物的影響：捕食關(guān)系（瓢蟲捕食蚜蟲），競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系（雜草和水稻），合作關(guān)系（螞蟻、蜜蜂），寄生關(guān)系（細(xì)菌、病毒）等。3、探究實(shí)驗(yàn)（1）探究實(shí)驗(yàn)步驟：提出問題—作出假設(shè)—制定計(jì)劃—實(shí)施計(jì)劃—得出結(jié)論—表達(dá)和交流（2）探究實(shí)驗(yàn)中需要設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)，實(shí)行單一變量。（3）實(shí)驗(yàn)中用多個(gè)樣本是為了避免偶然性，最后結(jié)果求平均值的目的是為了減小誤差。4、生物對(duì)環(huán)境的適應(yīng)和影響（1）適應(yīng)：每一種生物都具有與其生活的環(huán)境相適應(yīng)的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活方式。例：荒漠駱駝尿液少（干旱環(huán)境）；旗形樹（多風(fēng)環(huán)境）；海豹皮下脂肪厚（低溫環(huán)境）；駱駝刺（干旱少水環(huán)境）（2）影響：生物適應(yīng)環(huán)境的同時(shí)也影響和改變著環(huán)境。例：植物防風(fēng)固沙；蚯蚓使土壤疏松肥沃；大樹底下好乘涼；千里之堤，潰于蟻穴第二節(jié)生物與環(huán)境組成生態(tài)系統(tǒng)一、生態(tài)系統(tǒng)1．概念：在一定的空間范圍內(nèi)，生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一的整體。（兩者缺一不可）2．組成：例：一條河流（是）；一條河流中的魚類（不是）2、生態(tài)系統(tǒng)中生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者之間關(guān)系：相互依存、相互制約二、食物鏈和食物網(wǎng)：1.食物鏈的起點(diǎn)：生產(chǎn)者；終點(diǎn)：最高級(jí)消費(fèi)者2.數(shù)食物鏈的條數(shù)：從上往下，從左往右3.→的含義：物質(zhì)和能量流動(dòng)的方向，指向捕食者4.非生物部分和分解者不參與食物鏈5.物質(zhì)和能量沿著食物鏈和食物網(wǎng)流動(dòng)。6.流動(dòng)的特點(diǎn)：能量單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減；物質(zhì)在生態(tài)系統(tǒng)中循環(huán)流動(dòng)。7.有毒物質(zhì)在食物鏈中有富集作用。8.能量最終來源：太陽能9.有機(jī)物最終來源：生產(chǎn)者10.能量流動(dòng)的起點(diǎn)：從生產(chǎn)者固定太陽能的時(shí)候開始的。11.生產(chǎn)者三多一少（有機(jī)物、數(shù)量、能量多，有毒物質(zhì)少）最高級(jí)消費(fèi)者三少一多（有機(jī)物、數(shù)量、能量少，有毒物質(zhì)多）例：草→兔→蛇→鷹（√）陽光→草→兔→蛇→鷹（×）草→兔→蛇→鷹→細(xì)菌（×）三、生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力1．在生態(tài)系統(tǒng)中，生物的種類，各種生物的數(shù)量和比例維持在相對(duì)穩(wěn)定的狀態(tài)。2．生態(tài)系統(tǒng)有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力，但有一定限度。3.