2024年語文知識點小測試試題及答案

2024年語文知識點小測試試題及答案姓名：____________________

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.下列詞語中，字形、字音、字義完全正確的一項是（）

A.沉默寡言寒風(fēng)凜冽賞心悅目

B.精疲力竭息息相關(guān)縱情山水

C.雕梁畫棟震耳欲聾息息相關(guān)

D.氣喘吁吁恍若隔世縱情山水

2.下列句子中，沒有語病的一項是（）

A.我對他的關(guān)心，使他感到十分溫暖。

B.為了提高學(xué)生的閱讀能力，學(xué)校決定每周增加一節(jié)閱讀課。

C.通過這次活動，我們深刻認識到團隊合作的重要性。

D.他的學(xué)習(xí)成績一直名列前茅，這是他努力學(xué)習(xí)的回報。

3.下列詞語中，與“和藹可親”意思相近的一項是（）

A.親切友善

B.嚴肅認真

C.精神抖擻

D.豁達大度

4.下列句子中，修辭手法使用正確的一項是（）

A.這座大橋像一條巨龍，橫臥在江面上。

B.那個孩子聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績一直很好。

C.春天的陽光溫暖如春，讓人心情愉悅。

D.這本書的內(nèi)容豐富，讀起來很有趣。

5.下列詞語中，與“興高采烈”意思相近的一項是（）

A.歡天喜地

B.悲天憫人

C.喜出望外

D.哭天抹淚

6.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A.我喜歡看書，尤其是歷史書籍。

B.這本書的內(nèi)容很有趣，我一口氣就讀完了。

C.我喜歡旅游，尤其是去一些風(fēng)景優(yōu)美的地方。

D.這部電影很感人，讓我流了很多眼淚。

7.下列詞語中，與“勤學(xué)好問”意思相近的一項是（）

A.聰明伶俐

B.勤奮好學(xué)

C.聰明過人

D.聰明絕頂

8.下列句子中，修辭手法使用正確的一項是（）

A.那朵花在陽光下閃閃發(fā)光，像一顆明珠。

B.這座城市的美景讓人流連忘返。

C.那個孩子聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績一直很好。

D.春天的陽光溫暖如春，讓人心情愉悅。

9.下列詞語中，與“奮發(fā)向前”意思相近的一項是（）

A.勇往直前

B.悲天憫人

C.喜出望外

D.哭天抹淚

10.下列句子中，標點符號使用正確的一項是（）

A.我喜歡看書，尤其是歷史書籍。

B.這本書的內(nèi)容很有趣，我一口氣就讀完了。

C.我喜歡旅游，尤其是去一些風(fēng)景優(yōu)美的地方。

D.這部電影很感人，讓我流了很多眼淚。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

11.下列句子中，含有比喻修辭手法的一項是（）

A.那個孩子聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績一直很好。

B.這座大橋像一條巨龍，橫臥在江面上。

C.春天的陽光溫暖如春，讓人心情愉悅。

D.這本書的內(nèi)容豐富，讀起來很有趣。

12.下列詞語中，與“勤奮好學(xué)”意思相近的一項是（）

A.勤奮努力

B.勤奮刻苦

C.勤奮向上

D.勤奮進取

13.下列句子中，含有擬人修辭手法的一項是（）

A.那朵花在陽光下閃閃發(fā)光，像一顆明珠。

B.這座城市的美景讓人流連忘返。

C.那個孩子聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績一直很好。

D.春天的陽光溫暖如春，讓人心情愉悅。

14.下列詞語中，與“奮發(fā)向前”意思相近的一項是（）

A.勇往直前

B.悲天憫人

C.喜出望外

D.哭天抹淚

15.下列句子中，含有夸張修辭手法的一項是（）

A.那個孩子聰明伶俐，學(xué)習(xí)成績一直很好。

B.這座大橋像一條巨龍，橫臥在江面上。

C.春天的陽光溫暖如春，讓人心情愉悅。

D.這本書的內(nèi)容豐富，讀起來很有趣。

四、簡答題（每題10分，共25分）

16.請簡述《背影》一文中，作者通過父親送別兒子的場景，表達了怎樣的情感？

答案：《背影》一文中，作者通過父親送別兒子的場景，表達了兒子對父親的感激、敬愛和思念之情。父親的形象高大、慈愛，盡管生活艱辛，但始終關(guān)愛兒子，這種深沉的父愛讓兒子深受感動，也使讀者感受到了家庭的溫暖和親情的力量。

17.請簡述《春》一文中，作者對春天的描寫有哪些特點？

答案：《春》一文中，作者對春天的描寫具有以下特點：首先，運用了豐富的比喻和擬人手法，如將春天比作“慈祥的母親”，將春風(fēng)比作“溫柔的姑娘”等；其次，描繪了春天的景色，如“草長鶯飛二月天”、“桃紅柳綠滿山川”等，生動形象；最后，表達了作者對春天的喜愛和贊美之情。

