2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）-語文閱讀理解與文學知識試題

2025年小學語文畢業(yè)升學考試全真模擬卷（語文綜合素養(yǎng)測評）——語文閱讀理解與文學知識試題考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、閱讀理解（共30分，每小題5分，共6小題）1.閱讀下面的文章，完成下列各題。在我國遼闊的疆域上，有一座歷史悠久的古城——西安。西安，古稱長安，是中華民族的發(fā)祥地之一，也是古代絲綢之路的起點。這里有著豐富的歷史文化遺產(chǎn)，如秦始皇兵馬俑、大雁塔、古城墻等。請閱讀下面的文章，回答問題。（1）根據(jù)文章內(nèi)容，西安的古稱是什么？它是古代絲綢之路的什么位置？（2）西安有哪些著名的歷史文化遺產(chǎn)？（3）請簡述西安在我國歷史中的重要地位。（4）如果你有機會去西安旅游，你最想?yún)⒂^哪個景點？為什么？（5）請結合文章內(nèi)容，談談你對西安這座古城的看法。（6）請根據(jù)文章內(nèi)容，用一句話概括西安的歷史地位。2.閱讀下面的詩歌，完成下列各題。《登鸛雀樓》白日依山盡，黃河入海流。欲窮千里目，更上一層樓。（1）這首詩的作者是誰？請簡要介紹他的生平。（2）“白日依山盡，黃河入海流”這兩句詩描繪了怎樣的景象？（3）“欲窮千里目，更上一層樓”這句話表達了詩人怎樣的情感？（4）請簡述這首詩的主題。（5）這首詩中運用了哪些修辭手法？（6）請根據(jù)這首詩的內(nèi)容，談談你對“登高望遠”的理解。3.閱讀下面的文言文，完成下列各題?！队薰粕健窌x惠帝時，有愚公者，年九十，面山而居。遺其子曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”其子曰：“然。雖我之死，有子存焉；子又生孫，孫又生子；子又有子，子又有孫；子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”愚公云：“吾雖老，不能至死，子子孫孫，無窮匱也，而山不加增，何苦而不平？”晉惠帝聞之，曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能。”晉惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于漢陰，可乎？”愚公辭曰：“吾不能?！睍x惠帝曰：“吾與汝畢力平險，指通豫南，達于四、作文（共40分）要求：根據(jù)以下材料，自選角度，自擬題目，寫一篇不少于400字的作文。材料：一只蝴蝶在花叢中翩翩起舞，引起了周圍蜜蜂、蜻蜓、小鳥的關注。它們紛紛贊嘆蝴蝶的美麗和優(yōu)雅。然而，蝴蝶卻告訴它們，真正的美麗不僅僅是外表，更是內(nèi)心的善良和勇敢。五、語言表達（共20分）要求：根據(jù)下列語境，完成下列各題。（1）請用“雖然……但是……”的句式，表達以下意思：小明雖然學習很努力，但是成績依然不理想。（2）請用“不僅……還……”的句式，表達以下意思：這本書不僅內(nèi)容豐富，還配有精美的插圖。（3）請用“之所以……是因為……”的句式，表達以下意思：我之所以喜歡這個城市，是因為這里的風景很美。六、文學常識（共10分）（1）請寫出《三國演義》中的三位主要人物的名字。（2）請寫出《紅樓夢》中的四位主要人物的名字。（3）請寫出《西游記》中的四位主要人物的名字。（4）請寫出《水滸傳》中的四位主要人物的名字。（5）請寫出《西游記》中的主要故事情節(jié)。（6）請寫出《紅樓夢》中的主要故事情節(jié)。（7）請寫出《三國演義》中的主要故事情節(jié)。（8）請寫出《水滸傳》中的主要故事情節(jié)。（9）請寫出《西游記》中的主要故事情節(jié)。（10）請寫出《紅樓夢》中的主要故事情節(jié)。本次試卷答案如下：一、閱讀理解（共30分，每小題5分，共6小題）1.（1）西安的古稱是長安，它是古代絲綢之路的起點。（2）西安有秦始皇兵馬俑、大雁塔、古城墻等著名的歷史文化遺產(chǎn)。（3）西安在我國歷史中的重要地位體現(xiàn)在它是中華民族的發(fā)祥地之一，古代絲綢之路的起點，以及豐富的歷史文化遺產(chǎn)。