江西省贛州市高中政治 8.2 國(guó)際關(guān)系的決定性因素 國(guó)家利益教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修2

江西省贛州市高中政治8.2國(guó)際關(guān)系的決定性因素國(guó)家利益教學(xué)實(shí)錄新人教版必修2科目授課時(shí)間節(jié)次--年—月—日（星期——）第—節(jié)指導(dǎo)教師授課班級(jí)、授課課時(shí)授課題目（包括教材及章節(jié)名稱）江西省贛州市高中政治8.2國(guó)際關(guān)系的決定性因素國(guó)家利益教學(xué)實(shí)錄新人教版必修2課程基本信息1.課程名稱：江西省贛州市高中政治8.2國(guó)際關(guān)系的決定性因素國(guó)家利益

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：高中二年級(jí)（2）班

3.授課時(shí)間：2023年3月10日上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用政治學(xué)視角分析國(guó)際關(guān)系的思維能力，提升學(xué)生理解和運(yùn)用國(guó)家利益概念的能力，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)國(guó)際關(guān)系復(fù)雜性的認(rèn)識(shí)，培養(yǎng)國(guó)際視野和全球意識(shí)。通過(guò)本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠理解國(guó)家利益在國(guó)際關(guān)系中的決定性作用，提高自身的批判性思維和道德判斷能力，為將來(lái)參與國(guó)際事務(wù)和社會(huì)實(shí)踐打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。教學(xué)難點(diǎn)與重點(diǎn)1.教學(xué)重點(diǎn)，

①理解國(guó)家利益的概念及其在國(guó)際關(guān)系中的核心地位；

②分析國(guó)家利益與國(guó)家行為之間的關(guān)系，以及國(guó)家利益在不同國(guó)際關(guān)系情境下的表現(xiàn)。

2.教學(xué)難點(diǎn)，

①深入理解國(guó)家利益的多維性和復(fù)雜性，包括經(jīng)濟(jì)、政治、安全、文化等多個(gè)維度；

②將國(guó)家利益的概念與具體國(guó)際關(guān)系案例相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用理論分析實(shí)際問(wèn)題的能力；

③引導(dǎo)學(xué)生從不同角度審視國(guó)家利益，包括國(guó)家內(nèi)部利益與外部利益的關(guān)系，以及國(guó)家利益與其他國(guó)家利益之間的沖突與協(xié)調(diào)。教學(xué)資源-軟硬件資源：多媒體教學(xué)設(shè)備（電腦、投影儀、音響）、筆記本電腦、電子白板

-課程平臺(tái)：學(xué)校內(nèi)部教學(xué)資源庫(kù)、政治學(xué)科教學(xué)平臺(tái)

-信息化資源：國(guó)際關(guān)系相關(guān)案例庫(kù)、國(guó)家利益分析報(bào)告、時(shí)事新聞數(shù)據(jù)庫(kù)

-教學(xué)手段：PPT演示文稿、視頻資料、小組討論、角色扮演、案例分析教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師首先通過(guò)提問(wèn)的方式，引導(dǎo)學(xué)生回顧上一節(jié)課的內(nèi)容，例如：“同學(xué)們，上一節(jié)課我們學(xué)習(xí)了國(guó)際關(guān)系的定義和基本形式，那么今天我們將進(jìn)一步探討國(guó)際關(guān)系的決定性因素，大家準(zhǔn)備好了嗎？”

2.學(xué)生積極回答問(wèn)題，回顧上一節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)。

二、新課講授

1.老師引入新課：“今天我們要學(xué)習(xí)的是8.2節(jié)國(guó)際關(guān)系的決定性因素——國(guó)家利益。在上一節(jié)課的基礎(chǔ)上，我們將進(jìn)一步探討國(guó)家利益在國(guó)際關(guān)系中的核心地位?！?/p>

2.重點(diǎn)講解國(guó)家利益的概念：

a.老師解釋國(guó)家利益的概念：“國(guó)家利益是指一個(gè)國(guó)家在國(guó)際關(guān)系中追求的目標(biāo)和利益，包括政治、經(jīng)濟(jì)、安全、文化等多個(gè)方面。”

b.學(xué)生通過(guò)小組討論，分享對(duì)國(guó)家利益的理解，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

