甘肅省臨夏回族自治州臨夏市2024-2025學(xué)年七年級下學(xué)期第一次月考語文試題（原卷版+解析版）

七年級第二學(xué)期學(xué)習(xí)評價(jià)語文（1）滿分：120分一、積累與運(yùn)用（共23分）1.閱讀下面語段，回答問題。在廣袤的大地上，黝黑的土壤默默承載著萬物的生長，它從不炫耀自己的豐饒，卻以謙遜的姿態(tài)滋養(yǎng)著每一寸生命。那些鮮為人知的耕耘者，日復(fù)一日地在這片土地上揮灑汗水，他們①______（契鍥）而不舍地追求著豐收的夢想。正是這種堅(jiān)韌與執(zhí)著，賦予了他們非凡的氣魄，仿佛連天地都為之動容。當(dāng)夜②______（幕暮）降臨，勞作了一天的人們酣然入夢，他們的心中卻依然燃燒著希望的火焰，照亮了前行的道路。這份堅(jiān)持與努力，終將化作豐碩的果實(shí)，回饋給每一個(gè)心懷夢想的人?。?）語段中的兩個(gè)加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀？請寫出正確的拼音。黝黑（）鮮為人知（）（2）語段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請工整書寫。2.近期，博雅中學(xué)擬開展傳統(tǒng)文化活動以展示中華文化氣韻。七年級文化墻的主題是“二十四節(jié)氣”，請你從下面三幅字中任選其一作為標(biāo)題，要求能夠體現(xiàn)二十四節(jié)氣的特點(diǎn)。請你做出選擇并說明理由。3.歷史的星空，因?yàn)橛斜姸嘟艹鋈宋锒庸廨x燦爛。為了學(xué)習(xí)杰出的“中國航天人”自強(qiáng)不息的探索精神，同學(xué)們整理了一段事跡介紹（如下），請你為語段橫線處選擇順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）太空探索的進(jìn)步不僅映照著“可上九天攬?jiān)隆钡暮狼?，也進(jìn)一步增強(qiáng)了科技自立自強(qiáng)的信心和底氣?；仡櫸覈暮教焓聵I(yè)發(fā)展史，一代代航天人接續(xù)奮斗、攻堅(jiān)克難，才實(shí)現(xiàn)了______、______、______的跨越發(fā)展。如今，中國人擁有了自己的太空之家，飛天夢圓，凝結(jié)著中國航天人堅(jiān)持走自主創(chuàng)新之路的汗水和智慧，體現(xiàn)著中國科技強(qiáng)起來的決心和勇氣。①從小到大②從弱到強(qiáng)③從無到有A.①③② B.③②① C.③①② D.②③①4.家國情懷，是刻在中國人骨子里的一種深沉而持久的情感，是一種強(qiáng)大的精神力量。它意味著熱愛祖國的大好河山，熱愛家鄉(xiāng)的土地人民，愿意為祖國和人民奉獻(xiàn)自己的一切……匯佳中學(xué)圍繞“家國情懷”開展了綜合探究活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一】請結(jié)合“家”字圖文解析和“國”字的圖片資料，探究“國”的含義。家，從“宀”從“豕”，圖為屋下飼養(yǎng)著一頭豬，本義為屋內(nèi)、住所（居住的地方）。圖為①______，本義為②________。（2）【任務(wù)二】班級將開展“詩歌頌祖國”朗誦會，小豫同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，王語同學(xué)將接著朗誦陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》。假如你是主持人，請你設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞。（3）【任務(wù)三】每個(gè)人對“家國情懷”都有著自己的理解和行動，你心中的“家國情懷”是什么？請用兩個(gè)具體事例闡述你的認(rèn)識或見解。5.請你將空缺的古詩文句子補(bǔ)充完整。王維《竹里館》中：寫人物活動，表現(xiàn)詩人高雅閑淡、超凡脫俗氣質(zhì)的詩句是____________，____________；用擬人化手法，表達(dá)自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨(dú)的心情的詩句是____________，____________。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共16分）閱讀下文，完成小題。耀眼的軍裝①母親屬牛，是共和國的同齡人。②她這一輩子，心心念念，喜歡父親和我們哥兒仨穿軍裝的樣子。她說，軍裝，在村里“挺耀眼”。③今年，年已古稀的她，身體依然硬朗，精力旺盛，保持著“老黃?！钡膱?jiān)忍和倔強(qiáng)。父親離開8年了，她孤身一人執(zhí)意留在村里，種糧種菜，養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，幫人采摘，自給自足，怡然自得。而最讓她引以為豪的，是父親和我們哥兒仨都曾是軍人。④細(xì)究起來，母親的軍旅情結(jié)，該是打父親身上產(chǎn)生的。父親參軍6年，是一名公安邊防部隊(duì)的警衛(wèi)戰(zhàn)士，高大英武，會武術(shù)，上世紀(jì)60年代駐守東北。⑤回鄉(xiāng)后，父親經(jīng)常與村里人油燈夜話，一年年，一遍遍，講著他和戰(zhàn)友們的故事。有他們戰(zhàn)斗班化裝潛入白山黑水，到山頭陣地偵察，摸排敵情，多次智斗“黑瞎子”的故事；有他們戰(zhàn)友之間，以命相交，彼此照應(yīng)，把犧牲的戰(zhàn)友父母拜作親生爹娘、養(yǎng)老送終的故事。凡此種種，激勵(lì)自己一生坦然前行。⑥印象中，自己上小學(xué)時(shí)，父親帶頭在村里架起電線，搞起了鄉(xiāng)里第一個(gè)電動磨面坊。那時(shí)，父親的磨面坊經(jīng)常被三里五村的鄉(xiāng)親排隊(duì)圍滿。鄉(xiāng)親們拎著糧食袋，翹首挨個(gè)往前挪，等著用電動粗磨、細(xì)磨，把自己家里的玉米、小麥磨好，回去享用。還記得，自己每每去喊父親回家吃飯，都坐在他的自行車后座上，看到他從頭到腳一身面粉，成為一個(gè)“白人”。從村西頭到村東頭，他騎車穿過整個(gè)村子。路上遇到的鄉(xiāng)親，都會主動跟他打招呼，在他們的眼神里，都懷著敬意，我自己也因此而自豪。⑦母親起早貪黑，經(jīng)年勞作，一邊撫養(yǎng)著我們兄妹4個(gè)人，一邊種地，春播、夏長、秋收和冬藏，很忙碌。她還養(yǎng)了老母豬，靠賣豬仔兒掙錢。她不僅把我們兄妹撫養(yǎng)成人、成家立業(yè)，還在村里蓋了3座磚房，其中辛勞，不言而喻。⑧中學(xué)畢業(yè)后，母親告訴我，男人不能待在家里，應(yīng)該走出去干事業(yè)，最有出息的就是當(dāng)兵扛槍、穿上軍裝，“耀眼”鄉(xiāng)里。⑨在她的鼓勵(lì)下，我懷著斑斕的夢，背起綠色背包，在風(fēng)雪飛舞的冬至，走進(jìn)了軍營，穿上“空軍藍(lán)”，一穿就是26年。其間，許是受到母親不辭辛勞的激勵(lì)，許是緣于拳拳報(bào)恩之心，許是無數(shù)英模的激勵(lì)鞭策，一路走來，我在人民空軍的大熔爐里，先后榮立4次三等功，經(jīng)常獲優(yōu)評先，還考上了軍校，入了黨，走上干部崗位，最后留在北京工作。⑩看著一步步成長起來的我，母親懷著對穿軍裝“挺耀眼”的心理，接著將二弟、三弟都送進(jìn)了軍營，并一以貫之地鞭策他們扎根軍營、建功立業(yè)。?于是，“一家四個(gè)兵，個(gè)個(gè)有軍功”，成了鄉(xiāng)親們形容我們家的口頭禪。?與我不同的是，二弟當(dāng)?shù)氖顷戃?，坦克駕駛員，在部隊(duì)服役12年。退伍后，與戰(zhàn)友搞起了養(yǎng)殖場，風(fēng)風(fēng)火火，事業(yè)有成。三弟當(dāng)?shù)氖俏渚?，?dān)任過文書和炊事員，在部隊(duì)服役16年。退伍后，與愛人開起了營養(yǎng)餐配送網(wǎng)店，天天忙活，日子過得很殷實(shí)。我們哥兒仨都是兵，但兵種不同。鄉(xiāng)親們時(shí)常調(diào)侃，說再把我的妹妹送到海軍，我們家的軍兵種就全了。每次遇有鄉(xiāng)親調(diào)侃時(shí)，母親總是滿臉笑容。?母親是個(gè)地地道道的農(nóng)村婦女，講不出什么大道理，卻以自己的堅(jiān)忍支撐起這個(gè)家，敦促我們兄弟走好軍旅之路，邁好人生步伐?，F(xiàn)在，每當(dāng)我們工作遇到坎坷，生活中有挫折時(shí)，便用母親的教誨自勉，無懼風(fēng)雨，步履輕盈。?