生物種類越多，成分越復(fù)雜，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力越強(qiáng)。第三節(jié)生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)一、生物圈的范圍1．定義：地球上的所有生物及其生存環(huán)境的總稱。2．范圍：大氣圈的底部、水圈的大部和巖石圈的表面（海平面上下各10千米）二、生態(tài)系統(tǒng)類型：生物圈是最大的生態(tài)系統(tǒng)，每種生態(tài)系統(tǒng)相互依存。森林生態(tài)系統(tǒng)（“綠色水庫”美稱，“地球之肺”）、草原生態(tài)系統(tǒng)，海洋生態(tài)系統(tǒng)、淡水生態(tài)系統(tǒng)，濕地生態(tài)系統(tǒng)（凈化水源蓄洪抗旱，“地球之腎”），農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)（自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最差）、城市生態(tài)系統(tǒng)（人類起著支配作用，是主要的消費(fèi)者）。第二單元生物體的結(jié)構(gòu)層次第一章細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本單位第一節(jié)練習(xí)使用顯微鏡一、顯微鏡的結(jié)構(gòu)和功能（詳見課本P37頁）（指認(rèn)圖14個(gè)結(jié)構(gòu)，能簡(jiǎn)述功能）二、顯微鏡的使用步驟取鏡和安放→對(duì)光→觀察→清潔收鏡（1）取鏡：右手握鏡臂，左手托鏡座。安放：放距臺(tái)邊緣7cm，略偏左。（2）對(duì)光（三轉(zhuǎn)一看）①轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔②轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器，用較大的光圈對(duì)轉(zhuǎn)通光孔③左眼看，右眼睜④轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡，使光線通過通光孔——看到明亮的圓形視野；光線強(qiáng)時(shí)，平光鏡，小光圈；光線弱時(shí)，凹面鏡，大光圈；（3）觀察（三先三后）：雙眼都要睜開；先低倍再高倍，先下降后上升，先粗調(diào)再細(xì)調(diào)。先調(diào)粗準(zhǔn)看見，再調(diào)細(xì)準(zhǔn)看清，下降偏頭看物，上升低頭看目。（4）清潔收鏡：用擦鏡紙擦鏡頭，把物鏡偏到兩旁，把鏡筒下降到最低處。三、要點(diǎn)：（1）顯微鏡的放大倍數(shù)=目鏡放大倍數(shù)×物鏡放大倍數(shù)，是指被觀察物體長(zhǎng)度或?qū)挾鹊姆糯蟊稊?shù)。（2）放大倍數(shù)大，細(xì)胞個(gè)體大，數(shù)目少，視野暗，視野范圍??；（3）目鏡無螺紋，放大倍數(shù)越大，長(zhǎng)度越短；物鏡有螺紋，放大倍數(shù)越大，長(zhǎng)度越長(zhǎng)。（4）移片問題：物像往哪兒偏，標(biāo)本就往哪兒移；標(biāo)本與物像移動(dòng)方向相反。（例：物像偏左上，玻片要往左上方移，才能使物像往右下方移動(dòng)，使物像移到視野中央）（5）成像問題：成放大的倒立的物像，將試卷倒轉(zhuǎn)180°即可。（6）光線路徑：反光鏡→光圈→通光孔→載玻片（標(biāo)本）→物鏡→鏡筒→目鏡；（7）材料必須薄而透明；不透光的材料是看不到內(nèi)部結(jié)構(gòu)的。