黃金卷05（南京專用）-【贏在中考·黃金預(yù)測卷】2025年中考語文模擬卷（解析版）

【贏在中考·黃金8卷】備戰(zhàn)2025年中考語文模擬卷（南京專用）黃金卷05（考試時間：120分鐘試卷滿分：120分）【注意事項】答卷前，請務(wù)必將自己的姓名、考生號、考點校、考場號、座位號填寫在“答題卡”上，并在規(guī)定的位置粘貼考試用條形碼。答題時，務(wù)必將答案涂寫在“答題卡”上，答案答在試卷上無效?？荚嚱Y(jié)束后，將本試卷和“答題卡”一并交回。祝你考試順利！評卷人得分一、基礎(chǔ)知識綜合（共6分）（本題6分）閱讀下面的語段，完成各題。①個人的夢想，從來都與國家的發(fā)展緊密相連?；厮菪轮袊闪⒁詠淼牟环舱鞒蹋蚓C合國力一步步增強(qiáng)，每個人實現(xiàn)夢想的路徑和平臺才得以前所未有地拓展。各行各業(yè)的建設(shè)者在奮斗中成就自我、提升自我、磨煉自我，每個人都有機(jī)會發(fā)出自己的那一分光和熱。正如一位科學(xué)家感慨，在不被禁gù、鼓勵創(chuàng)新的今天，每個人都可以成為時代的主角。②這是一個夢想起航的時代。只有高揚奮斗之帆，才能擁抱出彩人生，不辜負(fù)偉大時代。一位朋友說，“自己歷經(jīng)千辛萬苦所釀造的生活之蜜，肯定比輕而易舉拿來的更有滋味”。我們之所以充滿自信的原因，正是因為我們在奮斗中取得了偉大成就?，F(xiàn)在，我們面臨以往無法比擬的發(fā)展機(jī)遇。拿出勇氣、蓄積干勁，奏響人生的凱歌，讓個人的夢想旋律______成祖國的“最美和聲”，我們定能走向更加美好的未來。③讓我們______、同心筑夢，在新時代奮力奔跑，用汗水澆灌希望，讓成功照亮夢想。1．(2分)根據(jù)拼音寫漢字，給加點字注音。（1）回溯()

（2）禁gù()2．(2分)下面是文中的四個句子，其中有語病的是（

）A．各行各業(yè)的建設(shè)者在奮斗中磨煉自我、提升自我、成就自我。B．只有高揚奮斗之帆，才能擁抱出彩人生，不辜負(fù)偉大時代。C．我們之所以充滿自信的原因，正是因為我們在奮斗中取得了偉大成就。D．現(xiàn)在，我們具備過去難以想象的基礎(chǔ)條件，面臨以往無法比擬的發(fā)展機(jī)遇。3．(2分)在文中畫橫線處依次填寫詞語，最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．聚集好高騖遠(yuǎn) B．匯集志存高遠(yuǎn)C．融合舍近求遠(yuǎn) D．匯合登高望遠(yuǎn)【答案】1．sù錮2．C3．B【解析】1．本題考查字音字形?；厮荩╤uísù）：回首往事；回顧。禁錮（jìngù）：關(guān)押、監(jiān)禁。束縛、強(qiáng)力限制。2．本題考查病句辨析。C.句式雜糅，去掉“的原因”；故選C。3．本題考查詞語運用。第一空。聚集：集合；聚攏。匯集：指連在一起，聚集。融合：幾種不同的事物合成一體。匯合：聚集；會合。句中形容人的夢想旋律聚集在一起，形成祖國“最美和聲”，用“匯集”恰當(dāng)；第二空。好高騖遠(yuǎn)：脫離實際地追求目前不可能實現(xiàn)的過高、過遠(yuǎn)的目標(biāo)。志存高遠(yuǎn)：追求遠(yuǎn)大的理想、事業(yè)上的抱負(fù)。舍近求遠(yuǎn)：舍棄近的尋找遠(yuǎn)的，形容做事走彎路或追求不切實際的東西。登高望遠(yuǎn)：意思是登上高處，看得更遠(yuǎn)。也比喻思想境界高，目光遠(yuǎn)大。句中意在號召我們追求遠(yuǎn)大理想，用“志存高遠(yuǎn)”恰當(dāng)；故選B。評卷人得分二、名句名篇默寫（共6分）4．（本題6分）名篇名句默寫?！荆?）～（4）題中任選兩題作答，（5）（6）題必答】（1），洪波涌起。（曹操《觀滄?！罚?）春蠶到死絲方盡，。（李商隱《無題》）（3）策之不以其道，，鳴之而不能通其意。（韓愈《馬說》）（4），江春入舊年。（王灣《次北固山下》）（5）學(xué)問研究到了“仰之彌高，鉆之彌堅”的階段，我們不免會發(fā)出與《關(guān)雎》“，”憂思深長，翻覆難眠的相同感嘆。（6）志向高遠(yuǎn)、心胸豁達(dá)的人，總會化悲切為豪壯。我們可以借王勃《送杜少府之任蜀州》“，”高昂的格調(diào)，寬慰天下離別哭泣之人。【答案】秋風(fēng)蕭瑟蠟炬成灰淚始干食之不能盡其材海日生殘夜悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)海內(nèi)存知己天涯若比鄰【詳解】本題考查名句名篇默寫。默寫題作答時，一是要透徹理解詩文的內(nèi)容；二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩文句子；三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫錯字。注意以下字形特別容易寫錯：蕭瑟、蠟炬、材、輾轉(zhuǎn)、涯、鄰等。