第3課 你問我答-網(wǎng)上交流 教學(xué)設(shè)計 　2023-2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級上冊

第3課你問我答——網(wǎng)上交流教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級上冊主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容第3課你問我答——網(wǎng)上交流教學(xué)設(shè)計2023—2024學(xué)年清華大學(xué)版（2012）初中信息技術(shù)七年級上冊

內(nèi)容：本節(jié)課主要學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)交流的基本方式，包括電子郵件、即時通訊和在線論壇的使用。通過實際操作，學(xué)生將掌握郵件發(fā)送、接收及管理技巧，學(xué)習(xí)即時通訊軟件的界面功能及操作方法，并了解網(wǎng)絡(luò)論壇的基本規(guī)則和使用技巧。核心素養(yǎng)目標(biāo)1.培養(yǎng)信息意識，認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交流在學(xué)習(xí)和生活中的重要性。

2.提升信息能力，學(xué)會使用電子郵件、即時通訊和在線論壇進(jìn)行有效溝通。

3.增強信息道德，遵守網(wǎng)絡(luò)交流規(guī)范，保護(hù)個人隱私和網(wǎng)絡(luò)安全。教學(xué)難點與重點1.教學(xué)重點：

-重點一：電子郵件的基本操作，包括撰寫郵件、添加附件、發(fā)送和接收郵件。

-重點二：即時通訊軟件的使用，如添加好友、發(fā)送消息、使用表情和視頻聊天。

-重點三：在線論壇的基本規(guī)則，包括注冊賬號、發(fā)帖、回帖、參與討論。

2.教學(xué)難點：

-難點一：電子郵件的高級功能，如郵件過濾、地址簿管理、郵件搜索等。

-難點二：即時通訊軟件的安全設(shè)置，如隱私保護(hù)、防止騷擾、設(shè)置好友權(quán)限等。

-難點三：在線論壇的文明交流，包括遵守論壇規(guī)則、尊重他人、避免網(wǎng)絡(luò)暴力等。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都有《信息技術(shù)》七年級上冊教材。

2.輔助材料：準(zhǔn)備電子郵件操作演示視頻、即時通訊軟件操作指南、在線論壇使用規(guī)則等多媒體資源。

3.實驗器材：電腦教室環(huán)境，確保每臺電腦可以正常訪問網(wǎng)絡(luò)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，提供白板或投影儀用于展示操作步驟，確保學(xué)生能清晰地看到屏幕內(nèi)容。教學(xué)過程設(shè)計1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交流的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們在使用網(wǎng)絡(luò)時，通常通過哪些方式與人交流？”

展示一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交流的圖片或視頻片段，如社交媒體、即時通訊等，讓學(xué)生初步感受網(wǎng)絡(luò)交流的魅力或特點。

簡短介紹網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念和重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.網(wǎng)絡(luò)交流基礎(chǔ)知識講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解網(wǎng)絡(luò)交流的定義，包括其主要組成元素或結(jié)構(gòu)，如電子郵件、即時通訊、在線論壇等。

詳細(xì)介紹電子郵件、即時通訊和在線論壇的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.網(wǎng)絡(luò)交流案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解網(wǎng)絡(luò)交流的特性和重要性。

過程：

選擇幾個典型的網(wǎng)絡(luò)交流案例進(jìn)行分析，如社交媒體營銷、在線學(xué)習(xí)交流等。

詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點和意義，讓學(xué)生全面了解網(wǎng)絡(luò)交流的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)交流解決實際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個網(wǎng)絡(luò)交流的主題進(jìn)行深入討論，如“如何有效使用社交媒體”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點評（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時加深全班對網(wǎng)絡(luò)交流的認(rèn)識和理解。

過程：

各組代表依次上臺展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點評，促進(jìn)互動交流。

教師總結(jié)各組的亮點和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強調(diào)網(wǎng)絡(luò)交流的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括網(wǎng)絡(luò)交流的基本概念、組成部分、案例分析等。

強調(diào)網(wǎng)絡(luò)交流在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用，鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)交流。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生鞏固所學(xué)知識，提高網(wǎng)絡(luò)交流技能。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于網(wǎng)絡(luò)交流的短文或報告，內(nèi)容可以是個人在網(wǎng)絡(luò)交流中的經(jīng)歷、對網(wǎng)絡(luò)交流的看法或?qū)ξ磥砭W(wǎng)絡(luò)交流趨勢的預(yù)測。

