第9課 拒絕侵權(quán)明責任（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年四年級下冊信息技術(shù)閩教版

第9課拒絕侵權(quán)明責任（教學(xué)設(shè)計）2023-2024學(xué)年四年級下冊信息技術(shù)閩教版學(xué)校授課教師課時授課班級授課地點教具教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自閩教版四年級下冊信息技術(shù)教材第9課《拒絕侵權(quán)明責任》。主要內(nèi)容包括：了解知識產(chǎn)權(quán)的概念，學(xué)習(xí)版權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)的定義和特點，了解知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性，以及如何尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)，避免侵權(quán)行為。通過案例分析，讓學(xué)生認識到侵權(quán)行為的危害，培養(yǎng)他們自覺遵守知識產(chǎn)權(quán)的意識。核心素養(yǎng)目標分析本課旨在培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)、法律意識和社會責任感。學(xué)生通過學(xué)習(xí)，能夠理解和尊重知識產(chǎn)權(quán)，提高信息獲取和判斷能力，學(xué)會在信息活動中遵守法律法規(guī)，形成正確的網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范，增強自我保護意識，為未來的學(xué)習(xí)和生活打下堅實的法律和社會道德基礎(chǔ)。重點難點及解決辦法重點：

1.知識產(chǎn)權(quán)的概念和種類：使學(xué)生理解并能夠區(qū)分版權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等基本概念。

2.侵權(quán)行為的識別與避免：幫助學(xué)生識別常見的侵權(quán)行為，并學(xué)會在日常生活中避免侵權(quán)。

難點：

1.知識產(chǎn)權(quán)保護的實際應(yīng)用：學(xué)生將理論知識與實際生活相結(jié)合，理解知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性。

2.法律意識與道德觀念的培養(yǎng)：引導(dǎo)學(xué)生形成正確的法律意識和社會道德觀念。

解決辦法：

1.通過案例分析，讓學(xué)生直觀地了解知識產(chǎn)權(quán)的種類和侵權(quán)行為的后果。

2.組織小組討論，讓學(xué)生在互動中學(xué)習(xí)如何識別和避免侵權(quán)行為。

3.結(jié)合實際生活場景，設(shè)計實踐活動，讓學(xué)生在實踐中增強法律意識和道德觀念。

4.邀請法律專家或相關(guān)行業(yè)人士進行講座，加深學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)保護的理解。教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過教師講解，清晰地介紹知識產(chǎn)權(quán)的基本概念和種類，為學(xué)生搭建知識框架。

2.討論法：組織學(xué)生就案例進行分析討論，激發(fā)學(xué)生的思考，培養(yǎng)批判性思維。

3.案例分析法：選取真實或虛構(gòu)的侵權(quán)案例，引導(dǎo)學(xué)生分析問題，學(xué)會運用所學(xué)知識解決實際問題。

教學(xué)手段：

1.多媒體課件：利用PPT展示知識產(chǎn)權(quán)的相關(guān)知識，提高教學(xué)直觀性和趣味性。

2.教學(xué)視頻：播放相關(guān)法律教育視頻，幫助學(xué)生理解知識產(chǎn)權(quán)保護的實際意義。

3.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)資源，如在線法律知識庫，拓展學(xué)生的知識面。教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：教師通過展示一些盜版圖書、軟件等侵權(quán)產(chǎn)品的圖片，引導(dǎo)學(xué)生思考這些行為對原作者的影響，從而激發(fā)學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)保護的興趣。

-回顧舊知：教師簡要回顧上一節(jié)課學(xué)到的計算機基礎(chǔ)知識，如網(wǎng)絡(luò)、版權(quán)等，為今天的課程做好鋪墊。

2.新課呈現(xiàn)（約25分鐘）

-講解新知：

-教師詳細講解知識產(chǎn)權(quán)的概念、種類和特點，如版權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等。

-通過案例分析，展示侵權(quán)行為的危害，讓學(xué)生認識到知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性。

-舉例說明：

-教師列舉生活中常見的侵權(quán)行為，如盜版軟件、盜用他人作品等，幫助學(xué)生理解侵權(quán)行為的定義。

-通過具體的案例，讓學(xué)生了解侵權(quán)行為的具體表現(xiàn)和后果。

-互動探究：

-教師組織學(xué)生進行小組討論，探討如何避免侵權(quán)行為，培養(yǎng)學(xué)生的團隊協(xié)作能力。

-學(xué)生分享自己的觀點和經(jīng)驗，教師給予點評和指導(dǎo)。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動：

