快樂讀書吧讀讀兒童故事（教學設(shè)計）-二年級語文下冊（五四制）

課題快樂讀書吧：讀讀兒童故事統(tǒng)編版二年級下冊第一單元1課時學校授課班級授課教師學習目標1.產(chǎn)生閱讀兒童故事的興趣，能自主閱讀自己喜歡的故事，了解故事的主要內(nèi)容。2.初步學會看書的目錄，能從目錄中大致了解書里主要寫了什么，要讀的內(nèi)容從哪一頁開始。3.感受課外閱讀的快樂，樂于與大家分享課外閱讀的成果。學習重難點1.激發(fā)學生閱讀兒童故事的興趣，積極與大家分享課外閱讀的成果。2.初步學會看目錄，能從目錄中大致了解書里主要寫了什么，要讀的內(nèi)容從哪一頁開始。學情分析可以先通過小游戲激發(fā)學生分享閱讀的興趣，接著趁熱打鐵，引導(dǎo)學生采取“讀一讀、講一講”的方式展示自己的閱讀成果，提升學生的閱讀感悟。這樣，以多種方式助讀、促讀，不斷提高學生的閱讀能力和閱讀水平。教學輔助1.多媒體課件。教學過程學習任務(wù)一:展示玩具、導(dǎo)入新課1.展示喜歡的玩具2.我們一起來看看，這本書的書名是什么。答：《一起長大的玩具》學習任務(wù)二：學會讀封面、封底內(nèi)容1.讀封面書名圖畫——三個小朋友抽打陀螺出版社作者2.讀封底封底也有書名和圖畫，還有書的價格和條形碼。條形碼是用來存儲書的相關(guān)信息的，比如出版社、出版日期等。3.學習任務(wù)三：學會讀目錄、猜故事1.兒童故事書的前面一般都有目錄，我們來學習通過目錄更快地了解故事內(nèi)容。2.我們再來找找這本書的目錄的位置在哪里。提示：目錄一般都在每一本書的最前面，有左右兩列組成，一列是篇章的標題，一列是篇目對應(yīng)的頁碼。3.讀一讀《一起長大的玩具》目錄，填一填。我想讀《臉譜》，我應(yīng)該翻到這本書的第（）頁。讀完《長長的街樹》，下一篇文章是《》。翻到這本書第18頁，我正在讀的文章是《》4.讀一讀《一起長大的玩具》目錄，猜一猜每個故事的大概內(nèi)容。5.討論交流你最想讀哪一個故事？為什么？你覺得目錄有什么作用？讀目錄，看標題，猜故事學習任務(wù)四：讀《神筆馬良》和《七色花》1.神筆馬良《神筆馬良》講述了一個善良、正義的孩子馬良用一支神筆懲惡揚善的故事。故事成功地塑造了善良、勤奮、愛畫畫的馬良，兇狠殘忍的縣令，貪得無厭的皇帝等鮮明的人物形象，整個故事充滿了正能量。2.七色花《七色花》的作者是卡達耶夫，故事是圍繞小姑娘珍妮和她的七色花展開的。珍妮用七色花掩蓋了自己的錯誤，實現(xiàn)了自己因憤怒、嫉妒等負面情緒產(chǎn)生的種種愿望，但珍妮發(fā)現(xiàn)自己并沒有因此得到真正的快樂。后來，她選擇用最后一片花瓣來幫助他人，并從中找到了真正的快樂。這個故事告訴人們，貪心會讓生活變得混亂，而幫助他人卻可以獲得真正的快樂。3.小結(jié)這類故事講的都是有關(guān)兒童的生活，我們把這類故事叫做“兒童故事”。大家