全國(guó)閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課《準(zhǔn)確獲取平面設(shè)計(jì)素材》教學(xué)設(shè)計(jì)

全國(guó)閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課《準(zhǔn)確獲取平面設(shè)計(jì)素材》教學(xué)設(shè)計(jì)主備人備課成員課程基本信息1.課程名稱(chēng)：全國(guó)閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)第一單元第1課《準(zhǔn)確獲取平面設(shè)計(jì)素材》教學(xué)設(shè)計(jì)

2.教學(xué)年級(jí)和班級(jí)：八年級(jí)1班

3.授課時(shí)間：2023年10月25日星期二上午第二節(jié)課

4.教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí)核心素養(yǎng)目標(biāo)1.信息意識(shí)：培養(yǎng)學(xué)生對(duì)平面設(shè)計(jì)素材的需求意識(shí)，提高信息獲取的主動(dòng)性和準(zhǔn)確性。

2.計(jì)算機(jī)科學(xué)：通過(guò)學(xué)習(xí)素材獲取方法，提升學(xué)生運(yùn)用信息技術(shù)解決問(wèn)題的能力。

3.數(shù)字素養(yǎng)：培養(yǎng)學(xué)生版權(quán)意識(shí)，學(xué)會(huì)合法使用設(shè)計(jì)素材，提高數(shù)字創(chuàng)作能力。

4.創(chuàng)新實(shí)踐：鼓勵(lì)學(xué)生在獲取素材的基礎(chǔ)上，進(jìn)行創(chuàng)意設(shè)計(jì)實(shí)踐，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：八年級(jí)學(xué)生已經(jīng)具備一定的信息技術(shù)基礎(chǔ)，了解基本的計(jì)算機(jī)操作和簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)使用方法。在平面設(shè)計(jì)方面，學(xué)生可能已經(jīng)接觸過(guò)一些簡(jiǎn)單的圖形編輯軟件，如畫(huà)圖工具，但對(duì)于專(zhuān)業(yè)的設(shè)計(jì)素材獲取和版權(quán)知識(shí)了解有限。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)素材的獲取往往表現(xiàn)出濃厚的興趣，因?yàn)樗麄兿Ｍㄟ^(guò)這些素材來(lái)豐富自己的創(chuàng)作。學(xué)生的能力參差不齊，部分學(xué)生可能對(duì)計(jì)算機(jī)操作較為熟練，而部分學(xué)生可能對(duì)網(wǎng)絡(luò)搜索和軟件使用感到困惑。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，學(xué)生中既有偏好獨(dú)立學(xué)習(xí)的，也有喜歡小組合作的學(xué)生。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：學(xué)生在獲取設(shè)計(jì)素材時(shí)可能會(huì)遇到的問(wèn)題包括如何快速找到合適的素材、如何判斷素材的版權(quán)問(wèn)題以及如何有效地使用素材進(jìn)行創(chuàng)作。此外，學(xué)生可能對(duì)一些設(shè)計(jì)軟件的操作不夠熟悉，導(dǎo)致素材的獲取和運(yùn)用效率不高。針對(duì)這些問(wèn)題，教師需要提供有效的指導(dǎo)和支持。學(xué)具準(zhǔn)備Xxx課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)資源準(zhǔn)備1.教材：確保每位學(xué)生都備有全國(guó)閩教版初中信息技術(shù)八年級(jí)上冊(cè)教材，以便于跟隨教材內(nèi)容學(xué)習(xí)。

2.輔助材料：準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)素材獲取相關(guān)的圖片、圖表和視頻，用于展示素材的來(lái)源和使用方法。

3.實(shí)驗(yàn)器材：準(zhǔn)備好網(wǎng)絡(luò)連接設(shè)備和電腦，確保學(xué)生能夠進(jìn)行實(shí)際操作練習(xí)。

