2024秋八年級(jí)英語上冊 Unit 4 What's the best movie theater Section B(3a-Self Check)教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版

2024秋八年級(jí)英語上冊Unit4What'sthebestmovietheaterSectionB(3a-SelfCheck)教學(xué)實(shí)錄（新版）人教新目標(biāo)版學(xué)校授課教師課時(shí)授課班級(jí)授課地點(diǎn)教具設(shè)計(jì)思路本節(jié)課以“2024秋八年級(jí)英語上冊Unit4What'sthebestmovietheaterSectionB(3a-SelfCheck)”為主題，通過情境創(chuàng)設(shè)和任務(wù)驅(qū)動(dòng)，引導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，完成自我檢測任務(wù)。課程設(shè)計(jì)注重培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和合作探究的能力，通過聽說讀寫技能的整合，提高學(xué)生綜合運(yùn)用英語的能力。教學(xué)活動(dòng)緊密圍繞課本內(nèi)容，注重培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際運(yùn)用能力，使學(xué)生在輕松愉快的氛圍中掌握知識(shí)。核心素養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)學(xué)生英語學(xué)科的核心素養(yǎng)，包括語言能力、文化意識(shí)、思維品質(zhì)和學(xué)習(xí)能力。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠提高對(duì)英語語言結(jié)構(gòu)的理解，增強(qiáng)跨文化交際意識(shí)，培養(yǎng)批判性思維和解決問題的能力，同時(shí)提升自主學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)能力，為未來的英語學(xué)習(xí)和生活打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)者分析1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識(shí)：

學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了英語基本語法、詞匯和句型，具備一定的聽說讀寫能力。在之前的課程中，他們接觸過描述電影院的場景和活動(dòng)，對(duì)電影相關(guān)的詞匯和表達(dá)有一定的了解。

2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格：

學(xué)生對(duì)電影充滿興趣，樂于參與與電影相關(guān)的活動(dòng)。他們的英語學(xué)習(xí)能力強(qiáng)，能夠通過聽力、閱讀等方式獲取信息。學(xué)習(xí)風(fēng)格上，部分學(xué)生偏好通過視聽材料學(xué)習(xí)，而另一些學(xué)生則更喜歡通過閱讀和寫作來提高語言技能。

3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn)：

部分學(xué)生可能在理解長句和復(fù)雜結(jié)構(gòu)時(shí)遇到困難，尤其是在閱讀自我檢測部分時(shí)。此外，詞匯量不足或?qū)ξ幕尘爸R(shí)的不熟悉可能會(huì)影響他們對(duì)文本的理解。在合作學(xué)習(xí)時(shí)，學(xué)生可能面臨溝通不暢和分工不均的問題。教學(xué)資源-軟件資源：多媒體教學(xué)軟件、英語學(xué)習(xí)平臺(tái)、電子詞典

-課程平臺(tái)：人教新目標(biāo)版英語教材配套資源網(wǎng)站

-信息化資源：電影海報(bào)、電影片段、在線英語學(xué)習(xí)資源

-教學(xué)手段：投影儀、電子白板、筆記本電腦、音響設(shè)備教學(xué)過程設(shè)計(jì)1.導(dǎo)入新課（5分鐘）

目標(biāo)：引起學(xué)生對(duì)電影院的興趣，激發(fā)其探索欲望。

過程：

開場提問：“你們喜歡看電影嗎？你們知道最好的電影院是什么樣的嗎？”

展示一些關(guān)于電影院的圖片或視頻片段，如電影院的外觀、內(nèi)部布局、電影海報(bào)等，讓學(xué)生初步感受電影院的魅力或特點(diǎn)。

簡短介紹電影院的基本概念和重要性，如它是文化娛樂的重要組成部分，也是社會(huì)生活的一部分，為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。

2.電影院基礎(chǔ)知識(shí)講解（10分鐘）

目標(biāo)：讓學(xué)生了解電影院的基本概念、組成部分和功能。

過程：

講解電影院的定義，包括其主要組成元素，如放映廳、售票處、休息區(qū)等。

詳細(xì)介紹電影院的組成部分或功能，使用圖表或示意圖幫助學(xué)生理解不同區(qū)域的作用。

3.電影院案例分析（20分鐘）

目標(biāo)：通過具體案例，讓學(xué)生深入了解電影院的特性和重要性。

過程：

選擇幾個(gè)典型的電影院案例進(jìn)行分析，如藝術(shù)電影院、IMAX電影院、主題電影院等。

詳細(xì)介紹每個(gè)案例的背景、特點(diǎn)和意義，讓學(xué)生全面了解電影院的多樣性或復(fù)雜性。

引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對(duì)觀眾體驗(yàn)的影響，以及電影院如何適應(yīng)市場需求和技術(shù)發(fā)展。