母親不是軍人，但她生命中對軍裝“挺耀眼”的情結(jié)，一直支撐著身邊的四個(gè)軍人。實(shí)際上，她的骨子里，既有千百年來傳統(tǒng)中國農(nóng)民的堅(jiān)毅、樸實(shí)、勤勞、善良，又涌動著中國軍人所具有的忠誠、自信、勇敢、擔(dān)當(dāng)。從某種意義上講，她也是一個(gè)兵。?母親與共和國同齡，沐浴著祖國的陽光和雨露，在平凡中孕育著許多不平凡。而正是社會上這些無數(shù)平凡的個(gè)人，成就了國家的不平凡。我和兄弟們所能做的，就是保持軍人本色，以應(yīng)有的忠誠、自信、勇敢、擔(dān)當(dāng)，跑好自己的接力棒。（選自《光明日報(bào)》，有刪改）6.本文以“軍裝”為線索展開敘述，請理清文脈，將內(nèi)容補(bǔ)充完整。父親保邊防，一生坦然前行→________________________→二弟當(dāng)陸軍，退伍后事業(yè)有成→三弟當(dāng)武警，退伍后日子殷實(shí)→________________________7.賞析第⑥段畫線句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。鄉(xiāng)親們拎著糧食袋，翹首挨個(gè)往前挪，等著用電動粗磨、細(xì)磨，把自己家里的玉米、小麥磨好，回去享用。8.文中第?段中說到“從某種意義上講，她也是一個(gè)兵”，你是如何理解這句話的？9.文章標(biāo)題中的“耀眼”具體表現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析。（二）（共11分）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成小題?！疚谋疽弧烤盹炇俏覈Ｒ姷拿媸?，一張面餅裹起肉、蛋、菜，將主食與副食、葷腥與素菜等各種食材、各種滋味卷于一口，大咀大嚼，一手往嘴里塞，一手接滴油漏菜，吃得忙亂甚至狼狽，但過癮且有趣。【文本二】卷餅是由春餅而來。春餅的歷史可溯至?xí)x代，古代四大美男之首、西晉文豪潘岳在其所著《關(guān)中記》中寫道：“立春日做春餅，以春蒿、黃韭、蓼芽（野菜嫩芽）包之?！钡搅颂瞥?，立春吃春餅成為時(shí)興，謂之“咬春”。自宋朝始，每逢立春，皇帝會以春餅賞賜百官，春餅儼然已是天下第一餐，引得文人墨客紛紛將其入詩入詞。明清時(shí)期，春餅進(jìn)一步走入千家萬戶，成為了全民追捧的味道。近年來，卷餅所卷食材日趨豐富。大葷有醬肉、熏肉或烤肉，豬肉、牛肉、羊肉、雞肉、鴨肉，可各取所好；還有人喜歡卷入肚條、口條、火腿、香腸等。素菜有大蔥、黃瓜、菠菜、韭菜、豆芽、土豆、胡蘿卜、香菜、豆角、青椒、番茄等。攤雞蛋和粉絲雖算不上領(lǐng)銜，但絕對是主演，不可或缺。卷餅的一大好處，卷入的內(nèi)容可以根據(jù)個(gè)人喜好隨意添減變換。只要愿意，天上飛的、地里跑的、水中游的，盡可卷之。怪不得有人戲言，給中國人一張大餅，他能把整個(gè)世界都卷進(jìn)去嚼吧嚼吧咽了?！疚谋救俊洞笳T》里的白七爺好吃卷餅，尤其好看仆人鄭老屁狼吞虎咽把兩斤烙餅卷著一斤醬肉頃刻間一掃而光的吃相。第一次是鄭老屁一家逃難前來投奔白七爺，身強(qiáng)力壯的他像是幾輩子沒吃過飽飯，蹲在地上，甩開腮幫子，三下五除二，就把兩斤烙餅卷著一斤醬肉塞進(jìn)了肚里，讓人看了驚奇而有趣。第二次是白七爺被日本人抓捕下牢、押解出門之時(shí)，看鄭老屁吃卷餅取樂。鄭老屁此時(shí)已是中年，含著熱淚把兩斤烙餅、一斤醬肉吞咽下去，為七爺壯行。七爺?shù)臍飧?，老屁的深情，讓人看了感動不已。第三次吃卷餅時(shí)，鄭老屁已歲入暮年、病入膏肓，為了博七爺歡心，給自己的孫子鄭三旦討個(gè)飯碗，他強(qiáng)撐病體，硬是把兩斤烙餅、一斤醬肉吞了下去，結(jié)果噎得喘不上氣，當(dāng)場撐死。鄭老屁三吃卷餅，吃出了人生況味，令觀者唏噓！10.下列對以上三則文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.卷餅是我國常見的面食，歷史悠久。B.卷餅走進(jìn)千家萬戶，可根據(jù)個(gè)人喜好卷入任意食材C.畫線句諷刺了中國人什么東西都敢吃D.卷餅不僅是一種食物，更是一種文化。11.卷餅受到人們喜愛的原因有哪些？請根據(jù)文本內(nèi)容簡要概括。12.校園藝術(shù)活動周期間，班級開展“美食文化”主題活動。請你結(jié)合材料，為卷餅擬寫一段推介語，代表該小組在班級交流。三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成小題?！炯住砍?，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干拳勇過人能手執(zhí)馬鞍倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報(bào)②。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布③，唯傅修期耳?！保ㄟx自《北史·傅永列傳》）【注釋】①讓：責(zé)備。②報(bào)：回信。③露布：公開的文告。13.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）蒙辭以軍中多務(wù)：____________（2）及魯肅過尋陽：____________（3）即更刮目相待：____________（4）永乃發(fā)憤讀書：____________14.把【甲】文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。15.請用三條“/”給【乙】文中畫波浪線句子斷句。有氣干拳勇過人能手執(zhí)馬鞍倒立馳騁16.呂蒙與傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)？（二）（4分）17.閱讀下面一首詩，回答問題春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿稳瞬黄鸸蕡@情。有同學(xué)認(rèn)為：“‘笛聲’應(yīng)該是飄揚(yáng)的，所以‘散入春風(fēng)滿洛城’中的‘散’應(yīng)改為‘飄’。”你怎么看？四、名著閱讀（共5分）18.請你結(jié)合《駱駝祥子》相關(guān)內(nèi)容完成以下問題。（1）《駱駝祥子》是__________（作者）的代表作，也是他自己非常喜愛的作品，小說不僅把主人公______寫活了，還描寫了他周圍的人物：如殘忍霸道的車主__________、搶車的大兵、詐騙他的孫偵探等。（2）小豫由黃河的“九曲連環(huán)”聯(lián)想到了《駱駝祥子》的情節(jié)脈絡(luò)（下圖），請你根據(jù)閱讀積累，將其補(bǔ)充完整。五、作文（50分）19.請從“說謝謝”“往前走”“看見美”中選擇一個(gè)，將題目《那個(gè)教會我____________的人》補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：①文體不限，詩歌除外；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。20.奧運(yùn)健兒經(jīng)過艱苦卓絕的努力，終于迎來了五星紅旗在賽場上冉冉升起的時(shí)刻；鄧稼先視名利如糞土、以身許國使中國人站起來；聞一多以愛國的熱情和言行喚起民眾的覺醒……在生活中，也許我們并不十分出色，但是只要一步一個(gè)腳印，每天努力一點(diǎn)，終會獲得成功。請聯(lián)系你的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)歷，以《漫漫追光路》為題，寫一篇文章。要求：①文體不限，詩歌除外；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名。