4.教室布置：設(shè)置分組討論區(qū)，便于學(xué)生分組合作，并在實(shí)驗(yàn)操作臺(tái)布置相關(guān)軟件，以便學(xué)生實(shí)踐使用。教學(xué)過(guò)程一、導(dǎo)入新課

1.老師提問(wèn)：同學(xué)們，你們平時(shí)在創(chuàng)作平面設(shè)計(jì)作品時(shí)，遇到過(guò)哪些困難？比如素材獲取、版權(quán)問(wèn)題等。

2.學(xué)生回答：在獲取素材時(shí)，不知道從哪里可以找到高質(zhì)量的設(shè)計(jì)素材；有時(shí)候找到的素材版權(quán)不明確，擔(dān)心使用后會(huì)侵犯他人權(quán)益。

3.老師總結(jié)：今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)《準(zhǔn)確獲取平面設(shè)計(jì)素材》這一課，幫助大家解決這些問(wèn)題。

二、新課講授

1.老師講解：首先，我們要了解什么是設(shè)計(jì)素材。設(shè)計(jì)素材是指可以用于設(shè)計(jì)作品中的各種圖形、圖片、文字等元素。

2.老師展示：通過(guò)展示一些優(yōu)秀的平面設(shè)計(jì)作品，讓學(xué)生直觀地感受到設(shè)計(jì)素材在作品中的作用。

3.老師講解：接下來(lái)，我們將學(xué)習(xí)如何準(zhǔn)確獲取平面設(shè)計(jì)素材。首先，我們可以通過(guò)以下途徑獲取設(shè)計(jì)素材：

a.在線素材網(wǎng)站：如昵圖網(wǎng)、花瓣網(wǎng)等，這些網(wǎng)站提供了大量的設(shè)計(jì)素材，包括免費(fèi)和付費(fèi)兩種類(lèi)型。

b.設(shè)計(jì)師個(gè)人作品集：很多設(shè)計(jì)師會(huì)將自己的作品發(fā)布到個(gè)人網(wǎng)站或社交媒體上，我們可以關(guān)注這些設(shè)計(jì)師，獲取他們的設(shè)計(jì)素材。

c.免費(fèi)素材庫(kù)：如免費(fèi)圖庫(kù)、免費(fèi)字體等，這些網(wǎng)站提供了大量免費(fèi)的素材資源。

4.老師演示：以昵圖網(wǎng)為例，向?qū)W生展示如何使用在線素材網(wǎng)站搜索和下載素材。

5.老師講解：在使用設(shè)計(jì)素材時(shí)，我們要注意以下幾點(diǎn)：

a.了解素材版權(quán)：在下載和使用素材時(shí)，要了解素材的版權(quán)情況，避免侵權(quán)。

b.適當(dāng)修改：為了更好地融入自己的作品，我們可以對(duì)素材進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷摹?/p>

c.合理使用：在創(chuàng)作過(guò)程中，要合理使用設(shè)計(jì)素材，避免過(guò)度依賴(lài)。

6.老師講解：除了以上途徑，我們還可以通過(guò)以下方法獲取設(shè)計(jì)素材：

a.自己拍攝：利用手機(jī)或相機(jī)拍攝圖片、視頻等素材。

b.重新設(shè)計(jì)：根據(jù)自己的需求，對(duì)已有的素材進(jìn)行重新設(shè)計(jì)。

c.尋求幫助：在遇到困難時(shí)，可以向老師、同學(xué)或設(shè)計(jì)師尋求幫助。

三、課堂練習(xí)

1.老師布置練習(xí)任務(wù)：請(qǐng)同學(xué)們利用今天所學(xué)的方法，從在線素材網(wǎng)站下載一幅自己喜歡的圖片，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)男薷?，使其成為一幅新的設(shè)計(jì)作品。

2.學(xué)生分組討論：鼓勵(lì)學(xué)生分組討論，分享自己的素材獲取經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)心得。

3.學(xué)生展示作品：請(qǐng)每位學(xué)生展示自己的設(shè)計(jì)作品，并講解自己的設(shè)計(jì)思路。

四、課堂小結(jié)