（例頭發(fā)）（8）污點(diǎn)的判斷：第二節(jié)植物細(xì)胞&第三節(jié)動(dòng)物細(xì)胞一、標(biāo)本的類型按制作方法分：切片、涂片（液體材料）、裝片按保存時(shí)間分：臨時(shí)玻片、永久玻片二、觀察洋蔥表皮和人口腔上皮細(xì)胞實(shí)驗(yàn)1．實(shí)驗(yàn)步驟：擦→滴→撕\刮→展\涂→蓋→染→吸2．（1）擦：擦拭載玻片和蓋玻片，避免視野中出現(xiàn)雜質(zhì)（2）滴：清水（洋蔥表皮實(shí)驗(yàn)）/0.9%的生理鹽水（口腔上皮實(shí)驗(yàn)）目的：保持細(xì)胞的正常形態(tài)（3）撕/刮：從鱗片葉內(nèi)側(cè)撕取一小塊內(nèi)表皮（?。?從已漱凈的口腔內(nèi)側(cè)壁輕刮幾下（漱口的目的：清除食物殘?jiān)?）展/涂：將洋蔥表皮在清水中展平。/把碎屑在生理鹽水中輕涂幾下。目的：防止細(xì)胞重疊（5）蓋：用鑷子夾起蓋玻片，使它的一側(cè)先接觸水滴，然后緩緩放下。目的：避免產(chǎn)生氣泡（6）染、吸：一側(cè)滴加稀碘液，另一側(cè)用吸水紙吸引目的：主要染細(xì)胞核，便于觀察細(xì)胞核19世紀(jì)30年代，兩位德國(guó)生物學(xué)家施萊登和施旺共同創(chuàng)建了細(xì)胞學(xué)說。細(xì)胞是生物結(jié)構(gòu)和功能的基本單位。三、細(xì)胞是生命活動(dòng)的基本結(jié)構(gòu)和功能單位1.植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)和功能：細(xì)胞壁：保護(hù)和支持細(xì)胞；細(xì)胞膜：保護(hù)并控制物質(zhì)進(jìn)出；細(xì)胞質(zhì)：細(xì)胞進(jìn)行生命活動(dòng)的主要場(chǎng)所；細(xì)胞核：含有遺傳物質(zhì)，控制細(xì)胞發(fā)育和遺傳（細(xì)胞控制中心）；液泡：含細(xì)胞液，溶解多種物質(zhì)；葉綠體：光合作用的場(chǎng)所（光能轉(zhuǎn)化為化學(xué)能）線粒體：呼吸作用的場(chǎng)所（釋放化學(xué)能轉(zhuǎn)變成生命活動(dòng)需要的能量）植物有兩種能量轉(zhuǎn)換器（葉綠體和線粒體），動(dòng)物只有線粒體一種。2．動(dòng)植物細(xì)胞共有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、線粒體；動(dòng)物細(xì)胞沒有植物細(xì)胞有的結(jié)構(gòu)：細(xì)胞壁、葉綠體、液泡。水果的酸甜味：液泡的細(xì)胞液含有酸甜等物質(zhì)，人咬破了液泡，使細(xì)胞液流出的緣故。不是所有的植物細(xì)胞都有葉綠體，比如植物的根尖細(xì)胞中沒有葉綠體。第四節(jié)細(xì)胞的生活1、許多物質(zhì)都是由極其微小的微?！肿咏M成的，分子又是更小的微?！咏M成的分子在不斷地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)2、細(xì)胞中的物質(zhì)名稱特征舉例無機(jī)物分子比較小、一般不含碳一般不燃燒水、無機(jī)鹽、氧、二氧化碳有機(jī)物分子比較大、一般含有碳一般可燃燒糖類、脂質(zhì)、蛋白質(zhì)、核酸3、活細(xì)胞的細(xì)胞膜控制物質(zhì)的進(jìn)出4、細(xì)胞的生活需要能量細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)換器：葉綠體、線粒體5、細(xì)胞核控制著生物的發(fā)育和遺傳細(xì)胞核中有DNA，DNA上有指導(dǎo)生物發(fā)育的全部信息6、細(xì)胞的生活是物質(zhì)、能量和信息變化的統(tǒng)一第二章細(xì)胞怎樣構(gòu)成生物體第一節(jié)細(xì)胞通過分裂產(chǎn)生新細(xì)胞一、生物的生長(zhǎng)發(fā)育離不開細(xì)胞的生長(zhǎng)、分裂和分化1.