4.學(xué)生小組討論（10分鐘）

目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。

過程：

將學(xué)生分成若干小組，每組選擇一個(gè)與電影院相關(guān)的主題進(jìn)行深入討論，如“如何提高電影院的觀影體驗(yàn)”、“電影院如何利用科技提升服務(wù)質(zhì)量”等。

小組內(nèi)討論該主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。

每組選出一名代表，準(zhǔn)備向全班展示討論成果。

5.課堂展示與點(diǎn)評(píng)（15分鐘）

目標(biāo)：鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力，同時(shí)加深全班對(duì)電影院的認(rèn)識(shí)和理解。

過程：

各組代表依次上臺(tái)展示討論成果，包括主題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。

其他學(xué)生和教師對(duì)展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評(píng)，促進(jìn)互動(dòng)交流。

教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足，并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。

6.課堂小結(jié)（5分鐘）

目標(biāo)：回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容，強(qiáng)調(diào)電影院的重要性和意義。

過程：

簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容，包括電影院的基本概念、組成部分、案例分析等。

強(qiáng)調(diào)電影院在文化娛樂、社會(huì)生活中的價(jià)值和作用，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用所學(xué)知識(shí)。

7.課后作業(yè)布置（5分鐘）

目標(biāo)：鞏固學(xué)習(xí)效果，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考和寫作能力。

過程：

布置課后作業(yè)：讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于電影院的短文或報(bào)告，內(nèi)容可以是介紹自己最喜歡的電影院、分析電影院的發(fā)展趨勢或提出改進(jìn)電影院的建議等。

提醒學(xué)生注意作業(yè)的字?jǐn)?shù)要求、格式規(guī)范和時(shí)間安排。教學(xué)資源拓展1.拓展資源：

-電影院歷史資料：介紹電影院的發(fā)展歷程，從早期的露天電影院到現(xiàn)代的多廳影院，以及不同時(shí)期電影院的特色和變遷。

-電影院技術(shù)發(fā)展：探討電影放映技術(shù)的進(jìn)步，如數(shù)字放映、3D技術(shù)、4DX體驗(yàn)等，以及這些技術(shù)對(duì)觀眾體驗(yàn)的影響。

-電影院經(jīng)營管理：分析電影院的經(jīng)營管理模式，包括票房營銷、會(huì)員制度、增值服務(wù)等，以及如何提高電影院的盈利能力。

-國際電影院市場：了解不同國家和地區(qū)的電影院市場特點(diǎn)，如美國的好萊塢電影院、日本的動(dòng)漫電影院等。

2.拓展建議：

-學(xué)生可以閱讀關(guān)于電影院歷史的書籍或文章，了解電影院的起源和發(fā)展。

-觀看與電影院相關(guān)的紀(jì)錄片或電影，如《電影院的傳奇》、《IMAX：超越現(xiàn)實(shí)》等，以增強(qiáng)對(duì)電影院技術(shù)的認(rèn)識(shí)。

-組織學(xué)生參觀當(dāng)?shù)氐碾娪霸?，?shí)地了解電影院的設(shè)施和服務(wù)，并與工作人員交流。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與學(xué)校或社區(qū)的電影節(jié)活動(dòng)，了解不同類型的電影和電影院文化。

-建議學(xué)生收集并整理關(guān)于電影院的圖片和資料，制作一份關(guān)于電影院的展示板或報(bào)告。

-通過互聯(lián)網(wǎng)搜索，了解不同國家的電影院特色，如法國的藝術(shù)電影院、印度的露天電影院等。

-鼓勵(lì)學(xué)生參與討論，探討電影院在未來可能面臨的挑戰(zhàn)和機(jī)遇，如數(shù)字化轉(zhuǎn)型、環(huán)保問題等。

-安排學(xué)生進(jìn)行角色扮演，模擬電影院工作人員的工作場景，提高學(xué)生的溝通能力和服務(wù)意識(shí)。

-建議學(xué)生撰寫一篇關(guān)于未來電影院發(fā)展趨勢的論文，結(jié)合所學(xué)知識(shí)和個(gè)人見解，提出創(chuàng)新性的觀點(diǎn)和建議。課后拓展1.拓展內(nèi)容：