1.老師總結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)了《準(zhǔn)確獲取平面設(shè)計(jì)素材》這一課，掌握了如何從不同途徑獲取設(shè)計(jì)素材，以及在使用素材時(shí)需要注意的問(wèn)題。

2.老師強(qiáng)調(diào)：同學(xué)們要養(yǎng)成良好的設(shè)計(jì)素材獲取習(xí)慣，提高自己的設(shè)計(jì)水平。

3.老師布置課后作業(yè)：請(qǐng)同學(xué)們收集至少5個(gè)自己喜歡的在線素材網(wǎng)站，并嘗試下載和使用素材進(jìn)行創(chuàng)作。

五、板書(shū)設(shè)計(jì)

1.設(shè)計(jì)素材概述

-定義：圖形、圖片、文字等元素

-作用：豐富設(shè)計(jì)作品，提升作品質(zhì)量

2.設(shè)計(jì)素材獲取途徑

-在線素材網(wǎng)站：昵圖網(wǎng)、花瓣網(wǎng)等

-設(shè)計(jì)師個(gè)人作品集

-免費(fèi)素材庫(kù)

3.使用設(shè)計(jì)素材注意事項(xiàng)

-了解素材版權(quán)

-適當(dāng)修改

-合理使用

六、教學(xué)反思

1.本節(jié)課通過(guò)講解和練習(xí)，讓學(xué)生掌握了如何準(zhǔn)確獲取平面設(shè)計(jì)素材，提高了學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力。

2.在教學(xué)過(guò)程中，要注意引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注設(shè)計(jì)素材的版權(quán)問(wèn)題，培養(yǎng)學(xué)生的法律意識(shí)。

3.鼓勵(lì)學(xué)生積極參與課堂討論和練習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度。

4.課后作業(yè)的布置，旨在讓學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際創(chuàng)作中，鞏固所學(xué)內(nèi)容。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

a.平面設(shè)計(jì)歷史與風(fēng)格：介紹平面設(shè)計(jì)的發(fā)展歷程，不同歷史時(shí)期的風(fēng)格特點(diǎn)，以及現(xiàn)代平面設(shè)計(jì)的主要流派和趨勢(shì)。這有助于學(xué)生了解設(shè)計(jì)素材的背景和文化內(nèi)涵。

b.設(shè)計(jì)素材的版權(quán)知識(shí)：探討版權(quán)的基本概念，不同類(lèi)型的版權(quán)保護(hù)，以及如何合法使用設(shè)計(jì)素材。通過(guò)案例分析，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到版權(quán)意識(shí)的重要性。

c.設(shè)計(jì)素材的分類(lèi)與特點(diǎn)：講解設(shè)計(jì)素材的分類(lèi)方法，如圖片類(lèi)型、色彩搭配、構(gòu)圖形式等，以及各類(lèi)素材的特點(diǎn)和應(yīng)用場(chǎng)景。

2.拓展建議：

a.鼓勵(lì)學(xué)生參觀設(shè)計(jì)展覽或參加設(shè)計(jì)講座，以開(kāi)闊視野，了解最新的設(shè)計(jì)趨勢(shì)。

b.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注國(guó)內(nèi)外知名設(shè)計(jì)師的作品，學(xué)習(xí)他們的設(shè)計(jì)理念和方法。

c.組織學(xué)生參與設(shè)計(jì)比賽或創(chuàng)作活動(dòng)，提升他們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維。

d.建議學(xué)生利用課外時(shí)間，自主學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)軟件，如Photoshop、Illustrator等，以便更好地運(yùn)用設(shè)計(jì)素材。

e.鼓勵(lì)學(xué)生建立個(gè)人設(shè)計(jì)素材庫(kù)，將收集到的素材進(jìn)行分類(lèi)、整理，便于以后創(chuàng)作時(shí)查找使用。