七年級第二學(xué)期學(xué)習(xí)評價(jià)語文（1）滿分：120分一、積累與運(yùn)用（共23分）1.閱讀下面語段，回答問題。在廣袤的大地上，黝黑的土壤默默承載著萬物的生長，它從不炫耀自己的豐饒，卻以謙遜的姿態(tài)滋養(yǎng)著每一寸生命。那些鮮為人知的耕耘者，日復(fù)一日地在這片土地上揮灑汗水，他們①______（契鍥）而不舍地追求著豐收的夢想。正是這種堅(jiān)韌與執(zhí)著，賦予了他們非凡的氣魄，仿佛連天地都為之動容。當(dāng)夜②______（幕暮）降臨，勞作了一天的人們酣然入夢，他們的心中卻依然燃燒著希望的火焰，照亮了前行的道路。這份堅(jiān)持與努力，終將化作豐碩的果實(shí)，回饋給每一個(gè)心懷夢想的人?。?）語段中的兩個(gè)加點(diǎn)字應(yīng)該怎么讀？請寫出正確的拼音。黝黑（）鮮為人知（）（2）語段中兩個(gè)橫線處應(yīng)分別選用哪個(gè)字？請工整書寫?！敬鸢浮浚?）①.yǒu②.xiǎn（2）鍥幕【解析】【小問1詳解】本題考查漢字的字音。黝黑，yǒuhēi，①很黑②漆黑鮮為人知，xiǎnwéirénzhī，很少有人知道?！拘?詳解】本題考查漢字字形。鍥而不舍，qièérbùshě，原義是不斷地鏤刻，比喻有恒心，有毅力。夜幕降臨，yèmùjiànglín，指太陽下山以后，天色漸漸變黑，意味著夜晚的來臨。2.近期，博雅中學(xué)擬開展傳統(tǒng)文化活動以展示中華文化氣韻。七年級文化墻的主題是“二十四節(jié)氣”，請你從下面三幅字中任選其一作為標(biāo)題，要求能夠體現(xiàn)二十四節(jié)氣的特點(diǎn)。請你做出選擇并說明理由?！敬鸢浮渴纠哼x擇丙。理由：丙圖的字體為楷書，楷書字形端正，具有獨(dú)特的藝術(shù)美感，與二十四節(jié)氣所蘊(yùn)含的深厚傳統(tǒng)文化底蘊(yùn)相契合，能體現(xiàn)出其歷史悠久、內(nèi)涵豐富的特點(diǎn)。（選擇甲或乙，能自圓其說即可）【解析】【詳解】本題考查書法鑒賞。解答本題，需要分析作品的書法特點(diǎn)以及二十四節(jié)氣的元素，用漢字的傳統(tǒng)文化魅力，詮釋二十四節(jié)氣的特點(diǎn)。作答時(shí)，從三幅作品中選擇一幅并說明理由，言之有理即可。甲：行書是介于楷書、草書之間的一種字體，其特點(diǎn)是在不影響基本字形的原則下，簡筆連畫，將就近的筆畫連在一起，各種點(diǎn)畫之間都存在彼此的聯(lián)系和呼應(yīng)，舒展有型、靈動、飄逸；行書的流暢和變化多端，能夠象征節(jié)氣的更替和自然界的動態(tài)變化，使標(biāo)題更具生動性和表現(xiàn)力。用行書寫“二十四節(jié)氣”作為標(biāo)題，不僅能夠體現(xiàn)中華文化的傳統(tǒng)韻味，還能夠很好地傳達(dá)出二十四節(jié)氣的特點(diǎn)，具有較高的藝術(shù)性和實(shí)用性。乙：隸書是篆書之后的一種優(yōu)美書體，其特點(diǎn)是蠶頭雁尾，，筆畫柔美，章法嚴(yán)謹(jǐn)，嚴(yán)肅但不死板，方直但不生硬；二十四節(jié)氣是古代勞動人民根據(jù)自然規(guī)律總結(jié)出的時(shí)間體系，隸書筆畫方正、結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)，能夠體現(xiàn)出“二十四節(jié)氣”的規(guī)律性和秩序感，其規(guī)整性與“二十四節(jié)氣”特點(diǎn)相得益彰，更好地傳達(dá)中華文化的深厚底蘊(yùn)。丙：楷書由隸書演變而來，也叫正楷，其特點(diǎn)是形體方正，筆畫平直；楷書是中國書法中的經(jīng)典字體，給人以莊重、穩(wěn)重的感覺，符合“二十四節(jié)氣”這一主題所蘊(yùn)含的傳統(tǒng)文化內(nèi)涵和自然規(guī)律。用楷書寫“二十四節(jié)氣”作為文化墻的標(biāo)題，既能清晰傳達(dá)主題，又能體現(xiàn)中華文化的深厚底蘊(yùn)和莊重感。結(jié)合以上分析組織答案即可。3.歷史的星空，因?yàn)橛斜姸嘟艹鋈宋锒庸廨x燦爛。為了學(xué)習(xí)杰出的“中國航天人”自強(qiáng)不息的探索精神，同學(xué)們整理了一段事跡介紹（如下），請你為語段橫線處選擇順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)（）太空探索的進(jìn)步不僅映照著“可上九天攬?jiān)隆钡暮狼?，也進(jìn)一步增強(qiáng)了科技自立自強(qiáng)的信心和底氣?；仡櫸覈暮教焓聵I(yè)發(fā)展史，一代代航天人接續(xù)奮斗、攻堅(jiān)克難，才實(shí)現(xiàn)了______、______、______的跨越發(fā)展。如今，中國人擁有了自己的太空之家，飛天夢圓，凝結(jié)著中國航天人堅(jiān)持走自主創(chuàng)新之路的汗水和智慧，體現(xiàn)著中國科技強(qiáng)起來的決心和勇氣。①從小到大②從弱到強(qiáng)③從無到有A.①③② B.③②① C.③①② D.②③①【答案】C【解析】【詳解】本題考查句子銜接與排序。閱讀題干可知，首先是“從無到有”，我國航天事業(yè)最初是一片空白，在艱苦的條件下白手起家，邁出了第一步；然后是“從小到大”，在有了一定基礎(chǔ)之后，航天事業(yè)的規(guī)模不斷擴(kuò)大，例如發(fā)射的航天器數(shù)量增多、航天任務(wù)的范圍拓寬等；最后是“從弱到強(qiáng)”，在經(jīng)歷前面階段的積累后，航天技術(shù)等綜合實(shí)力從比較薄弱發(fā)展到在世界處于領(lǐng)先地位，像神舟十二號載人航天任務(wù)取得諸多首次成就，體現(xiàn)了我國航天的強(qiáng)大實(shí)力。由此結(jié)合語境分析，按照事物的發(fā)展順序，應(yīng)該是先從無到有，其次是從小到大，最后是從弱到強(qiáng)。故正確排序?yàn)椋孩邰佗?；故選C。4.家國情懷，是刻在中國人骨子里的一種深沉而持久的情感，是一種強(qiáng)大的精神力量。它意味著熱愛祖國的大好河山，熱愛家鄉(xiāng)的土地人民，愿意為祖國和人民奉獻(xiàn)自己的一切……匯佳中學(xué)圍繞“家國情懷”開展了綜合探究活動，請你參與并完成以下任務(wù)。（1）【任務(wù)一】請結(jié)合“家”字的圖文解析和“國”字的圖片資料，探究“國”的含義。家，從“宀”從“豕”，圖為屋下飼養(yǎng)著一頭豬，本義為屋內(nèi)、住所（居住的地方）。圖為①______，本義為②________。（2）【任務(wù)二】班級將開展“詩歌頌祖國”朗誦會，小豫同學(xué)朗誦了光未然的《黃河頌》后，王語同學(xué)將接著朗誦陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》。假如你是主持人，請你設(shè)計(jì)一段串聯(lián)詞。（3）【任務(wù)三】每個(gè)人對“家國情懷”都有著自己的理解和行動，你心中的“家國情懷”是什么？請用兩個(gè)具體事例闡述你的認(rèn)識或見解。【答案】（1）①.“國”，從“口”從“或”，“口”代表疆域、土地，“或”有“邦國”之意②.邦國、國家（2）示例：小豫同學(xué)的朗誦讓我們感受到了黃河的磅礴氣勢，體會到了中華兒女對黃河的熱愛和對祖國的深情。而在風(fēng)雨交加的夜晚，有一位老人，他雖年邁體弱，卻依然心系國家，渴望為國立功，他就是陸游。下面有請王語同學(xué)為我們朗誦陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》，讓我們一起感受他的家國情懷。（3）示例：我心中的“家國情懷”是一種對國家和家鄉(xiāng)的深情眷戀與無私奉獻(xiàn)。比如，“雜交水稻之父”袁隆平，一生致力于雜交水稻研究，用自己的智慧和汗水讓無數(shù)人免受饑餓之苦，為國家的糧食安全做出巨大貢獻(xiàn)；還有守島英雄王繼才，堅(jiān)守孤島32年，在平凡的崗位上默默守護(hù)祖國的領(lǐng)土，捍衛(wèi)國家的尊嚴(yán)?！窘馕觥俊拘?詳解】本題考查圖文轉(zhuǎn)換和仿寫。本題考查漢字含義的探究。根據(jù)題意，仿照“家”字意義表述的格式，仿寫的句式為“……（字）從……從……，圖為……，本義為……”，表達(dá)出對漢字的理解。結(jié)合“國”字的圖片資料來分析可知：“國”字由“口”和“或”字組成?！翱凇贝硪粋€(gè)地方的土地方圓，即是一個(gè)國家的疆域。在古代，“或”代表“邦”，它通常是以城池為中心的封建地區(qū)，周圍有人拿著武器在守衛(wèi)。由此可見，“國”這是指在一個(gè)地方，有人用武器來守護(hù)這些地方，不允許他人進(jìn)入?！皣钡谋玖x是邦國，國家的意思?！拘?詳解】本題考查設(shè)計(jì)串聯(lián)詞。串聯(lián)詞有承上啟下作用，這里串聯(lián)詞既要概括《黃河頌》內(nèi)容主旨，又要點(diǎn)明《十一月四日風(fēng)雨大作》主旨。示例：小豫同學(xué)用深情的朗誦帶我們領(lǐng)略了黃河的磅礴氣勢，感受了中華民族的堅(jiān)韌與不屈。黃河，作為中華民族的母親河，象征著中華民族的精神與力量。接下來，我們將從黃河的壯闊中，轉(zhuǎn)向另一種深沉的家國情懷。