山東鄆城縣隨官屯鎮(zhèn)九年級化學上冊 第1單元 走進化學世界 課題3 走進化學實驗室教學實錄 （新版）新人教版

山東鄆城縣隨官屯鎮(zhèn)九年級化學上冊第1單元走進化學世界課題3走進化學實驗室教學實錄（新版）新人教版課題：科目：班級：課時：計劃1課時教師：單位：一、教學內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自山東鄆城縣隨官屯鎮(zhèn)九年級化學上冊第1單元“走進化學世界”課題3“走進化學實驗室”。主要包括化學實驗室的基本安全規(guī)則、常用化學儀器的使用方法、實驗操作的注意事項以及簡單的化學實驗操作技能。通過本節(jié)課的學習，使學生掌握化學實驗室的基本操作技能，為后續(xù)化學實驗課程打下基礎。二、核心素養(yǎng)目標分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學生的科學探究能力、安全意識和實踐操作能力。學生將通過參與實驗室安全規(guī)則的學習和實驗操作，提升對化學實驗的科學探究精神，增強實驗安全意識，學會正確使用化學儀器，培養(yǎng)嚴謹細致的實驗操作習慣，為未來的科學探究和實驗技能打下堅實基礎。三、教學難點與重點1.教學重點

-明確本節(jié)課的核心內(nèi)容，以便于教師在教學過程中有針對性地進行講解和強調(diào)。

-理解并掌握化學實驗室的基本安全規(guī)則，例如正確佩戴實驗服、使用護目鏡、遵守化學藥品的存放和使用規(guī)范。

-熟悉常用化學儀器的名稱、用途和正確使用方法，如試管、燒杯、酒精燈等。

-掌握簡單的化學實驗操作技能，如溶液配制、加熱、滴定等。

2.教學難點

-識別并指出本節(jié)課的難點內(nèi)容，以便于教師采取有效的教學方法幫助學生突破難點。

-正確判斷和處理化學實驗中的緊急情況，如溶液泄漏、儀器損壞等。

-理解并執(zhí)行復雜的實驗步驟，特別是在實驗過程中對反應條件的精確控制。

-發(fā)展細致的觀察力和分析能力，以識別實驗現(xiàn)象并得出科學結(jié)論。

-培養(yǎng)學生在實驗中的團隊合作精神和溝通能力，特別是在實驗設計和結(jié)果分析階段。四、教學資源準備1.教材：確保每位學生都有本節(jié)課所需的教材或?qū)W習資料，包括化學實驗安全規(guī)則、常用化學儀器介紹等。

2.輔助材料：準備與教學內(nèi)容相關(guān)的圖片、圖表、視頻等多媒體資源，以幫助學生更好地理解化學實驗室的操作和安全知識。

3.實驗器材：準備試管、燒杯、酒精燈、護目鏡等實驗器材，并確保其完整性和安全性。

4.教室布置：布置教室環(huán)境，包括分組討論區(qū)、實驗操作臺，以及放置實驗藥品和儀器的小區(qū)域。五、教學過程【導入】

同學們，今天我們來學習一個新的單元——“走進化學實驗室”?；瘜W實驗是化學科學的基礎，也是我們理解化學現(xiàn)象和規(guī)律的重要途徑。在開始之前，我想問大家一個問題：你們對化學實驗室有什么樣的印象？有哪些期待？