要求學(xué)生結(jié)合所學(xué)知識，提出自己的觀點和建議，以鞏固學(xué)習(xí)效果。知識點梳理1.網(wǎng)絡(luò)交流概述

-網(wǎng)絡(luò)交流的定義：通過網(wǎng)絡(luò)平臺進(jìn)行的溝通交流方式。

-網(wǎng)絡(luò)交流的特點：速度快、范圍廣、形式多樣。

2.電子郵件

-電子郵件的基本操作：撰寫郵件、添加附件、發(fā)送和接收郵件。

-電子郵件的高級功能：郵件過濾、地址簿管理、郵件搜索等。

3.即時通訊

-即時通訊軟件的使用：添加好友、發(fā)送消息、使用表情和視頻聊天。

-即時通訊軟件的安全設(shè)置：隱私保護(hù)、防止騷擾、設(shè)置好友權(quán)限等。

4.在線論壇

-在線論壇的基本規(guī)則：注冊賬號、發(fā)帖、回帖、參與討論。

-在線論壇的文明交流：遵守論壇規(guī)則、尊重他人、避免網(wǎng)絡(luò)暴力等。

5.網(wǎng)絡(luò)交流中的禮儀

-尊重他人：在交流中保持禮貌，尊重他人的觀點和隱私。

-確保信息安全：不泄露個人信息，避免受到網(wǎng)絡(luò)詐騙。

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德：不發(fā)布違法、違規(guī)、低俗內(nèi)容。

6.網(wǎng)絡(luò)交流的應(yīng)用

-個人生活：通過電子郵件、即時通訊與親朋好友保持聯(lián)系。

-學(xué)習(xí)交流：利用網(wǎng)絡(luò)論壇、社交媒體進(jìn)行學(xué)術(shù)討論和學(xué)習(xí)資源共享。

-工作溝通：通過電子郵件、即時通訊進(jìn)行團(tuán)隊協(xié)作和項目管理。

7.網(wǎng)絡(luò)交流的安全與隱私保護(hù)

-網(wǎng)絡(luò)安全意識：提高對網(wǎng)絡(luò)安全的認(rèn)識，防范網(wǎng)絡(luò)攻擊和病毒。

-隱私保護(hù)措施：設(shè)置復(fù)雜的密碼，不隨意透露個人信息。

-使用安全軟件：安裝殺毒軟件、防火墻等，保護(hù)電腦和手機安全。

8.網(wǎng)絡(luò)交流的發(fā)展趨勢

-跨平臺交流：不同網(wǎng)絡(luò)平臺間的互聯(lián)互通，提高交流效率。

-智能化交流：利用人工智能技術(shù)實現(xiàn)個性化、智能化的交流體驗。

-虛擬現(xiàn)實交流：通過虛擬現(xiàn)實技術(shù)實現(xiàn)身臨其境的交流體驗。

9.網(wǎng)絡(luò)交流中的法律問題

-網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)：保護(hù)知識產(chǎn)權(quán)，不侵犯他人合法權(quán)益。

-網(wǎng)絡(luò)犯罪：防范網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)賭博等違法行為。

-網(wǎng)絡(luò)言論自由：在法律允許的范圍內(nèi)，自由表達(dá)觀點。

10.網(wǎng)絡(luò)交流的自我管理

-時間管理：合理安排網(wǎng)絡(luò)交流時間，避免沉迷于網(wǎng)絡(luò)。

-情緒管理：保持良好的心態(tài)，理性對待網(wǎng)絡(luò)交流中的沖突和矛盾。

-信息篩選：學(xué)會辨別網(wǎng)絡(luò)信息的真?zhèn)?，避免被虛假信息誤導(dǎo)。課堂1.課堂提問與反饋

-提問策略：在課堂教學(xué)中，教師將設(shè)計一系列與網(wǎng)絡(luò)交流相關(guān)的問題，旨在引導(dǎo)學(xué)生思考和深入理解所學(xué)內(nèi)容。問題將涵蓋基礎(chǔ)知識、案例分析以及實際應(yīng)用等多個層面。