f.組織學(xué)生開(kāi)展設(shè)計(jì)交流活動(dòng)，分享自己的設(shè)計(jì)心得和經(jīng)驗(yàn)，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。

g.建議學(xué)生關(guān)注設(shè)計(jì)類(lèi)公眾號(hào)、論壇等，了解設(shè)計(jì)行業(yè)動(dòng)態(tài)，拓展知識(shí)面。

h.引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注設(shè)計(jì)素材網(wǎng)站，學(xué)習(xí)如何高效搜索和篩選合適的素材。

i.鼓勵(lì)學(xué)生嘗試設(shè)計(jì)不同類(lèi)型的平面作品，如海報(bào)、名片、宣傳冊(cè)等，以提高實(shí)際應(yīng)用能力。

j.組織學(xué)生參觀設(shè)計(jì)公司或工作室，了解設(shè)計(jì)師的工作環(huán)境和創(chuàng)作過(guò)程，激發(fā)他們對(duì)平面設(shè)計(jì)的興趣。教學(xué)評(píng)價(jià)與反饋1.課堂表現(xiàn)：

-學(xué)生課堂參與度：觀察學(xué)生在課堂上的提問(wèn)、回答問(wèn)題以及參與討論的積極性。對(duì)于積極參與的學(xué)生給予正面評(píng)價(jià)，對(duì)于表現(xiàn)不夠活躍的學(xué)生，課后進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo)，鼓勵(lì)他們?cè)谙乱淮握n中更加主動(dòng)。

-學(xué)生注意力集中度：通過(guò)觀察學(xué)生的眼神、姿態(tài)和課堂互動(dòng)情況，評(píng)估學(xué)生對(duì)課堂內(nèi)容的關(guān)注程度。對(duì)于注意力集中的學(xué)生給予肯定，對(duì)于分心的學(xué)生，適時(shí)調(diào)整教學(xué)節(jié)奏，以吸引他們的注意力。

2.小組討論成果展示：

-小組合作效果：評(píng)估學(xué)生在小組討論中的合作情況，包括分工合作、溝通協(xié)調(diào)和共同解決問(wèn)題的能力。對(duì)于表現(xiàn)出色的小組給予表?yè)P(yáng)，對(duì)于存在問(wèn)題的組別，提供改進(jìn)建議。

-小組展示質(zhì)量：評(píng)估小組展示內(nèi)容的邏輯性、創(chuàng)意性和實(shí)用性。對(duì)于展示內(nèi)容豐富、表達(dá)清晰的小組給予高度評(píng)價(jià)，對(duì)于展示不足的小組，提供改進(jìn)的方向。

3.隨堂測(cè)試：

-知識(shí)掌握情況：通過(guò)隨堂測(cè)試，檢查學(xué)生對(duì)設(shè)計(jì)素材獲取途徑、版權(quán)知識(shí)以及素材使用技巧的掌握程度。根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生的知識(shí)掌握情況進(jìn)行評(píng)價(jià)。

-應(yīng)用能力：測(cè)試學(xué)生將所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到實(shí)際設(shè)計(jì)中的能力，如素材篩選、修改和創(chuàng)作設(shè)計(jì)作品。根據(jù)作品的質(zhì)量和創(chuàng)意給予評(píng)價(jià)。

4.學(xué)生自評(píng)與互評(píng)：

-學(xué)生自評(píng)：鼓勵(lì)學(xué)生在課后對(duì)自己的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行反思，包括課堂表現(xiàn)、小組討論參與度以及設(shè)計(jì)作品的完成情況。通過(guò)自評(píng)，學(xué)生可以認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)點(diǎn)和不足。

-學(xué)生互評(píng)：組織學(xué)生之間進(jìn)行互評(píng)，讓學(xué)生從同伴的角度看待彼此的作品和表現(xiàn)，這有助于提高學(xué)生的批判性思維和溝通能力。