-閱讀材料：《TheHistoryofMovieTheaters》這篇文章介紹了電影院的起源、發(fā)展以及不同時(shí)期的特點(diǎn)，幫助學(xué)生了解電影院的背景知識(shí)。

-視頻資源：《ADayattheMovie》視頻，通過記錄一天在電影院的經(jīng)歷，展示電影院的設(shè)施、服務(wù)和觀眾體驗(yàn)。

2.拓展要求：

-學(xué)生可以閱讀《TheHistoryofMovieTheaters》一文，了解電影院的演變過程，思考電影院在現(xiàn)代社會(huì)中的地位和作用。

-觀看《ADayattheMovie》視頻，注意觀察電影院的各個(gè)部分，如售票處、放映廳、休息區(qū)等，并思考這些區(qū)域的功能和設(shè)計(jì)理念。

-鼓勵(lì)學(xué)生記錄下自己在電影院觀看電影的經(jīng)歷，包括電影的類型、觀影感受、電影院的設(shè)施等，并與同學(xué)分享。

-學(xué)生可以嘗試撰寫一篇短文，描述自己理想中的電影院，包括其設(shè)計(jì)、服務(wù)、電影類型等，并說明理由。

-教師推薦學(xué)生閱讀與電影相關(guān)的書籍，如《電影藝術(shù)》、《電影史話》等，以拓寬學(xué)生的文化視野。

-鼓勵(lì)學(xué)生通過互聯(lián)網(wǎng)查找有關(guān)電影院的新聞或報(bào)道，了解電影院的最新動(dòng)態(tài)和行業(yè)趨勢。

-學(xué)生可以參與或組織一次關(guān)于電影院的討論會(huì)，邀請同學(xué)分享他們對(duì)電影院的看法和建議。

-教師可以提供一些關(guān)于電影院設(shè)計(jì)的圖片或模型，讓學(xué)生思考如何設(shè)計(jì)一個(gè)既舒適又具有特色的電影院。

-學(xué)生可以嘗試制作一個(gè)關(guān)于電影院的PPT或海報(bào)，展示他們的研究成果和對(duì)電影院的看法。

-教師解答學(xué)生在拓展學(xué)習(xí)過程中遇到的問題，提供必要的指導(dǎo)和幫助，確保學(xué)生能夠順利完成課后拓展任務(wù)。反思改進(jìn)措施反思改進(jìn)措施（一）教學(xué)特色創(chuàng)新

1.情境教學(xué)法：在本節(jié)課中，我嘗試通過創(chuàng)設(shè)真實(shí)情境，讓學(xué)生在實(shí)際情境中運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，提高他們的語言實(shí)際運(yùn)用能力。

2.多媒體輔助教學(xué)：我運(yùn)用了多媒體教學(xué)手段，如圖片、視頻等，使課堂更加生動(dòng)有趣，同時(shí)增強(qiáng)了學(xué)生的視覺體驗(yàn)。

反思改進(jìn)措施（二）存在主要問題

1.教學(xué)互動(dòng)不足：在課堂討論環(huán)節(jié)，部分學(xué)生參與度不高，可能是因?yàn)樗麄儗?duì)話題不夠感興趣或缺乏足夠的準(zhǔn)備。

2.評(píng)價(jià)方式單一：主要依靠課堂表現(xiàn)和作業(yè)完成情況進(jìn)行評(píng)價(jià)，缺乏對(duì)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的全面評(píng)價(jià)。

3.部分學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)薄弱：在講解電影院基礎(chǔ)知識(shí)時(shí)，發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對(duì)相關(guān)詞匯和語法掌握不牢固，影響了他們的理解和應(yīng)用。

反思改進(jìn)措施（三）

1.豐富課堂互動(dòng)：為了提高學(xué)生的參與度，我將設(shè)計(jì)更多互動(dòng)環(huán)節(jié)，如小組討論、角色扮演等，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)。

2.多元化評(píng)價(jià)方式：除了課堂表現(xiàn)和作業(yè)，我還將引入課堂小測驗(yàn)、小組互評(píng)等方式，全面評(píng)估學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。

3.強(qiáng)化基礎(chǔ)知識(shí)