它就是陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》，在詩歌中，陸游以風(fēng)雨為喻，表達(dá)了自己對國家命運(yùn)的關(guān)切與憂慮，充滿了對國家的熱愛與憂思。接下來，有請王語同學(xué)為我們朗誦陸游的《十一月四日風(fēng)雨大作（其二）》，讓我們一同感受那份深沉的愛國之情?！拘?詳解】本題考查表達(dá)自己的看法。圍繞“家國情懷”進(jìn)行列舉事例，闡述自己對“家國情懷”的理解即可。示例：我認(rèn)為“家國情懷”是個(gè)人對國家和家庭的雙重情感，既包括對國家的忠誠與奉獻(xiàn)，也包括對家庭的責(zé)任與關(guān)愛。例如：錢學(xué)森在新中國成立后，他毅然放棄美國的優(yōu)厚待遇，沖破重重阻礙回到中國，為中國航天事業(yè)的發(fā)展做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。這種對國家的忠誠與奉獻(xiàn)，正是家國情懷的生動體現(xiàn)。張桂梅作為麗江華坪女子高級中學(xué)的校長，她用實(shí)際行動詮釋了家國情懷，既關(guān)心國家教育事業(yè)的發(fā)展，又關(guān)愛家庭中的每一個(gè)成員，展現(xiàn)了家國情懷的雙重內(nèi)涵。5.請你將空缺的古詩文句子補(bǔ)充完整。王維《竹里館》中：寫人物活動，表現(xiàn)詩人高雅閑淡、超凡脫俗氣質(zhì)的詩句是____________，____________；用擬人化手法，表達(dá)自己僻居深林之中，也并不為此感到孤獨(dú)的心情的詩句是____________，____________?！敬鸢浮竣?獨(dú)坐幽篁里②.彈琴復(fù)長嘯③.深林人不知④.明月來相照【解析】【詳解】本題考查名句默寫。注意：幽篁、琴、嘯、深林等字寫法。二、現(xiàn)代文閱讀（共27分）（一）（共16分）閱讀下文，完成小題。耀眼的軍裝①母親屬牛，是共和國的同齡人。②她這一輩子，心心念念，喜歡父親和我們哥兒仨穿軍裝的樣子。她說，軍裝，在村里“挺耀眼”。③今年，年已古稀的她，身體依然硬朗，精力旺盛，保持著“老黃?！钡膱?jiān)忍和倔強(qiáng)。父親離開8年了，她孤身一人執(zhí)意留在村里，種糧種菜，養(yǎng)雞養(yǎng)鴨，幫人采摘，自給自足，怡然自得。而最讓她引以為豪的，是父親和我們哥兒仨都曾是軍人。④細(xì)究起來，母親的軍旅情結(jié)，該是打父親身上產(chǎn)生的。父親參軍6年，是一名公安邊防部隊(duì)的警衛(wèi)戰(zhàn)士，高大英武，會武術(shù)，上世紀(jì)60年代駐守東北。⑤回鄉(xiāng)后，父親經(jīng)常與村里人油燈夜話，一年年，一遍遍，講著他和戰(zhàn)友們的故事。有他們戰(zhàn)斗班化裝潛入白山黑水，到山頭陣地偵察，摸排敵情，多次智斗“黑瞎子”的故事；有他們戰(zhàn)友之間，以命相交，彼此照應(yīng)，把犧牲的戰(zhàn)友父母拜作親生爹娘、養(yǎng)老送終的故事。凡此種種，激勵(lì)自己一生坦然前行。⑥印象中，自己上小學(xué)時(shí)，父親帶頭在村里架起電線，搞起了鄉(xiāng)里第一個(gè)電動磨面坊。那時(shí)，父親的磨面坊經(jīng)常被三里五村的鄉(xiāng)親排隊(duì)圍滿。鄉(xiāng)親們拎著糧食袋，翹首挨個(gè)往前挪，等著用電動粗磨、細(xì)磨，把自己家里的玉米、小麥磨好，回去享用。還記得，自己每每去喊父親回家吃飯，都坐在他的自行車后座上，看到他從頭到腳一身面粉，成為一個(gè)“白人”。從村西頭到村東頭，他騎車穿過整個(gè)村子。路上遇到的鄉(xiāng)親，都會主動跟他打招呼，在他們的眼神里，都懷著敬意，我自己也因此而自豪。⑦母親起早貪黑，經(jīng)年勞作，一邊撫養(yǎng)著我們兄妹4個(gè)人，一邊種地，春播、夏長、秋收和冬藏，很忙碌。她還養(yǎng)了老母豬，靠賣豬仔兒掙錢。她不僅把我們兄妹撫養(yǎng)成人、成家立業(yè)，還在村里蓋了3座磚房，其中辛勞，不言而喻。⑧中學(xué)畢業(yè)后，母親告訴我，男人不能待在家里，應(yīng)該走出去干事業(yè)，最有出息的就是當(dāng)兵扛槍、穿上軍裝，“耀眼”鄉(xiāng)里。⑨在她的鼓勵(lì)下，我懷著斑斕的夢，背起綠色背包，在風(fēng)雪飛舞的冬至，走進(jìn)了軍營，穿上“空軍藍(lán)”，一穿就是26年。其間，許是受到母親不辭辛勞的激勵(lì)，許是緣于拳拳報(bào)恩之心，許是無數(shù)英模的激勵(lì)鞭策，一路走來，我在人民空軍的大熔爐里，先后榮立4次三等功，經(jīng)常獲優(yōu)評先，還考上了軍校，入了黨，走上干部崗位，最后留在北京工作。⑩看著一步步成長起來的我，母親懷著對穿軍裝“挺耀眼”的心理，接著將二弟、三弟都送進(jìn)了軍營，并一以貫之地鞭策他們扎根軍營、建功立業(yè)。?于是，“一家四個(gè)兵，個(gè)個(gè)有軍功”，成了鄉(xiāng)親們形容我們家的口頭禪。?與我不同的是，二弟當(dāng)?shù)氖顷戃?，坦克駕駛員，在部隊(duì)服役12年。退伍后，與戰(zhàn)友搞起了養(yǎng)殖場，風(fēng)風(fēng)火火，事業(yè)有成。三弟當(dāng)?shù)氖俏渚?，?dān)任過文書和炊事員，在部隊(duì)服役16年。退伍后，與愛人開起了營養(yǎng)餐配送網(wǎng)店，天天忙活，日子過得很殷實(shí)。我們哥兒仨都是兵，但兵種不同。鄉(xiāng)親們時(shí)常調(diào)侃，說再把我的妹妹送到海軍，我們家的軍兵種就全了。每次遇有鄉(xiāng)親調(diào)侃時(shí)，母親總是滿臉笑容。?母親是個(gè)地地道道的農(nóng)村婦女，講不出什么大道理，卻以自己的堅(jiān)忍支撐起這個(gè)家，敦促我們兄弟走好軍旅之路，邁好人生步伐?，F(xiàn)在，每當(dāng)我們工作遇到坎坷，生活中有挫折時(shí)，便用母親的教誨自勉，無懼風(fēng)雨，步履輕盈。?母親不是軍人，但她生命中對軍裝“挺耀眼”的情結(jié)，一直支撐著身邊的四個(gè)軍人。實(shí)際上，她的骨子里，既有千百年來傳統(tǒng)中國農(nóng)民的堅(jiān)毅、樸實(shí)、勤勞、善良，又涌動著中國軍人所具有的忠誠、自信、勇敢、擔(dān)當(dāng)。從某種意義上講，她也是一個(gè)兵。?母親與共和國同齡，沐浴著祖國的陽光和雨露，在平凡中孕育著許多不平凡。而正是社會上這些無數(shù)平凡的個(gè)人，成就了國家的不平凡。我和兄弟們所能做的，就是保持軍人本色，以應(yīng)有的忠誠、自信、勇敢、擔(dān)當(dāng)，跑好自己的接力棒。（選自《光明日報(bào)》，有刪改）6.本文以“軍裝”為線索展開敘述，請理清文脈，將內(nèi)容補(bǔ)充完整。父親保邊防，一生坦然前行→________________________→二弟當(dāng)陸軍，退伍后事業(yè)有成→三弟當(dāng)武警，退伍后日子殷實(shí)→________________________7.賞析第⑥段畫線句子中加點(diǎn)字的表達(dá)效果。鄉(xiāng)親們拎著糧食袋，翹首挨個(gè)往前挪，等著用電動粗磨、細(xì)磨，把自己家里的玉米、小麥磨好，回去享用。8.文中第?段中說到“從某種意義上講，她也是一個(gè)兵”，你是如何理解這句話的？9.文章標(biāo)題中的“耀眼”具體表現(xiàn)在哪些方面？請簡要分析?！敬鸢浮?.①.“我”受母親鼓勵(lì)參軍，在部隊(duì)成長；②.母親以自己的堅(jiān)毅支撐家庭，影響身邊的軍人7.“拎”“翹首”“挪”等動詞，生動形象地描繪出鄉(xiāng)親們排隊(duì)等待磨面時(shí)的情景，“拎”寫出鄉(xiāng)親們帶著糧食來磨面，“翹首”和“挪”表現(xiàn)出他們等待時(shí)的急切心情，從側(cè)面烘托出父親的電動磨面坊受歡迎的程度，也體現(xiàn)了父親為鄉(xiāng)親們帶來的便利，反映出父親在村里受到尊敬。8.母親雖不是真正的軍人，但她有著中國軍人所具有的忠誠、自信、勇敢、擔(dān)當(dāng)?shù)钠焚|(zhì)，她以自己的堅(jiān)忍支撐起家庭，敦促兄弟走好軍旅之路，在精神上和行動上給予家人支持，所以說從某種意義上講，她也是一個(gè)兵。9.①父親穿著軍裝在公安邊防部隊(duì)服役，高大英武，他的故事激勵(lì)著家人和鄉(xiāng)親，讓軍裝耀眼；②“我”、二弟、三弟穿上軍裝，在各自的部隊(duì)立功，“一家四個(gè)兵，個(gè)個(gè)有軍功”，軍裝成為家庭的驕傲，顯得耀眼；③母親眼中，軍裝代表著榮譽(yù)和出息，在村里備受尊敬，所以她覺得軍裝“挺耀眼”，這種觀念也影響著家人，使軍裝更具意義，顯得耀眼。