-反饋機制：對于學(xué)生的回答，教師將及時給予正面反饋，鼓勵正確答案，并針對錯誤答案進(jìn)行耐心解釋，幫助學(xué)生糾正理解上的偏差。

2.觀察與記錄

-學(xué)生參與度：教師將觀察學(xué)生在課堂活動中的參與程度，包括提問、討論和小組合作等，記錄下學(xué)生的參與積極性和互動效果。

-技能掌握情況：通過觀察學(xué)生在實際操作中的表現(xiàn)，教師可以評估學(xué)生對電子郵件、即時通訊和在線論壇等技能的掌握情況。

3.小組合作評價

-小組分工與協(xié)作：評價學(xué)生是否能夠合理分工，有效協(xié)作，共同完成任務(wù)。

-小組展示與交流：通過小組展示，教師可以評估學(xué)生的表達(dá)能力和團(tuán)隊協(xié)作效果。

4.課堂測試

-知識點掌握：通過隨堂測試，檢驗學(xué)生對網(wǎng)絡(luò)交流基礎(chǔ)知識的掌握程度。

-應(yīng)用能力：設(shè)計實際操作題，測試學(xué)生將所學(xué)知識應(yīng)用于實際情境的能力。

5.課堂討論評價

-討論質(zhì)量：評估學(xué)生是否能夠提出有見地的觀點，是否能夠批判性思考問題。

-互動性：觀察學(xué)生在討論中的互動情況，包括傾聽他人意見、提出問題、回應(yīng)他人觀點等。

6.課后作業(yè)評價

-完成情況：檢查學(xué)生是否按時完成作業(yè)，作業(yè)是否完整。

-作業(yè)質(zhì)量：評估作業(yè)的準(zhǔn)確性、邏輯性和創(chuàng)新性。

-反饋與指導(dǎo)：對學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行詳細(xì)批改，指出錯誤，提出改進(jìn)建議。

7.學(xué)生自評與互評

-自我反思：鼓勵學(xué)生對自己的學(xué)習(xí)過程進(jìn)行反思，識別自己的優(yōu)點和不足。

-互評活動：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評，提高學(xué)生的評價能力和批判性思維。

8.教學(xué)效果反饋

-定期收集學(xué)生對教學(xué)活動的反饋，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)需求和意見。

-教師自我評價：教師定期對自己的教學(xué)效果進(jìn)行反思和評價，不斷調(diào)整教學(xué)策略。課后作業(yè)1.實踐題：請根據(jù)所學(xué)知識，設(shè)置一個電子郵件賬戶，并完成以下操作：

-撰寫一封郵件給家人，內(nèi)容包括問候和近況。

-發(fā)送郵件并設(shè)置主題。

-添加附件，如一張家庭照片。

-收到回復(fù)后，學(xué)習(xí)如何管理郵件，如標(biāo)記重要郵件、刪除垃圾郵件等。

2.分析題：閱讀以下案例，分析網(wǎng)絡(luò)交流中的禮儀問題，并提出改進(jìn)建議。

-案例描述：某學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)論壇上發(fā)布侮辱性言論，導(dǎo)致其他用戶產(chǎn)生不滿。

-作業(yè)要求：討論網(wǎng)絡(luò)交流中的禮儀原則，分析該案例中的不當(dāng)行為，并提出如何避免類似情況發(fā)生的建議。

3.應(yīng)用題：假設(shè)你是某班級的學(xué)習(xí)委員，需要通過電子郵件通知全班同學(xué)參加一次班級活動。請完成以下任務(wù)：

-撰寫郵件內(nèi)容，包括活動時間、地點、內(nèi)容以及參加方式。

-設(shè)置郵件主題，使其能夠吸引同學(xué)的注意。

-學(xué)習(xí)如何使用郵件中的群發(fā)功能，確保郵件能夠及時送達(dá)每位同學(xué)。

4.創(chuàng)新題：設(shè)計一個即時通訊軟件的使用指南，包括以下內(nèi)容：

-軟件下載與安裝步驟。

-賬戶注冊與登錄流程。

-好友添加、消息發(fā)送、表情使用等基本功能介紹。

-如何設(shè)置隱私保護(hù)，防止騷擾。

5.案例分析題：以下是一個關(guān)于在線論壇的案例，請分析該案例中存在的問題，并提出解決方案。

-案例描述：某在線論壇上出現(xiàn)大量低俗、暴力言論，導(dǎo)致論壇環(huán)境惡化。

-作業(yè)要求：分析論壇環(huán)境惡化的原因，討論如何加強論壇管理，維護(hù)良好的網(wǎng)絡(luò)交流環(huán)境。

答案示例：

1.實踐題：學(xué)生需要完成郵件的撰寫、發(fā)送、添加附件和郵件管理等一系列操作。

2.分析題：學(xué)生應(yīng)認(rèn)識到網(wǎng)絡(luò)交流中的禮貌和尊重他人是非常重要的，提出如加強網(wǎng)絡(luò)道德教育、建立舉報機制等建議。

