7 我們有新玩法（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊

7我們有新玩法（教學(xué)設(shè)計）-2023-2024學(xué)年統(tǒng)編版道德與法治二年級下冊主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱：《我們有新玩法》

2.教學(xué)年級和班級：二年級（一）班

3.授課時間：2023年10月20日星期五第三節(jié)課

4.教學(xué)時數(shù)：1課時核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的法治意識、規(guī)則意識和創(chuàng)新精神。通過學(xué)習(xí)新玩法，學(xué)生能夠認識到遵守規(guī)則的重要性，增強法治觀念；同時，通過參與游戲設(shè)計和創(chuàng)新，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造力和解決問題的能力，培養(yǎng)學(xué)生的合作精神和集體榮譽感。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握的相關(guān)知識：二年級學(xué)生已具備基本的道德常識和生活經(jīng)驗，能夠識別一些簡單的規(guī)則和秩序，對“游戲”這一主題有一定的了解，知道游戲需要遵守規(guī)則。

2.學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：二年級學(xué)生對新鮮事物充滿好奇，對游戲活動有較高的興趣。他們在學(xué)習(xí)上表現(xiàn)出一定的合作意識和動手操作能力，學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣，有的學(xué)生喜歡通過觀察學(xué)習(xí)，有的則更喜歡通過實踐操作來理解知識。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：部分學(xué)生可能對游戲規(guī)則的復(fù)雜性理解不夠，導(dǎo)致在參與新玩法時感到困惑；此外，學(xué)生在設(shè)計新玩法時可能遇到創(chuàng)新思維的瓶頸，需要教師引導(dǎo)和啟發(fā)；還有的學(xué)生可能在小組合作中遇到溝通和協(xié)調(diào)的問題，需要教師提供適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和幫助。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時第一課時師生互動設(shè)計二次備課教學(xué)方法與策略1.采用講授與討論相結(jié)合的方法，通過講解游戲規(guī)則和設(shè)計原則，引導(dǎo)學(xué)生思考。

2.設(shè)計角色扮演活動，讓學(xué)生分組模擬設(shè)計新玩法，增強實踐操作能力。

3.利用多媒體展示游戲案例，激發(fā)學(xué)生興趣，并通過游戲體驗活動，讓學(xué)生親身體驗新玩法的設(shè)計與實施。

4.使用實物教具和互動軟件，讓學(xué)生在游戲中學(xué)習(xí)，提高學(xué)習(xí)效果。教學(xué)流程1.導(dǎo)入新課

詳細內(nèi)容：教師以“游戲世界大揭秘”為主題，展示一系列有趣的游戲圖片和視頻，引導(dǎo)學(xué)生回憶自己玩過的游戲，激發(fā)學(xué)生對新玩法的興趣。教師提問：“你們知道游戲為什么要遵守規(guī)則嗎？今天我們就來探索一下‘我們有新玩法’的奧秘?！保ㄓ脮r5分鐘）

2.新課講授

（1）講解游戲規(guī)則的重要性

詳細內(nèi)容：教師簡要介紹游戲規(guī)則對游戲公平性和趣味性的影響，通過實例說明遵守規(guī)則的重要性。（用時3分鐘）

（2）介紹新玩法的設(shè)計原則

詳細內(nèi)容：教師講解新玩法設(shè)計的基本原則，如創(chuàng)新性、趣味性、安全性等，并舉例說明。（用時3分鐘）

（3）分析新玩法的實施步驟

詳細內(nèi)容：教師將新玩法的實施步驟分解為設(shè)計、討論、實踐、評價四個環(huán)節(jié)，并逐一講解每個環(huán)節(jié)的具體內(nèi)容。（用時3分鐘）

3.實踐活動

（1）角色扮演

詳細內(nèi)容：學(xué)生分組，每組選擇一個角色，如“設(shè)計師”、“規(guī)則制定者”、“實踐者”等，進行角色扮演，模擬新玩法的整個設(shè)計過程。（用時10分鐘）