（4）我最想?yún)⒂^秦始皇兵馬俑，因為它展現(xiàn)了古代中國的軍事技術和工藝水平。（5）我認為西安是一座歷史悠久、文化底蘊深厚的城市，是中華民族的驕傲。（6）西安是中華民族的發(fā)祥地之一，古代絲綢之路的起點，歷史悠久，文化底蘊深厚。2.（1）這首詩的作者是唐代詩人王之渙，他出生于一個書香門第，是唐代著名的邊塞詩人。（2）“白日依山盡，黃河入海流”描繪了太陽落山時，天空逐漸暗淡，黃河奔騰不息流入大海的景象。（3）“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人渴望登高望遠，開闊視野的情感。（4）這首詩的主題是詩人通過登高望遠，抒發(fā)了對壯麗山河的熱愛之情。（5）這首詩中運用了擬人和夸張的修辭手法。（6）“登高望遠”比喻站得高，看得遠，意味著要站得高，看得遠，才能有更廣闊的視野。3.（1）愚公是晉惠帝時的一位老人，年九十，面山而居。（2）“白日依山盡，黃河入海流”描繪了太陽落山時，天空逐漸暗淡，黃河奔騰不息流入大海的景象。（3）“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人渴望登高望遠，開闊視野的情感。（4）這首詩的主題是詩人通過登高望遠，抒發(fā)了對壯麗山河的熱愛之情。（5）這首詩中運用了擬人和夸張的修辭手法。（6）“登高望遠”比喻站得高，看得遠，意味著要站得高，看得遠，才能有更廣闊的視野。二、閱讀理解（共30分，每小題5分，共6小題）1.（1）西安的古稱是長安，它是古代絲綢之路的起點。（2）西安有秦始皇兵馬俑、大雁塔、古城墻等著名的歷史文化遺產(chǎn)。（3）西安在我國歷史中的重要地位體現(xiàn)在它是中華民族的發(fā)祥地之一，古代絲綢之路的起點，以及豐富的歷史文化遺產(chǎn)。（4）我最想?yún)⒂^秦始皇兵馬俑，因為它展現(xiàn)了古代中國的軍事技術和工藝水平。（5）我認為西安是一座歷史悠久、文化底蘊深厚的城市，是中華民族的驕傲。（6）西安是中華民族的發(fā)祥地之一，古代絲綢之路的起點，歷史悠久，文化底蘊深厚。2.（1）這首詩的作者是唐代詩人王之渙，他出生于一個書香門第，是唐代著名的邊塞詩人。（2）“白日依山盡，黃河入海流”描繪了太陽落山時，天空逐漸暗淡，黃河奔騰不息流入大海的景象。（3）“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人渴望登高望遠，開闊視野的情感。（4）這首詩的主題是詩人通過登高望遠，抒發(fā)了對壯麗山河的熱愛之情。（5）這首詩中運用了擬人和夸張的修辭手法。（6）“登高望遠”比喻站得高，看得遠，意味著要站得高，看得遠，才能有更廣闊的視野。3.（1）愚公是晉惠帝時的一位老人，年九十，面山而居。（2）“白日依山盡，黃河入海流”描繪了太陽落山時，天空逐漸暗淡，黃河奔騰不息流入大海的景象。（3）“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人渴望登高望遠，開闊視野的情感。（4）這首詩的主題是詩人通過登高望遠，抒發(fā)了對壯麗山河的熱愛之情。（5）這首詩中運用了擬人和夸張的修辭手法。（6）“登高望遠”比喻站得高，看得遠，意味著要站得高，看得遠，才能有更廣闊的視野。三、閱讀理解（共30分，每小題5分，共6小題）1.（1）西安的古稱是長安，它是古代絲綢之路的起點。（2）西安有秦始皇兵馬俑、大雁塔、古城墻等著名的歷史文化遺產(chǎn)。（3）西安在我國歷史中的重要地位體現(xiàn)在它是中華民族的發(fā)祥地之一，古代絲綢之路的起點，以及豐富的歷史文化遺產(chǎn)。（4）我最想?yún)⒂^秦始皇兵馬俑，因為它展現(xiàn)了古代中國的軍事技術和工藝水平。（5）我認為西安是一座歷史悠久、文化底蘊深厚的城市，是中華民族的驕傲。（6）西安是中華民族的發(fā)祥地之一，古代絲綢之路的起點，歷史悠久，文化底蘊深厚。2.（1）這首詩的作者是唐代詩人王之渙，他出生于一個書香門第，是唐代著名的邊塞詩人。（2）“白日依山盡，黃河入海流”描繪了太陽落山時，天空逐漸暗淡，黃河奔騰不息流入大海的景象。（3）“欲窮千里目，更上一層樓”表達了詩人渴望登高望遠，開闊視野的情感。（4）這首詩的主題是詩人通過登高望遠，抒發(fā)了對壯麗山河的熱愛之情。（5）這首詩中運用了擬人和夸張的修辭手法。（6