山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)九年級(jí)歷史下冊(cè) 第八單元 現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化 17《第三次科技革命》教學(xué)實(shí)錄2 新人教版

山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)九年級(jí)歷史下冊(cè)第八單元現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化17《第三次科技革命》教學(xué)實(shí)錄2新人教版科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)九年級(jí)歷史下冊(cè)第八單元現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化17《第三次科技革命》教學(xué)實(shí)錄2新人教版教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課選自新人教版山東省郯城縣紅花鎮(zhèn)九年級(jí)歷史下冊(cè)第八單元《第三次科技革命》教學(xué)實(shí)錄2。教學(xué)內(nèi)容主要圍繞第三次科技革命的背景、過(guò)程、成果及其對(duì)人類社會(huì)的影響展開(kāi)，具體包括第三次科技革命的發(fā)生背景、主要成就、代表性發(fā)明以及對(duì)社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化等方面的深遠(yuǎn)影響。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生歷史思維，理解第三次科技革命對(duì)人類社會(huì)發(fā)展的深遠(yuǎn)影響，提升分析歷史現(xiàn)象的能力；增強(qiáng)文化自信，認(rèn)識(shí)科技進(jìn)步對(duì)文化發(fā)展的推動(dòng)作用；培養(yǎng)批判性思維，評(píng)價(jià)科技發(fā)展中的倫理問(wèn)題；激發(fā)創(chuàng)新意識(shí)，認(rèn)識(shí)到科技發(fā)展需要符合可持續(xù)發(fā)展理念。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①第三次科技革命的主要成就及其對(duì)人類社會(huì)的影響，包括信息技術(shù)、生物技術(shù)、能源技術(shù)等方面的突破；

②分析第三次科技革命的特點(diǎn)，如全球化、信息化、智能化等；

③探討第三次科技革命對(duì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、社會(huì)結(jié)構(gòu)、文化傳承等方面的深遠(yuǎn)影響。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①理解第三次科技革命與第一次、第二次科技革命的區(qū)別與聯(lián)系；

②分析第三次科技革命中出現(xiàn)的倫理問(wèn)題，如人工智能、基因編輯等領(lǐng)域的道德考量；

③培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史唯物主義觀點(diǎn)，評(píng)價(jià)科技發(fā)展對(duì)社會(huì)進(jìn)步的雙面性，包括正面推動(dòng)和潛在風(fēng)險(xiǎn)。教學(xué)方法與策略1.采用講授法與討論法相結(jié)合的方式，通過(guò)詳細(xì)講解第三次科技革命的歷史背景和重要事件，引導(dǎo)學(xué)生深入理解其內(nèi)涵。

2.設(shè)計(jì)小組討論活動(dòng)，讓學(xué)生圍繞科技革命的影響展開(kāi)討論，培養(yǎng)學(xué)生分析和評(píng)價(jià)歷史事件的能力。

3.利用多媒體教學(xué)，展示相關(guān)圖片、視頻資料，增強(qiáng)課堂直觀性和趣味性，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.結(jié)合案例分析，如比爾·蓋茨、史蒂夫·喬布斯等科技巨頭的創(chuàng)業(yè)故事，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)業(yè)精神。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

（老師）同學(xué)們，大家好！今天我們來(lái)學(xué)習(xí)《第三次科技革命》這一課。在上一節(jié)課中，我們了解了第二次科技革命的主要成就和影響，那么，今天我們將進(jìn)一步探索第三次科技革命所帶來(lái)的變革。請(qǐng)大家翻開(kāi)課本，找到第八單元《現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和文化》中的《第三次科技革命》這一章節(jié)。

二、新課導(dǎo)入

（老師）首先，我們來(lái)回顧一下第三次科技革命的定義。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本，用自己的話來(lái)解釋一下第三次科技革命是什么。

（學(xué)生）第三次科技革命是指在20世紀(jì)中后期，以信息技術(shù)為核心，包括生物技術(shù)、新材料技術(shù)、新能源技術(shù)等在內(nèi)的科技領(lǐng)域的重大突破。

（老師）很好，同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)確地給出了第三次科技革命的定義。接下來(lái)，我們將探究這一章節(jié)的重點(diǎn)內(nèi)容。

三、重點(diǎn)內(nèi)容探究

1.第三次科技革命的背景

（老師）同學(xué)們，請(qǐng)看課本的導(dǎo)語(yǔ)部分，這里提到了第三次科技革命的背景。請(qǐng)大家閱讀并總結(jié)出第三次科技革命的背景有哪些。

（學(xué)生）第三次科技革命的背景包括：二戰(zhàn)后世界科技水平的提升、經(jīng)濟(jì)全球化的加速、信息技術(shù)的發(fā)展等。

（老師）非常好，大家總結(jié)得非常準(zhǔn)確?，F(xiàn)在，讓我們進(jìn)一步探討第三次科技革命的背景。

2.第三次科技革命的主要成就

（老師）接下來(lái)，我們來(lái)看一下第三次科技革命的主要成就。請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，并列舉出三次科技革命的主要成就。