此外還要注意“淚始干”不要寫成“淚使干”，“生殘夜”不要寫成“升殘夜”，“己”要與“已”區(qū)分開來。評卷人得分三、綜合性學(xué)習(xí)（共7分）（本題7分）走進(jìn)大門，“中國北極閣氣象博物館”石碑映入眼簾，石碑西側(cè)有座鸞鳳風(fēng)向儀。小石為這座風(fēng)向儀寫了一段介紹：八百多年前古人就用鸞鳳風(fēng)向儀來測量風(fēng)向。鸞鳳兩足立于圓盤之上，圓盤中心有孔，有軸垂直通過圓盤中心，當(dāng)風(fēng)吹來時，鸞與盤可以隨風(fēng)而轉(zhuǎn)，鸞頭迎著風(fēng)向，。古人的測量技術(shù)真是巧妙！中國郵政專為此風(fēng)向儀設(shè)計了一張郵票（見下圖）。5．(3分)請幫助小石把介紹補(bǔ)充完整。6．(4分)小石在博物館網(wǎng)站上出了一副對聯(lián)，與氣象愛好者互動。請將下聯(lián)補(bǔ)充完整。【答案】5．根據(jù)鸞鳥的頭部（尾部）的方向可以測量風(fēng)向6．要求：結(jié)構(gòu)和上聯(lián)一致；內(nèi)容和氣象觀察相關(guān)示例：測雨量風(fēng)狂風(fēng)暴雨/呼風(fēng)喚雨偷天換日/上天入地/借古諷今【解析】5．本題考查補(bǔ)充內(nèi)容。根據(jù)圖片可知，圖片主體是一只鸞鳳站在圓盤上；根據(jù)上文“當(dāng)風(fēng)吹來時，鸞與盤可以隨風(fēng)而轉(zhuǎn)，鸞頭迎著風(fēng)向”可知，鸞鳳的身體能感知風(fēng)向；根據(jù)下文“古人的測量技術(shù)真是巧妙”可知，上文的空應(yīng)填“如何通過“鸞”測量方向；故得答案：根據(jù)鸞鳥的頭部（尾部）的方向可以測量風(fēng)向。6．本題考查補(bǔ)充對聯(lián)。對聯(lián)要求：結(jié)構(gòu)相同，內(nèi)容相關(guān)。上聯(lián)“察言觀色知天象”中，“察言觀色”是并列短語，“察”和“觀”是動詞，“言”和“色”是名詞；“知天象”是動賓短語，“知”是動詞，“天象”是名詞；根據(jù)給出下聯(lián)“識自然”可知，此空應(yīng)填并列短語，內(nèi)容是和下面“渾天儀”“風(fēng)向儀”“日晷”“氣象臺”有關(guān)的自然現(xiàn)象。示例：觀風(fēng)聽雨。評卷人得分四、文言文閱讀（共21分）（本題21分）【甲】西江月·送別①［宋］蘇軾昨夜扁舟京口，今朝馬首長安②。舊官何物與新官，只有湖山公案③。此景百年幾變，個中下語千難。使君④才氣卷波瀾，與把新詩判斷⑤。（選自《蘇軾詞編年校注（全三冊）》，中華書局，2007年版）［注釋］①蘇軾在杭州離任時，寫這首詞給新任杭州太守林子中。林子中與蘇軾常有詩詞唱和，交往密切。②長安：指代北宋京都開封。③湖山公案：蘇軾吟詠西湖的詩作。④使君：指林子中。⑤與把新詩判斷：意思是蘇軾請林子中鑒別評判自己的新作。【乙】送江任序（節(jié)選）①［宋］曾鞏或九州島之人，各用于其土②，不在西封，在東境。士不必勤，舟車輿馬不必力，而已傳其邑都，坐其堂奧。道途所次，升降之倦，凌冒之虞③，無有接于其形，動于其慮。至則耳目口鼻百體之所養(yǎng)，如不出乎其家；父兄六親故舊之人，朝夕相見，如不出乎其里。山川之形，土田市井風(fēng)謠習(xí)俗辭說之變，利害得失善惡之條貫，非其童子之所聞，則其少長之所游覽；非其自得，則其鄉(xiāng)之先生老者之所告也。所居已安，所有事之宜，皆已習(xí)熟，如此故能專慮致勤職事，以宣上恩，而修百姓之急。其施為先后，不待旁咨久察，而與奪損益之幾，已斷于胸中矣④。豈累夫孤客遠(yuǎn)寓之憂，而以茍且決事哉！臨川江君任為洪之豐城，此兩縣者，牛羊之牧相交，樹木果蔬五谷之壟相入也。所謂九州島之人各用于其土者，孰近于此？既已得其所處之樂，而厭聞飫聽⑤其人民之事，而江君又有聰明敏慧之材、廉潔之行，以行其政，吾知其不去圖書講論之適，賓客之好，而所為有余矣。蓋縣之治則民自得于大山深谷之中而州以無為于上。吾將見江西之幕府，無南向而慮者矣⑥。于其行，遂書以送之。南豐曾鞏序。（選自《唐宋名家文集：曾鞏集》，中州古籍出版社，2010年版）［注釋］①本文為曾鞏送江任由臨川轉(zhuǎn)赴豐城任職所作的贈序。未選入的部分陳述“易地為吏”之弊，節(jié)選部分贊賞“就地為吏”之利。②各用于其土：各自任用本地人做官。③凌冒之虞：執(zhí)行公務(wù)時對風(fēng)險的顧慮。④以上是說就地為官吏者對各項事務(wù)都很熟悉，辦事能胸有成竹。⑤厭聞飫（yù）聽：意思是充分聽取。⑥無南向而慮者矣：北宋時期，“南向”可理解為遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、在外地任職。作者認(rèn)為在江任治理下，江西將不再有官員因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、易地任職而憂慮。7．(2分)下列加點詞意思相同的一項是（