【解析】【導(dǎo)語】這篇文章以“軍裝”為線索，通過母親對軍裝的深厚情感，展現(xiàn)了一個(gè)普通農(nóng)村家庭的軍旅情結(jié)。文章不僅描繪了父親和三個(gè)兒子的軍旅生涯，還突出了母親堅(jiān)韌不拔、勤勞樸實(shí)的形象。她雖非軍人，卻以軍人的精神支撐家庭，鼓勵(lì)子女在軍營中建功立業(yè)。文章通過細(xì)膩的描寫和生動的敘述，展現(xiàn)了軍人家庭的榮譽(yù)感和責(zé)任感，同時(shí)也反映了普通人在國家發(fā)展中的重要作用。標(biāo)題“耀眼的軍裝”不僅指軍裝本身的光彩，更象征著軍人精神的光輝和家庭的榮耀?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解概括。一空，結(jié)合第⑧段“中學(xué)畢業(yè)后，母親告訴我，男人不能待在家里，應(yīng)該走出去干事業(yè)，最有出息的就是當(dāng)兵扛槍、穿上軍裝，‘耀眼’鄉(xiāng)里”以及第⑨段“在她的鼓勵(lì)下，我懷著斑斕的夢，背起綠色背包，在風(fēng)雪飛舞的冬至，走進(jìn)了軍營，穿上‘空軍藍(lán)’，一穿就是26年。其間……我在人民空軍的大熔爐里，先后榮立4次三等功，經(jīng)常獲優(yōu)評先，還考上了軍校，入了黨，走上干部崗位，最后留在北京工作”可知，中學(xué)畢業(yè)后，母親鼓勵(lì)“我”當(dāng)兵，“我”在母親鼓勵(lì)下參軍，并且在部隊(duì)獲得了諸多成長。由此可知，此部分情節(jié)為“我”受母親鼓勵(lì)參軍，在部隊(duì)成長。二空，結(jié)合第⑦段“母親起早貪黑，經(jīng)年勞作，一邊撫養(yǎng)著我們兄妹4個(gè)人，一邊種地，春播、夏長、秋收和冬藏，很忙碌。她還養(yǎng)了老母豬，靠賣豬仔兒掙錢。她不僅把我們兄妹撫養(yǎng)成人、成家立業(yè)，還在村里蓋了3座磚房，其中辛勞，不言而喻”以及第?段“母親是個(gè)地地道道農(nóng)村婦女，講不出什么大道理，卻以自己的堅(jiān)忍支撐起這個(gè)家，敦促我們兄弟走好軍旅之路，邁好人生步伐”可知，母親一直以來勤勞堅(jiān)韌，撫養(yǎng)子女、操持家庭，同時(shí)她的這種品質(zhì)也影響著身邊的軍人，敦促“我們”走好軍旅路和人生路。由此可知，此部分情節(jié)為母親以自己的堅(jiān)毅支撐家庭，影響身邊的軍人?！?題詳解】本題考查詞句理解賞析。結(jié)合第⑥段“鄉(xiāng)親們拎著糧食袋，翹首挨個(gè)往前挪，等著用電動粗磨、細(xì)磨，把自己家里的玉米、小麥磨好，回去享用”可知，句中“拎”這一動詞，準(zhǔn)確地描繪出鄉(xiāng)親們帶著糧食袋前來磨面的動作，表明他們是帶著實(shí)際需求而來?！奥N首”一詞，將鄉(xiāng)親們伸長脖子張望的神態(tài)生動展現(xiàn)，“挪”字則細(xì)致地刻畫了他們緩慢向前移動位置的狀態(tài)。這兩個(gè)動詞結(jié)合，生動地表現(xiàn)出鄉(xiāng)親們排隊(duì)等待磨面時(shí)急切盼望的心情。由此可知，這些動詞通過對鄉(xiāng)親們動作、神態(tài)的描寫，從側(cè)面烘托出父親的電動磨面坊在村里非常受歡迎。因?yàn)槭軞g迎，所以才會有眾多鄉(xiāng)親排隊(duì)等待。同時(shí)，也體現(xiàn)出父親開辦的磨面坊為鄉(xiāng)親們提供了極大的便利，進(jìn)而反映出父親憑借此在村里受到鄉(xiāng)親們的尊敬?！?題詳解】本題考查句子理解。結(jié)合第?段“母親不是軍人，但她生命中對軍裝‘挺耀眼’的情結(jié)，一直支撐著身邊的四個(gè)軍人。實(shí)際上，她的骨子里，既有千百年來傳統(tǒng)中國農(nóng)民的堅(jiān)毅、樸實(shí)、勤勞、善良，又涌動著中國軍人所具有的忠誠、自信、勇敢、擔(dān)當(dāng)。從某種意義上講，她也是一個(gè)兵”可知，母親在生活中展現(xiàn)出諸多優(yōu)秀品質(zhì)。從行動上看，如第⑦段提到“母親起早貪黑，經(jīng)年勞作，一邊撫養(yǎng)著我們兄妹4個(gè)人，一邊種地……她不僅把我們兄妹撫養(yǎng)成人、成家立業(yè)，還在村里蓋了3座磚房”，她以堅(jiān)忍支撐起家庭；從對家人的影響上，第⑧段“中學(xué)畢業(yè)后，母親告訴我，男人不能待在家里，應(yīng)該走出去干事業(yè)，最有出息的就是當(dāng)兵扛槍、穿上軍裝”以及后續(xù)送二弟、三弟參軍并鞭策他們在軍營建功立業(yè)，她敦促兄弟走好軍旅之路。由此可知，母親雖沒有軍人的身份，卻有著軍人的精神品質(zhì)，在精神和行動上給予家人有力支持，所以說從某種意義上講，她也是一個(gè)兵?！?題詳解】本題考查內(nèi)容理解。結(jié)合第④段“父親參軍6年，是一名公安邊防部隊(duì)的警衛(wèi)戰(zhàn)士，高大英武，會武術(shù)，上世紀(jì)60年代駐守東北”以及第⑤段“回鄉(xiāng)后，父親經(jīng)常與村里人油燈夜話，一年年，一遍遍，講著他和戰(zhàn)友們的故事……凡此種種，激勵(lì)自己一生坦然前行”可知，父親身著軍裝在邊防部隊(duì)服役時(shí)形象高大英武，回鄉(xiāng)后他講述的軍旅故事，不僅激勵(lì)著家人，也讓鄉(xiāng)親們深受鼓舞。由此可知，父親的經(jīng)歷使得軍裝在家人和鄉(xiāng)親心中閃耀光芒，賦予了軍裝特殊意義，使之耀眼。結(jié)合第⑨段“我在人民空軍的大熔爐里，先后榮立4次三等功，經(jīng)常獲優(yōu)評先，還考上了軍校，入了黨，走上干部崗位”，第?段“二弟當(dāng)?shù)氖顷戃?，坦克駕駛員，在部隊(duì)服役12年”以及“三弟當(dāng)?shù)氖俏渚?，?dān)任過文書和炊事員，在部隊(duì)服役16年”和“一家四個(gè)兵，個(gè)個(gè)有軍功”可知，“我”和二弟、三弟穿上軍裝后，在各自部隊(duì)都取得成績、立下軍功，為家庭贏得榮譽(yù)。由此可知，軍裝成為家庭引以為傲的標(biāo)志，自然顯得格外耀眼。結(jié)合第②段“她這一輩子，心心念念，喜歡父親和我們哥兒仨穿軍裝的樣子。她說，軍裝，在村里‘挺耀眼’”以及第⑧段“中學(xué)畢業(yè)后，母親告訴我，男人不能待在家里，應(yīng)該走出去干事業(yè)，最有出息的就是當(dāng)兵扛槍、穿上軍裝，‘耀眼’鄉(xiāng)里”可知，母親認(rèn)為軍裝象征榮譽(yù)和出息，在村里備受尊敬，并且這種觀念深刻影響家人。由此可知，母親賦予軍裝特殊內(nèi)涵，讓軍裝在家人心中更具意義，顯得耀眼。（二）（共11分）閱讀下面非連續(xù)性文本，完成小題?！疚谋疽弧烤盹炇俏覈Ｒ姷拿媸?，一張面餅裹起肉、蛋、菜，將主食與副食、葷腥與素菜等各種食材、各種滋味卷于一口，大咀大嚼，一手往嘴里塞，一手接滴油漏菜，吃得忙亂甚至狼狽，但過癮且有趣?！疚谋径烤盹炇怯纱猴灦鴣?。春餅的歷史可溯至?xí)x代，古代四大美男之首、西晉文豪潘岳在其所著《關(guān)中記》中寫道：“立春日做春餅，以春蒿、黃韭、蓼芽（野菜嫩芽）包之?！钡搅颂瞥⒋撼源猴灣蔀闀r(shí)興，謂之“咬春”。自宋朝始，每逢立春，皇帝會以春餅賞賜百官，春餅儼然已是天下第一餐，引得文人墨客紛紛將其入詩入詞。明清時(shí)期，春餅進(jìn)一步走入千家萬戶，成為了全民追捧的味道。近年來，卷餅所卷食材日趨豐富。大葷有醬肉、熏肉或烤肉，豬肉、牛肉、羊肉、雞肉、鴨肉，可各取所好；還有人喜歡卷入肚條、口條、火腿、香腸等。素菜有大蔥、黃瓜、菠菜、韭菜、豆芽、土豆、胡蘿卜、香菜、豆角、青椒、番茄等。攤雞蛋和粉絲雖算不上領(lǐng)銜，但絕對是主演，不可或缺。卷餅的一大好處，卷入的內(nèi)容可以根據(jù)個(gè)人喜好隨意添減變換。只要愿意，天上飛的、地里跑的、水中游的，盡可卷之。怪不得有人戲言，給中國人一張大餅，他能把整個(gè)世界都卷進(jìn)去嚼吧嚼吧咽了。【文本三】《大宅門》里的白七爺好吃卷餅，尤其好看仆人鄭老屁狼吞虎咽把兩斤烙餅卷著一斤醬肉頃刻間一掃而光的吃相。第一次是鄭老屁一家逃難前來投奔白七爺，身強(qiáng)力壯的他像是幾輩子沒吃過飽飯，蹲在地上，甩開腮幫子，三下五除二，就把兩斤烙餅卷著一斤醬肉塞進(jìn)了肚里，讓人看了驚奇而有趣。第二次是白七爺被日本人抓捕下牢、押解出門之時(shí)，看鄭老屁吃卷餅取樂。鄭老屁此時(shí)已是中年，含著熱淚把兩斤烙餅、一斤醬肉吞咽下去，為七爺壯行。七爺?shù)臍飧牛掀ǖ纳钋?，讓人看了感動不已。第三次吃卷餅時(shí)，鄭老屁已歲入暮年、病入膏肓，為了博七爺歡心，給自己的孫子鄭三旦討個(gè)飯碗，他強(qiáng)撐病體，硬是把兩斤烙餅、一斤醬肉吞了下去，結(jié)果噎得喘不上氣，當(dāng)場撐死。