5.教師評(píng)價(jià)與反饋：

-針對(duì)學(xué)生的課堂表現(xiàn)：對(duì)于積極參與的學(xué)生，教師應(yīng)給予正面的反饋和鼓勵(lì)，強(qiáng)化他們的學(xué)習(xí)動(dòng)力；對(duì)于表現(xiàn)不夠積極的學(xué)生，教師應(yīng)給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)和鼓勵(lì)，幫助他們克服困難。

-針對(duì)小組討論成果展示：教師應(yīng)評(píng)價(jià)小組的合作效果和展示質(zhì)量，對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的小組，可以提出更高的期望；對(duì)于需要改進(jìn)的小組，教師應(yīng)提供具體的建議和幫助。

-針對(duì)隨堂測(cè)試結(jié)果：教師應(yīng)根據(jù)測(cè)試結(jié)果，對(duì)學(xué)生掌握的知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行針對(duì)性的強(qiáng)化和鞏固，對(duì)于掌握不牢的知識(shí)點(diǎn)，安排額外的輔導(dǎo)和練習(xí)。

-針對(duì)學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)：教師應(yīng)鼓勵(lì)學(xué)生認(rèn)真對(duì)待自評(píng)和互評(píng)，幫助他們認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)勢(shì)和需要改進(jìn)的地方，同時(shí)，教師也應(yīng)給予學(xué)生積極的反饋，幫助他們樹(shù)立自信。板書(shū)設(shè)計(jì)①設(shè)計(jì)素材概述

-定義：圖形、圖片、文字等元素

-作用：豐富設(shè)計(jì)作品，提升作品質(zhì)量

②設(shè)計(jì)素材獲取途徑

-在線素材網(wǎng)站

-設(shè)計(jì)師個(gè)人作品集

-免費(fèi)素材庫(kù)

③使用設(shè)計(jì)素材注意事項(xiàng)

-了解素材版權(quán)

-適當(dāng)修改

-合理使用

④設(shè)計(jì)素材分類(lèi)與特點(diǎn)

-圖片類(lèi)型：矢量圖、位圖

-色彩搭配：色彩理論、色彩心理學(xué)

-構(gòu)圖形式：對(duì)稱(chēng)、均衡、對(duì)比

⑤版權(quán)知識(shí)

-版權(quán)概念

-版權(quán)保護(hù)類(lèi)型

-合法使用素材

⑥實(shí)踐操作要點(diǎn)

-素材搜索技巧

-素材修改方法

-設(shè)計(jì)軟件操作

⑦學(xué)生作品展示

-作品類(lèi)型：海報(bào)、名片、宣傳冊(cè)

-作品特點(diǎn)：創(chuàng)意性、實(shí)用性、美觀性

⑧教學(xué)活動(dòng)總結(jié)

-學(xué)生參與度

-小組合作效果

-知識(shí)掌握情況教學(xué)反思教學(xué)反思

今天上了《準(zhǔn)確獲取平面設(shè)計(jì)素材》這一課，總的來(lái)說(shuō)，我覺(jué)得效果還不錯(cuò)。但是，在回顧整個(gè)教學(xué)過(guò)程時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)了一些可以改進(jìn)的地方。

首先，我在導(dǎo)入環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)上，可能可以更加生動(dòng)一些。雖然我通過(guò)提問(wèn)的方式試圖激發(fā)學(xué)生的興趣，但感覺(jué)效果并不理想。有些學(xué)生可能對(duì)設(shè)計(jì)素材的獲取并不夠敏感，因此他們的回答也不是很積極?；蛟S我可以在以后的教學(xué)中，結(jié)合一些實(shí)際案例，比如展示一些因?yàn)樗夭膯?wèn)題導(dǎo)致設(shè)計(jì)失敗的作品，來(lái)更直觀地引起學(xué)生的興趣。