）A．則其少長之所游覽

安陵君其許寡人（《戰(zhàn)國策》《唐雎不辱使命》）B．而與奪損益之幾

益慕圣賢之道（宋濂《送東陽馬生序》）C．孤客遠(yuǎn)寓之憂

得之心而寓之酒也（歐陽修《醉翁亭記》）D．孰近于此

是故所欲有甚于生者（《孟子》《魚我所欲也》）8．(4分)用“/”給下面句子斷句（斷兩處）。蓋縣之治則民自得于大山深谷之中而州以無為于上。9．(4分)用現(xiàn)代漢語解釋文中畫橫線的句子。父兄六親故舊之人，朝夕相見，如不出乎其里。10．(6分)小萌同學(xué)以《西江月·送別》為底本設(shè)計一個短劇，請你幫忙完成創(chuàng)作。杭州府衙，二人完成新舊兩任交接手續(xù)。蘇軾將剛寫的《西江月·送別》贈給林子中。林仔細(xì)讀罷，蘇軾請林子中評判。林子中（①）“此景百年幾變，個中下語千難”兩句甚妙：②。蘇軾（呵呵一笑）③。11．(5分)如果蘇軾讀到《送江任序》，對曾鞏所贊賞的“就地為吏”會持什么看法呢？請結(jié)合《西江月·送別》的畫線句作具體分析?！敬鸢浮?．D8．蓋縣之治/則民自得于大山深谷之中/而州以無為于上。9．父親、兄弟以及親戚朋友，每天都能見面，就像是沒有離開自己的家鄉(xiāng)一樣。10．示例：（拱手作揖）無一筆寫西湖實景，卻寄寓了自己對西湖景象幾經(jīng)變化的感慨，更令人想象西湖難以言傳的美。子瞻兄大才！林君過獎了。西湖美景定能在林君筆下生輝/子中兄真是我的知音啊。（能夠體現(xiàn)蘇軾肯定林子中的才華即可）11．示例一：蘇軾會贊同“就地為吏”。從《西江月·送別》“昨夜扁舟京口，今朝馬首長安”可能已看出作者深感仕宦奔波（易地為吏）的頻繁、勞累。曾鞏在《送江任序》中羅列出“就地為吏”的種種益處與便利。其中提到“就地為吏”可免除奔旅艱難困頓之勞，消去身心耗損的弊端。兩者相符合。示例二：蘇軾不完全贊同“就地為吏”，因為“昨夜扁舟京口，今朝馬首長安”這句暗示了蘇軾回京，雖奔波辛勞，但仕途可以有更大的發(fā)展，能造福更多的百姓?！緦?dǎo)語】這篇閱讀文章選取了蘇軾的《西江月·送別》和曾鞏的《送江任序》兩篇作品，展現(xiàn)了宋代文人送別時的情感與思考。蘇軾的詞作通過描繪離別場景，表達(dá)了對友人的深情與對新任官員的期望，語言含蓄雋永，情感真摯。曾鞏的序文則從“就地為吏”的角度，闡述了本地官員的優(yōu)勢，邏輯清晰，論證有力。兩篇作品雖主題不同，但都體現(xiàn)了宋代文人對仕途、友情和社會責(zé)任的深刻思考，展現(xiàn)了他們的人文關(guān)懷與政治智慧。7．本題考查一詞多義。A.語氣詞，表示推測/祈使語氣詞，可理解為“一定”；B.增加、增補(bǔ)/更加；C.寄居、客居/寄托；D.兩個“于”都是介詞，比；故選D。8．本題考查文言文停頓。作答時可結(jié)合句意和語法結(jié)構(gòu)來分析。句意：賢能的人治理政務(wù)，那么百姓就能在大山深谷中悠然自得地生活，而州郡之上的官員就能做到無為而治?！吧w縣之治”表達(dá)一個完整的意思，即“賢能的人治理政務(wù)”，其后應(yīng)斷開；“則民自得于大山深谷之中”是對百姓狀態(tài)的描述，且“則”的前面通常要斷開，因此“則民自得于大山深谷之中”后應(yīng)斷開；“而州以無為于上”承接上文，闡述對州郡治理的結(jié)果，是另一個語義層次，因此“而”的前面應(yīng)斷開。故斷句：蓋縣之治/則民自得于大山深谷之中/而州以無為于上。9．本題考查翻譯文言語句的能力。翻譯時，必須遵循“字字有著落，直譯、意譯相結(jié)合，以直譯為主”的原則。翻譯文言語句要抓住句子中的關(guān)鍵詞匯。本題重點詞：父兄：父親和兄弟。六親：泛指親屬。故舊：老朋友。朝夕：從早到晚，即早晚。如：像。里：家鄉(xiāng)。10．本題考查理解文章內(nèi)容和閱讀拓展。①空：此處需要根據(jù)情境設(shè)計林子中讀完詞后的反應(yīng)，這要綜合考慮人物身份和當(dāng)下場景，林子中是文人且與蘇軾交好，因此林子中應(yīng)表現(xiàn)出禮貌、欣賞等情緒，通過合適的神態(tài)或動作來呈現(xiàn)?？梢詮某Ｒ姷墓糯娜私涣鞫Y儀和表達(dá)欣賞的方式入手。示例：雙手作揖，眼神明亮。②空：“此景百年幾變”從時間跨度著眼，“百年”強(qiáng)調(diào)漫長歲月，“幾變”突出世事變遷頻繁。詞人由此引發(fā)對歷史滄桑的浩嘆，讓讀者感受到時光洪流中人事景物的無常，增添了詞句的歷史厚重感?！皞€中下語千難”說的是面對眼前之景和心中所感，想要精準(zhǔn)地用語言描述出來極為困難。一方面暗示此景此感復(fù)雜獨特，難以言表；另一方面也體現(xiàn)出詞人對當(dāng)下情境的珍視與內(nèi)心情緒的深沉，言有盡而意無窮，給讀者留下廣闊的回味空間。兩句詞將眼前景與心中情緊密融合，既展現(xiàn)了外界環(huán)境的變化莫測，又傳達(dá)出詞人內(nèi)心難以言說的復(fù)雜情感，營造出一種深沉而幽微的氛圍，讓人讀來思緒萬千，沉浸在其蘊(yùn)含的情感與哲思之中。示例：此句看似在說西湖景色幾經(jīng)變化，實則蘊(yùn)含著對西湖的萬千思緒，難以用言語盡述，這里以景寓情，言有盡而意無窮，實在是高妙?、劭眨禾K軾的回應(yīng)要契合他豁達(dá)、友好的性格，以及與林子中彼此欣賞的關(guān)系。內(nèi)容上要對林子中的贊賞表示感謝。示例：哈哈，你這番見解獨到深刻，讓我也深受啟發(fā)，以后還得多和你切磋切磋詩詞！11．本題考查理解文章內(nèi)容。作答時先理解“就地為吏”的概念，結(jié)合乙文“或九州島之人，各用于其土，不在西封，在東境……非其自得，則其鄉(xiāng)之先生老者之所告也”可知，“就地為吏”意味著官員在自己熟悉的本地任職，這樣能減少旅途奔波，憑借對當(dāng)?shù)仫L(fēng)土人情、習(xí)俗文化等的熟悉，迅速開展工作，更好地為百姓服務(wù)，讓百姓安居樂業(yè)。接著仔細(xì)研讀《西江月?送別》，了解蘇軾在杭州任職的背景，以及他通過詞傳達(dá)出的對杭州的情感和為官態(tài)度。結(jié)合劃線句“昨夜扁舟京口，今朝馬首長安”以及“舊官何物與新官，只有湖山公案。此景百年幾變，個中下語千難”可知，從詞中可看出蘇軾對杭州的湖山有著深刻的感受，留下了許多關(guān)于西湖的作品，這體現(xiàn)了他對當(dāng)?shù)氐年P(guān)注和融入。然后將“就地為吏”的優(yōu)勢與蘇軾的經(jīng)歷、思想相聯(lián)系。蘇軾一生在多地為官，既有對地方的深入體驗，也展現(xiàn)出適應(yīng)不同環(huán)境的能力。從他對地方的情感和希望做好治理工作的角度，思考他對“就地為吏”的認(rèn)可可能性；從他自身豐富的異地為官經(jīng)歷和適應(yīng)能力，考慮他對異地為官同樣可行的看法。示例一：蘇軾認(rèn)可“就地為吏”。蘇軾在《西江月?送別》中提及自己在杭州任職，留下了諸多關(guān)于西湖的“湖山公案”，這表明他對杭州的山水人文有著深入的了解和深厚的感情?！熬偷貫槔簟蹦茏尮賳T像他一樣，憑借對家鄉(xiāng)或熟悉地區(qū)的了解，迅速融入當(dāng)?shù)丨h(huán)境，無需花費大量時間去適應(yīng)新地方的風(fēng)土人情、語言習(xí)俗等。就像他在杭州能精準(zhǔn)地捕捉到西湖之美并訴諸筆端，熟悉當(dāng)?shù)厍闆r的官員也能更敏銳地察覺百姓的需求，更有效地推行政策，為當(dāng)?shù)刂\發(fā)展。