-學(xué)生獨立完成一些與知識產(chǎn)權(quán)相關(guān)的練習(xí)題，如判斷題、選擇題等，檢驗自己的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生分組進行角色扮演，模擬侵權(quán)案件的審理過程，提高學(xué)生的實際操作能力。

-教師指導(dǎo)：

-教師巡視課堂，解答學(xué)生在練習(xí)過程中遇到的問題，及時給予指導(dǎo)和幫助。

-教師點評學(xué)生的練習(xí)情況，總結(jié)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的優(yōu)點和不足。

4.課堂小結(jié)（約5分鐘）

-教師對本節(jié)課的主要內(nèi)容進行總結(jié)，強調(diào)知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性。

-教師鼓勵學(xué)生在日常生活中尊重知識產(chǎn)權(quán)，做一個遵紀守法的好公民。

5.課后作業(yè)（約10分鐘）

-教師布置課后作業(yè)，如閱讀相關(guān)法律知識、查找侵權(quán)案例等，鞏固所學(xué)知識。

-教師提醒學(xué)生注意作業(yè)完成的時間和質(zhì)量，鼓勵學(xué)生在課后繼續(xù)學(xué)習(xí)。

教學(xué)過程總時長約為50分鐘，通過多種教學(xué)方法和手段，確保學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中掌握知識，提高學(xué)生的法律意識和道德觀念。學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.知識掌握：

-學(xué)生能夠理解并記憶知識產(chǎn)權(quán)的概念、種類和特點，如版權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等。

-學(xué)生能夠識別生活中常見的侵權(quán)行為，如盜版軟件、盜用他人作品等，并理解其定義和后果。

-學(xué)生能夠區(qū)分合法與非法的使用行為，增強法律意識。

2.思維能力：

-學(xué)生通過案例分析，提高分析問題和解決問題的能力。

-學(xué)生在小組討論中，鍛煉了批判性思維和團隊合作能力。

-學(xué)生在角色扮演活動中，提升了溝通能力和表演能力。

3.行動能力：

-學(xué)生能夠在日常生活中主動遵守知識產(chǎn)權(quán)法律法規(guī)，尊重他人的知識產(chǎn)權(quán)。

-學(xué)生能夠自覺抵制侵權(quán)產(chǎn)品，不購買、不傳播盜版軟件和盜版圖書。

-學(xué)生在創(chuàng)作過程中，學(xué)會保護自己的知識產(chǎn)權(quán)，如申請專利、登記版權(quán)等。

4.道德品質(zhì)：

-學(xué)生樹立了正確的法律意識和社會道德觀念，認識到知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性。

-學(xué)生在尊重他人知識產(chǎn)權(quán)的同時，也保護了自己的合法權(quán)益。

-學(xué)生增強了社會責任感，積極參與社會公益活動，倡導(dǎo)知識產(chǎn)權(quán)保護。

5.情感態(tài)度：

-學(xué)生對知識產(chǎn)權(quán)保護產(chǎn)生了濃厚的興趣，愿意主動學(xué)習(xí)相關(guān)知識。

-學(xué)生在課堂學(xué)習(xí)中，表現(xiàn)出積極向上的態(tài)度，積極參與討論和活動。

-學(xué)生在面對侵權(quán)行為時，能夠勇敢地站出來維護自己的權(quán)益。課堂小結(jié)，當堂檢測課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了知識產(chǎn)權(quán)的概念、種類和保護的重要性。以下是本節(jié)課的主要內(nèi)容和關(guān)鍵點：

1.知識產(chǎn)權(quán)的定義：知識產(chǎn)權(quán)是指法律賦予創(chuàng)造者對其智力成果所享有的專有權(quán)利，包括版權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等。

2.知識產(chǎn)權(quán)的種類：版權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等是知識產(chǎn)權(quán)的主要種類，每種權(quán)利都有其特定的保護對象和范圍。

3.侵權(quán)行為的識別：我們通過案例分析了常見的侵權(quán)行為，如盜版、抄襲、假冒等，幫助學(xué)生了解如何識別和避免侵權(quán)。

4.知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性：保護知識產(chǎn)權(quán)不僅能夠維護創(chuàng)作者的合法權(quán)益，還能促進創(chuàng)新和發(fā)展。