（學(xué)生）第三次科技革命的主要成就有：計(jì)算機(jī)的發(fā)明與普及、互聯(lián)網(wǎng)的誕生與發(fā)展、生物技術(shù)的突破、新材料技術(shù)的應(yīng)用等。

（老師）同學(xué)們說(shuō)得非常全面。下面，我們將深入探討這些成就對(duì)人類社會(huì)的影響。

3.第三次科技革命的影響

（老師）同學(xué)們，我們已經(jīng)了解了第三次科技革命的主要成就，那么這些成就對(duì)人類社會(huì)產(chǎn)生了哪些影響呢？請(qǐng)大家分組討論，并總結(jié)出影響。

（學(xué)生分組討論，后匯報(bào)）

（老師）同學(xué)們，下面我來(lái)點(diǎn)評(píng)一下大家的討論結(jié)果。第三次科技革命的影響主要包括：推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、改變社會(huì)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)文化傳承、提高生活質(zhì)量等。

四、難點(diǎn)突破

1.第三次科技革命的特點(diǎn)

（老師）同學(xué)們，我們現(xiàn)在來(lái)探討第三次科技革命的特點(diǎn)。請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課本，分析第三次科技革命與第一次、第二次科技革命的區(qū)別。

（學(xué)生）第三次科技革命與第一次、第二次科技革命的區(qū)別在于：技術(shù)領(lǐng)域更加廣泛、發(fā)展速度更快、影響更加深遠(yuǎn)。

（老師）很好，同學(xué)們已經(jīng)準(zhǔn)確地找出了第三次科技革命的特點(diǎn)。

2.倫理問(wèn)題

（老師）在第三次科技革命中，我們也遇到了一些倫理問(wèn)題。請(qǐng)大家閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，并討論一下這些倫理問(wèn)題。

（學(xué)生分組討論，后匯報(bào)）

（老師）同學(xué)們，下面我來(lái)點(diǎn)評(píng)一下大家的討論結(jié)果。第三次科技革命中的倫理問(wèn)題主要包括：人工智能、基因編輯、網(wǎng)絡(luò)安全等。

五、課堂小結(jié)

（老師）同學(xué)們，今天我們學(xué)習(xí)了《第三次科技革命》這一課。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們了解了第三次科技革命的背景、主要成就、影響以及倫理問(wèn)題。希望大家能夠?qū)⑦@些知識(shí)運(yùn)用到實(shí)際生活中，關(guān)注科技發(fā)展，為我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。

六、課后作業(yè)

1.請(qǐng)同學(xué)們閱讀課本相關(guān)內(nèi)容，總結(jié)第三次科技革命的主要成就及其對(duì)人類社會(huì)的影響。

2.結(jié)合課本，討論一下第三次科技革命中遇到的倫理問(wèn)題，并提出自己的看法。

3.請(qǐng)同學(xué)們關(guān)注我國(guó)科技事業(yè)的發(fā)展，搜集相關(guān)資料，下節(jié)課分享給大家。

（老師）今天的課就上到這里，下課！拓展與延伸六、拓展與延伸

1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料

-《計(jì)算機(jī)革命與人類未來(lái)》：這本書詳細(xì)介紹了計(jì)算機(jī)技術(shù)的發(fā)展歷程及其對(duì)人類社會(huì)的影響，有助于學(xué)生更深入地理解第三次科技革命中信息技術(shù)的發(fā)展。

-《基因革命：生命的未來(lái)》：探討生物技術(shù)在第三次科技革命中的突破，尤其是基因編輯技術(shù)，讓學(xué)生了解科技發(fā)展中的倫理問(wèn)題。

-《數(shù)字時(shí)代的思考》：分析互聯(lián)網(wǎng)和數(shù)字技術(shù)對(duì)現(xiàn)代社會(huì)的影響，包括工作、學(xué)習(xí)、生活等方面的變化，激發(fā)學(xué)生對(duì)科技與社會(huì)關(guān)系的思考。

2.鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究

-學(xué)生可以圍繞“第三次科技革命對(duì)教育的影響”這一主題，收集相關(guān)資料，撰寫一篇短文或報(bào)告。

-鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注當(dāng)前科技熱點(diǎn)，如人工智能、虛擬現(xiàn)實(shí)等，結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析這些技術(shù)的發(fā)展趨勢(shì)和可能帶來(lái)的影響。

-組織學(xué)生進(jìn)行小組討論，探討如何利用科技改善日常生活，提高生活質(zhì)量。

-邀請(qǐng)相關(guān)領(lǐng)域的專家或?qū)W者來(lái)校進(jìn)行講座，讓學(xué)生直接了解科技前沿動(dòng)態(tài)。