而且，如《送江任序》中所說，就地任職可減少旅途勞頓和在新環(huán)境中的顧慮，官員能更專注地處理政務(wù)，這與蘇軾一心為民、渴望高效做事的為官理念相符，所以蘇軾很可能認(rèn)可“就地為吏”這種方式。示例二：蘇軾不完全贊同“就地為吏”。盡管蘇軾在杭州任職時對當(dāng)?shù)馗星樯詈瘢瑒?chuàng)作了許多相關(guān)作品，但他一生輾轉(zhuǎn)各地，在密州、黃州、惠州等不同地方都留下了為官的足跡，且都積極為當(dāng)?shù)匕傩兆龀鲐暙I(xiàn)。這說明他具備很強(qiáng)的適應(yīng)能力和豁達(dá)的心態(tài)，無論身處何地，都能克服陌生環(huán)境帶來的困難，深入了解當(dāng)?shù)厍闆r并開展治理工作。他可能認(rèn)為，雖然“就地為吏”有熟悉環(huán)境的優(yōu)勢，但官員的個人能力、責(zé)任心和為民服務(wù)的意識才是關(guān)鍵。只要有這些品質(zhì)，即使異地為官，也能通過與當(dāng)?shù)匕傩战涣?、實地考察等方式，快速熟悉情況，實現(xiàn)良好的治理效果。所以蘇軾可能會覺得“就地為吏”并非是做好地方治理的唯一方式，異地為官同樣能夠有所作為。【點睛】參考譯文：甲：昨天夜里還乘船?？吭诰┛?，今天一早就要騎馬向北宋京都開封進(jìn)發(fā)。我這個舊官留下了什么給你這新官呢，只有我吟詠西湖的那些詩作。這里的景色百年間幾經(jīng)變化，其中蘊(yùn)含的深意卻千言萬語也說不盡。你才華橫溢如波瀾壯闊，還請對我的新作鑒別評判。乙：如果讓九州各地的人，各自在本地任職，不在西邊的封疆，就在東邊的邊境。士人不必長途奔波，舟車馬匹也不必疲于趕路，就可以傳布他家鄉(xiāng)的政令，穩(wěn)坐官署大堂。一路上所經(jīng)歷的，那些旅途的勞累，執(zhí)行公務(wù)時對風(fēng)險的顧慮，都不會在形體上有所顯露，在心中有所牽動。到任之后，耳目口鼻及身體各個方面的供養(yǎng)，就如同在家中一樣；父親、兄弟、親戚和故舊之人，早晚都能相見，就像沒有離開自己的家鄉(xiāng)。山川的形貌，土地、集市、井邑、歌謠、習(xí)俗、言語的變化，利害得失、善惡好壞的情況，如果不是小時候聽聞的，那就是年長者游歷所見的；如果不是自己親身獲得的，那就是家鄉(xiāng)的先生、老者所告知的。居住已經(jīng)安定，所有事宜都已熟悉，因此能夠?qū)Ｐ闹铝τ诼毷?，來宣揚朝廷的恩德，解除百姓的憂患。施政的先后順序，不用等待廣泛咨詢和深入考察，各項事務(wù)的增減調(diào)整，都已經(jīng)在心中有了決斷。哪里還會有孤獨的客居他鄉(xiāng)之人的憂慮，而能果斷地處理政事呢！臨川人江任到洪州的豐城任職，這兩個縣，牛羊放牧彼此相鄰，樹木、果蔬、五谷的種植也相互連接。所說的讓九州各地的人各自在本地任職，哪一個能比這更合適呢？既然已經(jīng)能享受在本地任職的快樂，又能充分聽取當(dāng)?shù)匕傩盏氖虑椋医斡钟新斆髅翡J的才能、廉潔的品行，來處理政務(wù)，我知道他不會放棄讀書論道的追求、結(jié)交賓客的喜好，并且他做這些會游刃有余。賢能的人治理政務(wù)，就像在大山深谷中悠然自得，而對于州郡的治理就不在話下了。我將會看到在江任的治理下，江西不再有官員因遠(yuǎn)離家鄉(xiāng)、異地任職而憂慮。在他出發(fā)之際，我寫下這篇文章來送給他。南豐人曾鞏作序。評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（本題11分）【材料一】Sora的橫空出世①2024年開年，由美國人工智能公司OpenAI發(fā)布的文生視頻模型Sora，只需一段提示文本，就能生成具有多個角色和特定動作類型，且主題和背景基本準(zhǔn)確的高清視頻。②從目前Sora生成的視頻來看，它在處理某些細(xì)節(jié)時可能會出錯，例如混淆物體的左右方向。同時，它也無法完全理解復(fù)雜的因果關(guān)系，或在長時間跨度內(nèi)保持故事線的高度一致連貫。③目前，人工智能（AI）發(fā)展面臨幾大挑戰(zhàn)。首先是數(shù)據(jù)瓶頸。盡管像GPT-4這樣的預(yù)訓(xùn)練語言模型在數(shù)據(jù)標(biāo)注上取得了進(jìn)展，但數(shù)據(jù)依然是深度學(xué)習(xí)中的一個關(guān)鍵限制因素。其次是泛化瓶頸。目前的AI系統(tǒng)往往在特定任務(wù)上表現(xiàn)出色，但在面對新任務(wù)時難以有效適應(yīng)。第三是能耗瓶頸。隨著AI模型變得越來越復(fù)雜，所需的計算資源和能源消耗也越來越大。④在AI高速發(fā)展的同時，OpenAI也采取了相關(guān)手段來阻止不當(dāng)視頻的發(fā)布。Sora內(nèi)置的文本提示過濾器可篩選發(fā)送給模型的所有提示，阻止對暴力、仇恨言論以及名人肖像等敏感或不適當(dāng)內(nèi)容的請求。（選自《金陵晚報》，2024年02月27日，有刪改）【材料二】表1：2016-2030年德國不同工作類型被自動化替代的工作時長單位：百萬小時工作類型被替代的工作時長工作類型被替代的工作時長專業(yè)知識應(yīng)用569處理數(shù)據(jù)2678與利益相關(guān)者互動756收集數(shù)據(jù)3413管理和開發(fā)152可預(yù)見的體力勞動3097不可預(yù)見的體力勞動1054…………（選自《東北財經(jīng)大學(xué)學(xué)報》，2021年第1期）【材料三】①當(dāng)前，AI已經(jīng)可以利用大數(shù)據(jù)收集匯總?cè)祟惖娜粘υ捈靶袨榈群唵涡畔?，從而對人類的思維想法進(jìn)行解讀。同時，人類的行蹤也將會落入AI技術(shù)掌控者的眼中，毫無隱私可言。②AI技術(shù)大規(guī)模應(yīng)用于社會生產(chǎn)，促進(jìn)了社會分工的細(xì)化，催生了大量新的工作和崗位，如人工智能工程師、機(jī)器人工程師、機(jī)器學(xué)習(xí)工程師、數(shù)據(jù)科學(xué)家、虛擬現(xiàn)實和增強(qiáng)現(xiàn)實開發(fā)者、半自動化系統(tǒng)設(shè)計人員、監(jiān)督與協(xié)助機(jī)器人人員等。同時也提高了行業(yè)門檻，導(dǎo)致人們在日常工作、生活中只專注于某些領(lǐng)域的提升，喪失了全面發(fā)展的條件和意愿。日常生活中，AI技術(shù)加持下的短視頻、直播行業(yè)方興未艾，各種粗制濫造的影視作品充斥著人們的生活。人們被長久的裹挾其中，可能會喪失合理批判社會現(xiàn)實的能力，削弱人的主觀能動性。③AI技術(shù)發(fā)展也產(chǎn)生了責(zé)任倫理困境。如今，AI已經(jīng)融入生活的方方面面，但AI的責(zé)任劃分，迄今為止沒有統(tǒng)一的定論和法律規(guī)定。比如近年來無人駕駛汽車發(fā)展較快，若無人駕駛汽車在運行中引發(fā)交通事故，那么是由無人駕駛汽車制造商承擔(dān)責(zé)任，還是由無人駕駛汽車的操作者承擔(dān)責(zé)任？（選自《科技智囊》，2023年第6期，有刪改）12．(2分)根據(jù)文本內(nèi)容，下列表述不當(dāng)?shù)囊豁検牵?/p>