鄭老屁三吃卷餅，吃出了人生況味，令觀者唏噓！10.下列對以上三則文本的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（）A.卷餅是我國常見的面食，歷史悠久。B.卷餅走進(jìn)千家萬戶，可根據(jù)個(gè)人喜好卷入任意食材。C.畫線句諷刺了中國人什么東西都敢吃。D.卷餅不僅是一種食物，更是一種文化。11.卷餅受到人們喜愛的原因有哪些？請根據(jù)文本內(nèi)容簡要概括。12.校園藝術(shù)活動周期間，班級開展“美食文化”主題活動。請你結(jié)合材料，為卷餅擬寫一段推介語，代表該小組在班級交流?！敬鸢浮?0.C11.①歷史悠久，從晉代發(fā)展而來，有著深厚的文化底蘊(yùn)；②所卷食材豐富多樣，可根據(jù)個(gè)人喜好隨意添減變換；③吃法過癮且有趣，將各種食材滋味卷于一口，大咀大嚼，充滿樂趣。12.同學(xué)們，今天我要給大家推介一種美味的傳統(tǒng)面食——卷餅。它歷史悠久，最早可追溯到晉代，到唐朝成為時(shí)興的“咬春”美食，還曾是皇帝賞賜百官的食物呢！現(xiàn)在，卷餅的食材豐富極了，大葷有各種肉類，素菜也多種多樣，攤雞蛋和粉絲更是必不可少。而且，你可以按照自己的喜好隨意搭配食材。它吃起來過癮又有趣，就像《大宅門》里鄭老屁吃卷餅，讓人印象深刻。大家一定要嘗嘗這美味的卷餅！【解析】【導(dǎo)語】這幾則文本從不同角度展現(xiàn)了卷餅的多重魅力。文本一通過生動的描述，展現(xiàn)了卷餅的食用樂趣，突出了其作為日常美食的獨(dú)特體驗(yàn)。文本二則從歷史淵源和文化傳承的角度，揭示了卷餅從春餅演變而來的過程，強(qiáng)調(diào)了其在中華飲食文化中的重要地位。文本三通過《大宅門》中的情節(jié)，賦予了卷餅更深的情感內(nèi)涵，使其不僅是一種食物，更承載了人物情感和人生況味。三則文本共同構(gòu)建了卷餅作為美食、文化和情感載體的多維形象，展現(xiàn)了其在中國人生活中的深遠(yuǎn)影響?！?0題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的分析與理解。C.畫線句運(yùn)用夸張和幽默的修辭手法，旨在強(qiáng)調(diào)卷餅包容性強(qiáng)、食材豐富多樣的特點(diǎn)，而非諷刺中國人“什么都敢吃”。因此該選項(xiàng)對句意的理解偏離了原文語境；故選C?！?1題詳解】本題考查對文章內(nèi)容的概括。由文本一“一張面餅裹起肉、蛋、菜，將主食與副食、葷腥與素菜等各種食材、各種滋味卷于一口，大咀大嚼，一手往嘴里塞，一手接滴油漏菜，吃得忙亂甚至狼狽，但過癮且有趣?！笨芍?，描述了卷餅的吃法，這種吃法不僅將各種食材的滋味融合在一起，而且充滿了樂趣和互動性，使得人們在品嘗美食的同時(shí)也能享受到吃的過程帶來的快樂，因此卷餅的這種吃法也受到了人們的喜愛。由文本二第一段“卷餅是由春餅而來。春餅的歷史可溯至?xí)x代”可知，卷餅歷史悠久，并且該段詳細(xì)描述了春餅在歷朝歷代的發(fā)展和演變，從西晉文豪潘岳的記載到唐朝的“咬春”，再到宋朝皇帝賞賜百官，以及明清時(shí)期走入千家萬戶，卷餅（春餅）的歷史悠久，承載著豐富的文化內(nèi)涵，這種深厚的文化底蘊(yùn)使得卷餅在人們心中有著特殊的地位，因此受到人們的喜愛。由文本二第二段“近年來，卷餅所卷食材日趨豐富”可知，該段列舉了多種大葷、素菜以及攤雞蛋和粉絲等食材，同時(shí)指出“卷餅的一大好處，卷入的內(nèi)容可以根據(jù)個(gè)人喜好隨意添減變換”。這種豐富多樣的食材選擇和個(gè)性化的定制服務(wù)，使得卷餅?zāi)軌驖M足不同人的口味需求，因此受到人們的喜愛。據(jù)此分析作答即可。【12題詳解】本題考查對文章內(nèi)容內(nèi)容的拓展和回歸。題干要求結(jié)合材料為卷餅寫一段推介語，因此推介語需緊扣材料，突出歷史、文化、食材多樣性及情感價(jià)值，語言簡潔生動，符合初中生表達(dá)習(xí)慣。示例：同學(xué)們，大家好！今天，我代表我們小組向大家隆重推介一款歷史悠久、風(fēng)味獨(dú)特的美食——卷餅。卷餅作為我國的傳統(tǒng)面食，其歷史可追溯到晉代，承載著深厚的文化底蘊(yùn)。它不僅食材豐富多樣，可以根據(jù)個(gè)人口味隨意添減變換，滿足各種挑剔的味蕾；而且吃法獨(dú)特，將各種食材滋味卷于一口，大咀大嚼，既過癮又有趣。無論是作為早餐、午餐還是晚餐，卷餅都能帶給我們滿滿的幸福感和滿足感。讓我們一起品嘗這道美食，感受它所帶來的獨(dú)特魅力和文化韻味吧！三、古詩文閱讀（共15分）（一）（共11分）閱讀下面兩個(gè)文段，完成小題。【甲】初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。”蒙乃始就學(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。（《孫權(quán)勸學(xué)》）【乙】傅永字修期，清河人也。幼隨叔父洪仲自青州入魏，尋復(fù)南奔。有氣干拳勇過人能手執(zhí)馬鞍倒立馳騁。年二十余，有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓①之而不為報(bào)②。永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干。帝每嘆曰：“上馬能擊賊，下馬作露布③，唯傅修期耳。”（選自《北史·傅永列傳》）【注釋】①讓：責(zé)備。②報(bào)：回信。③露布：公開的文告。13.解釋下列加點(diǎn)詞的意思。（1）蒙辭以軍中多務(wù)：____________（2）及魯肅過尋陽：____________（3）即更刮目相待：____________（4）永乃發(fā)憤讀書：____________14.把【甲】文中畫橫線的句子翻譯為現(xiàn)代漢語。肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。15.請用三條“/”給【乙】文中畫波浪線的句子斷句。有氣干拳勇過人能手執(zhí)馬鞍倒立馳騁16.呂蒙與傅永這兩個(gè)人物有哪些共同特點(diǎn)？【答案】13.①.推托②.等到③.重新④.于是，就14.魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。15.有氣干/拳勇過人/能手執(zhí)馬鞍/倒立馳騁16.①他們起初都不愛學(xué)習(xí)，呂蒙以軍中多務(wù)推辭學(xué)習(xí)，傅永因友人來信卻不會回信；②后來都發(fā)憤學(xué)習(xí)，呂蒙開始學(xué)習(xí)并讓魯肅刮目相看，傅永發(fā)憤讀書后兼有才干；③學(xué)習(xí)后他們都有了很大的進(jìn)步，在各自領(lǐng)域展現(xiàn)出才能。【解析】【導(dǎo)語】這篇閱讀文章通過兩個(gè)文段展現(xiàn)了呂蒙和傅永兩位歷史人物的成長與轉(zhuǎn)變。【甲】文段通過孫權(quán)勸學(xué)，體現(xiàn)了呂蒙從“吳下阿蒙”到才略出眾的轉(zhuǎn)變，強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性；【乙】文段則通過傅永發(fā)憤讀書的故事，展現(xiàn)了其文武雙全的形象。兩文段都突出了讀書對個(gè)人成長的巨大影響，并通過人物的對話和行動，生動地刻畫了他們的性格與才能。文章語言簡練，敘事清晰，既展現(xiàn)了歷史人物的風(fēng)采，也傳遞了積極向上的學(xué)習(xí)精神?！?3題詳解】本題考查重點(diǎn)文言詞語在文中的含義。解釋詞語要注意理解文言詞語在具體語言環(huán)境中的用法，如通假字、詞性活用、古今異義等現(xiàn)象。（1）句意：呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。辭：推托；（2）句意：當(dāng)魯肅到尋陽時(shí)候。及：等到；（3）句意：就重新另眼看待了。更：另外。另；（4）句意：于是傅永就發(fā)奮讀書。乃：于是，就?！?4題詳解】本題考查學(xué)生對句子翻譯能力。我們在翻譯句子時(shí)要注意通假字、詞類活用、一詞多義、特殊句式等情況，如遇倒裝句就要按現(xiàn)代語序疏通，如遇省略句翻譯時(shí)就要把省略的成分補(bǔ)充完整。重點(diǎn)詞有：拜：拜見；別：分別。【15題詳解】本題考查文言文斷句。根據(jù)文言文斷句的方法，先梳理句子大意，結(jié)合語法，然后斷句。一般來說，主謂之間，謂語和賓語、補(bǔ)語之間應(yīng)該有停頓。