3.知識(shí)點(diǎn)拓展

-探索互聯(lián)網(wǎng)的發(fā)展歷程，從ARPANET到現(xiàn)在的互聯(lián)網(wǎng)，了解其技術(shù)演進(jìn)和社會(huì)影響。

-研究人工智能的發(fā)展階段，從早期的專家系統(tǒng)到現(xiàn)在的深度學(xué)習(xí)，分析其應(yīng)用領(lǐng)域和潛在風(fēng)險(xiǎn)。

-了解生物技術(shù)在醫(yī)療、農(nóng)業(yè)等領(lǐng)域的應(yīng)用，如基因編輯在疾病治療和作物改良中的作用。

-分析新材料技術(shù)在航空航天、新能源等領(lǐng)域的應(yīng)用，探討其對(duì)可持續(xù)發(fā)展的重要性。

4.實(shí)用性活動(dòng)設(shè)計(jì)

-設(shè)計(jì)一個(gè)“未來(lái)科技城市”的規(guī)劃項(xiàng)目，讓學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，結(jié)合科技發(fā)展趨勢(shì)，提出城市規(guī)劃和建設(shè)的創(chuàng)新方案。

-組織一次“科技發(fā)明創(chuàng)意大賽”，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力，設(shè)計(jì)具有創(chuàng)新性的科技產(chǎn)品或服務(wù)。

-開(kāi)展“科技與社會(huì)”主題的辯論賽，讓學(xué)生就科技發(fā)展中的倫理問(wèn)題進(jìn)行辯論，提高思辨能力。板書設(shè)計(jì)①第三次科技革命背景

①二戰(zhàn)后世界科技水平提升

②經(jīng)濟(jì)全球化加速

③信息技術(shù)發(fā)展

②第三次科技革命主要成就

①計(jì)算機(jī)發(fā)明與普及

②互聯(lián)網(wǎng)誕生與發(fā)展

③生物技術(shù)突破

④新材料技術(shù)應(yīng)用

③第三次科技革命影響

①推動(dòng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展

②改變社會(huì)結(jié)構(gòu)

③促進(jìn)文化傳承

④提高生活質(zhì)量

④第三次科技革命特點(diǎn)

①技術(shù)領(lǐng)域廣泛

②發(fā)展速度快

③影響深遠(yuǎn)

⑤第三次科技革命倫理問(wèn)題

①人工智能

②基因編輯

③網(wǎng)絡(luò)安全教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生在課堂上的參與度較高，能夠積極回答問(wèn)題，對(duì)第三次科技革命的相關(guān)知識(shí)表現(xiàn)出濃厚的興趣。

-學(xué)生在討論環(huán)節(jié)能夠主動(dòng)發(fā)表自己的觀點(diǎn)，并能夠傾聽(tīng)他人的意見(jiàn)，體現(xiàn)了良好的合作精神。

2.小組討論成果展示：

-小組討論環(huán)節(jié)中，各小組能夠圍繞設(shè)定的主題進(jìn)行深入探討，如“第三次科技革命對(duì)教育的影響”和“科技發(fā)展中的倫理問(wèn)題”。

-學(xué)生們通過(guò)查閱資料、分析案例，形成了較為全面和深入的討論成果，展示時(shí)能夠清晰、有條理地表達(dá)自己的觀點(diǎn)。

3.隨堂測(cè)試：

-設(shè)計(jì)了隨堂測(cè)試，包括選擇題、簡(jiǎn)答題和論述題，旨在檢驗(yàn)學(xué)生對(duì)本節(jié)課內(nèi)容的掌握程度。

-測(cè)試結(jié)果顯示，大部分學(xué)生對(duì)第三次科技革命的背景、成就、影響和特點(diǎn)有較好的理解，但部分學(xué)生在論述題上的表現(xiàn)有待提高。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-鼓勵(lì)學(xué)生在課后進(jìn)行自我評(píng)價(jià)，反思自己在課堂上的表現(xiàn)，包括參與度、討論質(zhì)量、知識(shí)掌握等方面。

-同時(shí)，組織學(xué)生進(jìn)行互評(píng)，相互學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步。通過(guò)自評(píng)和互評(píng)，學(xué)生能夠認(rèn)識(shí)到自己的不足，并努力改進(jìn)。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)課堂表現(xiàn)，教師對(duì)學(xué)生的積極參與和合作精神給予肯定，同時(shí)對(duì)個(gè)別學(xué)生的表現(xiàn)提出建議，如提高課堂發(fā)言的積極性。

-對(duì)于小組討論成果展示，教師強(qiáng)調(diào)討論的深度和廣度，鼓勵(lì)學(xué)生在未來(lái)學(xué)習(xí)中更加注重觀點(diǎn)的獨(dú)立性和創(chuàng)新性。