）A．Sora能基本準(zhǔn)確地完成文生視頻，但對細(xì)節(jié)處理還不能完全勝任。B．AI技術(shù)的發(fā)展所產(chǎn)生責(zé)任倫理困境，引發(fā)了人們對AI治理的探討。C．AI在替代工作崗位時，因崗位對能力的需求不同，替代程度也不同。D．AI技術(shù)加持下，影視作品易被粗制濫造，使人喪失了社會現(xiàn)實批判能力。13．(3分)細(xì)讀【材料二】，推測哪些行業(yè)或工作將可能被AI替代。14．(6分)班級圍繞“AI技術(shù)深度發(fā)展的利與弊”開展辯論。你作為正方三辯，完成攻辯階段的問答。正方：AI技術(shù)深度發(fā)展利大于弊反方：AI技術(shù)深度發(fā)展弊大于利

反方二辯

正方三辯【答案】12．D13．可預(yù)見的體力勞動、收集數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)等工作類型可能被替代。14．（1）示例：對方辯友說的其實是AI技術(shù)應(yīng)用帶來的困境，并不能證明弊大于利。人工智能在取代部分傳統(tǒng)工作的同時，也在產(chǎn)生大量新的工作，人工智能對就業(yè)結(jié)構(gòu)具有推升作用。（2）示例：人工智能在發(fā)展過程中產(chǎn)生的責(zé)任倫理困境令人深思，但我們相信，不斷完善的相關(guān)法律制度與監(jiān)督體系，完全可以解決責(zé)任倫理困境的問題。尤其是人工智能產(chǎn)品在交通和醫(yī)療等方面的應(yīng)用，我們會確保其技術(shù)成熟，責(zé)任明確后，再投放市場。（3）示例：難道因AI技術(shù)發(fā)展可能存在的風(fēng)險與弊端，我們就要“因噎廢食”，停止AI技術(shù)的深度發(fā)展，與時代的進(jìn)步背道而馳嗎？【分析】12．本題考查信息篩選與辨識。D.表述不當(dāng)。根據(jù)【材料三】②段“日常生活中，AI技術(shù)加持下的短視頻、直播行業(yè)方興未艾，各種粗制濫造的影視作品充斥著人們的生活。人們被長久的裹挾其中，可能會喪失合理批判社會現(xiàn)實的能力，削弱人的主觀能動性”可知，各種粗制濫造的影視作品充斥著人們的生活。人們被長久的裹挾其中，可能會喪失合理批判社會現(xiàn)實的能力，削弱人的主觀能動性，選項“影視作品易被粗制濫造，使人喪失了社會現(xiàn)實批判能力”說法太絕對，與原文語意不符。故選D。13．本題考查圖文轉(zhuǎn)換。根據(jù)【材料二】“表1：2016-2030年德國不同工作類型被自動化替代的工作時長單位：百萬小時”中“工作類型”為“可預(yù)見的體力勞動”的，“被替代的工作時長”為“3097”；“收集數(shù)據(jù)”的，“被替代的工作時長”為“3413”；“處理數(shù)據(jù)”的，“被替代的工作時長”為“2678”可知，可預(yù)見的體力勞動、收集數(shù)據(jù)和處理數(shù)據(jù)等工作類型可能被替代。14．本題考查辯論詞。（1）根據(jù)反方辯題“AI技術(shù)深度發(fā)展弊大于利”和論據(jù)“AI技術(shù)的深度發(fā)展，勢必導(dǎo)致很多傳統(tǒng)崗位被自動化取代，導(dǎo)致大量人員事業(yè)”，結(jié)合【材料三】②段“AI技術(shù)大規(guī)模應(yīng)用于社會生產(chǎn)，促進(jìn)了社會分工的細(xì)化，催生了大量新的工作和崗位，如人工智能工程師、機(jī)器人工程師、機(jī)器學(xué)習(xí)工程師、數(shù)據(jù)科學(xué)家、虛擬現(xiàn)實和增強(qiáng)現(xiàn)實開發(fā)者、半自動化系統(tǒng)設(shè)計人員、監(jiān)督與協(xié)助機(jī)器人人員等”可答：AI技術(shù)的深度發(fā)展確實導(dǎo)致一些傳統(tǒng)崗位人員被自動化取代，但我們也應(yīng)看到人工智能在取代部分傳統(tǒng)工作的同時，也在產(chǎn)生大量新的工作，并且促進(jìn)了社會分工的細(xì)化，可見，人工智能對就業(yè)結(jié)構(gòu)具有推升作用。（2）根據(jù)反方辯題“AI技術(shù)深度發(fā)展弊大于利”和論據(jù)“AI技術(shù)的深度發(fā)展，還產(chǎn)生了巨大責(zé)任理論困境”，結(jié)合【材料三】③段“AI技術(shù)發(fā)展也產(chǎn)生了責(zé)任倫理困境。如今，AI已經(jīng)融入生活的方方面面，但AI的責(zé)任劃分，迄今為止沒有統(tǒng)一的定論和法律規(guī)定。比如近年來無人駕駛汽車發(fā)展較快，若無人駕駛汽車在運行中引發(fā)交通事故，那么是由無人駕駛汽車制造商承擔(dān)責(zé)任，還是由無人駕駛汽車的操作者承擔(dān)責(zé)任？”可答：人工智能在發(fā)展過程中產(chǎn)生的責(zé)任倫理困境確實值得研究，但隨著社會的發(fā)展，相關(guān)法律會越來越完善，監(jiān)督機(jī)制也會越來越健全，責(zé)任倫理困境的問題一定會得到。但這只能說明AI技術(shù)深度發(fā)展存在問題（會弊端），不能證明AI技術(shù)深度發(fā)展弊大于利。