生物體由小長(zhǎng)大的原因：細(xì)胞的生長(zhǎng),細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化。（1）細(xì)胞分裂：細(xì)胞數(shù)目增加。（以2n的速度增加）（2）細(xì)胞生長(zhǎng)：細(xì)胞體積增大（3）細(xì)胞分化：細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能發(fā)生變化，形成組織。（遺傳物質(zhì)未發(fā)生變化）2.細(xì)胞分裂過程：（1）細(xì)胞核一分為二→細(xì)胞質(zhì)分兩份→細(xì)胞膜、細(xì)胞壁（記順序：核→質(zhì)→膜壁）（2）變化：染色體變化最明顯，先復(fù)制后均分；最終分成形態(tài)和數(shù)目都相同的兩份。（3）結(jié)果：新細(xì)胞形態(tài)和數(shù)目=原細(xì)胞形態(tài)和數(shù)目新（或子）細(xì)胞和原細(xì)胞含有的遺傳物質(zhì)是一樣的。3.染色體：細(xì)胞核內(nèi)能被堿性染料染成深色的物質(zhì)，是遺傳物質(zhì)的載體。（1）組成：染色體由DNA和蛋白質(zhì)；（2）每種生物的細(xì)胞內(nèi)染色體的的形態(tài)和數(shù)量是一定的；人的體細(xì)胞有23對(duì)染色體；（3）染色體數(shù)量恒定能夠保證生物遺傳的穩(wěn)定性。4.大小關(guān)系：細(xì)胞﹥細(xì)胞核﹥?nèi)旧w﹥DNA第二節(jié)動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次&第三節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次一、組織1.概念：由形態(tài)相似，結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞群組成組織。2.人體的4種組織：（1）上皮組織：保護(hù)分泌（例：人的口腔上皮、腺體）（2）結(jié)締組織：連接、支持、營(yíng)養(yǎng)、保護(hù)（例：骨、血液、肌腱、淋巴、關(guān)節(jié)囊、脂肪）（3）肌肉組織：收縮舒張（例：骨骼肌、心?。?）神經(jīng)組織：產(chǎn)生傳導(dǎo)神經(jīng)沖動(dòng)（由神經(jīng)細(xì)胞即神經(jīng)元構(gòu)成）3.植物的5種組織：（1）分生組織：具有分裂能力（例：根尖分生區(qū)，莖的形成層，莖的芽）（2）保護(hù)組織：保護(hù)功能（例：葉的上下表皮）（3）營(yíng)養(yǎng)組織：儲(chǔ)藏營(yíng)養(yǎng)（例：番茄果肉）（4）輸導(dǎo)組織：運(yùn)輸營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)（例：導(dǎo)管運(yùn)輸水和無機(jī)鹽、篩管運(yùn)輸有機(jī)物）。（5）機(jī)械組織：保護(hù)支撐（例：莖、種皮）二、器官1.由兩種及以上的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構(gòu)成的行使一定功能的結(jié)構(gòu)叫做器官。2.人體器官：例大腦（主要是神經(jīng)組織）、心臟（主要是肌肉組織）、唾液腺（主要是上皮組織）3.綠色開花植物是由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成；營(yíng)養(yǎng)器官：根、莖、葉；生殖器官：花、果實(shí)、種子三、系統(tǒng)1.