江蘇省淮安市2024-2025學(xué)年高中政治 10.2 創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂教學(xué)實(shí)錄 新人教版必修4

江蘇省淮安市2024-2025學(xué)年高中政治10.2創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂教學(xué)實(shí)錄新人教版必修4主備人備課成員教學(xué)內(nèi)容本節(jié)課內(nèi)容選自新人教版必修4《思想政治》第十章第二節(jié)“創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂”。主要內(nèi)容包括：創(chuàng)新的概念、創(chuàng)新的重要性、創(chuàng)新與繼承的關(guān)系、我國創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生將理解創(chuàng)新在民族進(jìn)步中的重要作用，提高創(chuàng)新意識(shí)和創(chuàng)新能力。核心素養(yǎng)目標(biāo)分析本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、批判性思維和公民意識(shí)。學(xué)生將通過學(xué)習(xí)創(chuàng)新的重要性，培養(yǎng)創(chuàng)新意識(shí)，提高解決問題的能力；通過分析創(chuàng)新與繼承的關(guān)系，提升批判性思維能力，學(xué)會(huì)辯證思考；同時(shí)，通過了解我國創(chuàng)新發(fā)展的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感和國家認(rèn)同感，形成積極的公民態(tài)度。學(xué)情分析本節(jié)課面對(duì)的是高中二年級(jí)的學(xué)生，他們正處于青春期，思維活躍，好奇心強(qiáng)，對(duì)未知事物充滿探索欲望。在知識(shí)層面，學(xué)生已經(jīng)具備了一定的哲學(xué)基礎(chǔ)和馬克思主義基本原理的了解，對(duì)于創(chuàng)新的概念和重要性有一定的認(rèn)知。然而，由于高中階段課程內(nèi)容的深度和廣度增加，部分學(xué)生可能對(duì)創(chuàng)新的理論與實(shí)踐結(jié)合存在理解上的困難。

在能力方面，學(xué)生具備一定的分析問題和解決問題的能力，但創(chuàng)新思維和批判性思維尚需培養(yǎng)。他們?cè)诿鎸?duì)復(fù)雜問題時(shí)，往往習(xí)慣于從傳統(tǒng)角度出發(fā)，缺乏從多角度、多維度思考問題的能力。此外，學(xué)生在表達(dá)自己觀點(diǎn)時(shí)，有時(shí)可能缺乏邏輯性和說服力。

在素質(zhì)方面，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力較強(qiáng)，但部分學(xué)生可能存在依賴性強(qiáng)、獨(dú)立思考能力不足的問題。這可能會(huì)影響他們?cè)谡n堂上積極參與討論和活動(dòng)，以及在學(xué)習(xí)過程中主動(dòng)探索和創(chuàng)新。

行為習(xí)慣方面，學(xué)生在課堂上普遍能夠遵守紀(jì)律，但部分學(xué)生可能存在注意力不集中、參與度不高的情況。這可能會(huì)影響他們對(duì)課程內(nèi)容的理解和吸收。學(xué)具準(zhǔn)備多媒體課型新授課教法學(xué)法講授法課時(shí)第一課時(shí)師生互動(dòng)設(shè)計(jì)二次備課教學(xué)方法與手段教學(xué)方法：

1.講授法：通過系統(tǒng)講解創(chuàng)新的基本概念、歷史發(fā)展和現(xiàn)實(shí)意義，幫助學(xué)生建立對(duì)創(chuàng)新全面的認(rèn)識(shí)。

2.討論法：組織學(xué)生圍繞創(chuàng)新案例進(jìn)行小組討論，激發(fā)學(xué)生的批判性思維和創(chuàng)新能力。

3.案例分析法：選取具有代表性的創(chuàng)新案例，引導(dǎo)學(xué)生分析創(chuàng)新過程中的關(guān)鍵因素和成功經(jīng)驗(yàn)。

教學(xué)手段：

1.多媒體展示：利用PPT展示創(chuàng)新發(fā)展的歷史圖片、視頻資料，增強(qiáng)教學(xué)的直觀性和生動(dòng)性。

2.網(wǎng)絡(luò)資源：引入網(wǎng)絡(luò)上的創(chuàng)新動(dòng)態(tài)和成功案例，拓寬學(xué)生的視野，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。

3.實(shí)踐操作：安排學(xué)生進(jìn)行創(chuàng)新實(shí)踐小活動(dòng)，如設(shè)計(jì)創(chuàng)新方案，提高學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)新實(shí)踐能力。教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場(chǎng)提問：“你們認(rèn)為什么是創(chuàng)新？創(chuàng)新在我們的生活中扮演著怎樣的角色？”