句意：他很有氣魄和才干，勇氣過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑?？芍坝袣飧伞薄叭逻^人”這是總寫傅永的特征，“能手執(zhí)馬鞍”“倒立馳騁”這是列舉例子，突出傅永的本領(lǐng)高強(qiáng)；故斷為：有氣干/拳勇過人/能手執(zhí)馬鞍/倒立馳騁?！?6題詳解】本題考查概括人物形象。結(jié)合甲文“權(quán)謂呂蒙曰：‘卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！’蒙辭以軍中多務(wù)”，乙文“有友人與之書而不能答，請洪仲，洪仲深讓之而不為報(bào)”，可知：一開始，呂蒙面對孫權(quán)的建議，他以自己沒空學(xué)習(xí)的理由來推脫。而傅永開始因?yàn)椴欢迷趺椿匦沤o朋友，被叔父責(zé)備。由此可見，他們這個(gè)人一開始都不喜歡讀書。結(jié)合甲文“蒙乃始就學(xué)”，乙文“永乃發(fā)憤讀書，涉獵經(jīng)史，兼有才干”，可知：呂蒙聽從孫權(quán)建議，于是便開始學(xué)習(xí)。傅永被叔父責(zé)備后，開始發(fā)憤讀書。由此可見，兩人都很認(rèn)真讀書。結(jié)合甲文“及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：‘卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！’”，乙文“帝每嘆曰：‘上馬能擊賊，下馬作露布，唯傅修期耳?！保芍簠蚊山?jīng)過刻苦讀書，發(fā)生了很大的變化，他的才干和謀略讓魯肅驚嘆。傅永經(jīng)過努力學(xué)習(xí)，他能文能武，受到皇帝稱贊。由此可見，讀書讓他們的獲得很大進(jìn)步，展示自己的才能。【點(diǎn)睛】參考譯文：甲：當(dāng)初，孫權(quán)對呂蒙說：“你現(xiàn)在當(dāng)權(quán)管事，不可以不學(xué)習(xí)！”呂蒙用軍中事務(wù)繁多來推托。孫權(quán)說：“我難道想要你研究儒家經(jīng)典，成為博士（專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官）嗎？我只是讓你粗略地閱讀，了解歷史罷了。你說軍務(wù)繁多，誰比得上我（事務(wù)多）呢？我經(jīng)常讀書，自己覺得獲益很多?！眳蚊捎谑情_始學(xué)習(xí)。當(dāng)魯肅到尋陽的時(shí)候，魯肅和呂蒙一起談?wù)撟h事，魯肅十分吃驚地說：“你現(xiàn)在的軍事方面和政治方面的才能和謀略，不再是原來的那個(gè)吳縣的（沒有學(xué)識的）阿蒙了！”呂蒙說：“志士（君子）分別幾天，就重新另眼看待了，長兄你認(rèn)清事物怎么這么晚呢？”于是魯肅拜見呂蒙的母親，和呂蒙結(jié)為朋友后分別了。乙：傅永，字修期，是清河人。小的時(shí)候跟隨叔父傅洪仲從青州進(jìn)入魏國，不久又投奔南方。他很有氣魄和才干，勇氣過人，能夠用手抓住馬鞍，倒立在馬上飛快地奔跑。他二十多歲的時(shí)候，有個(gè)朋友給他寫信，但是他卻不會回信，就請教洪仲，洪仲狠狠地責(zé)備他，不給他答復(fù)（幫他回信）。于是傅永就發(fā)奮讀書，廣泛閱讀經(jīng)書和史書，兼有文韜武略?；噬铣Ｙ潎@說：“戰(zhàn)場上能擊退賊兵，平時(shí)能作文書，只有傅修期了。”（二）（4分）17.閱讀下面一首詩，回答問題。春夜洛城聞笛李白誰家玉笛暗飛聲，散入春風(fēng)滿洛城。此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情。有同學(xué)認(rèn)為：“‘笛聲’應(yīng)該是飄揚(yáng)的，所以‘散入春風(fēng)滿洛城’中的‘散’應(yīng)改為‘飄’?！蹦阍趺纯?？【答案】不同意?！吧ⅰ弊直取帮h”字更妙?！吧ⅰ弊钟酗h散、散開之意，笛聲在春風(fēng)中向四處飄散，更能體現(xiàn)出笛聲傳播的范圍之廣，仿佛整個(gè)洛城都沉浸在悠揚(yáng)的笛聲中，營造出一種空靈、悠遠(yuǎn)的意境，突出笛聲對人們的感染力。而“飄”字側(cè)重于輕盈地飛揚(yáng)，在表現(xiàn)笛聲的傳播廣度和意境營造上不如“散”字?！窘馕觥俊緦?dǎo)語】《春夜洛城聞笛》是唐代詩人李白創(chuàng)作的一首七言絕句。此詩抒發(fā)了作者客居洛陽夜深人靜之時(shí)被笛聲引起的思鄉(xiāng)之情，其前兩句描寫笛聲隨春風(fēng)而傳遍洛陽城，后兩句寫因聞笛而思鄉(xiāng)。全詩扣緊一個(gè)“聞”字，抒寫自己聞笛的感受，合理運(yùn)用想象和夸張，感情直率真摯又有余蘊(yùn)，令人回味無窮?！驹斀狻勘绢}考查詩歌煉字。結(jié)合詩句“散入春風(fēng)滿洛城”可知，“散”字描繪出笛聲隨著春風(fēng)在洛城的各個(gè)角落彌漫開來的情景，讓讀者感受到笛聲如無形的春風(fēng)般，輕柔地滲透到城市的每一個(gè)地方，給人一種笛聲無處不在、縈繞心頭的感覺，很好地營造出了一種悠揚(yáng)、空靈且略帶惆悵的氛圍。由此可知，“散”字在表現(xiàn)笛聲傳播的狀態(tài)和所營造的意境方面有著獨(dú)特的表現(xiàn)力。而“飄”字更強(qiáng)調(diào)物體在空中輕盈地飄動，用在“笛聲”上，只能體現(xiàn)出笛聲的輕盈，卻無法像“散”字那樣，生動地展現(xiàn)出笛聲在城市中廣泛傳播、無所不在的特點(diǎn)，在營造詩歌意境上也略顯單薄。所以“散”字不能改為“飄”字。四、名著閱讀（共5分）18.請你結(jié)合《駱駝祥子》相關(guān)內(nèi)容完成以下問題。（1）《駱駝祥子》是__________（作者）的代表作，也是他自己非常喜愛的作品，小說不僅把主人公______寫活了，還描寫了他周圍的人物：如殘忍霸道的車主__________、搶車的大兵、詐騙他的孫偵探等。（2）小豫由黃河的“九曲連環(huán)”聯(lián)想到了《駱駝祥子》的情節(jié)脈絡(luò)（下圖），請你根據(jù)閱讀積累，將其補(bǔ)充完整?！敬鸢浮浚?）①.老舍②.祥子③.劉四爺（2）①被亂兵搶走新車②與虎妞結(jié)婚，用虎妞的錢買車【解析】【小問1詳解】本題考查對名著內(nèi)容的識記。第一空，第二空，《駱駝祥子》是人民藝術(shù)家老舍（舒慶春）所著的長篇小說，講述的是中國北平城里的一個(gè)年輕好強(qiáng)、充滿生命活力的人力車夫祥子三起三落的人生經(jīng)歷。《駱駝祥子》小說以祥子為中心，以其在買車問題上的“奮斗、掙扎、幻滅”三起三落為主線，立體地展現(xiàn)了市民社會各、階層的生活畫面，從而構(gòu)成了一幅色彩鮮明的二十年代初北平市民社會的風(fēng)俗畫卷。嚴(yán)謹(jǐn)獨(dú)特的藝術(shù)結(jié)構(gòu)，鮮明生動的人物形象，幽默風(fēng)趣的語言藝術(shù)，京味濃郁的地方色彩，這些全面顯示了老舍小說創(chuàng)作獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格，展示了一副具有老北京風(fēng)情的世態(tài)圖。第三空，人和車廠老板劉四爺年輕時(shí)當(dāng)過庫兵、開過賭場、買賣過人口、放過閻王債、打過群架、搶過良家婦女。他性格剛強(qiáng)，從不肯在外場失面子。不愿自己的財(cái)產(chǎn)隨著女兒一起落入祥子手中，而與女兒虎妞撕破臉，后來賣了車廠獨(dú)自逍遙，不再理會女兒的死活，他是一位殘忍霸道的車主?！拘?詳解】本題考查識記名著情節(jié)。第一空，結(jié)合“苦干三年，終于買上了新車”“賣駱駝，拉包月，準(zhǔn)備買車”，可知：祥子買了新車后，內(nèi)心十分歡喜，膽子也大了起來。有一天，祥子為了多賺一些錢，和一個(gè)年輕光頭冒險(xiǎn)拉車去清華，結(jié)果在途中被十來個(gè)兵連人帶車捉走。他跟著兵們到處跑，在軍營里干各種活。祥子從軍營里逃跑時(shí)牽走了軍營里的三匹駱駝，最終老者以三十五塊錢買下了祥子的三匹駱駝。故填“被亂兵搶走新車”。第二空，結(jié)合“虎妞難產(chǎn)而死，賣車辦喪事”，可知：祥子和虎妞結(jié)婚以后，虎妞貪便宜買了二強(qiáng)子的車，祥子雖覺得晦氣卻也只好接受?；㈡ひ蚰挲g大，缺乏運(yùn)動又愛吃油膩，頭胎又很大，虎妞最終難產(chǎn)而死。故填：與虎妞結(jié)婚，用虎妞的錢買車。五、作文（50分）19.請從“說謝謝”“往前走”“看見美”中選擇一個(gè)，將題目《那個(gè)教會我____________的人》補(bǔ)充完整，寫一篇文章。