【新課導入】

1.**介紹化學實驗室的重要性**

-同學們，化學實驗室是進行化學實驗的場所，它對于化學學習和研究具有極其重要的意義。

-我希望大家通過今天的學習，能夠認識到化學實驗室不僅是學習化學的工具，更是培養(yǎng)我們科學探究精神、嚴謹態(tài)度和實踐能力的平臺。

2.**化學實驗室的基本安全規(guī)則**

-首先，我們要了解化學實驗室的基本安全規(guī)則。這是每一個進入實驗室的人都必須遵守的。

-請大家打開教材，找到關(guān)于實驗室安全規(guī)則的部分，我會在黑板上列出幾個關(guān)鍵點：

-進入實驗室必須穿戴實驗服和護目鏡。

-使用化學藥品時，要注意藥品的存放和使用方法，避免藥品接觸皮膚。

-實驗過程中，如有意外情況發(fā)生，應立即停止實驗并報告老師。

-請大家跟隨我一起復述這些規(guī)則。

3.**常用化學儀器的認識**

-接下來，我們要認識一些常用的化學儀器。這些儀器在實驗中扮演著重要角色。

-我將逐一展示這些儀器，并簡要介紹它們的名稱、用途和使用方法。

-試管：用于加熱、混合少量藥品。

-燒杯：用于盛放液體、溶解藥品。

-酒精燈：用于加熱實驗樣品。

-移液管：用于準確量取液體。

-請同學們注意觀察，并思考這些儀器在實驗中的具體應用。

【課堂探究】

1.**實驗操作技能訓練**

-現(xiàn)在我們來進行實驗操作技能的訓練。我將指導大家如何正確使用酒精燈和移液管。

-首先，我們用酒精燈進行加熱實驗。請大家注意安全，遵循操作規(guī)程。

-然后，我演示如何使用移液管準確量取液體。請同學們跟隨我的步驟，自己動手操作。

2.**小組討論與實驗設計**

-現(xiàn)在，請大家分成小組，討論并設計一個簡單的化學實驗。每個小組需要選擇一個實驗主題，設計實驗步驟，并預測實驗結(jié)果。

-各小組需要考慮實驗的安全性和可行性，并確保實驗過程中能夠觀察到明顯的實驗現(xiàn)象。

【鞏固練習】

1.**實驗室安全規(guī)則問答**

-我將提出一些關(guān)于實驗室安全規(guī)則的問題，請大家舉手回答。正確回答的小組將獲得加分。

-例如：“如果實驗過程中不小心將藥品濺到皮膚上，應該怎么辦？”

2.**實驗操作演示與評價**

-各小組進行實驗操作演示，其他小組進行評價。評價內(nèi)容包括實驗步驟的正確性、操作的規(guī)范性以及實驗結(jié)果的準確性。

【課堂小結(jié)】

同學們，今天我們學習了化學實驗室的基本安全規(guī)則、常用化學儀器的使用方法以及簡單的實驗操作技能。希望大家通過今天的課程，能夠?qū)瘜W實驗室有更深入的了解，并在未來的學習中，將所學知識應用到實際的實驗操作中。

【課后作業(yè)】

1.請同學們回顧今天學習的實驗操作技能，嘗試獨立完成一個小實驗。

2.結(jié)合教材內(nèi)容，撰寫一篇關(guān)于化學實驗室安全的短文。六、學生學習效果學生學習效果主要體現(xiàn)在以下幾個方面：

1.**安全意識提升**

-學生通過學習化學實驗室的基本安全規(guī)則，對實驗室的安全有了更為清晰的認識，能夠自覺遵守實驗室的安全規(guī)范，如正確佩戴實驗服、使用護目鏡、遵守化學藥品的存放和使用規(guī)范等。

-在實驗操作中，學生能夠識別并處理潛在的緊急情況，如溶液泄漏、儀器損壞等，增強了自我保護意識和安全防范能力。

2.**實驗操作技能掌握**

-學生通過實際操作，掌握了常用化學儀器的使用方法，如試管、燒杯、酒精燈、移液管等，能夠熟練地進行溶液配制、加熱、滴定等基本實驗操作。

-學生在實驗操作中培養(yǎng)了細致的觀察力和分析能力，能夠根據(jù)實驗現(xiàn)象和結(jié)果進行初步的判斷和推理。

3.**科學探究能力增強**

-學生通過參與實驗設計和操作，提升了科學探究的能力。他們學會了如何提出問題、設計實驗、收集數(shù)據(jù)和分析結(jié)果，培養(yǎng)了科學思維和解決問題的能力。