由多個(gè)器官按一定的次序結(jié)合在一起共同完成一種或幾種生理功能的結(jié)構(gòu)叫做系統(tǒng)。2.人體的八大系統(tǒng)：消化系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)。四、生物體結(jié)構(gòu)的層次1.每一種器官都由幾種不同的組織構(gòu)成；每一種組織都由形態(tài)相似、結(jié)構(gòu)和功能相同的細(xì)胞聯(lián)合在一起形成。2.人體的結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體3.綠色開花植物結(jié)構(gòu)層次：細(xì)胞→組織→器官→植物體4.動(dòng)物比植物多了系統(tǒng)。第四節(jié)單細(xì)胞生物一、單細(xì)胞生物可以獨(dú)立完成生命活動(dòng)1．單細(xì)胞生物：身體只由一個(gè)細(xì)胞構(gòu)成的生物；草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能（教材P68）纖毛——運(yùn)動(dòng)；表膜——呼吸；收集管伸縮泡——排泄；食物泡——消化；口溝—攝食2．常見的單細(xì)胞生物：所有細(xì)菌（例：乳酸菌），單細(xì)胞真菌（例：酵母菌）單細(xì)胞植物（例：衣藻），單細(xì)胞動(dòng)物（例：草履蟲、眼蟲、變形蟲，瘧原蟲）3．多數(shù)單細(xì)胞生物生活在水中，是浮游生物，是魚類的餌料。4．草履蟲能凈化污水（有益）；某些單細(xì)胞生物大量繁殖形成赤潮。（有害）5.草履蟲的結(jié)構(gòu)和功能第三單元生物圈中的綠色植物第一章生物圈中有哪些綠色植物第一節(jié)藻類、苔蘚和蕨類植物1、綠色植物的分類孢子植物（藻類、苔蘚和蕨類）和種子植物（種子是生殖器官；孢子是生殖細(xì)胞）2、第二節(jié)種子植物一、種子植物的分類（1）裸子植物：種子外無果皮包被，例如：蘇鐵,銀杏,紅豆杉,水杉,圓柏,側(cè)柏,油松（2）被子植物：種子外有果皮包被，例如：玉米（單子葉植物）,菜豆（雙子葉植物）（3）區(qū)別：被子植物有六大器官：根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官，裸子植物只有根、莖、葉、種子四大器官。種子植物比孢子植物更適應(yīng)陸地生活的原因是種子植物能產(chǎn)生種子。二、種子的結(jié)構(gòu)1.比較不同點(diǎn)相同點(diǎn)菜豆種子子葉兩片，沒有果皮、胚乳都有種皮和胚（胚芽、胚軸、胚根、子葉）玉米種子子葉一片，有果皮和胚乳2.胚是新植物的幼體，由胚芽、胚軸、胚根和子葉構(gòu)成。3.雙子葉植物：2片子葉，無胚乳（蠶豆、花生、大豆等）—網(wǎng)狀脈單子葉植物：1片子葉，有胚乳（水稻、小麥、玉米等）—平行脈第二章被子植物的一生第一節(jié)種子的萌發(fā)一、種子的萌發(fā)1．種子萌發(fā)的環(huán)境條件：適宜的溫度、一定的水分、充足的空氣。2．種子萌發(fā)的自身?xiàng)l件：①有完整的且有活力的胚；②種子成熟且不在休眠期；③有供胚發(fā)育的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)。3．保存種子的最適條件：低溫、干燥、高二氧化碳4．種子萌發(fā)的過程：種皮吸水膨脹→子葉或胚乳營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)轉(zhuǎn)運(yùn)→發(fā)育（胚根最先發(fā)育成根→胚軸伸長(zhǎng)發(fā)育成連接根和莖的部位→胚芽發(fā)育成芽，進(jìn)一步發(fā)育成莖和葉）5.6.