（2）游戲體驗

詳細內(nèi)容：教師組織學(xué)生進行新玩法的游戲體驗，讓學(xué)生在游戲中感受新玩法的魅力。（用時10分鐘）

（3）評價與反饋

詳細內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生對所體驗的新玩法進行評價，包括創(chuàng)新性、趣味性、實用性等方面，并給予反饋。（用時5分鐘）

4.學(xué)生小組討論

（1）討論新玩法的創(chuàng)新之處

舉例回答：同學(xué)們認為新玩法的創(chuàng)新之處在于加入了哪些新的元素？比如，加入了環(huán)保主題、團隊合作等。（用時5分鐘）

（2）討論新玩法的趣味性

舉例回答：同學(xué)們覺得新玩法相比傳統(tǒng)游戲，哪些地方更有趣？比如，增加了角色扮演、故事情節(jié)等。（用時5分鐘）

（3）討論新玩法的實用性

舉例回答：同學(xué)們認為新玩法在實際生活中有哪些應(yīng)用價值？比如，增進人際關(guān)系、培養(yǎng)團隊合作精神等。（用時5分鐘）

5.總結(jié)回顧

內(nèi)容：教師引導(dǎo)學(xué)生回顧本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，強調(diào)游戲規(guī)則的重要性、新玩法的設(shè)計原則和實施步驟。教師提問：“今天我們學(xué)習(xí)了哪些新玩法？你們覺得這些新玩法有哪些優(yōu)點和不足？”（用時5分鐘）

本節(jié)課重難點：

重點：理解游戲規(guī)則的重要性，掌握新玩法的設(shè)計原則和實施步驟。

難點：創(chuàng)新思維在游戲設(shè)計中的應(yīng)用，以及小組合作中的溝通與協(xié)調(diào)。

教學(xué)用時：45分鐘學(xué)生學(xué)習(xí)效果學(xué)生學(xué)習(xí)效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.法治意識的增強

2.規(guī)則意識和團隊協(xié)作能力的提升

本節(jié)課的教學(xué)活動中，學(xué)生通過分組討論、角色扮演等形式，提高了規(guī)則意識和團隊協(xié)作能力。學(xué)生在實踐過程中，學(xué)會了如何在集體中遵守規(guī)則、協(xié)商解決問題，培養(yǎng)了良好的團隊精神。例如，在小組討論環(huán)節(jié)，學(xué)生能夠積極參與，發(fā)表自己的意見，并在交流中達成共識。

3.創(chuàng)新思維和實踐能力的培養(yǎng)

4.親身體驗與情感共鳴

學(xué)生在參與新玩法的游戲體驗中，感受到了游戲的樂趣，并產(chǎn)生情感共鳴。這種親身體驗有助于學(xué)生更好地理解游戲規(guī)則，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。例如，學(xué)生在體驗新玩法時，能夠感受到團隊合作的重要性，從而在日常生活中更加注重與他人的溝通與合作。

5.跨學(xué)科知識的整合與應(yīng)用

本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容與道德與法治、科學(xué)、美術(shù)等學(xué)科知識相結(jié)合，實現(xiàn)了跨學(xué)科知識的整合與應(yīng)用。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，不僅掌握了游戲規(guī)則，還了解了科學(xué)原理、美術(shù)設(shè)計等知識，拓寬了知識面。例如，學(xué)生在設(shè)計游戲場景時，運用了美術(shù)知識進行創(chuàng)作，體現(xiàn)了跨學(xué)科知識的整合。

6.價值觀的塑造與人生觀的培養(yǎng)

本節(jié)課的教學(xué)活動旨在培養(yǎng)學(xué)生的價值觀和人生觀。學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中，樹立了正確的價值觀，形成了積極向上的人生觀。例如，學(xué)生在設(shè)計游戲時，關(guān)注到環(huán)保、公益等主題，體現(xiàn)出對社會責(zé)任的擔(dān)當(dāng)。

（1）法治意識和規(guī)則意識的增強；

（2）團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維的發(fā)展；

（3）實踐能力和跨學(xué)科知識的整合；

（4）親身體驗與情感共鳴；

（5）價值觀和人生觀的塑造。板書設(shè)計①本文重點知識點：

-游戲規(guī)則的重要性

-新玩法設(shè)計原則

-新玩法實施步驟

②關(guān)鍵詞句：

-“游戲規(guī)則是游戲的靈魂”