（3）根據(jù)反方辯題“AI技術(shù)深度發(fā)展弊大于利”和論據(jù)“AI技術(shù)的深度發(fā)展，導(dǎo)致個人隱私受到侵犯，同時也增加了數(shù)據(jù)泄露和安全的風(fēng)險”，結(jié)合“【材料三】①段“當(dāng)前，AI已經(jīng)可以利用大數(shù)據(jù)收集匯總?cè)祟惖娜粘υ捈靶袨榈群唵涡畔?，從而對人類的思維想法進(jìn)行解讀?！焙廷诙巍叭粘Ｉ钪?，AI技術(shù)加持下的短視頻、直播行業(yè)方興未艾”等科技發(fā)展現(xiàn)狀和趨勢，可提出疑問：時代愈來愈進(jìn)步，科學(xué)愈來愈發(fā)達(dá)，難道因為AI技術(shù)發(fā)展可能存在的風(fēng)險與弊端，我們就止步不前了嗎？（本題13分）閱讀下面文章，完成下面小題。鄉(xiāng)村說書人陳玉龍①我們當(dāng)?shù)赜袀€盲人，村里人都習(xí)慣喊他老朱。由于從小就失去了對光明的感受，他十多歲時便開始學(xué)習(xí)都昌鼓書，肯鉆研吃苦，技藝不斷長進(jìn)，其說書的名聲紅極一時。②那時候的鄉(xiāng)村，收音機(jī)都很少，農(nóng)閑時節(jié)，大家在一起寡味得很，就想到了老朱，便專門派二叔去請老朱。老朱也不是隨便就可請來的，因為請的人多，要先預(yù)約，還要看面子。被請得煩了，他只說一句：聽我的信。③我天天去村頭盼望，當(dāng)脖子快要仰酸的時候，終于等來了老朱捎來的信，讓村里派人去接他。那時候并沒有汽車什么的，只不過是派個人去幫他背那口小鼓。包是老朱親自背的，從不讓別人沾手。村民在前面帶路，老朱在后面緩緩而行。④老朱在哪兒，就是哪兒的節(jié)日。村里一下沸騰開來，男人出門請客，女人做豆腐做粑，老人與老朱拉呱，我們這些小孩子更是熱鬧非凡。入夜，便是節(jié)日的高潮，祖堂里，汽燈高掛，人頭攢動，待鼓聲一響，下面鴉雀無聲。一陣急鼓停下后，是慢板，只見老朱一手鼓一手板，嘴里唱道：一人一馬一支槍，兩國不和動刀槍。三氣周瑜蘆花垱，四郎失落在番邦。伍子胥打馬昭關(guān)過，六郎鎮(zhèn)守在邊關(guān)。七擒孟獲諸葛亮，八仙飄海鬧龍王。九反中原四太子，十面埋伏楚霸王。⑤這是說書的序篇，俗稱“鼓板頭”。以下才入正題。老朱唱得最多的是《薛剛反唐》《薛仁貴征東》《薛丁山征西》《粉妝樓》等等，一唱就是幾個晚上，甚至十天半個月。老朱有很多鐵桿粉絲，老朱走到哪里，他們就跟到哪里，幾乎成了書癡。⑥可人生就像戲劇，不可能永遠(yuǎn)都是高潮。老朱的人生或者說鼓書人的人生也慢慢從高峰滑下來，回落到平地。進(jìn)入90年代，此時的鄉(xiāng)村已發(fā)生了大的改變，電視在鄉(xiāng)村中開始占據(jù)文化陣地。老朱的說書不像先前那樣，是村民們文化生活中的全部，而是成為一種點綴。好在縣鄉(xiāng)經(jīng)常有一些文藝演出請他參加，他非常積極地響應(yīng)，也從不計較報酬的高低。⑦老朱曲藝創(chuàng)作始于何時，無從考據(jù)。我參加工作后，經(jīng)常幫他抄寫稿子，幫他向電臺投稿。老朱會盲文，這也是他與別的盲人不同之處。這樣的創(chuàng)作很辛苦，他先在盲文紙上寫好，然后讀給我聽，讓我抄寫下來再投寄出去。他身邊有臺收音機(jī)，了解國家大事，收聽文藝節(jié)目，以保持與生活的親近和方便對外界的溝通。電臺也播出過他的作品，但大多投稿都杳無音信，老朱的投稿積極性卻沒有減少。⑧隨著說書這門技藝的漸漸冷落，老朱的滋味也不好受。偶爾有場說書，聽眾也大多是中老年人，稀疏地坐在下面，老朱完全可以感覺得到，但他并不會有半點偷巧，反而激情大增。盡管這樣，請他說書的場面總是越來越少。為了謀生，沒有人請他說書的時候，老朱開始給人算命。其實，算命者大多都是年紀(jì)大的人，他們是老朱說書時代的忠實粉絲，對一個曾經(jīng)的偶像盡一份自己的微薄之力罷了。⑨終有一天，他跟許多盲人一樣，拿起了探路的竹棍，在鄉(xiāng)道上踽踽獨行。⑩冬日來臨時，我們常?？梢钥吹揭粋€花白頭發(fā)拄著盲棍的老頭靠在墻壁下曬太陽，無神的眼睛望著遙遠(yuǎn)的天空，有時一望就是老半天，沒有人清楚他在想著什么或者想表達(dá)什么。有一天，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)場上竟傳來那久違的鼓板聲，原來老朱一個人站在寒風(fēng)中雙手揮捶猛擊面前的大鼓高唱……唱著唱著，深陷的眼眶里竟然流出了淚水。那次，是老朱患病后最清醒的一次，也是他最后的一次演出，盡管無人喝彩，卻是他人生最精彩的一次絕唱。?此后再沒人見過老朱。（選自《西安日報》，有刪改）15．(2分)對文章內(nèi)容的理解和分析不正確的一項是（

）A．文中引用的“鼓板頭”在內(nèi)容上充滿傳奇色彩，語言具有新鮮活潑、通俗押韻的特點。B．后來，老朱轉(zhuǎn)行算命，他的忠實粉絲大多去支持他，表明他們都相信老朱的算命本領(lǐng)。C．本文結(jié)尾與《孔乙己》的結(jié)尾，寫法極為相似，都引發(fā)了讀者對文章主題的深層思考。D．文章通過對鄉(xiāng)村說書人老朱起伏命運的敘述，表達(dá)了對鼓書這一傳統(tǒng)技藝現(xiàn)狀的擔(dān)憂。16．(4分)文中兩處畫線句形成對比，請分析其表達(dá)效果。①村民在前面帶路，老朱在后面緩緩而行。②終有一天，他跟許多盲人一樣，拿起了探路的竹棍，在鄉(xiāng)道上踽踽獨行。17．(3分)老朱最后一次的演出“無人喝彩”，為什么卻是“最精彩的”？