18.請簡述《荷塘月色》一文中，作者對荷塘月色的描寫有哪些特點？

答案：《荷塘月色》一文中，作者對荷塘月色的描寫具有以下特點：首先，通過細膩的筆觸，描繪了荷塘月色的美麗景色，如“月光如水，靜悄悄地灑在荷塘上”、“荷葉上的露珠，像珍珠一樣閃爍”等；其次，運用了對比手法，將荷塘月色與世俗的喧囂形成鮮明對比，突出了荷塘月色的寧靜、優(yōu)美；最后，表達了作者對美好生活的向往和追求。

五、論述題

題目：請結(jié)合《最后一課》一文，談?wù)勀銓蹏髁x的理解。

答案：《最后一課》一文通過講述法國小城阿爾薩斯的一個小學(xué)生韓麥爾先生在德軍占領(lǐng)后被迫上最后一堂法語課的故事，深刻地揭示了愛國主義精神。在文章中，韓麥爾先生用自己的行動和言語，向?qū)W生們傳遞了強烈的愛國主義情感。

首先，韓麥爾先生在最后一課上的教學(xué)內(nèi)容，不僅僅是法語，更是對法國文化和歷史的傳承。他在課堂上講述法國的地理、歷史和英雄人物，目的是讓學(xué)生們了解自己的國家，增強民族自豪感和愛國情懷。

其次，韓麥爾先生在課堂上表達了對祖國的深深眷戀。當他在黑板上寫下“法蘭西萬歲”時，他的情感已經(jīng)超越了簡單的愛國口號，而是對祖國未來的堅定信念和為之奮斗的決心。

再次，韓麥爾先生在面對德軍的占領(lǐng)時，展現(xiàn)出了不屈不撓的抵抗精神。他在課堂上拒絕使用德語，堅持用法語授課，這是對侵略者的無聲抗議，也是對祖國文化的捍衛(wèi)。

最后，文章通過韓麥爾先生的形象，展現(xiàn)了愛國主義精神的普遍性。他的愛國情感不僅體現(xiàn)在個人的行動上，也通過他對學(xué)生的教育和影響，傳遞給了下一代，使愛國主義精神得以傳承。

試卷答案如下：

一、單項選擇題（每題1分，共20分）

1.A

解析思路：分析每個選項的字形、字音、字義，發(fā)現(xiàn)A選項中的“沉默寡言”、“寒風(fēng)凜冽”、“賞心悅目”均符合要求，其他選項中存在字形、字音或字義上的錯誤。

2.D

解析思路：分析每個選項的語法和表達，發(fā)現(xiàn)A選項中的“關(guān)心”應(yīng)改為“關(guān)愛”，B選項中的“增加”應(yīng)改為“增設(shè)”，C選項中的“認識”應(yīng)改為“體會”，只有D選項表達正確，沒有語病。

3.A

解析思路：分析每個選項的意思，發(fā)現(xiàn)A選項中的“和藹可親”與原句意思相近，其他選項意思與原句不符。

4.A

解析思路：分析每個選項的修辭手法，發(fā)現(xiàn)A選項中使用了比喻，將“大橋”比作“巨龍”，符合比喻修辭的特點，其他選項沒有使用比喻。

5.A

解析思路：分析每個選項的意思，發(fā)現(xiàn)A選項中的“興高采烈”與原句意思相近，其他選項意思與原句不符。

6.A

解析思路：分析每個選項的標點符號使用，發(fā)現(xiàn)A選項中的標點符號使用正確，其他選項中存在標點符號使用錯誤。

7.B

解析思路：分析每個選項的意思，發(fā)現(xiàn)B選項中的“勤奮好學(xué)”與原句意思相近，其他選項意思與原句不符。

8.A

解析思路：分析每個選項的修辭手法，發(fā)現(xiàn)A選項中使用了比喻，將“花”比作“明珠”，符合比喻修辭的特點，其他選項沒有使用比喻。

9.A

解析思路：分析每個選項的意思，發(fā)現(xiàn)A選項中的“奮發(fā)向前”與原句意思相近，其他選項意思與原句不符。

10.A

解析思路：分析每個選項的標點符號使用，發(fā)現(xiàn)A選項中的標點符號使用正確，其他選項中存在標點符號使用錯誤。

二、多項選擇題（每題3分，共15分）

11.B

解析思路：分析每個選項中的修辭手法，發(fā)現(xiàn)B選項中使用了比喻，將“大橋”比作“巨龍”，符合比喻修辭的特點，其他選項沒有使用比喻。

12.A

解析思路：分析每個選項的意思，發(fā)現(xiàn)A選項中的“勤奮好學(xué)”與原句意思相近，其他選項意思與原句不符。

13.B

解析思路：分析每個選項中的修辭手法，發(fā)現(xiàn)B選項中使用了擬人，將“城市”比作有生命的物體，符合擬人修辭的特點，其他選項沒有使用擬人。

14.A

解析思路：分析每個選項的意思，發(fā)現(xiàn)A選項中的“奮發(fā)向前”與原句意思相近，其他選項意思與原句不符。

15.D

解析思路：分析每個選項中的修辭手法，發(fā)現(xiàn)D選項中使用了夸張，將“內(nèi)容”描述為“豐富”，符合夸張修辭的特點，其他選項沒有使用夸張。

三、判斷題（每題