當堂檢測：

為了檢驗學(xué)生對本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度，以下進行當堂檢測：

1.單選題：

（1）以下哪項不屬于知識產(chǎn)權(quán)的種類？

A.版權(quán)

B.專利權(quán)

C.商標權(quán)

D.版權(quán)法

（2）以下哪種行為屬于侵犯專利權(quán)？

A.復(fù)制他人的作品

B.使用他人的商標

C.制作、銷售假冒產(chǎn)品

D.未經(jīng)許可使用他人的專利技術(shù)

2.判斷題：

（1）知識產(chǎn)權(quán)是法律賦予創(chuàng)作者的專有權(quán)利，不受時間和地域限制。（）

（2）盜版行為不屬于侵權(quán)行為。（）

（3）知識產(chǎn)權(quán)保護只涉及版權(quán)和專利權(quán)。（）

3.簡答題：

請簡要說明知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性。

答案及解析：

1.單選題：

（1）D.版權(quán)法屬于知識產(chǎn)權(quán)法律制度的一部分，而非知識產(chǎn)權(quán)種類。

（2）D.未經(jīng)許可使用他人的專利技術(shù)屬于侵犯專利權(quán)的行為。

2.判斷題：

（1）×知識產(chǎn)權(quán)受法律保護，但受到時間和地域的限制。

（2）×盜版行為屬于侵權(quán)行為，侵犯了創(chuàng)作者的版權(quán)。

（3）×知識產(chǎn)權(quán)保護涉及版權(quán)、專利權(quán)、商標權(quán)等多個方面。

3.簡答題：

知識產(chǎn)權(quán)保護的重要性體現(xiàn)在以下幾個方面：

-維護創(chuàng)作者的合法權(quán)益，鼓勵創(chuàng)新和發(fā)展。

-保護消費者的利益，避免購買到侵權(quán)產(chǎn)品。

-促進公平競爭，維護市場秩序。

-推動社會主義文化繁榮發(fā)展。典型例題講解1.例題：

題目：小明在互聯(lián)網(wǎng)上下載了一部電影，并將其上傳至視頻平臺供他人觀看，請問小明的行為是否構(gòu)成侵權(quán)？

解答：小明的行為構(gòu)成侵權(quán)。根據(jù)版權(quán)法規(guī)定，未經(jīng)電影版權(quán)所有人的許可，擅自復(fù)制、發(fā)行、表演、放映、廣播、信息網(wǎng)絡(luò)傳播等行為，均屬于侵犯版權(quán)的行為。小明下載電影后上傳至視頻平臺，侵犯了電影版權(quán)所有人的復(fù)制權(quán)和信息網(wǎng)絡(luò)傳播權(quán)。

2.例題：

題目：某企業(yè)生產(chǎn)的電子產(chǎn)品外觀設(shè)計獨特，企業(yè)想申請專利保護，請問該企業(yè)需要提供哪些材料？

解答：企業(yè)需要提供以下材料：

-專利申請表；

-發(fā)明或?qū)嵱眯滦蛯＠f明書；

-說明書附圖；

-權(quán)利要求書；

-優(yōu)先權(quán)證明文件（如有）；

-申請人身份證明文件；

-其他相關(guān)證明文件。

3.例題：

題目：小紅在畫畫比賽中獲得了一等獎，她的畫作被出版社用于出版教材，未經(jīng)小紅同意，出版社的行為是否合法？

解答：出版社的行為不合法。根據(jù)版權(quán)法規(guī)定，未經(jīng)著作權(quán)人許可，擅自使用、復(fù)制、發(fā)行、出租、展覽等行為，均屬于侵犯著作權(quán)的行為。小紅作為著作權(quán)人，有權(quán)決定其作品的使用方式，出版社未經(jīng)小紅同意使用其作品，侵犯了小紅的著作權(quán)。

4.例題：

題目：某公司未經(jīng)許可，在其產(chǎn)品上使用了另一家公司的注冊商標，請問該公司的行為是否構(gòu)成侵權(quán)？

解答：該公司的行為構(gòu)成侵權(quán)。根據(jù)商標法規(guī)定，未經(jīng)商標注冊人許可，擅自使用與他人注冊商標相同或者近似的商標，