-“創(chuàng)新性、趣味性、安全性——新玩法設(shè)計的三大原則”

-“設(shè)計、討論、實踐、評價——新玩法實施的四個環(huán)節(jié)”

③板書布局：

-標(biāo)題：我們有新玩法

-引言：游戲規(guī)則的重要性

-游戲規(guī)則定義

-游戲規(guī)則對游戲的影響

-新玩法設(shè)計原則

-創(chuàng)新性

-趣味性

-安全性

-新玩法實施步驟

-設(shè)計

-討論

-實驗

-評價

-總結(jié)：遵守規(guī)則，創(chuàng)新玩法，享受游戲樂趣教學(xué)反思與總結(jié)今天這節(jié)課，我?guī)Т蠹姨剿髁恕拔覀冇行峦娣ā钡闹黝}，我覺得整體上還是挺成功的。不過，在回顧整個教學(xué)過程的時候，也有一些心得和反思。

首先，我覺得在教學(xué)方法上，我嘗試了講授、討論、角色扮演等多種方式，這樣的組合讓學(xué)生們參與度更高。我發(fā)現(xiàn)，孩子們對于新玩法的設(shè)計特別感興趣，尤其是當(dāng)他們能夠親身體驗到自己的創(chuàng)意時，他們的興奮程度和參與熱情都大大提高了。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在講解游戲規(guī)則和新玩法設(shè)計原則時，可能有些學(xué)生聽起來有些吃力，尤其是那些對抽象概念理解不太好的學(xué)生。所以，我意識到在今后的教學(xué)中，我需要更加注重教學(xué)語言的通俗化和教學(xué)內(nèi)容的形象化，讓每個學(xué)生都能跟上進度。

其次，我在實踐活動的設(shè)計上，給了學(xué)生很大的自由度，讓他們分組設(shè)計新玩法。這個環(huán)節(jié)孩子們表現(xiàn)得非?；钴S，他們的創(chuàng)意層出不窮。但是，我也發(fā)現(xiàn)，在討論和實踐中，有些小組因為溝通不暢而出現(xiàn)了一些分歧。這讓我意識到，在小組合作的學(xué)習(xí)活動中，教師應(yīng)該提前培養(yǎng)學(xué)生的溝通技巧和團隊協(xié)作能力，比如可以通過一些簡單的團隊建設(shè)游戲來幫助他們更好地合作。

再來說說板書設(shè)計，我覺得這次的板書比較清晰，能夠幫助學(xué)生梳理出本節(jié)課的主要知識點。但是，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對于板書上的內(nèi)容記不太住，這可能是因為板書的信息量有些大，而且沒有足夠的互動來加強記憶。所以，我打算在今后的教學(xué)中，嘗試使用一些輔助工具，比如制作思維導(dǎo)圖或者使用多媒體課件，來幫助學(xué)生更好地記憶和理解。

教學(xué)總結(jié)方面，我覺得學(xué)生們在知識、技能和情感態(tài)度方面都有所收獲。他們在知識上，了解了游戲規(guī)則的重要性，學(xué)會了新玩法的設(shè)計原則；在技能上，提高了創(chuàng)新思維和實踐能力；在情感態(tài)度上，增強了團隊合作意識和遵守規(guī)則的意識。

當(dāng)然，也存在一些不足。比如，個別學(xué)生在課堂上的注意力不夠集中，這可能是因為課堂氛圍不夠活躍或者教學(xué)內(nèi)容不夠吸引人。為了解決這個問題，我打算在今后的教學(xué)中，更加注重課堂互動，通過提問、游戲等方式來吸引學(xué)生的注意力。重點題型整理1.題型：情景模擬題