抽樣檢測(cè)選取樣本的原則：①樣本大小要合適；②隨機(jī)取樣，不能憑主觀想法挑選樣本；③檢測(cè)方法要科學(xué)二、探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件第二節(jié)植株的生長(zhǎng)一、幼根的生長(zhǎng)1.從根的頂端到生有根毛的一小段，叫做根尖。根尖的結(jié)構(gòu)和功能：幼根的生長(zhǎng)一方面要靠分生區(qū)細(xì)胞的分裂增加數(shù)量，另一方面要靠伸長(zhǎng)區(qū)細(xì)胞二、枝條是由芽發(fā)育成的1.芽中有分生組織，形成新枝條。2.芽的分類：按著生位置分：頂芽和側(cè)芽；按發(fā)育結(jié)果分：葉芽（發(fā)育成枝條）、花芽（發(fā)育成花）、混合芽（發(fā)育成枝條和花）3.植物中有分生組織的部位：根尖分生區(qū)、芽尖分生組織、莖的形成層三、植物的生長(zhǎng)需要營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)1.植物生長(zhǎng)需要的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是：水、無機(jī)鹽和有機(jī)物。2.施肥是給植物提供無機(jī)鹽，需要最多的是氮、磷、鉀的無機(jī)鹽。氮—促進(jìn)枝葉繁茂（缺氮葉片發(fā)黃）磷—促進(jìn)開花結(jié)果（缺磷葉片暗綠）鉀—使莖桿健壯，促進(jìn)淀粉形成（缺鉀易倒伏、焦枯）缺硼：花而不實(shí)3.施肥過多的危害：使土壤板結(jié)；使水富營(yíng)養(yǎng)化（形成赤潮、水華）4.生產(chǎn)意義（1）無土栽培：根據(jù)植物所需要無機(jī)鹽的數(shù)量和種類，按比例配成營(yíng)養(yǎng)液來栽培。（2）帶濕土團(tuán)移栽苗：保護(hù)根毛。第三節(jié)開花和結(jié)果一、花的結(jié)構(gòu)1.花是由花芽發(fā)育而來的。2.花的主要部分：二、傳粉和受精1.傳粉是花粉從花藥落到雌蕊柱頭上。2.植物傳粉的類型：自花傳粉和異花傳粉（風(fēng)媒花和蟲媒花）3.受精指精子與卵細(xì)胞融合形成受精卵的過程。三、果實(shí)和種子的形成第三章綠色植物與生物圈的水循環(huán)一、植物對(duì)水分的吸收和運(yùn)輸1．植物主要通過根尖成熟區(qū)吸收水分，原因是：有大量的根毛，增加了吸水的表面積。2．運(yùn)輸：根尖的成熟區(qū)莖葉3．導(dǎo)管——位于木質(zhì)部，從下向上運(yùn)輸水和無機(jī)鹽；篩管——位于樹皮的韌皮部，從上向下運(yùn)輸有機(jī)物。二、綠色植物的蒸騰作用和水循環(huán)1．水分從活的植物體表面以水蒸氣狀態(tài)散失到大氣中的過程，叫做蒸騰作用。2.植物體內(nèi)99%的水分通過葉片的蒸騰作用散失。3．氣孔是蒸騰作用的“門戶”，氣體交換的“窗口”；由一對(duì)半月形的保衛(wèi)細(xì)胞圍成。4.陸生植物氣孔數(shù)下表皮＞上表皮；5．葉片的結(jié)構(gòu)6．影響蒸騰作用的條件：葉片多，氣孔數(shù)量多，溫度高，光照強(qiáng)，空氣流動(dòng)快，蒸騰失水快。7.蒸騰作用意義：拉動(dòng)水和無機(jī)鹽在體內(nèi)的運(yùn)輸；降低葉片表面溫度；提高大氣濕度，增加降水，參與水循環(huán)。8．移栽植物時(shí)，為了提高成活率，會(huì)有以下操作：a.在陰天或者傍晚移栽植物b.移栽植物后會(huì)進(jìn)行遮陽降低蒸騰作用c.移栽植物時(shí)去掉部分枝葉d.移栽時(shí)帶一坨土——較好地保護(hù)幼根和根毛e.移栽后輸入營(yíng)養(yǎng)液——提供水和無機(jī)鹽（針頭插入導(dǎo)管）降低蒸騰作用，減少水分散失，提高樹木的成活率。