-學生在實驗過程中展現(xiàn)了團隊合作精神和溝通能力，能夠在小組討論中分享觀點、協(xié)作完成任務。

4.**知識體系的構(gòu)建**

-學生通過學習化學實驗室的知識，加深了對化學學科的理解，特別是對化學實驗在科學探究中的重要作用有了更深入的認識。

-學生將實驗室安全規(guī)則、常用儀器使用、實驗操作技能等知識點整合到自己的知識體系中，為后續(xù)的化學學習奠定了堅實的基礎。

5.**學習興趣和自信心的提升**

-學生在成功完成實驗操作后，感受到了學習的樂趣和成就感，增強了學習的自信心。

-學生對化學實驗產(chǎn)生了濃厚的興趣，激發(fā)了進一步探索化學世界的熱情。

6.**跨學科能力的培養(yǎng)**

-學生在化學實驗室的學習中，不僅學習了化學知識，還涉及到物理、生物等其他學科的知識，如化學實驗中的物理現(xiàn)象、生物樣品的化學分析等。

-這種跨學科的學習經(jīng)歷有助于學生形成更全面的知識結(jié)構(gòu)，提高綜合素質(zhì)。七、課后拓展1.**拓展內(nèi)容：化學實驗歷史與文化**

-閱讀材料：《化學實驗史話》

-視頻資源：化學實驗發(fā)展史紀錄片

-拓展要求：鼓勵學生了解化學實驗的歷史發(fā)展，探究化學實驗對人類文明進步的貢獻。學生可以通過閱讀《化學實驗史話》這本書，了解化學實驗從古代的煉金術(shù)到現(xiàn)代科學實驗的發(fā)展歷程。同時，觀看化學實驗發(fā)展史紀錄片，可以直觀地看到化學實驗的演變過程和重要實驗的發(fā)現(xiàn)。教師可以引導學生思考化學實驗在科學革命中的作用，以及實驗方法對其他學科的影響。

2.**拓展內(nèi)容：化學實驗中的物理現(xiàn)象**

-閱讀材料：《化學與物理的交匯》

-視頻資源：化學實驗中的物理現(xiàn)象講解視頻

-拓展要求：學生通過閱讀《化學與物理的交匯》這本書，了解化學實驗中常見的物理現(xiàn)象，如熱脹冷縮、密度差異、表面張力等。同時，觀看講解視頻，可以加深對這些現(xiàn)象的理解。教師可以引導學生思考物理現(xiàn)象在化學實驗中的應用，以及如何通過物理現(xiàn)象來解釋化學變化。

3.**拓展內(nèi)容：化學實驗中的生物應用**

-閱讀材料：《化學在生物科學中的應用》

-視頻資源：化學在生物實驗中的應用案例

-拓展要求：學生通過閱讀《化學在生物科學中的應用》這本書，了解化學在生物實驗中的應用，如DNA提取、蛋白質(zhì)分析等。同時，觀看化學在生物實驗中的應用案例視頻，可以讓學生直觀地看到化學實驗在生物學研究中的實際應用。教師可以引導學生探討化學與生物學科的交叉點，以及化學實驗在生物技術(shù)發(fā)展中的作用。

4.**拓展內(nèi)容：化學實驗中的環(huán)境問題**

-閱讀材料：《化學與環(huán)境》

-視頻資源：化學實驗對環(huán)境的影響及解決方案

-拓展要求：學生通過閱讀《化學與環(huán)境》這本書，了解化學實驗對環(huán)境的影響，以及如何采取環(huán)保措施減少實驗對環(huán)境的危害。同時，觀看化學實驗對環(huán)境的影響及解決方案視頻，可以讓學生認識到化學實驗的可持續(xù)發(fā)展的重要性。教師可以引導學生思考如何在實驗中采取環(huán)保措施，以及如何將環(huán)保意識融入日常生活。