展示一些關(guān)于創(chuàng)新的圖片或視頻片段，如科技發(fā)明、藝術(shù)創(chuàng)作等，讓學(xué)生初步感受創(chuàng)新的力量和魅力。

簡(jiǎn)短介紹創(chuàng)新的基本概念和重要性，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人和社會(huì)發(fā)展的重要性，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.創(chuàng)新基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解創(chuàng)新的基本概念、組成部分和原理。

過程：

講解創(chuàng)新的定義，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的過程。

詳細(xì)介紹創(chuàng)新的組成部分，如創(chuàng)意、技術(shù)、市場(chǎng)等，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解。

3.創(chuàng)新案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解創(chuàng)新的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的創(chuàng)新案例進(jìn)行分析，如阿里巴巴、特斯拉等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解創(chuàng)新的過程和結(jié)果。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)實(shí)際生活或?qū)W習(xí)的影響，以及如何應(yīng)用創(chuàng)新思維解決實(shí)際問題。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與創(chuàng)新相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何在日常學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維”。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新的重要性和意義。

過程：

簡(jiǎn)要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括創(chuàng)新的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)創(chuàng)新在個(gè)人成長和社會(huì)發(fā)展中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生將創(chuàng)新思維應(yīng)用到日常生活和學(xué)習(xí)中。

7.布置課后作業(yè)（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，提高學(xué)生的創(chuàng)新實(shí)踐能力。

過程：

布置作業(yè)：讓學(xué)生選擇一個(gè)感興趣的創(chuàng)新領(lǐng)域，進(jìn)行調(diào)研，并撰寫一份簡(jiǎn)要的報(bào)告，分析該領(lǐng)域的創(chuàng)新現(xiàn)狀和未來趨勢(shì)。學(xué)生學(xué)習(xí)效果1.知識(shí)方面：

-學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解創(chuàng)新的概念，包括創(chuàng)新的基本要素、創(chuàng)新的過程和創(chuàng)新的意義。

-學(xué)生掌握了創(chuàng)新發(fā)展的歷史脈絡(luò)，了解不同時(shí)期創(chuàng)新的特點(diǎn)和貢獻(xiàn)。

-學(xué)生熟悉了創(chuàng)新在科學(xué)技術(shù)、文化藝術(shù)、經(jīng)濟(jì)發(fā)展等方面的具體表現(xiàn)。

2.能力方面：

-學(xué)生提升了觀察和思考問題的能力，能夠從日常生活中發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新點(diǎn)。

-學(xué)生培養(yǎng)了批判性思維，能夠?qū)?chuàng)新案例進(jìn)行深入分析和評(píng)價(jià)。

-學(xué)生增強(qiáng)了問題解決能力，學(xué)會(huì)運(yùn)用創(chuàng)新思維解決實(shí)際問題。

3.素質(zhì)方面：

-學(xué)生樹立了創(chuàng)新意識(shí)，認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人和社會(huì)的重要性。

-學(xué)生培養(yǎng)了自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣，能夠主動(dòng)探索新知識(shí)。

-學(xué)生形成了積極向上的心態(tài)，勇于面對(duì)挑戰(zhàn)，敢于創(chuàng)新。

4.行為習(xí)慣方面：

-學(xué)生在課堂上積極參與討論，主動(dòng)提問，表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)態(tài)度。

-學(xué)生在課后能夠主動(dòng)復(fù)習(xí)所學(xué)知識(shí)，鞏固學(xué)習(xí)成果。

-學(xué)生在日常生活中嘗試運(yùn)用創(chuàng)新思維，提高生活品質(zhì)。

5.實(shí)踐應(yīng)用方面：

-學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)創(chuàng)新知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際生活，如設(shè)計(jì)創(chuàng)新產(chǎn)品、提出改進(jìn)方案等。

-學(xué)生在團(tuán)隊(duì)合作中發(fā)揮創(chuàng)新精神，共同完成項(xiàng)目任務(wù)。

-學(xué)生在參加各類創(chuàng)新競(jìng)賽中，展現(xiàn)自己的創(chuàng)新能力和實(shí)踐成果。

6.學(xué)習(xí)效果評(píng)估：

-學(xué)生對(duì)創(chuàng)新的認(rèn)識(shí)和理解有了明顯提高，能夠結(jié)合實(shí)際案例進(jìn)行分析和討論。

-學(xué)生在課堂參與度、作業(yè)完成質(zhì)量等方面表現(xiàn)出良好的學(xué)習(xí)效果。

-學(xué)生在課后自主學(xué)習(xí)和實(shí)踐創(chuàng)新的能力得到提升。板書設(shè)計(jì)①創(chuàng)新的定義與特征

-定義：創(chuàng)新是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)造新價(jià)值的過程。