-針對(duì)隨堂測(cè)試的結(jié)果，教師對(duì)學(xué)生的整體表現(xiàn)給予評(píng)價(jià)，并對(duì)部分學(xué)生的錯(cuò)誤進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)，幫助他們理解和掌握相關(guān)知識(shí)。

-教師建議學(xué)生在課后加強(qiáng)自主學(xué)習(xí)，通過(guò)閱讀拓展材料、參與科技活動(dòng)等方式，提高自己的科技素養(yǎng)。

-教師將根據(jù)學(xué)生的反饋和表現(xiàn)，調(diào)整教學(xué)策略，確保教學(xué)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《第三次工業(yè)革命：科技與社會(huì)變革》

該書詳細(xì)描述了第三次工業(yè)革命的過(guò)程及其對(duì)全球社會(huì)的影響，包括信息技術(shù)、生物技術(shù)和新能源技術(shù)等領(lǐng)域的創(chuàng)新。通過(guò)閱讀這本書，學(xué)生可以更全面地了解第三次科技革命的歷史背景和發(fā)展趨勢(shì)。

-視頻資源：《科技革命的歷史進(jìn)程》

這是一部記錄片，通過(guò)講述歷史上的科技革命，展示了科技對(duì)社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)作用。觀看這部記錄片，學(xué)生能夠直觀地感受到科技革命的巨大影響。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以利用課后時(shí)間閱讀《第三次工業(yè)革命：科技與社會(huì)變革》一書，了解第三次科技革命中的關(guān)鍵事件和人物。

-觀看《科技革命的歷史進(jìn)程》記錄片，思考科技革命對(duì)社會(huì)進(jìn)步的積極作用和可能帶來(lái)的挑戰(zhàn)。

-鼓勵(lì)學(xué)生撰寫讀書筆記或觀后感，分享自己對(duì)科技革命的理解和感悟。

-教師推薦以下問(wèn)題供學(xué)生思考：

-第三次科技革命對(duì)個(gè)人生活有哪些具體影響？

-科技發(fā)展與環(huán)境保護(hù)之間有哪些沖突和平衡？

-未來(lái)科技發(fā)展趨勢(shì)如何，我們應(yīng)如何準(zhǔn)備？

-學(xué)生在閱讀和觀看過(guò)程中遇到的問(wèn)題，教師可提供必要的指導(dǎo)和幫助，如解答疑問(wèn)、推薦相關(guān)資料等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與科技相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如參觀科技展覽、參與科技競(jìng)賽等，將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐。

-學(xué)生可以組織小組討論，就科技革命的相關(guān)話題進(jìn)行深入交流，提高團(tuán)隊(duì)合作能力和溝通能力。

-教師可以組織一次課后分享會(huì)，讓學(xué)生展示自己的學(xué)習(xí)成果，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和探索精神。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.結(jié)合實(shí)際案例教學(xué)：在講解第三次科技革命時(shí)，我嘗試引入了一些實(shí)際案例，如蘋果公司的發(fā)展歷程、基因編輯技術(shù)的應(yīng)用等，讓學(xué)生更加直觀地感受到科技革命對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的影響。這種案例教學(xué)的方法受到了學(xué)生的歡迎，我認(rèn)為這是一個(gè)值得繼續(xù)發(fā)揚(yáng)的特色。

2.互動(dòng)式教學(xué)策略：我采用了小組討論、角色扮演等互動(dòng)式教學(xué)策略，讓學(xué)生在參與中學(xué)習(xí)，提高了他們的積極性。這種教學(xué)方式不僅增加了課堂的趣味性，也鍛煉了學(xué)生的合作能力和溝通技巧。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問(wèn)題

1.學(xué)生對(duì)科技革命的理解深度不足：雖然學(xué)生在課堂上表現(xiàn)出了興趣，但他們對(duì)科技革命的理解深度還不夠，對(duì)于一些復(fù)雜的概念和理論把握不夠牢固。

2.課堂時(shí)間分配不均：在講解過(guò)程中，我發(fā)現(xiàn)有些內(nèi)容講解得過(guò)多，而有些內(nèi)容則講解得不夠深入，導(dǎo)致課堂時(shí)間分配不均。

3.教學(xué)評(píng)價(jià)方式單一：目前主要依靠隨堂測(cè)試和課后作業(yè)來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，缺乏多樣化的評(píng)價(jià)方式，不利于全面了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

反思改進(jìn)措施（三）

1.深化教學(xué)內(nèi)容：針對(duì)學(xué)生對(duì)科技革命理解深度不足的問(wèn)題，我計(jì)劃在今后的教學(xué)中，增加對(duì)相關(guān)理論知識(shí)的講解，并結(jié)合實(shí)際案例，幫