18．(4分)小清認(rèn)為，如果老朱生活在當(dāng)下，他一定能夠“復(fù)興”自己的說書事業(yè)。請結(jié)合文章和下面的鏈接材料，佐證小清的觀點。某網(wǎng)站博主的“西游·黑神話”系列視頻，總播放量達(dá)1.7億次。他的每一集視頻都足夠豐富且有說服力，配上生動的畫面和俏皮又不失精準(zhǔn)的解說詞，呈現(xiàn)出一個趣味與知識兼而有之的西游世界。（選自李瑞峰《短視頻時代的“說書人”》，有刪改）【答案】15．B16．當(dāng)紅之時村民帶路，落寞之時踽踽獨行，體現(xiàn)了老朱的命運和傳統(tǒng)技藝走向衰落，流露出作者的同情。17．這是老朱患病后最清醒的一次表演，盡管無人喝彩，卻傾注了他一生的熱愛和激情：用這樣的方式表現(xiàn)出他對傳統(tǒng)技藝的執(zhí)著、堅守和吶喊，這種悲壯的方式令人肅然起敬。18．老朱是一個善于接觸新事物的人，他會借助短視頻等新型媒介進(jìn)行線上演出，從而擁有更多粉絲；老朱技藝高超，又會創(chuàng)作，技術(shù)全面，他會與時俱進(jìn)，創(chuàng)作出更多趣味和知識兼?zhèn)涞淖髌??！窘馕觥?5．本題考查對文章內(nèi)容的理解與分析。B.選項有誤。根據(jù)文章第⑧段中“為了謀生，沒有人請他說書的時候，老朱開始給人算命。其實，算命者大多都是年紀(jì)大的人，他們是老朱說書時代的忠實粉絲，對一個曾經(jīng)的偶像盡一份自己的微薄之力罷了”可知，他的忠實粉絲大多去支持他，對一個曾經(jīng)的偶像盡一份自己的微薄之力罷了，并不是因為相信老朱的算命本領(lǐng)。故選項錯誤；故選B。16．本題考查賞析句子。結(jié)合文章第②段中“那時候的鄉(xiāng)村，收音機(jī)都很少，農(nóng)閑時節(jié)，大家在一起寡味得很，就想到了老朱，便專門派二叔去請老朱。老朱也不是隨便就可請來的，因為請的人多，要先預(yù)約，還要看面子”和第③段中“我天天去村頭盼望，當(dāng)脖子快要仰酸的時候，終于等來了老朱捎來的信，讓村里派人去接他”可知，①句中“村民在前面帶路”是寫老朱正當(dāng)紅時的地位和影響力；結(jié)合文章第⑥段中“老朱的說書不像先前那樣，是村民們文化生活中的全部，而是成為一種點綴”，“隨著說書這門技藝的漸漸冷落，老朱的滋味也不好受。偶爾有場說書，聽眾也大多是中老年人，稀疏地坐在下面”“為了謀生，沒有人請他說書的時候，老朱開始給人算命”等內(nèi)容可知，②句中“他跟許多盲人一樣，拿起了探路的竹棍”是寫他落寞之時的狀態(tài)，曾經(jīng)輝煌的他如今只能孤獨地拄著竹棍踽踽獨行；綜上可知，這兩句把當(dāng)紅之時村民帶路，落寞之時踽踽獨行進(jìn)行對比，深刻地反映出老朱命運的巨大變化和傳統(tǒng)技藝衰落帶來的悲哀，流露出作者的同情。17．本題考查對句子的理解與分析。結(jié)合文章第⑩段中“有一天，我們驚訝地發(fā)現(xiàn)鄉(xiāng)場上竟傳來那久違的鼓板聲，原來老朱一個人站在寒風(fēng)中雙手揮捶猛擊面前的大鼓高唱”可知老朱最后一次的演出“無人喝彩”。結(jié)合第⑩段中“冬日來臨時，我們常?？梢钥吹揭粋€花白頭發(fā)拄著盲棍的老頭靠在墻壁下曬太陽，無神的眼睛望著遙遠(yuǎn)的天空，有時一望就是老半天”，這顯示出他此時的落寞與孤獨，已經(jīng)很久沒有進(jìn)行說書表演了。然而，當(dāng)他拿起鼓板開始演唱時，“原來老朱一個人站在寒風(fēng)中雙手揮捶猛擊面前的大鼓高唱”，這里的“猛擊”“高唱”等動作描寫，生動地展現(xiàn)出他全情投入的狀態(tài)，盡管現(xiàn)場沒有聽眾喝彩，但他依然激情澎湃地進(jìn)行表演。他唱著唱著“深陷的眼眶里竟然流出了淚水”，這淚水正是他對說書藝術(shù)熱愛和執(zhí)著的外在流露，也飽含著他對這門藝術(shù)即將消逝的無奈與不舍。這種在無人關(guān)注的情況下依然毫不保留地展現(xiàn)自己對說書的熱愛，表現(xiàn)出他對傳統(tǒng)技藝的執(zhí)著、堅守和吶喊，這種悲壯的方式令人肅然起敬，讓這次演出超越了以往任何一次，具有了獨特的意義和價值，所以說它是最精彩的。18．本題考查對文章的理解與綜合分析能力。答題時要注意結(jié)合文中老朱的人物特點，及其說書事業(yè)的特點，要明確“西游·黑神話”系列視頻成功的要素，老朱的情況與材料中的成功案例進(jìn)行對比聯(lián)系，以佐證小清觀點。示例：在當(dāng)下的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中，如鏈接材料中某網(wǎng)站博主的“西游·黑神話”系列視頻能取得巨大成功，說明只要內(nèi)容足夠吸引人且形式新穎，就能受到廣泛關(guān)注。老朱有著精湛的說書技藝，肯鉆研吃苦，如果利用好當(dāng)下的各種傳播平臺，結(jié)合生動的畫面、有趣的解說等元素，對他的說書內(nèi)容進(jìn)行創(chuàng)新呈現(xiàn)，是有可能吸引大量觀眾，從而“復(fù)興”他的說書事業(yè)。評卷人得分六、名著閱讀（共6分）19．（本題6分）請你選擇“資料鏈接”中的一個回目，結(jié)合具體內(nèi)容，解答小奇的疑惑。小奇：語文書說，《水滸》是鏈?zhǔn)浇Y(jié)構(gòu)，環(huán)環(huán)相扣。這該怎么理解呢？你：我以第回為例來說明吧。資料鏈接第三回