3.分析國(guó)家利益與國(guó)家行為之間的關(guān)系：

a.老師通過(guò)PPT展示國(guó)家利益與國(guó)家行為之間的聯(lián)系，引導(dǎo)學(xué)生分析國(guó)家利益如何影響國(guó)家行為。

b.學(xué)生結(jié)合案例，分析國(guó)家利益在不同國(guó)際關(guān)系情境下的表現(xiàn)，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

4.探討國(guó)家利益的多維性和復(fù)雜性：

a.老師提出問(wèn)題：“國(guó)家利益是多維的，那么在分析國(guó)家利益時(shí)，我們應(yīng)該關(guān)注哪些方面？”

b.學(xué)生通過(guò)小組討論，分享對(duì)國(guó)家利益多維性的理解，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

5.案例分析：

a.老師展示一個(gè)國(guó)際關(guān)系案例，要求學(xué)生分析案例中國(guó)家利益的表現(xiàn)。

b.學(xué)生分組討論，分析案例，并分享自己的觀點(diǎn)，老師進(jìn)行點(diǎn)評(píng)和總結(jié)。

6.角色扮演：

a.老師將學(xué)生分成若干小組，每組扮演一個(gè)國(guó)家，討論并制定本國(guó)的國(guó)家利益。

b.學(xué)生通過(guò)角色扮演，深入理解國(guó)家利益的概念，并學(xué)會(huì)從不同角度審視國(guó)家利益。

三、課堂小結(jié)

1.老師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容：“今天我們學(xué)習(xí)了國(guó)際關(guān)系的決定性因素——國(guó)家利益，大家掌握了國(guó)家利益的概念、與國(guó)家行為之間的關(guān)系，以及國(guó)家利益的多維性和復(fù)雜性?！?/p>

2.學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，分享自己的學(xué)習(xí)心得。

四、布置作業(yè)

1.老師布置作業(yè)：“請(qǐng)同學(xué)們課后閱讀教材相關(guān)內(nèi)容，結(jié)合本節(jié)課所學(xué)，撰寫一篇關(guān)于國(guó)家利益的短文?！?/p>

2.學(xué)生認(rèn)真完成作業(yè)，鞏固所學(xué)知識(shí)。

五、教學(xué)反思

1.老師對(duì)本節(jié)課的教學(xué)效果進(jìn)行反思，總結(jié)教學(xué)過(guò)程中的優(yōu)點(diǎn)和不足。

2.學(xué)生對(duì)老師的課堂教學(xué)進(jìn)行評(píng)價(jià)，提出改進(jìn)意見(jiàn)。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.國(guó)際關(guān)系史上的重要事件：介紹一些具有代表性的國(guó)際關(guān)系歷史事件，如冷戰(zhàn)、柏林墻倒塌、蘇聯(lián)解體等，通過(guò)這些事件的分析，讓學(xué)生更深入地理解國(guó)家利益在國(guó)際關(guān)系中的作用和影響。

b.國(guó)際組織與國(guó)家利益：探討聯(lián)合國(guó)、世界貿(mào)易組織、北約等國(guó)際組織與國(guó)家利益之間的關(guān)系，分析這些組織如何維護(hù)和促進(jìn)成員國(guó)的國(guó)家利益。

c.當(dāng)代國(guó)際關(guān)系案例：選取一些當(dāng)代國(guó)際關(guān)系案例，如朝鮮半島問(wèn)題、南海爭(zhēng)端、中美貿(mào)易戰(zhàn)等，引導(dǎo)學(xué)生分析這些案例中國(guó)家利益的博弈和影響。