-特征：創(chuàng)造性、實(shí)踐性、挑戰(zhàn)性、風(fēng)險(xiǎn)性。

②創(chuàng)新的組成部分

-創(chuàng)意：新想法、新思路的生成。

-技術(shù)：實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的技術(shù)手段和方法。

-市場(chǎng)：滿足需求、創(chuàng)造價(jià)值的商業(yè)環(huán)境。

③創(chuàng)新的歷史與發(fā)展

-古代創(chuàng)新：四大發(fā)明等。

-近代創(chuàng)新：工業(yè)革命、科技進(jìn)步。

-現(xiàn)代創(chuàng)新：信息技術(shù)、生物技術(shù)等。

④創(chuàng)新的重要性

-推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步：提高生產(chǎn)力、改善生活質(zhì)量。

-促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展：創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)、提升國家競(jìng)爭(zhēng)力。

-豐富文化生活：推動(dòng)文化藝術(shù)創(chuàng)新。

⑤創(chuàng)新的案例分析

-案例一：特斯拉電動(dòng)汽車。

-案例二：阿里巴巴電子商務(wù)平臺(tái)。

-案例三：蘋果公司的創(chuàng)新產(chǎn)品。

⑥創(chuàng)新思維培養(yǎng)

-觀察力：敏銳地發(fā)現(xiàn)問題。

-思考力：批判性地分析問題。

-解決力：創(chuàng)造性地解決問題。課堂小結(jié)，當(dāng)堂檢測(cè)課堂小結(jié)：

在本節(jié)課的學(xué)習(xí)中，我們共同探討了創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂這一重要主題。通過講解創(chuàng)新的基本概念、組成部分、歷史發(fā)展以及重要性，我們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新對(duì)于個(gè)人、社會(huì)和國家的發(fā)展具有深遠(yuǎn)的影響。

首先，我們明確了創(chuàng)新的概念，即創(chuàng)新是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)造新價(jià)值的過程。創(chuàng)新具有創(chuàng)造性、實(shí)踐性、挑戰(zhàn)性和風(fēng)險(xiǎn)性等特征。

其次，我們了解了創(chuàng)新的組成部分，包括創(chuàng)意、技術(shù)和市場(chǎng)。創(chuàng)意是創(chuàng)新的源泉，技術(shù)是實(shí)現(xiàn)創(chuàng)意的手段，市場(chǎng)是創(chuàng)新價(jià)值的體現(xiàn)。

接著，我們回顧了創(chuàng)新的歷史與發(fā)展，從古代的四大發(fā)明到近代的工業(yè)革命，再到現(xiàn)代的信息技術(shù)、生物技術(shù)等領(lǐng)域的創(chuàng)新，創(chuàng)新始終是社會(huì)進(jìn)步的重要驅(qū)動(dòng)力。

在分析創(chuàng)新的重要性時(shí)，我們認(rèn)識(shí)到創(chuàng)新能夠推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步，提高生產(chǎn)力，改善生活質(zhì)量；促進(jìn)經(jīng)濟(jì)發(fā)展，創(chuàng)造就業(yè)機(jī)會(huì)，提升國家競(jìng)爭(zhēng)力；豐富文化生活，推動(dòng)文化藝術(shù)創(chuàng)新。

為了鞏固本節(jié)課的學(xué)習(xí)成果，我們通過案例分析，深入了解了特斯拉電動(dòng)汽車、阿里巴巴電子商務(wù)平臺(tái)和蘋果公司的創(chuàng)新產(chǎn)品等實(shí)例，進(jìn)一步理解了創(chuàng)新在實(shí)際中的應(yīng)用。

最后，我們討論了如何培養(yǎng)創(chuàng)新思維，強(qiáng)調(diào)了觀察力、思考力和解決力在創(chuàng)新過程中的重要性。

當(dāng)堂檢測(cè)：

1.創(chuàng)新的定義是什么？

答：創(chuàng)新是發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、創(chuàng)造新價(jià)值的過程。

2.創(chuàng)新的特征有哪些？

答：創(chuàng)新具有創(chuàng)造性、實(shí)踐性、挑戰(zhàn)性和