3.應(yīng)用題：學(xué)生需要學(xué)會撰寫郵件內(nèi)容、設(shè)置主題和使用群發(fā)功能。

4.創(chuàng)新題：學(xué)生需要設(shè)計一個清晰、易用的使用指南，包括軟件的基本操作和隱私保護(hù)設(shè)置。

5.案例分析題：學(xué)生應(yīng)分析出論壇管理不善是導(dǎo)致環(huán)境惡化的主要原因，并提出加強論壇管理、加強用戶教育等解決方案。板書設(shè)計①網(wǎng)絡(luò)交流概述

-網(wǎng)絡(luò)交流定義

-網(wǎng)絡(luò)交流特點：速度快、范圍廣、形式多樣

②電子郵件

-電子郵件基本操作：撰寫、發(fā)送、接收、管理

-電子郵件高級功能：過濾、地址簿、搜索

③即時通訊

-即時通訊軟件使用：添加好友、發(fā)送消息、表情、視頻聊天

-安全設(shè)置：隱私保護(hù)、防止騷擾、好友權(quán)限

④在線論壇

-在線論壇基本規(guī)則：注冊、發(fā)帖、回帖、討論

-文明交流：遵守規(guī)則、尊重他人、避免網(wǎng)絡(luò)暴力

⑤網(wǎng)絡(luò)交流禮儀

-尊重他人

-信息安全

-遵守網(wǎng)絡(luò)道德

⑥網(wǎng)絡(luò)交流應(yīng)用

-個人生活：保持聯(lián)系

-學(xué)習(xí)交流：學(xué)術(shù)討論、資源共享

-工作溝通：團(tuán)隊協(xié)作、項目管理

⑦網(wǎng)絡(luò)交流安全與隱私保護(hù)

-安全意識

-隱私保護(hù)措施

-安全軟件使用

⑧網(wǎng)絡(luò)交流發(fā)展趨勢

-跨平臺交流

-智能化交流

-虛擬現(xiàn)實交流

⑨網(wǎng)絡(luò)交流法律問題

-網(wǎng)絡(luò)侵權(quán)

-網(wǎng)絡(luò)犯罪

-網(wǎng)絡(luò)言論自由

⑩網(wǎng)絡(luò)交流自我管理

-時間管理

-情緒管理

-信息篩選教學(xué)反思十、教學(xué)反思

今天這節(jié)課，我?guī)ьI(lǐng)學(xué)生們一起學(xué)習(xí)了網(wǎng)絡(luò)交流的相關(guān)知識，包括電子郵件、即時通訊和在線論壇的使用。在回顧這節(jié)課的教學(xué)過程時，我有一些想法和反思。

首先，我覺得課堂氛圍很重要。我嘗試通過提問、討論和案例分析等多種方式，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓他們在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)。我發(fā)現(xiàn)，當(dāng)學(xué)生們積極參與討論時，他們的學(xué)習(xí)效果會更好。比如，在討論如何有效使用社交媒體時，學(xué)生們提出了很多有創(chuàng)意的觀點，這讓我很受啟發(fā)。

其次，我在教學(xué)過程中注重了理論與實踐的結(jié)合。例如，在講解電子郵件的基本操作時，我讓學(xué)生們親自嘗試發(fā)送和接收郵件，這樣他們能更加直觀地理解操作步驟。同時，我也提醒學(xué)生們要注意網(wǎng)絡(luò)安全和隱私保護(hù)，讓他們明白網(wǎng)絡(luò)交流中的責(zé)任和義務(wù)。

然后，我注意到在案例分析環(huán)節(jié)，有些學(xué)生對于網(wǎng)絡(luò)交流中的法律問題不太了解。于是，我在課后查閱了一些資料，準(zhǔn)備在下一節(jié)課中專門講解網(wǎng)絡(luò)法律知識，幫助學(xué)生更好地理解網(wǎng)絡(luò)交流的邊界和規(guī)范。

此外，我也反思了自己在教學(xué)過程中的不足。比如，在講解即時通訊軟件的安全設(shè)置時，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對于操作步驟的理解不夠清晰。為了解決這個問題，我計劃在下一節(jié)