史大郎夜走華陰縣魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西第七回

花和尚倒拔垂楊柳豹子頭誤入白虎堂第十二回

梁山泊林沖落草汴京城楊志賣刀【答案】示例一：《水滸傳》的人物出場做到了環(huán)環(huán)相扣，例如第三回作者寫史進(jìn)大鬧史家莊后，夜走華陰縣，去尋王進(jìn)，在茶坊見到了魯智深。接下來就自然引出魯智深遇到金翠蓮父女，并出手相救的情節(jié)。由此可見，《水滸傳》確實是單線發(fā)展，每組既有相對獨立性，同時又是一環(huán)扣一環(huán)，互相貫聯(lián)。示例二：《水滸傳》的人物出場做到了環(huán)環(huán)相扣，例如第七回寫魯智深在大相國寺震懾眾潑皮后，正在給眾人演示使渾鐵禪杖，引來陪娘子來岳廟還香愿的林沖喝彩，由此引出林沖娘子被高衙內(nèi)看上，高俅設(shè)計陷害林沖的情節(jié)。由此可見，《水滸》確實是單線發(fā)展，每組既有相對獨立性，同時又是一環(huán)扣一環(huán)，互相貫聯(lián)。示例三：《水滸傳》的人物出場做到了環(huán)環(huán)相扣，例如第十二回寫林沖因被迫去梁山落草，卻被王倫要求納“投名狀”，正好碰到的是失了花石綱的楊志，由此引出楊志不愿意落草，又因高俅不愿繼續(xù)讓楊志當(dāng)差，楊志只能變賣祖?zhèn)鲗毜兜墓适隆Ｓ纱丝梢?，《水滸傳》確實是單線發(fā)展，每組既有相對獨立性，同時又是一環(huán)扣一環(huán)，互相貫聯(lián)?！驹斀狻勘绢}考查名著情節(jié)概括。示例一：我以第三回為例來說明。第三回“史大郎夜走華陰縣，魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西”是《水滸傳》中的一個著名故事，其環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)設(shè)置令人嘆服。史進(jìn)因為躲避官府的追捕而逃至華陰縣，與魯提轄魯智深結(jié)緣。魯智深為了幫助金氏父女，去找鄭屠戶理論，卻誤打誤撞地拳打了鎮(zhèn)關(guān)西，憤而離去。這個情節(jié)的發(fā)展緊湊，人物的行為動機(jī)清晰，環(huán)環(huán)相扣，使得故事充滿了張力。這種環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)設(shè)置，使得《水滸傳》的情節(jié)更加引人入勝，人物形象更加鮮明，也使得讀者在閱讀過程中始終保持緊張感，從而更加深入地理解了小說的主題和意義。示例二：我以第七回為例來說明。第七回“花和尚倒拔垂楊柳，豹子頭誤入白虎堂”中，環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)設(shè)置同樣出色。魯智深在酒樓與林沖結(jié)識后，兩人因性格相投成為好友。隨后，魯智深因醉酒誤打誤撞闖入菜園，與正在偷菜的潑皮發(fā)生沖突。為了制服潑皮，魯智深施展神力，倒拔垂楊柳，這一舉動使他名聲大噪，成為菜園的守護(hù)者。而林沖因遭高俅陷害，被發(fā)配到滄州，途中路過菜園，與魯智深再次相遇。兩人結(jié)伴而行，共同對抗官府的迫害。這一系列的情節(jié)環(huán)環(huán)相扣，人物關(guān)系緊密相連，使得故事更加引人入勝。示例三：我以第十二回為例來說明。第十二回“梁山泊林沖落草，汴京城楊志賣刀”中，環(huán)環(huán)相扣的情節(jié)同樣精彩。林沖因遭高俅陷害被發(fā)配到滄州，在途中結(jié)識了楊志。兩人雖曾誤會，但最終化解并結(jié)為兄弟。楊志為了籌集盤纏，決定賣掉家傳寶刀。不料在賣刀過程中與潑皮發(fā)生沖突，誤殺潑皮后投奔梁山泊。而林沖在滄州因遭受冤屈而殺死官差，被迫落草為寇。這一系列情節(jié)緊密相連，人物命運相互交織，使得故事更加完整和統(tǒng)一。評卷人得分七、作文（共50分）20．（本題10分）片段寫作就“做家務(wù)”這個話題，下面同學(xué)的看法你同意嗎？寫一段議論性文字，表明自己的看法。要求：觀點明確，條理清晰，闡述合理，文通字順，120字左右。【答案】示例：我不同意這兩位同學(xué)的看法。我認(rèn)為中學(xué)生要主動分擔(dān)家務(wù)。勤勞是中華民族的傳統(tǒng)美德之一。中學(xué)生從心智與年齡上來講，都已具備做家務(wù)的能力。只有從小養(yǎng)成做家務(wù)的習(xí)慣，才能樹立勞動意識、孝順觀念和社會責(zé)任感，也才能從做家務(wù)中培養(yǎng)自己的生存技能，長大后才能成為一個德、智、體、美、勞全面發(fā)展的人?！驹斀狻勘绢}考查片段寫作。第一，審題。注意字?jǐn)?shù)要求。本題要求寫一段議論性文字，針對上圖兩位同學(xué)關(guān)于做家務(wù)的看法，發(fā)表自己的觀點。觀點要明確，條理要清晰，字?jǐn)?shù)120左右。第二，立意。解答這類題目，答題時需聯(lián)系題目或材料，確立自己的觀點，如我贊同這兩位同學(xué)的看法，我認(rèn)為中學(xué)生不必做家務(wù)。或我不贊同他們的看法，我認(rèn)為中學(xué)生要做家務(wù)。第三，選材。圍繞自己的觀點，選擇合適的材料然后闡述自己的理由，言之有理即可。示例一：我認(rèn)為中學(xué)生不必做家務(wù)?，F(xiàn)在我們處于學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時期，我們的主要任務(wù)就是學(xué)習(xí)，做家務(wù)會分散我們學(xué)習(xí)的注意力，不利于我們專注學(xué)習(xí)；且現(xiàn)在智能家居應(yīng)用已經(jīng)非常便捷，只要控制好智能家居設(shè)備，家務(wù)都能機(jī)器搞定。示例二：我認(rèn)為中學(xué)生要做家務(wù)。做家務(wù)，可以鍛煉我們的身體機(jī)能，不同的家務(wù)可以鍛煉到不同的部位，疊衣服可練習(xí)到小肌肉，擦地板則可以鍛煉到大肌肉；做家務(wù)，可以培養(yǎng)我們分類和收納的意識，生活物品需要分類歸納才能理清，學(xué)習(xí)知識也要分類歸納才能融會貫通；做家務(wù)，可以培養(yǎng)我們的家庭責(zé)任感，讓我們先從和自己相關(guān)的事情做起，再擴(kuò)展到其他家人，學(xué)著為家中盡一份心力，珍惜家人的勞動成果，懂得承擔(dān)。21