第四章綠色植物是生物圈中有機(jī)物的制造者1、實(shí)驗(yàn)綠葉在光下制造有機(jī)物:(1)步驟:暗處理一夾黑紙片一光下照射一酒精脫色漂洗碘液檢驗(yàn)一清水沖洗觀察葉色。(2)黑暗處放一晝夜的原因:消耗葉片中原有的有機(jī)物。(3)黑紙片把葉片一部分遮蓋是為了:做對(duì)照實(shí)驗(yàn)。(4)隔水加熱使葉片含有的葉綠素溶解到酒精中，清洗之后葉片變成黃白色。(5)實(shí)驗(yàn)變量是光照。設(shè)置的對(duì)照實(shí)驗(yàn)為見光和不見光。(6)實(shí)驗(yàn)結(jié)果見光部分遇碘變藍(lán)，產(chǎn)生了淀粉，黑紙片遮蓋的部分沒變藍(lán)，沒產(chǎn)生淀粉。說明淀粉是光合作用的產(chǎn)物，光是綠色植物不可缺少的條件2、凡是植物的綠色部分，如葉片、幼嫩的果實(shí)、莖等，只要細(xì)胞中含有葉綠體，就能制造有機(jī)物。葉片是綠色植物制造有機(jī)物的主要器官。3、光合作用概念:綠色植物通過葉綠素捕獲太陽光，利用光提供的能量，在葉綠體中合成淀粉等有機(jī)物，并且把光能轉(zhuǎn)變成化學(xué)能，儲(chǔ)存在有機(jī)物中，這個(gè)過程叫光合作用。3、葉綠體既是生產(chǎn)有機(jī)物的“車間”，也是將光能轉(zhuǎn)變?yōu)榛瘜W(xué)能的“能量轉(zhuǎn)換器”。4、光合作用制造的有機(jī)物經(jīng)篩管運(yùn)輸?shù)街参矬w各處的細(xì)胞。5、有機(jī)物作用:一是構(gòu)建植物體，二是養(yǎng)育了生物圈中其它生物6、細(xì)胞壁的主要成分是纖維素;細(xì)胞膜的主要成分是蛋白質(zhì)和脂質(zhì);細(xì)胞核中的DNA也是有機(jī)物。7、構(gòu)成植物體干重的絕大部分物質(zhì)是有機(jī)物，只有極少部分是無機(jī)鹽。8、植物生長(zhǎng)越旺盛，需要的有機(jī)物就越多。9、光合作用意義:綠色植物通過光合作用制造的有機(jī)物，不僅滿足自生生長(zhǎng)、發(fā)育、繁殖的需要，而且為生物圈中其他生物提供了基本的食物來源。第五章綠色植物與生物圈中的碳——氧平衡第一節(jié)光合作用吸收二氧化碳釋放氧氣1．探究實(shí)驗(yàn)：（1）海爾蒙特實(shí)驗(yàn)（課本P121）：證明了水是合成柳樹體內(nèi)有機(jī)物的的原料。他忽略了空氣。（2）普利斯特利實(shí)驗(yàn)（課本P122）：證明光合作用能更新變渾濁的空氣。（3）二氧化碳作為變量：在兩個(gè)密閉的裝置內(nèi)，一個(gè)裝置內(nèi)放入清水（對(duì)照組），另一個(gè)裝置內(nèi)放入氫氧化鈉溶液（實(shí)驗(yàn)組）。（4）水作為變量：將一片葉子的主葉脈切斷，阻止水的流通，有水的部分為對(duì)照組，無水的部分為實(shí)驗(yàn)組。（5）光照作為變量：將一片葉子進(jìn)行部分遮光處理，見光部分為對(duì)照組，遮光部分為實(shí)驗(yàn)組（6）葉綠體作為變量：選取銀邊天竺葵的葉片，銀邊部分無葉綠體，為實(shí)驗(yàn)組；綠色部分有葉綠體，為對(duì)照組。（7）金魚藻實(shí)驗(yàn)（課本P123），使快要熄滅的衛(wèi)生香復(fù)燃，證明：氧氣是光合作用的產(chǎn)物。2.光合作用（1）實(shí)質(zhì)：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存著能量的有機(jī)物（如淀粉）并釋放出氧氣的過程。（2）反應(yīng)式：（3）場(chǎng)所---葉綠體；條件---光能；原料---二氧化碳和水；產(chǎn)物---有機(jī)物和氧氣（4）能量的轉(zhuǎn)化：光能→化學(xué)能（5）意義：①為自身提供有機(jī)物，構(gòu)建植物；②為生物圈中的其他生物提供食物來源、能量來源、氧氣來源；③消耗二氧化碳，釋