接著，我在講解素材獲取途徑時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)于在線素材網(wǎng)站的使用并不熟悉。這讓我意識(shí)到，對(duì)于一些基礎(chǔ)技能的教學(xué)，我可能需要更加細(xì)致地講解，并且提供一些實(shí)際操作的步驟圖或者視頻教程，幫助學(xué)生更好地理解和掌握。

在小組討論環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生雖然參與了討論，但他們的觀點(diǎn)和想法并不豐富。這可能是因?yàn)樗麄儗?duì)設(shè)計(jì)素材的了解還不夠深入，或者是對(duì)如何將素材融入設(shè)計(jì)作品中缺乏思路。因此，我在今后的教學(xué)中，會(huì)嘗試設(shè)計(jì)一些更有針對(duì)性的討論題目，同時(shí)也會(huì)提供一些設(shè)計(jì)案例，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行思考和討論。

隨堂測(cè)試環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生對(duì)于素材的版權(quán)知識(shí)掌握得不夠扎實(shí)。這說(shuō)明我在講解版權(quán)知識(shí)時(shí)，可能需要更加深入和具體，讓學(xué)生明白版權(quán)的重要性，以及如何在設(shè)計(jì)中避免侵權(quán)。

在評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)自己在評(píng)價(jià)學(xué)生作品時(shí)，可能過(guò)于注重技巧的掌握，而忽略了創(chuàng)意和個(gè)性化的表達(dá)。這讓我反思，是否應(yīng)該更加注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和個(gè)性化設(shè)計(jì)能力。

此外，我還注意到，在整個(gè)教學(xué)過(guò)程中，有些學(xué)生對(duì)于設(shè)計(jì)軟件的操作并不熟練。這讓我想到，或許我可以在下一節(jié)課中，安排一些軟件操作的基礎(chǔ)教學(xué)，幫助學(xué)生提高設(shè)計(jì)技能。

1.導(dǎo)入環(huán)節(jié)需要更加生動(dòng)有趣，以吸引學(xué)生的注意力。

2.對(duì)于基礎(chǔ)技能的教學(xué)，需要更加細(xì)致和具體，提供更多實(shí)際操作的指導(dǎo)。

3.小組討論環(huán)節(jié)需要更有針對(duì)性，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行深入的思考和討論。

4.評(píng)價(jià)與反饋環(huán)節(jié)需要更加全面，注重培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和個(gè)性化設(shè)計(jì)能力。

5.考慮增加設(shè)計(jì)軟件操作的基礎(chǔ)教學(xué)，幫助學(xué)生提高設(shè)計(jì)技能。

我相信，通過(guò)不斷反思和改進(jìn)，我的教學(xué)水平會(huì)不斷提高，也能更好地幫助學(xué)生掌握平面設(shè)計(jì)的相關(guān)知識(shí)。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

a.《平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)》書(shū)籍推薦：可以讓學(xué)生閱讀關(guān)于平面設(shè)計(jì)基礎(chǔ)的書(shū)籍，如《平面設(shè)計(jì)原理》等，了解平面設(shè)計(jì)的基本概念和原則。

b.設(shè)計(jì)大師作品集：推薦學(xué)生閱讀一些設(shè)計(jì)大師的作品集，如《史蒂夫·喬布斯傳》、《艾倫·格拉斯納設(shè)計(jì)作品集》等，通過(guò)大師的作品來(lái)學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)思維和技巧。

c.設(shè)計(jì)素材網(wǎng)站介紹：介紹一些國(guó)內(nèi)外知名的設(shè)計(jì)素材網(wǎng)站，如《站酷》、《Behance》等，讓學(xué)生了解不同網(wǎng)站的特點(diǎn)和資源。

2.拓展要求：

a.閱讀材料：鼓勵(lì)學(xué)生在課后閱讀推薦的書(shū)籍和設(shè)計(jì)大師作品集，通過(guò)閱讀來(lái)拓展自己的設(shè)計(jì)視野和知識(shí)儲(chǔ)備。

b.素材收集實(shí)踐：指導(dǎo)