高中主題班會 高二上學(xué)期異性交往的距離主題教育班會課件

異性交往的距離異性情感

寫出你心目中老師的對象，看看這些特點(diǎn)主要集中在哪些方面。男朋友女朋友給老師找個男/女朋友求偶行為青春期心理萌動的表現(xiàn)在異性面前，我們有自我表現(xiàn)的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到異性的肯定和接受。思考：1.我們應(yīng)該如何與異性交往呢？2.和異性交往要不要保持距離呢？3.如何與異性正常交往呢？0.49米的距離游戲如何與異性正常交往？與異性交往要內(nèi)心坦蕩，言談得當(dāng)、舉止得體。1.心態(tài)保持平和。在與異性交流的過程中要保持健康平和的心態(tài)。2.舉止自然大方。應(yīng)該注意自己的行為舉止,不要扭扭捏捏,而是應(yīng)該大方自然3.避免彼此誤會。男生和女生相處,往往可能會發(fā)生一些誤會，要及時解釋清楚。4.不要發(fā)生曖昧。男生女生都應(yīng)該學(xué)會自重和自愛。5.保持適當(dāng)距離。在交往的過程中,一定要保持好距離,這種距離當(dāng)然不是拒人于千里之外，而是不應(yīng)該超越朋友的界限。你心目中理想的異性具有哪些特點(diǎn)？愛笑、溫柔大方、活潑而不瘋癲、穩(wěn)重而不呆板、清純秀美、樸素善良、隨和、聰穎、善解人意、有性格、有主見……大膽、勇敢、幽默詼諧、思維敏捷、善于變通、好學(xué)、有才華、有主見、熱心助人、有強(qiáng)烈上進(jìn)心、善于承擔(dān)責(zé)任、有魄力最受歡迎的女生最受歡迎的男生相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。1.正確認(rèn)識異性情感異性情感【來自同齡人的故事】編輯老師：您好！我是一名初一女生。最近有件事情一直困擾著我。我喜歡上了一位成績好、人也挺好的一位男生，這是早戀嗎？這段時間，我一直沉浸在迷茫之中，課也聽不下去，期中考試的成績也一落千丈，朋友們也漸漸疏遠(yuǎn)了我，我該怎么辦好？——一名困惑的初中生這位初中生對這個優(yōu)秀的男生產(chǎn)生好感的心理是正常的嗎？第一封

①相遇青春，我們心中開始萌發(fā)一些對異性朦朧的情感。這是青春成長中的正?，F(xiàn)象。怎樣正確認(rèn)識青春期異性情感？注意：好感、愛慕≠早戀②在與異性交往的過程中，我們會因為對異性的欣賞、對美好的向往而愉悅，也容易把這種欣賞和向往理解為愛情。其實(shí)，這并不是真正的愛情。怎樣正確認(rèn)識青春期異性情感？編輯老師：因為您的來信，我明白了我對那位男生的好感是一種正常的情愫，這讓我平靜了許多。但最近，那男生又提出要和我進(jìn)一步發(fā)展。他說，我喜歡你，我們能不能進(jìn)一步發(fā)展？還說初戀總是甜蜜的，即使花開不會有結(jié)果，也如詩一般美好。讀得挺讓我心動的，您說可以進(jìn)一步發(fā)展我們的感情嗎？——仍然困惑的初中生這位初中生應(yīng)該怎么辦？他們的感情有可以進(jìn)一步發(fā)展嗎？第二封生理和心理上時間和精力上經(jīng)濟(jì)上學(xué)習(xí)上老師、父母的態(tài)度上同學(xué)的評價還不成熟沒有足夠的時間和精力不能獨(dú)立，沒有能力承擔(dān)相應(yīng)的責(zé)任會影響我們的學(xué)業(yè)反對不佳他們的感情能進(jìn)一步發(fā)展嗎？學(xué)會保護(hù)自己避免直接傷害，學(xué)會委婉拒絕異性的要求；避開有危險的地方，盡量不要一個人在夜間行走；不單獨(dú)和異性待在隱秘的地方，不給人以可乘之機(jī)；對異性的邀請，如看電影、吃飯、喝茶等，保持警惕性。女生：男生：尊重女生，主動承擔(dān)責(zé)任，用適當(dāng)?shù)姆绞奖Ｗo(hù)女生。③面對生活中可能出現(xiàn)的朦朧的情愫，我們應(yīng)該慎重對待，理智處理。怎樣正確認(rèn)識青春期異性情感？每個人，無論男女，到了一定年齡，是要談戀愛、要過家庭生活的。但是，正如樹上的果子，是熟的好吃，還是生的好吃？人也像果子，要長得成熟，有了學(xué)問，會做工作，又有養(yǎng)活子女的能力，就好比果子熟了，那時就可以得到真正的幸福了，否則，要是書沒有讀好，工作能力沒有培養(yǎng)好，就談戀愛，會有好處嗎？陶行知你理解的愛情是什么？中學(xué)生談“戀愛”的類型原因：只是對異性有好感，而自認(rèn)為或被認(rèn)為是戀愛誤解型尋求替代型原因：為了向同伴炫耀，滿足個人的虛榮心；或者看到別人有了異性朋友而盲目效仿。尋求地位型原因：正常的男女同學(xué)之間的交往，被誤解后出于報復(fù)或一時沖動而有意向戀愛發(fā)展。沖動或報復(fù)型誤解型只是對異性有好感，而自認(rèn)為或被認(rèn)為是戀愛學(xué)會區(qū)分好感和愛……尋求替代型得不到父母、同學(xué)的理解和溫暖，從而尋求補(bǔ)償和安慰，尋找傾訴的對象主動與父母溝通……尋求地位型為了向同伴炫耀，滿足個人的虛榮心，或者看到別人有了異性朋友面盲目效仿提高自我修養(yǎng)……沖動或報復(fù)型正常的男女同學(xué)之間的交往被誤解后出于報復(fù)或一時沖動而有意向戀愛發(fā)展理智處理，對自己負(fù)責(zé)……情感診斷室中學(xué)生戀愛原因分析：真正的愛情包含什么？尊重珍惜責(zé)任愛情如何理解真正的愛情？愛情是一種高尚的情感。愛情意味著欣賞與尊重，更需要責(zé)任和能力。