5.**拓展內(nèi)容：化學實驗中的數(shù)學應用**

-閱讀材料：《化學實驗中的數(shù)學方法》

-視頻資源：化學實驗數(shù)據(jù)處理的數(shù)學方法

-拓展要求：學生通過閱讀《化學實驗中的數(shù)學方法》這本書，了解化學實驗中常用的數(shù)學方法，如統(tǒng)計分析、曲線擬合等。同時，觀看化學實驗數(shù)據(jù)處理的數(shù)學方法視頻，可以讓學生掌握實驗數(shù)據(jù)的分析方法。教師可以引導學生探討數(shù)學方法在化學實驗中的重要性，以及如何正確處理實驗數(shù)據(jù)。八、作業(yè)布置與反饋作業(yè)布置：

1.**實驗報告撰寫**

-要求學生根據(jù)本節(jié)課所學的實驗操作技能，撰寫一份實驗報告。報告內(nèi)容應包括實驗目的、實驗原理、實驗步驟、實驗數(shù)據(jù)記錄、實驗結(jié)果分析以及實驗結(jié)論。

-學生需選擇一個簡單的化學實驗，如酸堿中和滴定實驗，獨立完成實驗報告的撰寫。

2.**安全規(guī)則復習**

-布置學生復習化學實驗室的基本安全規(guī)則，并完成一份安全規(guī)則測試題。測試題應涵蓋實驗服、護目鏡、化學藥品存放等知識點。

3.**實驗設計挑戰(zhàn)**

-鼓勵學生設計一個原創(chuàng)的化學實驗，實驗主題應與所學內(nèi)容相關(guān)，如利用常見物質(zhì)進行化學反應。學生需詳細描述實驗目的、原理、步驟和預期結(jié)果。

作業(yè)反饋：

1.**實驗報告批改**

-對學生的實驗報告進行批改，重點關(guān)注實驗步驟的規(guī)范性、數(shù)據(jù)記錄的準確性以及結(jié)果分析的合理性。

-對于報告中存在的問題，如實驗步驟描述不清、數(shù)據(jù)記錄錯誤、分析結(jié)論不準確等，給出具體的修改建議。

2.**安全規(guī)則測試**

-對學生的安全規(guī)則測試進行評分，并針對錯誤題進行講解，幫助學生理解和記憶安全規(guī)則。

-對于安全意識薄弱的學生，進行個別輔導，確保他們能夠掌握實驗室安全知識。

3.**實驗設計評估**

-對學生的實驗設計進行評估，關(guān)注設計的創(chuàng)新性、實驗步驟的可行性以及預期結(jié)果的合理性。

-對于設計優(yōu)秀的實驗，給予表揚并鼓勵學生進行實際操作；對于設計存在問題的實驗，提出改進意見，幫助學生完善實驗設計。反思改進措施反思改進措施（一）教學特色創(chuàng)新

1.實驗操作技能的直觀教學

-在本節(jié)課中，我嘗試通過實際操作演示來幫助學生更好地理解實驗步驟和儀器使用。這種直觀教學方式收到了不錯的效果，學生能夠更清晰地掌握實驗技能。

2.小組合作學習的引入

-為了培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通技巧，我在實驗設計環(huán)節(jié)引入了小組合作學習。學生們在討論和設計實驗的過程中，不僅提高了自己的實驗技能，也學會了如何與他人合作。

反思改進措施（二）存在主要問題

1.學生對實驗安全規(guī)則的理解不夠深入

-雖然我強調(diào)了實驗安全的重要性，但部分學生在實際操作中仍然存在安全意識不足的問題。這說明我在教學安全規(guī)則時，可能需要更加深入地講解和示范。

2.實驗操作技能的鞏固不足

-在課后反饋中，我發(fā)現(xiàn)一些學生在實驗操作技能上存在一定的問題，如操作不規(guī)范、數(shù)據(jù)記錄不準確等。這可能是由于課后練習不足，或者是對實驗操作技能的鞏固不夠。

3.個別學生參與度不高

-在小組合作學習環(huán)節(jié)，有些學生參與度不高，可能是由于