要求：①文體不限，詩歌除外；②不少于500字；③文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名?！敬鸢浮坷囊唬耗莻€(gè)教會我說謝謝的人在我的記憶中，有一個(gè)人，她如同一盞明燈，照亮了我成長的道路。她不是什么偉大的人物，而是我的奶奶。她用自己的言行，教會了我“說謝謝”。奶奶是一個(gè)樸實(shí)的農(nóng)村婦女，她一生都在田間勞作，雖然沒有讀過多少書，但她卻懂得許多做人的道理。在我小時(shí)候，奶奶就常常教導(dǎo)我要懂禮貌，見到長輩要問好，得到別人的幫助要說謝謝。那時(shí)的我，還不太明白這些話的含義，只是覺得奶奶很嘮叨。記得有一次，我和奶奶一起去鎮(zhèn)上趕集。在路上，我們遇到了一位好心的司機(jī)，他看到我們在路邊等車，便主動停下來讓我們上車。上車后，奶奶連忙對司機(jī)說：“謝謝師傅，真是太麻煩你了。”我坐在一旁，心里卻覺得奶奶有點(diǎn)多此一舉。不就是坐個(gè)車嗎，有什么好謝的？到了鎮(zhèn)上，我們?nèi)チ艘患译s貨店買東西。店主熱情地招呼我們，還幫我們挑選商品。奶奶一邊挑選，一邊不停地對店主說謝謝。買完東西后，奶奶又對店主說了聲謝謝才離開。我忍不住問奶奶：“奶奶，你為什么總是說謝謝??？”奶奶看著我，微笑著說：“孩子，別人幫助了我們，我們就要說謝謝。這是一種禮貌，也是一種感恩?！蹦且豢?，我似乎明白了奶奶的話。在回家的路上，我開始留意周圍的人和事。我看到一位清潔工正在清掃街道，他的臉上滿是汗水。我想起奶奶的話，便走上前去，對清潔工說：“叔叔，謝謝你，你辛苦了?！鼻鍧嵐ゃ读艘幌拢缓舐冻隽藸N爛的笑容。那一刻，我感受到了一種從未有過的快樂。從那以后，我學(xué)會了說謝謝。無論是誰幫助了我，我都會真誠地說一聲謝謝。因?yàn)槲抑?，這兩個(gè)字雖然簡單，卻蘊(yùn)含著無盡的溫暖和力量。奶奶雖然已經(jīng)離開了我，但她教會我的“說謝謝”卻一直陪伴著我。它讓我懂得了感恩，讓我學(xué)會了尊重他人，也讓我成為了一個(gè)更好的人。例文二：那個(gè)教會我往前走的人人生的道路上，我們總會遇到各種各樣的困難和挫折，有時(shí)候會讓我們感到迷茫和無助。然而，總有那么一個(gè)人，在我們最需要的時(shí)候，教會我們勇敢地往前走。那個(gè)人就是我的父親。在我記憶中，父親一直是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)、勇敢的人。他總是用自己的行動告訴我，無論遇到什么困難，都不能退縮，要勇敢地向前走。記得那是一次重要的考試，我因?yàn)榫o張而發(fā)揮失常，成績一落千丈。我感到非常沮喪和失落，覺得自己的努力都白費(fèi)了。我整天把自己關(guān)在房間里，不愿意出門，也不愿意和任何人交流。父親看到我這個(gè)樣子，并沒有責(zé)怪我，而是輕輕地敲了敲我的房門，走進(jìn)來說：“孩子，一次失敗并不能代表什么。人生的道路還很長，我們不能因?yàn)橐淮未煺劬屯Ｏ虑斑M(jìn)的腳步。”我抬起頭，看著父親，淚水在眼眶里打轉(zhuǎn)。父親接著說：“失敗是成功之母，只要你能從這次失敗中吸取教訓(xùn)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，下次一定會取得好成績?！甭犃烁赣H的話，我心中的陰霾漸漸散去。我開始反思自己的問題，制定了新的學(xué)習(xí)計(jì)劃。在接下來的日子里，我每天都努力學(xué)習(xí)，遇到不懂的問題就向老師和同學(xué)請教。父親也一直在我身邊鼓勵(lì)我，支持我。終于，在又一次考試中，我取得了優(yōu)異的成績。我高興地跑回家，把這個(gè)好消息告訴了父親。父親臉上露出了欣慰的笑容，說：“孩子，你真棒！記住，無論遇到什么困難，都要勇敢地往前走?！睆哪且院螅慨?dāng)我遇到困難和挫折時(shí)，我都會想起父親的話，勇敢地向前走。父親教會了我如何面對困難，如何在人生的道路上不斷前進(jìn)。我相信，在父親的教導(dǎo)下，我一定能走出一條屬于自己的精彩人生之路。例文三：那個(gè)教會我看見美的人生活中并不缺少美，而是缺少一雙發(fā)現(xiàn)美的眼睛。而那個(gè)教會我看見美的人，是我的美術(shù)老師。她是一位溫柔而有氣質(zhì)的女子，總是帶著淡淡的微笑。在她的美術(shù)課上，她用生動的語言和精彩的示范，帶領(lǐng)我們走進(jìn)了一個(gè)充滿美的世界。記得有一次，我們?nèi)ソ纪鈱懮Ｒ宦飞?，同學(xué)們都在抱怨天氣炎熱，路途遙遠(yuǎn)。而美術(shù)老師卻一邊走一邊欣賞著路邊的風(fēng)景，不時(shí)地發(fā)出贊嘆聲。到了目的地，同學(xué)們都迫不及待地找個(gè)陰涼的地方坐下，開始抱怨起來。美術(shù)老師卻微笑著說：“同學(xué)們，你們看，這里的風(fēng)景多美啊！藍(lán)天白云，青山綠水，還有五顏六色的花朵。我們應(yīng)該用心去感受大自然的美，而不是只看到它的不足之處?！甭犃死蠋煹脑挘覀兌继痤^，開始認(rèn)真地觀察周圍的風(fēng)景。果然，我們發(fā)現(xiàn)這里的風(fēng)景真的很美。藍(lán)天白云倒映在清澈的湖水中，青山綠樹環(huán)繞著湖邊，五顏六色的花朵在微風(fēng)中搖曳著，仿佛一幅美麗的畫卷。我們拿起畫筆，開始用心地描繪著這美麗的風(fēng)景。在美術(shù)老師的指導(dǎo)下，我們學(xué)會了用不同的角度去觀察事物，發(fā)現(xiàn)了許多平時(shí)被我們忽略的美。我們發(fā)現(xiàn)，即使是一片普通的樹葉，也有著獨(dú)特的紋理和色彩；即使是一朵不起眼的小花，也有著它的美麗和價(jià)值。從那以后，我學(xué)會了用心去發(fā)現(xiàn)生活中的美。我發(fā)現(xiàn)，美無處不在，只要我們有一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。美術(shù)老師用她的行動和教誨，教會了我如何看見美，讓我懂得了生活的美好。我相信，在她的影響下，我會一直保持著對美的熱愛和追求，用我的畫筆去描繪出更多美麗的風(fēng)景?！窘馕觥俊驹斀狻勘绢}考查半命題作文。任務(wù)一：《那個(gè)教會我說謝謝的人》一、審題立意?！罢f謝謝”蘊(yùn)含著深刻的人生道理和情感內(nèi)涵。選擇這個(gè)題目，意味著要圍繞感恩這一核心價(jià)值觀展開敘述。立意可以從個(gè)人成長、人際關(guān)系、社會和諧等多個(gè)角度出發(fā)。通過講述那個(gè)教會自己說謝謝的人，表達(dá)對感恩的理解和感悟，強(qiáng)調(diào)感恩在生活中的重要性。這個(gè)人可以是父母、老師、朋友、陌生人等，他們的言行舉止讓自己深刻認(rèn)識到說謝謝不僅僅是一種禮貌，更是一種對他人付出的尊重和認(rèn)可，是傳遞愛與溫暖的方式。二、選材構(gòu)思。文體選擇記敘文比較合適。開篇可以設(shè)置一個(gè)引人入勝的場景，比如在一個(gè)擁擠的公交車上，一位年輕人給一位老人讓座，老人微笑著說了一聲“謝謝”，這個(gè)簡單的舉動引起了自己的思考。接著回憶起那個(gè)教會自己說謝謝的人，比如可以是自己的母親。講述母親在日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，她總是對幫助過自己的人真誠地說謝謝，無論是鄰居幫忙收快遞，還是超市收銀員的熱情服務(wù)。母親的言傳身教讓自己逐漸明白，說謝謝是一種習(xí)慣，更是一種美德?？梢酝ㄟ^具體的事例來展現(xiàn)母親的感恩之心，比如母親精心準(zhǔn)備禮物感謝幫助自己的朋友，或者在自己生病時(shí)對醫(yī)生和護(hù)士的感激之情。這些事例不僅讓自己看到了母親的善良和感恩，也讓自己深受觸動。結(jié)尾部分可以再次回到開篇的場景，自己也學(xué)會了像那位老人一樣，對他人的善舉及時(shí)說謝謝。同時(shí)，表達(dá)自己對感恩的深刻認(rèn)識，以及決心將說謝謝的習(xí)慣傳遞下去，讓更多的人感受到感恩的力量。任務(wù)二：《那個(gè)教會我往前走的人》一、審題立意?！巴白摺边@個(gè)主題充滿了積極向上的動力和勇氣。它可以代表著面對困難時(shí)的堅(jiān)韌不拔，追求夢想時(shí)的執(zhí)著堅(jiān)定，以及在人生道路上不斷進(jìn)步的決心。立意可以從自我成長、挑戰(zhàn)自我、實(shí)現(xiàn)夢想等方面入手。通過描述那個(gè)教會自己往前走的人，展現(xiàn)他們的勇氣、智慧和毅力，激勵(lì)自己在生活中勇敢地面對挑戰(zhàn)，不斷向前邁進(jìn)?？梢詫懨鎸Υ煺郏v述某個(gè)人如何在我遇到挫折時(shí)，教會我如