詳細內(nèi)容：假設(shè)你是一名游戲設(shè)計師，請根據(jù)以下情景設(shè)計一個新玩法。

情景：在一個環(huán)保主題的游戲中，玩家需要幫助森林恢復(fù)生機。

答案：設(shè)計一個名為“綠色守護者”的游戲玩法，玩家需要通過以下步驟完成任務(wù)：

（1）種植樹木：玩家需要在游戲地圖上選擇合適的位置種植樹木。

（2）澆水施肥：玩家需要定期給樹木澆水施肥，確保它們健康成長。

（3）抵御災(zāi)害：玩家需要監(jiān)測樹木的健康狀況，防止病蟲害和火災(zāi)等災(zāi)害。

（4）收集果實：樹木成熟后，玩家可以收集果實，換取游戲貨幣或資源。

（5）分享成果：玩家可以將自己的種植成果與其他玩家分享，共同提高森林的綠化率。

2.題型：案例分析題

詳細內(nèi)容：分析以下案例，指出該新玩法的設(shè)計原則在哪些方面得到了體現(xiàn)。

案例：一個游戲中的角色扮演玩法，玩家可以扮演不同的職業(yè)，如醫(yī)生、警察、教師等。

答案：該新玩法在設(shè)計上體現(xiàn)了以下原則：

（1）創(chuàng)新性：通過角色扮演，玩家可以體驗不同職業(yè)的生活，增加了游戲的趣味性和多樣性。

（2）趣味性：玩家在扮演不同角色時，可以體驗到不同的故事情節(jié)和挑戰(zhàn)，提高了游戲的趣味性。

（3）安全性：游戲中的角色扮演玩法較為簡單，降低了玩家的學(xué)習(xí)成本，保證了游戲的安全性。

3.題型：討論題

詳細內(nèi)容：小組討論：如何在新玩法中融入團隊合作精神？

答案示例：

（1）設(shè)計團隊任務(wù)：在游戲中設(shè)置需要多人合作才能完成的任務(wù)，如共同解謎、共同擊敗敵人和共同完成任務(wù)等。

（2）角色分配：在游戲中，為每個玩家分配不同的角色，讓他們在游戲中互相配合，共同完成任務(wù)。

（3）獎勵機制：對于成功完成團隊任務(wù)的玩家，給予相應(yīng)的獎勵，如經(jīng)驗值、游戲貨幣或特殊道具等，以鼓勵團隊合作。

4.題型：選擇題

詳細內(nèi)容：以下哪個選項是游戲設(shè)計中重要的安全原則？

A.創(chuàng)新性

B.趣味性

C.簡單易懂

D.安全性

答案：D.安全性

5.題型：判斷題

詳細內(nèi)容：在游戲設(shè)計中，規(guī)則越復(fù)雜，游戲越有趣。

答案：錯誤。雖然規(guī)則復(fù)雜可能增加游戲的挑戰(zhàn)性，但過于復(fù)雜的規(guī)則可能會降低玩家的游戲體驗，甚至導(dǎo)致玩家流失。因此，設(shè)計游戲時需要平衡規(guī)則的復(fù)雜性和趣味性。作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.完成家庭作業(yè)單：請學(xué)生根據(jù)本節(jié)課所學(xué)內(nèi)容，完成一份家庭作業(yè)單，包括以下題目：

-列舉你最喜歡的三種游戲，并說明它們分別遵守了哪些規(guī)則。

-設(shè)計一個簡單的游戲規(guī)則，并解釋為什么這個規(guī)則是必要的。

-思考：如果沒有規(guī)則，游戲會變成什么樣？為什么？

2.游戲規(guī)則研究：學(xué)生可以選擇一個自己喜歡的游戲，研究該游戲中的規(guī)則，并撰寫一份簡短的報告，內(nèi)容包括：

-游戲名稱

-游戲規(guī)則概述

-規(guī)則對游戲的影響

-規(guī)則的演變過程（如果有）

3.小組合作設(shè)計：學(xué)生分組，每組設(shè)計一個新玩法，并制作一個簡單的游戲說明。內(nèi)容包括：

-游戲名稱

-游戲規(guī)則

-游戲目標(biāo)

-游戲所需的材料和工具

作業(yè)反饋：

1.及時批改：作業(yè)應(yīng)在學(xué)生提交后的第二天進行批改，確保學(xué)生能夠及時收到反饋。

2.詳細反饋：在批改作業(yè)時，不僅要指