2.拓展建議：

a.閱讀相關(guān)書籍：推薦學(xué)生閱讀《國(guó)際關(guān)系理論》、《國(guó)際政治經(jīng)濟(jì)學(xué)》等書籍，以拓寬國(guó)際關(guān)系領(lǐng)域的知識(shí)視野。

b.關(guān)注時(shí)事新聞：鼓勵(lì)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外時(shí)事新聞，特別是與國(guó)際關(guān)系相關(guān)的報(bào)道，如國(guó)際會(huì)議、外交政策調(diào)整等，提高學(xué)生的時(shí)事敏感度和分析能力。

c.參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)：鼓勵(lì)學(xué)生參與模擬聯(lián)合國(guó)活動(dòng)，通過(guò)扮演不同國(guó)家的角色，體驗(yàn)國(guó)際關(guān)系中的國(guó)家利益博弈，提高學(xué)生的溝通能力和團(tuán)隊(duì)合作精神。

d.開(kāi)展小組研究：組織學(xué)生以小組形式進(jìn)行國(guó)際關(guān)系案例分析，讓學(xué)生自主收集資料、分析案例，培養(yǎng)獨(dú)立思考和解決問(wèn)題的能力。

e.觀看紀(jì)錄片和電影：推薦學(xué)生觀看《大國(guó)崛起》、《冷戰(zhàn)》等紀(jì)錄片和電影，通過(guò)影像資料了解國(guó)際關(guān)系的歷史和現(xiàn)實(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的視覺(jué)學(xué)習(xí)效果。

f.參加學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)：鼓勵(lì)學(xué)生參加學(xué)校或社會(huì)舉辦的國(guó)際關(guān)系學(xué)術(shù)講座和研討會(huì)，與專家學(xué)者交流，拓寬學(xué)術(shù)視野，提升學(xué)術(shù)素養(yǎng)。板書設(shè)計(jì)①國(guó)際關(guān)系的決定性因素

②國(guó)家利益

③國(guó)家利益的概念

-政治利益

-經(jīng)濟(jì)利益

-安全利益

-文化利益

④國(guó)家利益與國(guó)家行為

⑤國(guó)家利益的多維性和復(fù)雜性

-內(nèi)部利益與外部利益

-不同國(guó)家利益之間的沖突與協(xié)調(diào)

⑥國(guó)際關(guān)系案例分析

⑦當(dāng)代國(guó)際關(guān)系案例

-朝鮮半島問(wèn)題

-南海爭(zhēng)端

-中美貿(mào)易戰(zhàn)

⑧國(guó)際組織與國(guó)家利益

-聯(lián)合國(guó)

-世界貿(mào)易組織

-北約

⑨國(guó)際關(guān)系史上的重要事件

-冷戰(zhàn)

-柏林墻倒塌

-蘇聯(lián)解體作業(yè)布置與反饋?zhàn)鳂I(yè)布置：

1.閱讀教材中關(guān)于國(guó)家利益的相關(guān)章節(jié)，總結(jié)國(guó)家利益的主要特征和影響因素。

2.選擇一個(gè)國(guó)家利益案例，分析該案例中國(guó)家利益的表現(xiàn)及其對(duì)國(guó)際關(guān)系的影響。

3.編寫一篇關(guān)于國(guó)際組織與國(guó)家利益關(guān)系的短文，結(jié)合具體案例進(jìn)行闡述。

4.設(shè)計(jì)一個(gè)角色扮演活動(dòng)，模擬不同國(guó)家在某一國(guó)際問(wèn)題上的利益博弈，并撰寫活動(dòng)總結(jié)。

作業(yè)反饋：

1.對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行及時(shí)批改，確保每個(gè)學(xué)生都能收到反饋。

2.對(duì)作業(yè)中的知識(shí)點(diǎn)掌握情況進(jìn)行評(píng)估，包括對(duì)國(guó)家利益概念的理解、案例分析的能力以及對(duì)國(guó)際組織與國(guó)家利益關(guān)系的認(rèn)識(shí)。

3.指出學(xué)生在作業(yè)中存在的問(wèn)題，如概念混淆、分析不深入、論述不清晰等。

4.提出具體的改進(jìn)建議，如：

-對(duì)于概念理解不清晰的學(xué)生，建議重新閱讀教材相關(guān)章節(jié)，并查找相關(guān)資料進(jìn)行深入學(xué)習(xí)。

-對(duì)于案例分析不深入的學(xué)生，建議進(jìn)一步收集和分析案例資料，提高分析問(wèn)題的能力。

-對(duì)于論述不清晰的學(xué)生，建議加強(qiáng)寫作練習(xí)，注意邏輯